Вашему вниманию в рамках этой секции предлагаются следующие доклады




НазваниеВашему вниманию в рамках этой секции предлагаются следующие доклады
страница7/9
Дата публикации16.06.2013
Размер0.74 Mb.
ТипДоклад
lit-yaz.ru > География > Доклад
1   2   3   4   5   6   7   8   9
Ирина Гераськина,

Виталий Владимирович, вот мое мнение о цитатах.

[1] Во многих классах, в которых я работаю, у учеников нет ни учебников, ни задачников. Всю необходимую информацию я предоставляю ученикам в электронном виде. 
[2] Урок-лекция. Учитель создает Гугл документ, в котором будит записана лекция; выделяет основные небольшие разделы в лекции. Ученики самостоятельно в интернете находят ответы на эти разделы и вписывают в документ. После этого учитель вносит поправки, если это необходимо. Вот и лекция готова у каждого ученика и в электронном виде.
[4] Здесь все зависит от формы проведения урока и изучаемой темы. Недавно в 7 классе проводила урок-семинар по теме «Компьютерная графика». Ученики готовили выступления, сопровождающиеся презентацией. На уроке были рассмотрены различные виду компьютерной графики (растровая, векторная, фрактальная, трехмерная), программы, которые с ними работают сферы применения и т.д. Вот на этом уроке реально Интернет позволил повысить информационную насыщенность урока.
[5] Дети больше проявляют интерес к уроку, когда им приходится работать за компьютером, а интернет – это вообще за счастье (5-6 класс). Если правильно организовать работу и подобрать задания, то информационные технологии способны «организовать самостоятельную работу и индивидуализировать процесс обучения».
[6] Количество задач будет зависит от размеров газеты. На сайте их можно разместить больше. Больше 
[7] К сожалению, о качестве пока сказать не могу. Только недавно начала применять социальные сервисы. 
[8] Я организовываю конкурсы (в которых ученики самостоятельно осваивают сервисы) и олимпиады (решение задач). 
6 дн. назад [Удалить]



Раиса Белан,

Надежда Владимировна, спасибо за внимание к моему докладу! ;)

6 дн. назад [Удалить]



Ирина Ворсунова ,

Гвоздевой Светлане Викторовне.

Спасибо, что оценили и поддержали мою работу.

6 дн. назад [Удалить]



Дробаха Ольга Владимировна ,

Спасибо большое всем докладчикам, достойный материал, многое видется с другой стороны. Приятно, что и сама что-то использую в своей работе, а что-то сразу хочется попробовать (Например скринкастинг в статье Бугаевой О.А. очень заинтересовал). Многие учителя приходят к мысли: полезно использовать сайт учителя для дистанционного обучения школьников. Я нашла подтверждение своих действий и в статье Поломодовой О.А. и других докладчиков. Еще раз спасибо!

6 дн. назад [Удалить]

Добавить комментарий



Ирина Ворсунова ,

Виталий Владимирович, хочу ответить на цитату, которую Вы выбрали из моей статьи. 
[4]«Возможности глобальной сети Интернет по хранению и передаче информации позволяют повысить информационную насыщенность урока, выйти за рамки школьных учебников, дополнить и углубить их содержание»
Положа руку на сердце, насколько реально Интернет позволил (не в теории, а на ваших примерах) повысить информационную насыщенность урока?

