Примерная программа Наименование дисциплины «Основы социологии» Рекомендуется для направления подготовки 040100 Социология




НазваниеПримерная программа Наименование дисциплины «Основы социологии» Рекомендуется для направления подготовки 040100 Социология
страница13/71
Дата публикации22.09.2013
Размер8.45 Mb.
ТипПримерная программа
lit-yaz.ru > Культура > Примерная программа
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   71


5.2. Содержание учебной дисциплины

^ Тема 1. Западная социология между мировыми войнами

Основные подходы к периодизации истории западной социологии. Этапы и тенденции в развитии западной социологии в ХХ веке. Критерии выделения отдельных этапов.

Характерные черты социологии в ведущих странах Западной Европы между мировыми войнами. Специфика социологии во Франции и ведущие направления развития социологической теории. Французская социологическая школа и ее представители. Социологическое творчество М. Мосса, М. Хальбвакса, С.Б угле.

Своеобразие социологии в Испании и основные направления ее развития. Социологическое творчество А. Гонсалеса-Посады и С. Аснара-и-Эмбида. Х. Ортега-и-Гассет как центральная фигура испанской социологии ХХ века.

Особенности социологии в Великобритании. Основные направление в британской социологии после первой мировой войны. Моральный эволюционизм Л.Хобхауса. Вклад в становление академической социологии в Великобритании Э. Вестермарка, М. Гинсбера и Т. Маршалла.

Социология в Германии. Развитие социологии в Германии в период Веймарской республики. Социографические исследования Ф.Тенниса. Социологическое творчество Л. фон Визе, В. Зомбарта, А. Фиркандта. Формирование научных взглядов Франкфуртской школы. Эмпирические социальные исследования.

Духовная ситуация в Западной Европе накануне Второй мировой войны и стагнация европейской социологии.

Развитие социологии в Соединенных штатах Америки. США как своеобразный центр мировой социологической науки. «Господствующий эмпиризм» как характерная черта американской социологии после Первой мировой войны.

Социология в ведущих университетах США. Социология в Чикагском университете. Исследование Ф. Знанецкого и У. Томаса «Польский крестьянин в Европе и Америке» как важная веха в развитии американской социологии. Р.Парк и деятельность Чикагской школы. Основные принципы социально-экологического подхода. Исследования городского сообщества Р.Парком, Э. Бёрджессом, Л.Виртом.

Возрождение интереса к социальным исследованиям в Колумбийском университете. Исследования «среднего американского города» Р. Линдт и Х. Линд. Вклад в развитие методологии и методов социологии Я. Морено. Исследования П. Лазарсфельд и Р.Мертона.

Становление социологических подразделений Гарвардского университета. Гарвардская школа бизнеса. Э. Мейо и «Хоторнские эксперименты». Вклад П. Сорокина в развитие теоретической социологии в Гарвардском университете. Факультет социологии Гарвардского университета и его сотрудники (Т. Парсонс, Р. Мертон, Дж. Хоманс).

^ Тема 2. Диверсификация социологических теорий в Западной социологии ХХ века

Понятие научной теории. Основные причины возрождения интереса к социологической теории в западной социологии. Точность, непротиворечивость, область приложения, простота и плодотворность как стандартные критерии оценки адекватности теории. Требования к построению научной социологической теории. Проблемы, затрудняющие процесс становления научной теории в социологии. Метатеоретические, аналитические схемы, пропозициональные схемы и моделирующие схемы построения социологических теорий. Социологическая теория и позитивизм.

Новый эталон «научности» и принципы общеметодологического подхода к формированию теорий академической социологии.

Критерии классификации социологических теорий. Многообразие теоретических школ, направлений и концепций в западной социологии середины ХХ века. Основные подходы к систематизации социологических теорий. Макро/микросоциологический, парадигмальный, персоналистический подходы и их критика.

Выделение «социологических традиций». Разграничение понятий «научная школа», «научное направление», «научная традиция» в истории социологии. Трудности, связанные с использованием категории «научная традиция» в социологии.

Суть социологического дискурса в общественных науках ХХ века. Социальное действие и социальное поведение как базовые единицы социологического анализа. Теоретические школы, направления и оригинальные концепции в западной социологии ХХ века (общая характеристика и основные представители).

