Учебное пособие для подготовки бакалавров




НазваниеУчебное пособие для подготовки бакалавров
страница4/14
Дата публикации08.06.2014
Размер2.58 Mb.
ТипУчебное пособие
lit-yaz.ru > Финансы > Учебное пособие
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14
Глава 4
учебная, научная и общественная жизнь МФИ в 1965–1984 годах
В истории нашей страны вторая половина 1960-х – начало 1980-х гг. было временем относительной стабильности. Руководство СССР во главе с Л.И. Брежневым выступило с курсом на политическую стабильность, на экономическое развитие, не затрагивавшее важнейших областей жизнедеятельности страны, не отказываясь от административно-командной системы.

Экономическая реформа, известная как «косыгинская» (по имени Председателя Совета Министров СССР А.Н. Косыгина), началась в сентябре 1965 г. Реформа предполагала расширение экономических прав и финансовой самостоятельности предприятий, внедрение в практику хоздоговорных отношений. Ее начало вселяло надежду. Экономические показатели 1966–1970 гг. оказались наилучшими за все предыдущие пятилетки. Однако непоследовательность осуществления реформы привела в начале 1970-х гг. к ее сворачиванию; последствия этого решения болезненно отразились на всем следующем десятилетии развития нашей страны.

СССР всё больше отставал от мировых держав в сфере научно-технического прогресса. В советском обществе возникла острая потребность обновления. Но руководство страны отказалось от реформирования экономики, понимая, что хозяйственные изменения могут привести к ликвидации всей общественно-по­ли­тической системы. В результате в хозяйственной жизни усиливались негативные явления, нарастала социальная напряженность.

Ухудшение дел в народно-хозяйственной жизни сопровождалось усилением идеологической пропаганды. Был провозглашен курс на завершение строительства «развитого социализма».

В это время деятельность МФИ определялась указаниями отраслевого министерства и строилась на основе пятилетних и ежегодных планов. Партийно-государственные постановления «О дальнейшем развитии научно-исследо­ва­тельской работы в высших учебных заведениях», «О состоянии и мерах улучшения подготовки экономических кадров для промышленности и строительства РСФСР», «О мерах по дальнейшему совершенствованию высшего образования в стране», «О дальнейшем развитии высшей школы и повышении качества подготовки специалистов» являлись основой функционирования всей системы образования и Московского финансового института.

^ 4.1. Совершенствование учебно-методической
и научно-исследовательской работы


История МФИ – это история поиска оптимальных форм осуществления учебного процесса. Как и прежде, центральное место в учебной работе занимали вопросы экономической теории и практики в условиях социализма, проблемы совершенствования финансово-кредитного механизма, учета и экономического анализа хозяйственной деятельности, работы финансово-хозяйственных органов, промышленных предприятий и объединений, методические вопросы.

В конце 1960-х гг. в учебном процессе широко стала внедряться научная организация учебного процесса, продолжилось оснащение вуза современными техническими средствами обучения, обновлялись учебные планы, методики и практики, шло укрепление преподавательских кадров института. В 1975 г. в МФИ – 241 штатный преподаватель, из них 27 – доктора наук, 151 – кандидаты.

Увеличивалось количество учебного времени на изучение специальных дисциплин, высшей математики и общественных наук, что потребовало разработки новых и корректировки имею­щихся учебных программ и методических пособий.

Особое внимание уделялось преподаванию финансово-бан­ков­ских дисциплин, что потребовало от профессорско-препо­давательского коллектива института внимательного исследования новых тенденций в хозяйственной жизни страны. Значительным событием в жизни МФИ стало проведение в 1973 г. Всесоюзной научно-методической конференции по преподаванию дисциплины «Анализ хозяйственной деятельности» (АХД), в которой участвовали около 300 преподавателей из 80 вузов страны. С этого форума началась систематическая работа МФИ по координации научно-методической деятельности по финансово-аналитическим и учетным дисциплинам. Продолжалась работа над учебниками и учебными пособиями. В 1965–1967 гг. вышли в свет учебник «Финансирование и кредитование капитальных вложений» (авторский коллектив под руководством И.Д. Шера) и учебное пособие «Контроль и ревизия промышленных предприятий» (П.Ф. Ипатов). Руководитель авторского коллектива учебника «Денежное обращение и кредит СССР» В.С. Ге­ра­щенко за подготовленную работу был награжден бронзовой медалью ВДНХ и денежной премией. К середине 1970 х гг. преподавателями МФИ было издано более 30 учебников и учебных пособий, а к началу 1980-х гг. – более 50.

^ Ипатов Павел Федорович (1914–1994) – профессор. Участник Великой Отечественной войны, воевал под Сталинградом, на Южном, Донском, 2-м Белорусском фронтах. После войны с отличием окончил МФИ, защитил кандидатскую диссертацию, работал на кафедре «Финансы». П.Ф. Ипатов вел учебную и научную работу, руководил аспирантами, участвовал в написании учебников и учебных пособий: «Финансы СССР», «Бюджетная система СССР», «Государственный бюджет СССР и его народно-хозяйственное значение», «Государственное социальное страхование и социальное обеспечение в СССР», был автором статей для «Финансово-кредитного словаря».
В 1957–1985 гг. П.Ф. Ипатов был проректором МФИ по учебной работе. Именем П.Ф. Ипатова названа аудитория в Финуниверситете.

На семинарских занятиях широко практиковалась подготовка студентами докладов по крупным экономическим проблемам с последующим их обсуждением, использование наглядных и технических средств. Большое внимание уделялось лабораторным и практическим занятиям. Для выработки практических навыков банковской работы проводились занятия в банковских учреждениях – во Внешторгбанке, в отделениях Госбанка СССР.