Ничего плохого, неприятного и тем более ужасного в этой фразе нет, чтобы не подписать её автора, Виталий Владимирович. 
Современные учебники истории и обществознания не дают полную информацию, необходимую ученику по той или иной теме. И не всегда я могу воспользоваться на уроке или в подготовке к нему мультимедийными пособиями из собственных запасов или из школьной медиатеки. Интернет РЕАЛЬНО помогает. Это не громкие фразы. 
1. Например, бумажные карты, которые и доску всю закроют, и вид имеют нелучший, да и просто уже устарели... Конечно, я могу отсканировать их из атласа или рассмотреть некоторые из них в учебнике, но гораздо удобнее интерактивная карта. На ней сразу видны все необходимые нам элементы.
2. Когда мы изучаем темы культуры, интернет-ресурсы помогут учащимся не только подготовить сообщения о развитии какого-либо вида искусства, обогатить наглядно свой рассказ, но и подготовиться к экзаменам. Так как в учебнике нет такой информации в том объёме, который требуется при сдаче ГИА или ЕГЭ. Аналогично обстоит дело с различного рода открытиями. С помощью Интернета, мои ученики совершили виртуальную экскурсию по Золотому кольцу России, "побывали" в Кремле и зале заседания Госдумы, увидели необычные памятники, посвящённые героям Великой Отечественной войны.
3. В старших классах очень ценным дополнительным материалом, позволяющим погрузить ребят в различные сложные исторические периоды, являются видеофрагменты. Например, о периоде НЭПа, революций, различных войн. Здесь на помощь во всём разнообразии придут Интернет-ресурсы. 
4. Подготовка к ЕГЭ или ГИА. Масса тренажёров, готовых ЦОР, ЭОР сократит моё время и поможет учащимся более детально изучить трудные для их восприятия темы.
5. Изучение истории и обществознания невозможно без работы с текстом исторических, правовых или обществоведческих документов. С помощью интернета я нахожу необходимые ресурсы, их находят и сами ученики. 

Это далеко не весь перечень использования Интернета на уроках истории и обществознания. Главное, чтобы это всё было к месту и в меру. Вот это уже зависеть будет от учителя.

6 дн. назад [Удалить]



Виталий Пичугин,

Ирине Ворсуновой
Спасибо. Хорошо, что Вы солидарны со мной в вопросах информационной культуры

6 дн. назад [Удалить]



Гвоздева Светлана Викторовна ,

Добрый вечер! Автор Ворсунова Ирина Николаевна в докладе "Использование ресурсов сети Интернет на уроках истории и обществознания" поделилась опытом, как организовать работу на персональных сайтах. Действительно, систематизированный материал легко найти на определенных страницах. Это не займет много времени. Спасибо Вам, Ирина Николаевна!
Согласна с Вами, что сеть Интернет может предоставить преподавателю обширный материал для творческого использования на уроках, повышения собственного мастерства, обмена опытом.

6 дн. назад [Удалить]



Лариса Егорова,

Познакомилась с докладом "Использование Интернет ресурсов для развития навыков и умений аудирования", автор: Бодрова Инна Викторовна.
Развитие навыков аудирования одно из самых трудоемких направлений в подготовке выпускников к ЕГЭ И ГИА. Открыла для себя подкасты - звуковой или видеофайл, который распространяется бесплатно через интернет для массового прослушивания или просмотра. Огромное количество ресурсов Интернета для улучшения навыков аудирования.Спасибо, Инна Викторовна.

6 дн. назад [Удалить]



Ирина Ворсунова ,

Добрый вечер, коллеги.
Дистанционный конкурс "Мой помощник - компьютер". Автор: Пичугин Виталий Владимирович.

Виталий Владимирович, организованный Вами дистанционный конкурс, был очень интересен ребятам. Я наблюдала за ними на разных этапах. Такие конкурсы очень содержательны. К тому же важно не только правильно выполнить задание, но и верно оформить решение и отправить его на конкурс с соблюдением всех правил пересылки по электронной почте. Дети остались очень довольны полученным опытом.

6 дн. назад [Удалить]

Добавить комментарий



Лариса Егорова,

Приветствую всех участников конференции!
Прочитала доклад "Использование ресурсов сети Интернет для повышения эффективности работы с одаренными детьми", автор: Желонкина Татьяна Анатольевна
Интересен опыт использования Интернета при работе с одаренными детьми, полезны практические советы учителям, характеристика французских сайтов.Без практического применения ресурсов Интернета в современном мире действительно не обойтись, и учитель , владеющий информационными технологиями добивается больших результатов в своей педагогической деятельности.Спасибо, Татьяна Анатольевна, за доклад.