^ Тема 3. Интегральная концепция П.Сорокина (американский период творчества)

П. Сорокин как ученый, историк и организатор социологической науки. Педагогическая деятельность П. Сорокина в Гарвардском университете. Анализ П. Сорокиным достижений мировой социологии и философской мысли. Эволюция «бихевиористских» представлений о предмете и задачах социологии. Философия интегрализма как основа для создания интегральной модели общества. Синтез элементов из теории социального бихевиоризма, концепции социального действия и понимающей социологии. Понятие значимого взаимодействия и его роль в объяснении механизмов социальной жизни. Основные элементы значимого взаимодействия (субъекты взаимодействия, смысловые элементы взаимодействия и материальные носители взаимодействия). Личность, общество и культура как главные аспекты значимого взаимодействия.

Социальная структура общества как центральная тема социологического творчества П. Сорокина. Понятие социального пространства и его многомерность. Концепция социальной стратификации. Экономическая, политическая и профессиональная формы социальной стратификации. Категория социальной мобильности и ее значение для анализа социальных процессов.

Социокультурная концепция П. Сорокина. Типы культур и культурные циклы. Анализ П. Сорокиным масштабных социальных феноменов и актуальных проблем текущей жизни общества. Влияние идей и личности П. Сорокина на мировую науку и культуру.

^ Тема 4. Структурно-функциональный анализ в социологии

Суть структурно-функционального анализа. Основные этапы развития структурно-функционального направления в социологии.

Функционализм и структурализм британских социальных антропологов. Функциональная теория Бронислава Малиновского. Краткая биография и основные труды. Антропология в системе наук о человеке. Принципы функционального метода. Определение функционализма и общие аксиомы функционализма в применении к теоретическому рассмотрению основ культуры. Институты как функционально обособленные единицы. Функции социальных институтов. Концепция потребностей. Базовые потребности и инструментальные императивы. Проект «сравнительной социологии» Альфреда Реджинальда Рэдклифф-Брауна. Краткая биография и основные труды. Предмет социальной антропологии. Исторический и индуктивный методы в социальной антропологии. Понятийный аппарат сравнительной социологии. Процесс и форма социальной жизни. Социальная структура, социальная организация и функция. Общество как сеть социальных отношений. Социальный прогресс и эволюция общества. Научная оценка творчества британских социальных антропологов и их последователи.

Структурный функционализм Толкотта Парсонса. Краткая биография и основные труды. Системный подход к научному видению мира и необходимость глубокого переосмысления теоретических основ социологии. Теоретические источники и цель общей теории действия Т. Парсонса. Социология как аналитическая наука о действии. Принцип аналитического реализма и его применение к анализу любого социального процесса. Идея мета-теоретического синтеза.

Действие как единичный акт и система. Определение Т. Парсонсом понятий «действие», «ситуация», «объекты ситуации» («социальный, «физический и культурный объекты). Содержание действия, его осмысление и реализация в конкретных (значимых) ситуациях. Набор стандартных переменных, обеспечивающих значимость ситуации. Мотивация взаимодействия, понятия «ценностной ориентации», «роли» и «статуса».

Общая система действия и ее подсистемы. Культурная, социальная и личностная подсистемы: их организационный фокус и взаимосвязь. Биологический (поведенческий) организм как подсистема системы действия. Обмен символической информацией. Обобщенные средства обмена. Адаптация, достижение цели, интеграция и поддержание образца (латентность) как общие функции сохранения структуры.

Интегративные состояния социальных систем как предмет социологии. Ценности, нормы, коллективы и роли как независимые переменные анализа социальных систем. Инстититуциональный аспект социального действия. Процесс интернализации социетальных норм и ценностей. Процесс социализации и его значение для формирования и функционирования личности. Механизм социального контроля.

Общество как особый вид социальной системы и его подсистемы. Структура обществ и функции его подсистем. Связь общества с системой личности и культурной системой. Проблема поддержания социетального порядка. Эволюционная теория социальных изменений. Роль Т. Парсонса в развитии мировой социологии. Критика метатеоретических построений Т. Парсонса в рамках структурного-функционализма и других теоретико-методологических подходов в социологии.

Функциональный структурализм Роберта Мертона. Краткая биография и основные труды. Причины бесплодности метатеорий для социологии. Проблема кодификации социологической теории.

Критическое осмысление Р.Мертоном функциональной стратегии построения социологической теории Т. Парсонса и ключевых постулатов функционального анализа (постулата функционального единства, постулата универсальности функционализма и постулата принудительности). Логика функционального анализа и основные цели функциональной парадигмы Р.Мертона. Концепция явных и латентных функций. Понятие «дисфункции».

Разработка Р. Мертоном концепции «теорий среднего уровня» и их значение для развития социологического знания. Функционализм как метод построения теорий среднего уровня.