По-прежнему важное место в учебном процессе занимала производственная практика, к руководству которой привлекались наряду с преподаватели института опытные работники банков и промышленных предприятий. В 1970 – начале 1980 х гг. практика проводилась по семи специальным дисциплинам и проходила на 62 базах промышленных предприятий Москвы, в том числе на заводах «Калибр», «Компрессор», «Красный пролетарий», «Фрезер», завод им. Лихачева, Первый Государственный подшипниковый завод и др.

^ Атлас Мариам Семеновна (1912–2006) – доктор экономических наук, профессор, Заслуженный деятель науки РСФСР. В 1931 г. окончила экономический факультет Казанского университета. Училась в аспирантуре МКЭИ.
С 1943 г. и до конца своей жизни преподавала в МКЭИ – МФИ – Финакадемии. В 1957–1987 гг. возглавляла кафедру политической экономии. Важнейшими научными работами М.С. Атлас являются монографии «Национализация банков в СССР», «Кредитная реформа в СССР», «Развитие государственного банка в СССР». С началом экономической реформы 1965 г. занималась проблемами товарно-денежных отношений при социализме. М.С. Атлас была научным редактором и автором многочисленных учебников и учебных пособий, коллективных монографий по политической экономии, денежному обращению и кредиту. Особое внимание уделяла студентам, была руководителем научного студенческого кружка. Делилась педагогическим мастерством с молодыми преподавателями и аспирантами. М.С. Атлас внесла большой вклад в развитие Факультета повышения квалификации преподавателей (ФПКП) и связей с финансово-экономическими вузами СССР, с вузами социалистических стран. Итогом сотрудничества стали коллективные монографии «Прибыль и рентабельность в социалистическом хозяйстве», «Национальный доход в социалистическом обществе», «Национальный доход и финансы». Участвовала в разработке комплексных госбюджетных тем: «Закон экономии времени и роль финансово-кредитного механизма в его использовании» и «Товарно-денежные отношения и переход к рынку».

Приоритетным направлением в учебной работе МФИ оставалось написание дипломных и курсовых работ. Их тематика ежегодно обновлялась с учетом меняющейся практической деятельности финансово-кредитных учреждений и промышленных предприятий. Работы, написанные на фактическом материале, отличались самостоятельным анализом хозяйственных процессов и практическим значением сделанных выводов. К примеру, в 1965/1966 учебном году более 50% студентов дневного отделения писали курсовые работы на практическом материале, собранном в учреждениях Госбанка. Накопленный в институте опыт подготовки дипломных работ подтверждал, что их выполнение по заказам – это важная форма укрепления связи обучения с практикой.

Наиболее одаренные студенты по итогам защиты дипломных работ получали рекомендации для поступления в аспирантуру. Немало окончивших аспирантуру в те годы стали впоследствии ведущими преподавателями МФИ – Финакадемии –Финуниверситета. Среди них – президент Финуниверситета, заслуженный деятель науки РФ А.Г. Грязнова, проректоры, деканы факультетов и заведующие кафедрами: В.В. Курочкин, О.И. Лав­ру­шин, В.Н. Салин, В.Н. Су­мароков, Е.И. Шохин и другие.

Отдельно необходимо сказать о преподавании общественных дисциплин в МФИ в тот период. Преподаватели-обществоведы были четко сориентированы на постоянную идеологическую работу среди студентов в целях формирования у них марксистско-ленинского мировоззрения.

Таким образом, учебно-методическая работа в МФИ была направлена на совершенствование преподавания для подготовки высокопрофессиональных кадров для народного хозяйства СССР.

Организуя учебный процесс в институте, ректорат исходил из того, что не может быть высококвалифицированного преподавателя без научно-исследо­вательской работы. В 1965–1984 гг. приоритетом научной работы профессорско-преподавательских кадров института являлось выполнение исследований по крупным научным проблемам и разработка комплексных и хоздоговорных тем, например, стоимостные категории в системе экономических отношений развитого социализма, проблемы совершенствования экономического анализа резервов повышения эффективности производства в хозяйственных объединениях, особенности концентрации производства и капиталистических монополий на современном этапе, инфляция в условиях современного капитализма и др.

^ Лаврушин Олег Иванович (род в 1936 г.) – доктор экономических наук, профессор, академик Российской академии экономических наук и предпринимательской деятельности, член-корреспондент Российской академии естественных наук. Закончил МФИ в 1958 г., работал в Госбанке СССР. После окончания аспирантуры МФИ и защиты кандидатской диссертации с 1963 г. по настоящее время преподает в МФИ – Финакадемии – Финуниверситете.
В 1974 г. О.И. Лаврушин защитил докторскую диссертацию «Кредит в социалистическом обществе». В 1965–1975 гг. – зам. декана,  затем – декан кредитно-экономического факультета. В 1975 г. возглавил кафедру «Денежное обращение и кредит» и по настоящее время руководит кафедрой «Банки и банковский менеджмент». О.И. Лаврушин – автор известных научных работ, посвященных теории и практике денежно-кредитных отношений, функционирования банковской системы, автор ряда монографий. Принимал участие в подготовке проектов законов РФ «О Центральном банке РФ», «О банках и банковской деятельности» и др., работал над созданием концептуальных основ развития банковской системы России. В 1995 году – главный редактор «Российской банковской энциклопедии». Является членом редколлегии журнала «Финансы и кредит». Лауреат премии Президента Российской Федерации (1999), лауреат  конкурса «За научные достижения в образовании в России» (2001),  лауреат Национальной банковской премии (2006), лауреат Государственной премии Правительства Российской Федерации (2010). С 1996 по 2002 г. – член Национального банковского совета при Центральном Банке РФ. О.И. Лаврушин является членом экспертных Советов: по банковскому законодательству Государственной думы РФ и Совета Федерации, Ассоциации российских банков, Агентства по страхованию вкладов.  Председатель учебно-методического совета по специальности «Финансы и кредит» Учебно-методического объединения при Финансовом университете.  Награжден орденом «Знак почета» (2008).