6 дн. назад [Удалить]



марина карабут,

Применение информационно-коммуникационных технологий на музыкальных занятиях. Автор Козина Мария Евгеньевна!Информационные технологии можно и нужно применять на уроках музыки. такой большой простор открывается с использованием сети Интернет, спасибо за сайты.

6 дн. назад [Удалить]



Надежда Михайлова,

Формирование ключевых компетентностей учащихся и профессиональных компетентностей учителей в информационно-образовательном пространстве школы. Автор Шиблева Юлия Петровна
Юлия Петровна, спасибо за предоставленный интересный материал. Приятно слышать, что педагоги создают свои сетевые проекты, а ученики активно участвуют в проектах СарВики. Согласна, что это полезно и интересно, когда учитель и ученик находятся в творческом сотрудничестве. Желаю вам успехов и с удовольствием с моими второклашками поучаствую в сетевом проекте "Мое дерево",вами организованное.

6 дн. назад [Удалить]



Пулина Светлана Евгеньевна ,

Здравствуйте! Из доклада "Использование QR кодов в образовании" Автор Баданов Александр Геннадьевич, узнала много нового, спасибо за интересный материал, будем думать как использовать это в своей работе.

6 дн. назад [Удалить]



Кучмина Надежда Владимировна ,

Отличные отметки или как педагог использовал Internet в корыстных целях. Автор Белан Раиса Михайловна,специалист по учебно-методической работе лаборатории цифровых образовательных ресурсов ипедагогического проектирования ФГБОУВПО «Ставропольский государственный университет» г. Ставрополь. 
Раиса Михайловна, спасибо за интересный материал! Действительно, опыт (знания), добытый собственным трудом, и усваивается лучше.

6 дн. назад [Удалить]

Добавить комментарий



Раиса Белан,

здравствуйте, Светлана!!!!! Спасибо за комментарий :)
рада встрече с Вами! :)

6 дн. назад [Удалить]



Светлана Овчинникова,

Отличные отметки или как педагог использовал Internet в корыстных целях. Автор: Белан Раиса Михайловна

С интересом прочитала Вашу статью. Пожалуй, соглашусь с Вами, что современная молодежь — аборигены цифрового пространства. Наше поколение я бы сравнила с переселенцами. И нам необходимо усиленно осваивать условия обитания. Иначе мы рискуем быть непринятыми ими. Знакома с вами заочно по работе в тренинге «Соц.сервисы web 2.0 в профессиональной деятельности педагога». Желаю успеха в конференции! 
6 дн. назад [Удалить]



Виталий Пичугин,

Уважаемые коллеги!
К обсуждению в нашей секции представлено достаточно много докладов. Понадобился целый день для их прочтения и осмысления.
С вашего позволения остановлюсь на некоторых цитатах (пусть авторы извинят, не подписываю чьи). Пожалуйста, выскажите своё мнение на этот счет.

[1]«Интернет-образование не может заменить традиционную форму обучения с использованием учебников, задачников, методических пособий, но может служить дополнением к ней» 
В чём может проявиться это дополнение?

[2]«Методика проведения уроков с использованием Интернет-ресурсов позволяет применять такие формы обучения, как беседа, самостоятельная работа с текстом, схемами, записи в тетрадях основных терминов, воспроизводство содержания схем» 
У кого-то, может, дополнения и конкретные примеры?

[3]«Необходимо преобразовать педагогическую практику и успех преобразования будет зависеть от того, насколько педагоги принимают и присваивают новые идеи, умеют прогнозировать и проектировать будущее, т.е. успех за опережающим мышлением»
По каким направлениям, по-вашему, следует преобразовывать педагогическую практику?

[4]«Возможности глобальной сети Интернет по хранению и передаче информации позволяют повысить информационную насыщенность урока, выйти за рамки школьных учебников, дополнить и углубить их содержание»
Положа руку на сердце, насколько реально Интернет позволил (не в теории, а на ваших примерах) повысить информационную насыщенность урока?

[5]«…применение информационных технологий необходимым на уроках и мотивирую это тем, что они способствуют совершенствованию практических умений и навыков, позволяют эффективно организовать самостоятельную работу и индивидуализировать процесс обучения, повышают интерес к урокам, активизируют познавательную деятельность учащихся, осовременивают урок»
Не является ли оправданием применения информационных технологий лишь последнее словосочетание?