Анализ Р. Мертоном социальной структуры и аномии. Аномия как результат деформации социальной структуры, конфликта между разными элементами ценностно-нормативной структуры общества. Конформность, инновация, ритуализм, бегство и мятеж как реакции индивида на деформации в социальной структуре. Бюрократические структуры и личность. Функциональный анализ науки как особого социального института. Этос современной науки и ее институциональные императивы (универсализм, коммунизм, бескорыстность и организованный скептицизм).

Вклад Р. Мертона в разработку ряда отраслей социологии (социологии науки, социологии девиантного поведения, социологии массовой коммуникаций и пропаганды, социологии профессий).

Значение структурного функционализма для построения современной социологической теории и его дальнейшее развитие в социологии.

^ Тема 5. Теории социального конфликта

Анализ конфликта как социального явления в истории общественно-политической мысли. Многообразие подходов к сущности социального конфликта в классической социологии. Конфликт как предмет научного анализа в социологии ХХ века.

Функциональная теория конфликта Льюиса Козера. Краткая биография и основные труды. Конфликт как неотъемлемый атрибут общественных отношений. Определение социального конфликта Л. Козером. Основные причины и условия возникновения социальных конфликтов. Анализ остроты конфликтных отношений. Факторы, влияющие на длительность конфликта. Интеграционные функции конфликта. Социальный конфликт и социальная структура. Социальный конфликт как инициатор конструктивных изменений в жизни общества. Динамика и завершение конфликтов. Анализ состояния современной социологической теории.

Диалектическая теория конфликта Ральфа Дарендорфа.

Краткая биография и основные труды. Критика Р. Дарендорфом марксистского анализа классов и концепций социального согласия. Конфликтная модель общества у Р.Дарендорфа. Природа социального конфликта. Общество как система господства и принуждения, как «досадный факт человеческого существования». Источники социальных конфликтов. Конфликт как динамичный фактор социальных изменений. Типы конфликтов. Основные задачи анализа социального конфликта. Проблема институционализации социальных конфликтов.

Общая теория конфликта К. Боулдинга.

Жизненный путь и научное творчество К. Боулдинга. Конфликтная природа человека и сущность социального конфликта. Личностные, организационные и групповые социальные конфликты. Конфликты как особый вид социального взаимодействия. Пути преодоления (ограничения) конфликтов.

Дальнейшее развитие конфликтных теорий. Микроанализ социальных конфликтов Рэндалла Коллинза. Теория «структурного насилия» Й. Галтунг. Социальные конфликты и социальные движения у А.Турена.

^ Тема 6. Социальный бихевиоризм

Теоретическая цель и основные методы бихевиоризма. Дж. Уотсон как родоначальник бихевиоризма. Методологические принципы бихевиоризма. Поведение как предмет изучения бихевиористов.

Оперантный бихевиоризм Берреса Скиннера. Краткая биография и основные труды. Теоретические источники и основные положения. Критика «надуманных объяснений». Категории «надуманных объяснений»: свобода, автономный человек, достоинство, творчество, личность.

Функциональный анализ человеческого поведения. Респондентное и оперантное поведение. Оперантное обусловливание и обучение. Первичные, вторичные и обобщенные (генерализированные) подкрепления.

Социальное поведение и терапия. Исследование возможностей контроля над человеческим поведением. Проблема функционирования общества и его социальных институтов. Идея программируемого обучения.

Роль Б. Скиннера в развитии социологического варианта бихевиоризма.

Теории социального научения.

Теория социального когнитивного научения Джулиана Роттера. Жизненный путь и научное творчество Дж. Роттера. Роль когнитивных факторов в формировании реакции человека на воздействия окружающей среды. Ожидания относительно будущего как основной фактор, определяющий характер деятельности человека. Понятие «значимой окружающей среды». Процесс формирования личности и мотивация поведения. Прогнозирование человеческого поведения Дж. Роттером. Основная формула предсказаний. Общая формула предсказаний. Концепция потребностей и обобщенных ожиданий. Термин «локус контроля». Шкала внешнего и внутреннего контроля. Шкала доверия в человеческих отношениях.

Теория реципрокного детерминизма А. Бандуры. Жизненный путь и научное творчество А.Бандуры. Поведение человека как результат действия реципрокных факторов (окружающей среды, действий человека и его личных особенностей). Роль мышление и познавательных способностей людей в организации человеческого поведения. Социально-когнитивная теория обучения. Человек как продукт научения. Научение через наблюдение и научение через проигрывание. Внешние и внутренние факторы саморегуляции. Понятия само-эффективности и коллективной эффективности.

Прикладной характер и практическое применение бихевиористской социологии.