В эти годы преподаватели МФИ вели активную работу над докторскими и кандидатскими диссертациями. Результаты исследований представляли в виде научных статей, выступлений на научных конференциях, монографий. За 20 лет было издано 62 монографии, 37 научных сборников. Большое значение в научной работе придавалось подготовке аспирантов и руководству научной работой студентов.

Особое место в научной работе занимало участие в разработке экономической политики государства, пятилетних планов развития страны, определении параметров государственного бюджета. Активное участие в этих исследованиях принимали М.Р. Азарх, Р.Д. Винокур, В.С. Геращенко, И.Д. Злобин, Д.С. Мо­ляков, А.М. Савкин, В.М. Родионова и др.

^ Моляков Дмитрий Степанович (1913–2001) – профессор, член-коррес­пон­дент Академии экономических наук и предпринимательской деятельности.
В 1936 г. окончил Ленинградский финансово-эконо­мический институт, работал в органах финансовой системы, занимал должность начальника Управления финансирования промышленности Минфина РСФСР. С 1963 г. преподавал в МФИ–Финакадемии. В 1973–1988 гг. возглавлял кафедру «Финансы отраслей народного хозяйства и финансирование капитальных вложений».
В 1970-е гг. при участии Д.С. Молякова были изданы коллективные монографии «Финансы и эффективность общественного производства», «Повышение эффективности общественного производства и совершенствование финансово-кредитных отношений», «Оборотные средства капитального строительства». В 1980 х гг. Д.С. Моляков был членом Президиума Научно-мето­дического совета по финансам, кредиту и бухгалтерскому учету Минфина СССР, членом Ученого совета НИФИ. Под его руководством в 1980–1990-е гг. были подготовлены учебники и учебные пособия: «Финансы предприятий и отраслей народного хозяйства», «Финансы отраслей народного хозяйства», «Финансирование и кредитование капитальных вложений», «Финансы отраслей народного хозяйства». Эти работы неоднократно переиздавались и широко использовались в финансово-экономических вузах СССР и РФ. Д.С. Моляков руководил аспирантами, развивал связи МФИ – Финакадемии с другими вузами, в том числе с Латвийским университетом, Новосибирским и Хабаровским институтами народного хозяйства, Тернопольским финансово-экономическим институтом, с учеными и преподавателями из Болгарии, Венгрии, Польши, ЧССР.

Яркой страницей в истории МФИ в этот период являлись научные конференции, которые проводились в связи обсуждением важных народно-хозяйственных и финансово-экономи­чес­ких проблем. На них приглашались ученые, государственные и общественные деятели страны, руководители финансовых органов. В 1967 г. важным событием в научной жизни института стало проведение совместно с Минфином и Госбанком СССР II Всесоюзного совещания по организации и методике экономического анализа в промышленности. В 1974 г. в МФИ совместно со Стройбанком СССР была организована и проведена Межвузовская научная конференция «Финансовые вопросы дальнейшего совершенствования системы планирования и экономического стимулирования в строительстве».

Повышению научной квалификации преподавателей способствовали подготовка и защита докторских и кандидатских диссертаций. Подлинной кузницей научных кадров была аспирантура МФИ. Она постоянно расширялась. За десять лет – с 1964 по 1974 г. – прием в аспирантуру возрос на 36%, и эта динамика сохранялась в следующем десятилетии. Результатом работы аспирантуры явился рост числа защищенных диссертаций. Только в 1965/1966 учебном году 28 человек защитили кандидатские диссертации. В 1974 г. количество докторов и кандидатов наук составляло более 70% всех штатных преподавателей института. Среди аспирантов тех лет следует отметить В.С. Барда, Б.Е. Ла­нина, Г.В. Сергееву, Е.В. Чернецову и других.

^ Бард Владимир Семенович (1940–2004) – доктор экономических наук, профессор. Окончил в 1962 г. финансово-экономический факультет МФИ. Работал в Минфине. Учился в аспирантуре МФИ и возглавлял НСО. С 1968 г. начал преподавательскую деятельность, был председателем профкома.
В 1975–1985 гг. – декан кредитно-экономического факультета. С 1985 г. занимал должность проректора МФИ – Финакадемии по учебной работе, с 1992 г. – проректор по научной работе. Внес большой вклад в обновление учебных планов, развитие комплексных научно-методических тем и производственной практики. Сферой научных интересов В.С. Барда были отраслевые финансы и финансово-инвестиционные проблемы развития российской экономики. Им опубликованы: монография «Финансово-инвестиционный комплекс», ряд статей в журналах «Финансы», «Деньги и кредит», в «Финансово-кредитном словаре». В.С. Бард участвовал в подготовке учебников и учебных пособий «Финансы предприятий и отраслей народного хозяйства», «Финансы промышленности», «Финансирование и кредитование промышленности», «Экономика, организация и планирование строительства», «Финансы строительства». В.С. Бард руководил аспирантами, возглавлял более десяти лет диссертационный совет по специальности «Финансы, денежное обращение, кредит».

Развивалась в эти годы и научная работа со студентами. Ее главная задача состояла в том, чтобы научить студентов анализировать сложные хозяйственные проблемы, работать с научной литературой. Основной формой научной работы студентов оставались научные кружки, функционировавшие практически при всех кафедрах института. Так, научный студенческий кружок под руководством проф. М.С. Атлас проводил заседания в валютно-финансовых организациях Совета экономической взаимопомощи (СЭВ). Число студентов, занимавшихся научной работой в кружках, постоянно увеличивалось, что свидетельствовало об устойчивом интересе значительной части студентов к научной деятельности. Если в 1965/1966 учебном году в институте работало более 20 научных студенческих кружков, и они охватывали около 50% студентов дневного отделения, то к концу 1983/1984 учебного года их насчитывалось 130 и кружковой работой было охвачено 85% студентов института.