[6]«Персональный сайт педагога также можно эффективно использовать при подготовке учащихся к олимпиадам и конкурсам. Размещение для учеников оригинальных и занимательных задач, логических головоломок, тренажеров способствует повышению интереса к учебе»
А чем хуже в этом случае обычная стенгазета? 

[7]«Применение социальных сервисов в учебном процессе позволяет педагогам существенно повысить качество обучения, спроектировать занятие на ином уровне: сделать его более интересным, интерактивным, личностно ориентированным, результативным»
Коллеги, ну, дайте, пожалуйста, конкретные примеры повышения качества обучения посредством применения социальных сервисов!

[8]«стоит помнить, что без творческого учителя никакая техника не может решить задачи, стоящие перед образованием»
Обязателен ли в этой фразе эпитет творческого?

[9]«Неоспоримым достоинством образовательных сайтов является возможность их применения как на уроках под руководством учителя, так и во внеурочное время для самостоятельной работы школьников»
А как организовать самостоятельную работу школьников?

Пожалуйста, высказывайтесь!
6 дн. назад [Удалить]



1   2   3   4   5   6   7   8   9

Похожие:

Вашему вниманию в рамках этой секции предлагаются следующие доклады iconУважаемое издательство! Вашему вниманию предлагаются стихи и рассказы для детей
Адрес секретаря: 649000, Республика Алтай, г. Горно-Алтайск, просп. Коммунистический, 27, кв. Вороновой Елене Николаевне

Вашему вниманию в рамках этой секции предлагаются следующие доклады iconНа этой странице вашему вниманию представлены следующие разделы
Рокфеллеровского фонда (Rockefeller Foundation), в переписке с Эдрю Бутом (Andrew D. Booth) и Норбертом Винером (Norbert Wiener)...

Вашему вниманию в рамках этой секции предлагаются следующие доклады iconУрок- мастерская «Как наше слово отзовется…»
Вашему вниманию предлагаются четыре сдвоенных урока одной тематической серии «Формирование культуры речи учащихся» (всего восемь...

Вашему вниманию в рамках этой секции предлагаются следующие доклады iconОлимпиада по литературоведению
Вашему вниманию предлагаются олимпиадные задания разных уровней сложности. Рекомендуем оформить ответы в качестве отдельного текстового...

Вашему вниманию в рамках этой секции предлагаются следующие доклады iconВашему вниманию предлагаются знаменательные и памятные даты апреля
Разговляться можно, когда кончится литургия, после 3 часов утра. С этого времени на пасхальном столе допустима любая пища в любых...

Вашему вниманию в рамках этой секции предлагаются следующие доклады iconДорогие ребята! Вашему вниманию предлагаются материалы, которые позволят...
История Каменска-Уральского насчитывает более 300 лет. Всё началось с монастырской домницы на берегу реки Каменка. И по сей день...

Вашему вниманию в рамках этой секции предлагаются следующие доклады iconРассказ о психологических особенностях подростков сопровождается...
Вашему вниманию представляется книга, в которой в популярной форме излагаются яркие психологические особенности подростков, предлагаются...

Вашему вниманию в рамках этой секции предлагаются следующие доклады iconРуководство пользователя администратор организации содержание
Вашему вниманию предлагается целый комплекс программных услуг для образовательных учреждений в рамках Всеукраинского школьного портала...

Вашему вниманию в рамках этой секции предлагаются следующие доклады iconУльяновский государственный технический университет
Студенты также приглашаются к участию в специальной студенческой секции конференции с изданием отдельного сборника! Лучшие доклады...

Вашему вниманию в рамках этой секции предлагаются следующие доклады iconВ рамках XIV ассамблей проходит студенческая конференция. Проводятся...
В 14-й раз Магнитогорские Ассамблеи искусств собрали большое количество гостей из разных регионов России. Среди них – крупные учёные,...



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
lit-yaz.ru
главная страница