^ Тема 7. Теории социального обмена

Теории социального обмена в социологии и их интеллектуальная база. Сущность теорий социального обмена и их общие исходные посылки.

Теория «элементарного социального поведения» Дж. Хоманса. Краткая биография и основные труды.

Бихевиористская трактовка социального поведения Дж. Хомансом. Элементарное социальное поведение как личный контакт и обмен «вознаграждаемой» деятельностью между двумя и более индивидами. Элементарные формы социального поведения. Индуктивная и дедуктивная стратегии построения теории обмена. Понятия внешней и внутренней системы и универсальные закономерности поведения людей. Микроуровень обменных отношений. Индивид как рациональный искатель выгоды. Общие постулаты социального обмена. Постулат «успеха» и связанные с ним гипотезы. Постулат «стимула». Постулат «ценности». Понятия вознаграждения и наказания. Постулат «депривации – пресыщения». Понятия «цена» и «выгода». Постулат «агрессии – одобрения» и его разновидности. «Постулат рациональности». Макроуровень обменных отношений. Проблема связи макро- и микроуровней социальной реальности.

Интегративная теория Питера Блау.

Жизненный путь и научное творчество П. Блау. Исходное положение теории социального обмена П. Блау. Комбинация П. Блау принципов бихевиоризма со структурно-функциональным анализом. Попытка расширения концепции обмена до социетального уровня. Обмен как особый тип ассоциации индивидов. Суть социального взаимодействия по П. Блау, причины и этапы. Проблема перехода от элементарного социального обмена к «эмерджентным» свойствам социальной структуры. Эмерджентные группы и группы, ориентированные на достижение конкретных целей. Нормы и ценности как связующие механизмы в сложных социальных структурах. Роль ценностей в процессе социального обмена. Понятие «ценностного консенсуса». Четыре типа ценностей: партикуляристские ценности, универсалистские ценности, легитимный авторитет и ценности оппозиции.

Роль теорий социального обмена для анализа жизни общества и их дальнейшее развитие.

1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   71

Похожие:

Примерная программа Наименование дисциплины «Основы социологии» Рекомендуется для направления подготовки 040100 Социология iconПримерная программа Наименование дисциплины «Социология предпринимательства»...
«Социология предпринимательства» является дисциплиной по выбору вариативной части, VII семестр

Примерная программа Наименование дисциплины «Основы социологии» Рекомендуется для направления подготовки 040100 Социология iconПримерная программа Наименование дисциплины «История» Рекомендуется...
Отечеству, стремления своими действиями служить его интересам, в т ч и защите национальных интересов России

Примерная программа Наименование дисциплины «Основы социологии» Рекомендуется для направления подготовки 040100 Социология iconПрограмма дисциплины «Русский язык и культура речи» для направления 040100. 62 «Социология»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 040100. 62 "Социология"...

Примерная программа Наименование дисциплины «Основы социологии» Рекомендуется для направления подготовки 040100 Социология iconУчебной дисциплины (модуля) Наименование дисциплины (модуля) Новейшая...
«Преподавание филологических дисциплин (с указанием языка / языков и литературы/литератур)»

Примерная программа Наименование дисциплины «Основы социологии» Рекомендуется для направления подготовки 040100 Социология iconУчебной дисциплины «Основы этнолингвистики» Для направления подготовки магистров «Филология»
Наименование дисциплины: «Основы этнолингвистики» для направления подготовки магистров «Филология»

Примерная программа Наименование дисциплины «Основы социологии» Рекомендуется для направления подготовки 040100 Социология iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины «Социология труда...
Автор: О. П. Беспалая, кандидат философских наук, доцент кафедры «Социальных наук»

Примерная программа Наименование дисциплины «Основы социологии» Рекомендуется для направления подготовки 040100 Социология iconПрограмма дисциплины [Введите название дисциплины] для направления/...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, и студентов направления подготовки бакалавров 030200. 62 «Политоллогия»,...

Примерная программа Наименование дисциплины «Основы социологии» Рекомендуется для направления подготовки 040100 Социология iconПрограмма дисциплины [Введите название дисциплины] для направления/...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 032100. 62 «Востоковедение,...

Примерная программа Наименование дисциплины «Основы социологии» Рекомендуется для направления подготовки 040100 Социология iconПрограмма дисциплины для направления/ специальности подготовки бакалавра/...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 031600....

Примерная программа Наименование дисциплины «Основы социологии» Рекомендуется для направления подготовки 040100 Социология iconПрограмма дисциплины [Введите название дисциплины] для направления/...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки/ специальности...



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
lit-yaz.ru
главная страница