Особенностью тех лет явилось активное вовлечение в научную работу студентов вечернего отделения. Тематика научных работ, выступлений на заседаниях кружков, студенческих конференциях отличалась практической направленностью, ана­лизом экономических проблем предприятий, на которых студенты работали. Продолжилась деятельность студенческого бюро экономического анализа (СтудБЭА), которым руководила профессор С.Б. Барнгольц. В эти годы студенты занимались выявлением резервов повышения эффективности производства на предприятиях посредством роста реализации, прибыли, снижения себестоимости продукции. СтудБЭА МФИ получило на конкурсе ВДНХ высшую награду – Диплом почета, стало лауреатом премии Всесоюзного совета научно-технических обществ «За значительный вклад в повышение эффективности производства». О СтудБЭА широко пи­сала пресса тех лет. По его примеру подобные научные организации начали создаваться и в других вузах СССР.

Развивались и другие формы научного студенческого творчества – участие в разработке комплексных тем кафедр (госбюджетных и договорных), работа в бюро переводов, обучение в Школе молодого лектора, участие в предметных олимпиадах. Продолжалось начатое еще в период «оттепели» издание сборника студенческих научных работ «Научные записки студентов».

Студенты МФИ достойно представляли вуз на всесоюзных и всероссийских конкурсах научных студенческих работ, конференциях, занимали призовые места, получали грамоты и дипломы. Таким образом, научная работа в 1965–1984 гг. носила многогранный характер и охватывала не только профессорско-преподавательский коллектив и аспирантов, но и студентов института.

^ Родионова Вера Михайловна (род в 1932 г.) – доктор экономических наук, профессор, Заслуженный деятель науки РФ, член экспертно-консуль­та­тив­ного совета при председателе Счетной палаты РФ, эксперт двух комитетов Государственной думы Федерального Собрания РФ (по бюджету и налогам, по экономической политике и предпринимательству), член Аттестационной комиссии Минфина России (за активное участие в работе которой ей в 2010 г. была объявлена благодарность Министерства финансов РФ), член редколлегии двух общероссийских журналов («Финансы» и «Финансы и кредит»), член Ученого совета Финуниверситета, член Экспертного совета Торгово-промышленной палаты РФ (1992–1998), Председатель Экспертного совета по бюджетному учету при Министерстве финансов РФ (1998–2002), действительный член Академии менеджмента и рынка, действительный член Академии экономических наук и предпринимательской деятельности. В 1954 г. окончила МФИ по специальности «Финансы». С 1957 г. до нынешнего времени работает в нашем вузе. С 1989 по 2002 г. руководила кафедрой «Финансы». В 1961–1967 гг. была заместителем декана финансово-эконо­мического факультета и деканом кредитно-экономического факультета. Руководила научным студенческим кружком, аспирантами. Научные работы студентов, которыми она руководила, трижды (в 1993, 1998 и 1999 гг.) завоевывали золотые медали по итогам общероссийского конкурса на лучшую научную студенческую работу, а В.М. Родионова за высокое качество научного руководства награждалась Дипломами Минобразования РФ (Госкомитета РФ по высшему образованию).

В.М. Родионова участвовала в подготовке учебников и учебных пособий. При ее активном участии были подготовлены учебники «Финансы», «Актуальные проблемы финансов», «Прак­тикум по бюджету и бюджетной системе РФ», «Бюджет и внебюджетные фонды». В.М. Родионова проводит исследования по проблемам оздоровления государственных финансов, реформирования бюджетной системы РФ, развития внебюджетных фондов социального назначения. В.М. Родионова привлекалась к экспертизе проектов законодательных актов «Бюджетный кодекс РФ», «О финансовых основах местного самоуправления» и др. В настоящее время она – советник ректора, директор Центра бюджетной политики Института финансово-экономических исследований Финуниверситета, научный руководитель постоянно действующего научно-методического семинара для преподавателей и аспирантов Финуниверситета «Современное финансово-экономи­ческое образование: педагогика, психология, методика».

Итогом учебно-методической и научно-исследовательской работы МФИ в этот период явилось укрепление научных связей кафедр с предприятиями, финансово-банковскими органами и академическими институтами АН СССР, что нашло свое выражение в разработке учебников и учебных пособий, совершенствовании методики проведения занятий. Ведущие ученые МФИ расширили сотрудничество с Госбанком, по поручению правительства участвовали в исследованиях по конкретным народно-хозяйственным проблемам. Усилилась координация научной работы внутри института, была устранена мелкотемность научных исследований, а усилия кафедр сосредоточивались на выполнении крупных и актуальных комплексных и хоздоговорных тем. Росла научно-педагогическая квалификация преподавателей, защищались докторские и кандидатские диссертации. Расширились формы научной работы студентов.

Эти изменения сопровождались совершенствованием структуры института, которая за два десятилетия существенно изменилась. В эти годы институт возглавлял В.В. Щербаков. Можно говорить о двух этапах развития МФИ в 1965–1984 гг.

Первый этап радикальных изменений произошел в ходе экономической реформы 1965 г., потребовавшей перестройки всей системы экономического образования. В октябре 1966 г. Московский финансовый институт был передан из республиканского подчинения в подчинение Министерства высшего и среднего специального образования СССР. В сентябре 1967 г. вуз перешел с четырехлетнего на пятитилетний срок обучения, что потребовало создания новых факультетов, разработки новых учебных дисциплин. В 1969 г. был восстановлен факультет «Меж­дународные экономические отношения» (МЭО); в 1970 г. организован «Факультет повышения квалификации преподавателей» (ФПКП) по специальностям «Финансы, денежное обращение и кредит» и «Бухгалтерский учет и анализ хозяйственной деятельности». К 1974 г. обучение в МФИ велось по трем специальностям – «Финансы и кредит», «Бухгалтерский учет», «Международные экономические отношения».

