И. М. Гарскова (Москва) к вопросу об истории исторической информатики




НазваниеИ. М. Гарскова (Москва) к вопросу об истории исторической информатики
страница2/104
Дата публикации19.06.2013
Размер3.54 Mb.
ТипАнализ
lit-yaz.ru > История > Анализ
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   104
^

Тематический анализ историографии АИК


Основные тенденции и этапы развития исторической информатики можно более подробно рассмотреть на примере историографии АИК. В работе приводятся результаты анализа историографической базы данных, содержащей сведения примерно по 2,5 тыс. публикаций за весь период существования ассоциации.

Изначально развитие квантитативной истории отличалось синкретичным характером: специалистов, встречавшихся на конференциях в 1980-е годы (а эти конференции проходили под названиями "Комплексные методы в исторических исследованиях"), объединяли не столько близкие предметные области, сколько методические подходы к работе с данными.

Межрегиональная ассоциация "История и компьютер", объединившая специалистов из стран СНГ, появилась в 1992 г., а весь процесс формирования этого направления в нашей стране занял около 10 лет (1987–1997 гг.), хотя "поворотной точкой" в этом процессе является 1994 год.

При анализе динамики публикаций под эгидой АИК достаточно четко выделяются несколько периодов. Тематически их можно охарактеризовать следующим образом.

Первую половину 1990-х гг. отличает достаточно высокий интерес к методике работы с массовыми источниками в социально-экономических, социально-политических, историко-демографических и историко-культурных исследованиях, что связано с традициями квантитативной истории. Традиционно высок интерес к вопросам теории и методологии и моделированию исторических процессов.

Заметен интерес к информационным технологиям и особенно – к проблемам адаптации стандартного и разработки специализированного программного обеспечения, вызванный, в частности, работами М. Таллера.

Наконец, наибольшее количество работ связано со становлением такого направления как базы данных и архивы машиночитаемой информации в исторических исследованиях.

Международные дискуссии этого периода находят отклик и в нашей стране. В частности, в 1993 г. в АИК даже появился термин "компьютерное источниковедение" (не слишком удачный и достаточно спорный), который отражал тенденции развития исторической информатики на этом этапе. Попытки найти более адекватные термины, такие, например, как "информационное источниковедение" (В.И. Бовыкин) были связаны с более глубокой разработкой источниковедческих вопросов, которые не сводятся к работе с машиночитаемыми копиями исторических источников.

Вторая половина 1990-х гг. период показывает явную смену приоритетов.

Уменьшается число работ, выполненных в традициях квантитативной истории, а также работ методологического характера. В содержательном плане акцент с социально-экономических исследований переносится на социально-политические и историко-культурные исследования и особенно – на историческую демографию.

Почти полное доминирование стандартного (коммерческого) программного обеспечения вызывает в этот период снижение интереса к разработке специализированного программного обеспечения.

В результате критики работ, выполненных в стиле "я и моя база данных", число таких работ заметно снижается.

Наряду с методической компонентой исследования все большее внимание уделяется технологической компоненте: более заметной становится такая тематика, как технологии мультимедиа, ГИС.

Особенно большой интерес в этот период вызывают сетевые технологии и возможности Интернет. В этой связи заметно растет число публикаций, связанных с применением этих новых технологий в образовании.

Появление сетевых электронных публикаций исторических документов вызвало полемику в АИК по проблеме "Историк, источник и Интернет", интерес к которой проявили не только специалисты в области исторической информатики.

Третий период (начало 2000-х гг.) в деятельности АИК не был отмечен кризисными явлениями, характерными для АНС. Более того, этот период как в концептуальном, так и в прикладном аспектам представляется более "сбалансированным", чем предшествующие.

Так, снова начинает расти интерес к вопросам теории и методологии, в особенности в связи с общими проблемами развития исторической информатики.

На новом уровне обсуждаются и вопросы создания специализированного программного обеспечения, возникает новый термин – "историко-ориентированное программное обеспечение" (предложенный Л.И. Бородкиным).

Увеличивается число работ по вопросам информатизации архивов, музеев и библиотек. В этой связи наряду с проблемами создания баз данных активно обсуждаются и проблемы разработки больших информационных систем.

Существенно больше публикаций в этом периоде посвящено разработке методов исследования и моделей исторических процессов.

Наконец, следует отметить не только количественный, но и качественный рост публикаций, посвященных использованию и (что принципиально важно) разработке тематических электронных ресурсов для исторических исследований и образования. Особенно заметен рост числа публикаций по тематике использования ИКТ в образовании, разработке сетевых образовательных ресурсов, в том числе – для задач дистационного образования.

На данном этапе интерес к специфическим источниковедческим проблемам исторической информатики не только не снизился, но приобрел новое наполнение: разработка общеисторических информационных ресурсов потребовала осмысления на новом уровне проблем, связанных с созданием тематических сайтов и порталов, обсуждением стандартов электронных публикаций и разработкой археографических принципов представления исторических источников в сетевом информационном пространстве.
^

Ш.Д. Батырбаева, С.А. Щербакова (Бишкек)

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   104

Похожие:

И. М. Гарскова (Москва) к вопросу об истории исторической информатики iconОлейникова Екатерина Владимировна Учитель информатики и икт высшая...
Воспитательная – повышение мотивации учащихся на уроке через практическую направленность к изучаемому вопросу

И. М. Гарскова (Москва) к вопросу об истории исторической информатики iconПрограмма вступительного испытания по истории
Нгпу в предшествующие годы. Содержательная часть программы ориентирована на современные достижения исторической науки, не выходящие...

И. М. Гарскова (Москва) к вопросу об истории исторической информатики iconМетодика преподавания информатики
Учебное пособие предназначено студентам педагогических вузов, изучающим систематический курс методики преподавания информатики. В...

И. М. Гарскова (Москва) к вопросу об истории исторической информатики iconРазработал учитель истории и обществознания
Сохранение памяти о жертвах репрессий и необходимости исторической, моральной и правовой оценки советского режима в школьном курсе...

И. М. Гарскова (Москва) к вопросу об истории исторической информатики iconПредмет, метод, основные категории и источники исторической науки....
Предмет истории служит изучение деятельности и действия людей, вся совокупность отношений в обществе

И. М. Гарскова (Москва) к вопросу об истории исторической информатики iconКлассные ча с «Из истории Орловского трамвая»
Классные час «Из истории Орловского трамвая». Материалы подготовлены преподавателем информатики, классным руководителем группы 62...

И. М. Гарскова (Москва) к вопросу об истории исторической информатики iconПлан работы кабинета информатики и информационно коммуникационных...
Обеспечение качественного выполнения программ по предметам: основы информатики и иопд

И. М. Гарскова (Москва) к вопросу об истории исторической информатики iconУрок истории по теме: «Москва златоглавая»
Задача: осмысление того, что Москва не только столица России, но и один из красивейших городов мира

И. М. Гарскова (Москва) к вопросу об истории исторической информатики iconШ. Ш. Уалиханов одна из замечательных личностей в среде казахского...
Появление на исторической арене такого всестороннего ученого и передового человека совпало с важным этапом истории казахского народа...

И. М. Гарскова (Москва) к вопросу об истории исторической информатики iconИтоги районного конкурса
Ульяновской области, их исторической преемственности, сущности и значения в различные периоды истории



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
lit-yaz.ru
главная страница