Второй этап структурных изменений связан с утверждением в 1982 г. нового Устава МФИ. В нем подчеркивалось, что МФИ является институтом первой категории и осуществляет функции базового высшего учебного заведения по финансово-экономи­ческому профилю. По Уставу МФИ, как и прежде, готовил специалистов по трем специальностям и восьми специализациям. Молодые специалисты, окончившие МФИ с отрывом от производства, были обязаны проработать не менее трех лет по распределению. Устав действовал до 1990 г.

В результате многосторонней деятельности коллектива МФИ 1965 –1985 гг. были отмечены устойчивым ростом численности студентов (более чем на 25%). Высокой была и успеваемость студентов, к 1983/1984 учебному году она составила 98%, средний балл успеваемости по дневной форме обучения составлял 4,7, по вечерней – 3,85. За 20 лет было выпущено свыше 12 тыс. молодых специалистов, которых отличал высокий уровень общетеоретической подготовки, хорошие знания специальных дисциплин, умение разбираться в финансовой работе предприятий и банковских операциях, анализировать финансовые документы. Многие выпускники тех лет и в настоящее время занимают руководящие должности в финансово-банковской сфере. Среди них: Д.Л. Орлов – Председатель правления банка «Возрождение», председатель Попечительского совета Финансового университета; В.Г. Пансков, министр финансов России в 1994–1996 гг. и другие.

^ 4.2. МФИ в системе финансово-экономического
образования СССР и стран социалистического
содружества


Расширение МФИ как базового финансово-экономического вуза предполагало развитие сотрудничества с профильными вузами СССР и зарубежных стран. Осуществлялась совместная учебно-методическая и научная работа. Основные формы этой работы состояли в осуществлении совместных научных исследований, подготовке учебников и учебных пособий («Финансы социалистического общества», «Деньги и кредит в социалистическом обществе», «Теория бухгалтерского учета»), монографических исследований, обмене учеными для чтения лекций, направлении аспирантов на стажировку и проведении практики для студентов.

МФИ регулярно проводил межвузовские и международные научные и научно-методические конференции, семинары, совещания по вопросам преподавания экономических дисциплин. Большой резонанс в научных кругах получил в 1974 г. Всесоюзный семинар-совещание заведующих кафедрами вузов по специальностям «Финансы, денежное обращение и кредит» и «Бухгалтерский учет и анализ хозяйственной деятельности». В его работе приняли участие более 100 заведующих кафедрами 41 вуза из 13 союзных республик СССР.

Преподаватели МФИ выезжали с лекциями и консультациями для оказания научной и методической помощи профильным вузам, а их коллеги приезжали в наш институт для обмена опытом. Хорошие контакты сложились в те годы у МФИ с Одесским, Алма-Атинским, Ростовским, Киевским институтами народного хозяйства, Ленинградским, Казанским финансово-экономическими институтами, Саратовским экономическим институтом, Киргизским университетом, Куйбышевским плановым институтом, Кишиневским политехническим институтом, Латвийским государственным университетом.

МФИ оказывал помощь вузам страны в подготовке квалифицированных кадров преподавателей по базовым экономическим специальностям финансово-банковского и учетного профиля – «Финансы, денежное обращение и кредит» и «Бухгалтерский учет и анализ хозяйственной деятельности». Для этого и был учрежден в 1970 г. факультет повышения квалификации преподавателей. Первым деканом ФПКП стал О.И. Лаврушин, в 1970–1980 гг. это подразделение возглавляли Л.И. Колычев и Н.С. Волынский. К работе на факультете привлекались квалифицированные кадры института, видные ученые, такие как: B.C. Геращенко, А.С. Маргулис, B.C. Рожнов, Е.А. Симонян, Г.П. Солюс, М.С. Атлас и др., а также работники Минфина, Госбанка и Стройбанка СССР, ряда промышленных министерств и ведомств. ФПКП оказывал разностороннюю помощь в повышении квалификации преподавателей зарубежных вузов. Только за 1970–1974 гг. подготовку прошли 485 преподавателей из вузов СССР, НРБ, МНР.

^ Солюс Георгий Павлович (1907–1989) – доктор экономических наук, профессор. В 1932–1935 гг. участвовал в организации советского торгового представительства в Западном Китае. В 1936–1939 гг. – студент ВЗФЭИ Наркомфина СССР. Г.П. Солюс – участник Великой Отечественной войны, начал войну рядовым, закончил в звании подполковника. В 1945–1947 гг. заместитель начальника Бюро информации советской Военной администрации в Германии, отвечал за сбор политической и экономической информации о состоянии советского и западных секторов Германии, принимал участие в создании денежной системы в ГДР. В 1940–1941 и 1948–1950 гг. учился в аспирантуре Московского экономического института Госплана СССР. Преподавал в Московском институте международных отношений МИД СССР, работал в НИФИ Минфина СССР. С 1958 г. Г.П. Солюс – преподаватель кафедры политэкономии МФИ. Им написаны монографии «Государственные финансы в современном капиталистическом воспроизводстве», «Налоги в системе государственно-монополистического капитализма» и др. Под его руководством подготовлены монографии «Монополии и государство ФРГ», «Современный рынок капитала», «Крупнейшие транснациональные корпорации капиталистического мира», «Новые явления в концентрации и монополизации капитала в производстве в условиях современного капитализма».

МФИ внес вклад не только в повышение квалификации преподавателей, но и сотрудников министерств, ведомств, промышленных предприятий. Эта работа являлась одной из важных форм связи института с производством и оказания помощи предприятиям и организациям в финансовой и учетной постановке экономической деятельности. По инициативе ФПКП были созданы экономические школы при Дзержинском РК КПСС, на заводе «Калибр», в Министерстве автомобильной промышленности, на Московском нефтемаслозаводе, при Российской республиканской конторе Госбанка, где читали лекции ведущие преподаватели института – Л.Н. Красавина, В.И. Лисовский, П.С. Ни­коль­ский, Д.С. Моляков, A.M. Савкин, П.В. Тальмина, А.З. Тейф, Н.С. Шумов и другие.

Расширялись научные связи МФИ с вузами стран социалистического содружества. Тесные контакты сложились с Высшей экономической школой им. Б. Лейшнера в Берлине (ГДР), Высшим финансово-хозяйственным институтом им. Д. Ценова в Свиштове (НРБ), Высшей экономической школой в Братиславе (ЧССР) и Высшей школой планирования и статистики в Варшаве (ПНР).

Преподаватели МФИ сотрудничали с зарубежными вузовскими учеными. В 1970-е гг. основной формой стала совместная работа ученых над комплексными темами и подготовкой учебников. К примеру, в 1969 г. преподаватели кафедры политэкономии М.С. Атлас, Г.П. Солюс, А.Г. Грязнова, Т.Г. Се­менкова совместно с учеными из Болгарии подготовили монографию «Прибыль и рентабельность в социалистическом хозяйстве», а в 1974 г. совместно с коллегами из ГДР и НРБ – «Национальный доход в социалистическом обществе». В 1979 г. были изданы имевшие большой успех шесть совместных монографий не только в нашей стране, но и за рубежом.

Успешно развивалось сотрудничество как по линии обучения иностранных студентов в МФИ, так и по обмену студенческих групп для проведения производственной практики. Число иностранных студентов, обучавшихся в МФИ, постоянно увеличивалось. С 1964 по 1974 г. в МФИ обучалось около 300 студентов из социалистических стран. Большую воспитательную работу с иностранными студентами проводили в те годы преподаватели Р.Д. Винокур, А.Д. Карбышев, Л.И. Колычев, Л.Н. Кра­са­ви­на, Г.М. Мызникова, А.Л. Реуэль, В.М. Родионова, Б.П. Су­пру­­но­вич, К.Ф. Штепа и другие. Иностранные студенты выступали в стенгазете с заметками и статьями об истории своих стран, принимали участие в вечерах дружбы, диспутах и т.д.

В свою очередь, наши студенты активно участвовали в традиционных праздниках стран иностранных студентов. Вместе они устраивали культпоходы в кино, театры, музеи; оформляли фотовыставки и стенды. Вот названия некоторых из них: «Борьба народов Южного Вьетнама за освобождение», «Монгольская Народная Республика строит социализм», «Африка сегодня».

В период летних каникул студенты МФИ выезжали в социалистические страны для ознакомительной и производственной практики. Например, в 1969 г. в ГДР выезжало 20, в НРБ – 20 и в ПНР – 10 студентов, а в 1970 г. в зарубежные вузы было направлено уже 60 человек, и такое же число иностранных студентов принял наш вуз.

Таким образом, в 1965–1984 гг. закладывались основы международных связей МФИ с зарубежными вузами, которые получили свое развитие в следующие десятилетия.

^ 4.3. Общественная жизнь в МФИ. Быт и отдых

Политико-воспитательная работа в брежневский период занимала важное место в жизни всей страны, сводилась она в основном к идейно-политической пропаганде и строилась на основе коммунистических идеалов. В МФИ, как и других вузах страны, ей уделялось большое внимание.

Политико-воспитательная работа охватывала не только студентов, но и профессорско-преподавательский состав и сотрудников вуза. Она рассматривалась как необходимое условие обеспечения высокого идейно-теоретического уровня преподавания и осуществления политического воспитания студентов. Формы ее проведения были разнообразны. Это – политучеба, политинформации, лекции, беседы и диспуты на политические темы, встречи с ветеранами партии, войны и труда. Государственные праздники, юбилейные революционные даты отмечались проведением общеинститутских торжественных собраний. Нередкими были митинги по случаю важных общественно-политических событий, таких, как полеты в космос советских космонавтов, День независимости Африки, День солидарности молодежи всех континентов, осуждение американской агрессии во Вьетнаме и другие.

Одним из главных направлений политико-воспитательной работы являлась работа кураторов студенческих групп, в числе которых были квалифицированные преподаватели. Кураторы контролировали учебную и общественно-политическую жизнь студентов, организовывали соревнования, экскурсии, посещения кино, театров; помогали студентам в проведении политинформаций, организации общественно-политической практики, укреплении учебной и трудовой дисциплины, борьбе за повышение успеваемости, налаживании быта; вовлекали студентов в научную работу. Например, в 1968 г. постоянной общественной работой было занято 67% студентов дневного отделения, а на стройках, в колхозах, совхозах страны на каждые 100 студентов было отработано 506 человеко-дней.

^ Никольский Петр Сергеевич (род. в 1922 г.) – доктор экономических наук, профессор. Участник Великой Отечественной войны. В 1950 г. закончил Казанский финансово-экономический институт по специальности «Финансы». Учился в аспирантуре МФИ, в 1953 г. защитил кандидатскую диссертацию.
В МФИ – Финакадемии – Финуниверситете с октября 1953 года. Преподавал на кафедре «Финансы». По совместительству в 1957–1960 гг. работал заместителем декана ФЭФ, в 1961–1973 гг. – деканом ФЭФ. Восемь лет возглавлял кафедру «Финансы». В 1983 г. П.С. Никольский защитил докторскую диссертацию, с 1985 г. – профессор.

Область научных интересов П.С. Никольского – местные бюджеты, управление финансами, научные основы методики преподавания. Автор нескольких изданий учебника «Финансы», монографий «Финансы в системе экономических методов управления промышленностью», «Бюджетные комиссии местных советов». С 1998 г. возглавляет Музей истории Финуниверситета. В настоящее время является профессором-консультантом. Принимает активное участие в научной и учебно-мето­дической работе вуза, патриотическом воспитании молодежи.

Работал факультет общественных профессий (ФОП), который включал в себя отделения комсомольской и профсоюзной работы, правовых знаний, культурно-массовой работы, Школу молодого лектора. Наиболее многочисленной и эффективной из них была Школа молодого лектора. Так, в 1974 г. в ее 12 секциях занималось 350 человек. Ими было прочитано на предприятиях и в институтах Москвы около 200 лекций, а в целом ФОП в том году охватывал свыше 700 человек.

Развивалось патриотическое воспитание молодежи на боевых, революционных и трудовых традициях советской истории, проводились торжественные вечера, посвященные Дню Победы, революционным праздникам, встречам со ветеранами труда, Гражданской и Великой Отечественной войн. Организовывались экскурсии по местам революционной, боевой и трудовой славы советского народа. Однако политико-воспитательная работа отнимала у преподавателей и студентов много сил и энергии. Как правило, она проводилась за счет свободного времени людей, без оплаты проделанной работы, на общественных началах, носила обязательный характер.

Большое значение придавалось наглядной агитации. В аудиториях и коридорах института было много лозунгов, тематически оформленных стендов, выставок. В Финуниверситете хранится стенд, посвященный жизни и подвигу выпускницы МКЭИ, героини-подпольщицы П. Савельевой. Этим же воспитательным целям служили стенгазеты, выпускаемые на всех факультетах, регулярно выходили стенгазеты в студенческом общежитии. Выпускалась и общеинститутская стенгазета «Советский студент».

В институте проводилась большая и разноплановая культурно-массовая и спортивно-оздоровительная работа. Ведь студенческие годы – это не только занятия и экзамены, но еще и возможность узнать много нового и полезного, весело и интересно провести свободное время, наконец, это друзья, быт и многое другое.

Решающую роль в общественной студенческой жизни играл комсомол. С 1974 по 1979 г. комитет комсомола МФИ возглавлял М.А. Эскиндаров, ныне ректор Финуниверситета. В 1980 г. его сменил А. Арсенов. Комсомольская организация МФИ работала под руководством партийного комитета и занимала ведущее место в решении задач коммунистического воспитания студенческой молодежи. Студенты активно участвовали в общественно-политической жизни, ходили на субботники и воскресники, трудились в студенческих строительных отрядах, на осенних сельскохозяйственных работах и т.д.

С приближением лета работа комитета ВЛКСМ и Студсовета аккумулировалась вокруг организации летнего трудового семестра студентов. Ежегодно летом студенческий отряд МФИ работал на стройках Москвы и Сахалина, на полях Астрахани и Крыма. И сегодня выпускники МФИ тех лет вспоминают «картошку» и работу в стройотрядах. Например, в 1969 г. в трудовом семестре участвовало около 800 студентов. В 1974 г. студенческий отряд МФИ трудился не только на стройках и полях страны, но и в сберкассах Москвы. В 1980 г., когда в Москве проводились XXII летние Олимпийские игры, около 700 студентов МФИ участвовали в подготовке столицы к приему гостей игр, обслуживали Олимпиаду-80.

Комсомольские бюро факультетов проводили не только политико-воспитательную работу в студенческих группах, но и были инициаторами интересных общественных начинаний. Совместно со Студсоветом и кураторами решали проблемы студенческой жизни (успеваемость, дисциплина, быт и отдых); организовывали социалистическое соревнование среди факультетов, проводили смотры-конкурсы на лучшую студенческую группу, проводили «круглые столы», диспуты, вечера «вопросов и ответов». Большое внимание уделялось работе в общежитии: решались проблемы расселения студентов, работы столовой, кухни и подсобных помещений, читального зала, организации досуга. Это было тем более важно, что в 1978 г. было построено новое здание студенческого общежития на ул. Б. Галушкина.

^ Сумароков Валерий Николаевич (род. в 1946) – доктор экономических наук, профессор, действительный член Академии менеджмента и рынка, член Ученого совета Финуниверситета, член двух диссертационных советов, Заслуженный работник Высшей школы РФ. В 1969 г. окончил МФИ по специальности «Международные экономические отношения», работал в Валютно-экономическом управлении Правления Госбанка СССР. Учился в аспирантуре МФИ. С 1975 г. работает в МФИ – Финакадемии – Финуниверситете. В.Н. Су­мароков был проректором МФИ по вечернему отделению, проректором по научной работе Финакадемии. В настоящее время проректор Финуниверситета, декан Международного экономического факультета Финуниверситета.

Интересной формой трудового воспитания в те годы являлась практика самообслуживания студентов в институте и общежитии – дежурные группы проводили полную уборку коридоров и учебных помещений, участвовали в ремонте общежитий, в подготовке их к новому учебному году. Этот опыт прошлых лет неплохо было бы использовать и сегодня.

Особое место в жизни студентов, да и всего коллектива МФИ, занимала культурно-массовая и спортивно-оздоро­ви­тель­ная работа, в организации которой главная роль принадлежала общественным организациям – парткому, комитету ВЛКСМ и профкому. На них возлагалась ответственность за проведение всех массовых мероприятий, будь то митинги, собрания, или концерты, экскурсии, вечера отдыха. Перед студентами и сотрудниками выступали известные писатели и поэты, спортсмены, артисты, музыканты и певцы. Например, интересно прошли в институте поэтические вечера Э. Асадова и преподавателя нашего института, доцента кафедры финансов А. Аброскина, который писал прекрасные стихи, являлся членом Союза писателей СССР, выпустил сборник стихов «Будем с мёдом».

На вечерах выступали участники институтской художественной самодеятельности и популярные среди студенчества в 1970–1980 гг. агитбригады. В их программе были тематические композиции, художественная самодеятельность, а также доклады по актуальным вопросам текущей политики. Популярностью пользовались вечера на иностранных языках, на которые приглашались студенты из других вузов Москвы. Кроме художественной самодеятельности многие годы в институте функционировали кино- и музыкальный лектории.

В поле зрения руководства и профсоюзной организации была забота о здоровье сотрудников и студентов. С этой целью ежегодно по профсоюзным путевкам отдыхали и лечились в санаториях и домах отдыха десятки преподавателей и студентов. Проводилось регулярное медицинское обследование студентов, причем делалось это в обязательном порядке под контролем деканов.

Большое внимание в институте уделялось спортивно-мас­со­вой работе среди студентов, преподавателей и сотрудников. Функционировали спортивные секции по многим видам спорта. Не имея в те годы собственной спортивной базы, институт арендовал стадионы и бассейны. Кроме спортивных состязаний для сотрудников и студентов организовывались массовые турпоходы. В 1966 г., например, в таких походах участвовало 700 человек. Интересно и содержательно проходили в МФИ спортивные вечера, организованные вузовским спортклубом. На них приглашались выдающиеся спортсмены: В. Брумель, Г. Горохова, А. Кох, И. Тер-Ованесян, В. Семенов и др.



Подводя итоги, следует отметить, что 1965–1984 гг. были для Московского финансового института временем дальнейшего развития учебно-мето­дической и научной работы, роста и укрепления структуры вуза. В рассмотренное двадцатилетие в институте сложилась целостная концепция учебно-воспи­татель­ного процесса, в которой все формы деятельности: идеологическая, образовательная, методическая, научная, культурно-воспитательная и другие были подчинены цели – формировать высококвалифицированные кадры для работы в финансово-кредитной системе СССР. Сложилась и расширялась работа по подготовке специалистов по важнейшим финансово-экономи­ческим специальностям – государственным финансам, денежному обращению и кредиту, международным финансовым расчетам, бухгалтерскому и механизированному учету.

Студенты тех лет демонстрировали добросовестную учебу, активное участие в общественной жизни вуза. Выйдя из стен института, они проявляли себя хорошими специалистами, укрепляя тем самым авторитет нашего вуза, способствуя становлению МФИ в качестве ведущего финансово-экономического вуза страны.

^ Вопросы для повторения

  1. Каковы были особенности организации учебного процесса в МФИ в 1965–1984 гг.?

  2. Укажите, какие направления научной работы получили дальнейшее развитие в МФИ в рассматриваемый период.

  3. Охарактеризуйте основные направления политико-воспи­та­тельной деятельности общественных организаций в 1965–1984 гг.

  4. Какое место занимал МФИ в системе советского финансово-экономического образования в 1965–1984 гг.?

  5. Как и по каким направлениям развивалось международное сотрудничество МФИ?

  6. Охарактеризуйте формы взаимосвязи преподавателей и студентов МФИ с практикой организации финансово-кредитной системы СССР.

  7. О деятельности кого из преподавателей МФИ – Финакадемии – Финуниверситета вы узнали из главы?

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14

Похожие:

Учебное пособие для подготовки бакалавров iconУчебное пособие для студентов по направлению подготовки бакалавров 080200. 62 «Менеджмент»
Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлению подготовки бакалавров 080200. 62 «Менеджмент», по профилю...

Учебное пособие для подготовки бакалавров iconУчебное пособие Кировград С. Е. Артёмова учебное пособие для учащихся старших классов
Учебное пособие предназначено для уроков по деловому письму в 7-9 классах специальной (коррекционной) школы. Пособие является дополнительным...

Учебное пособие для подготовки бакалавров iconРабочая программа дисциплины операционные системы для подготовки...
...

Учебное пособие для подготовки бакалавров iconУчебное пособие подготовлено в соответствии с государственным стандартом...
С 43 педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений/ В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, А. И. Мищенко, Е....

Учебное пособие для подготовки бакалавров iconУчебное пособие "Философия" для высших учебных заведений подготовлено...
Философия: Учебное пособие для высших учебных заведений (Издание 6-е, переработанное и дополненное). Ростов н/Д: "Феникс", 2003....

Учебное пособие для подготовки бакалавров iconОс общего назначения
Учебное пособие разработано на основе курса лекций по дисциплине «Операционные системы» для бакалавров направления 230700. 62, читаемой...

Учебное пособие для подготовки бакалавров iconШнейдер Л. Б. Ш763 Пособие по психологическому консультированию: Учебное пособие
Учебное пособие предназначено для студентов социально-психологи­ческих и психологических факультетов университетов, готовящих себя...

Учебное пособие для подготовки бакалавров iconУчебное пособие Чернушка 2013 Э. Р. Муллаярова. Учебное пособие «Времена английского глагола»
Учебное пособие предназначено для студентов учреждений среднего и начального профессионального образования. Основная цель работы...

Учебное пособие для подготовки бакалавров iconАллахвердян А. Г., Мошкова Г. Ю., Юревич А. В., Ярошевский М. Г....
Учебное пособие предназначено для психологов, представителей других наук, а также для всех интересующихся тем, как возникает новое...

Учебное пособие для подготовки бакалавров iconУчебное пособие по чтению математических
Учебное пособие предназначено для студентов математических факультетов неязыковых педвузов, изучающих английский язык. Пособие состоит...



Образовательный материал



Заказать интернет-магазин под ключ!

При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
lit-yaz.ru
главная страница