Примерная программа Наименование дисциплины «Основы социологии» Рекомендуется для направления подготовки 040100 Социология




НазваниеПримерная программа Наименование дисциплины «Основы социологии» Рекомендуется для направления подготовки 040100 Социология
страница17/71
Дата публикации22.09.2013
Размер8.45 Mb.
ТипПримерная программа
lit-yaz.ru > Культура > Примерная программа
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   ...   71

Примерная программа

^ Наименование дисциплины «Методология и методика социологического исследования»

Рекомендуется для направления подготовки

040100 Социология
Квалификация (степень) выпускника - бакалавр

^ 1. Цель и задачи освоения дисциплины

Цель освоения дисциплины – формирование способности будущего социолога-исследователя получать достоверные эмпирические знания о состоянии социальных явлений и процессов на уровне индивида, отдельной группы и общества и на их основе создавать минитеории.

^ Задачи освоения дисциплины:

- дать знание теоретических и методических подходов к проведению эмпирических исследований,

- сформировать умения и навыки их использования при исследовании социальных проблем в различных сферах жизнедеятельности общества.

Дисциплина «Методология и методика социологических исследований» относится к профессиональному циклу базовой части. Дисциплина изучается в 3, 4 и 5 семестрах.

Дисциплина «Методология и методика социологических исследований» изучается после дисциплины «Общая социология» и параллельно с освоением дисциплин «Классические теории социологии», «Социальная психология», «Теория измерений» и «Анализ статистической информации в программе «Статистический пакет для социальных наук». Достижение цели и задач освоения дисциплины «Методология и методика социологических исследований» предполагает наличие знаний, умений и навыков, формируемых при изучении указанных дисциплин.

Для освоения дисциплины «Методология и методика социологических исследований» студенты должны:

- знать социологические теории, используемый ими понятийный аппарат, охватываемые ими социальные явления; уметь определить возможность применения теорий при эмпирическом исследовании социальных проблем; владеть навыками выделения понятий для теоретического описания исследуемого явления;

- знать принципы и способы социального измерения; уметь определить возможности этих способов при эмпирическом исследовании социальных проблем; владеть навыками использования различных способов социального измерения для разработки инструментария социологического исследования;

- знать методы обработки, анализа и представления данных социологических исследований; уметь выбрать их применительно к особенностям этих данных; владеть навыками использования методов обработки, анализа и представления данных в рамках «Статистического пакета для социальных наук».

Освоение дисциплины «Методология и методика социологических исследований», как предшествующей дисциплины, необходимо для проведения учебной и производственной практики, практикумов по социологическим и маркетинговым исследованиям, написания курсовых и дипломной работ.


  1. ^ Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

  • способность применять в профессиональной деятельности базовые и профессионально-профилированные знания и навыки по основам социологической теории и методам социологического исследования (ПК-1);

  • способность самостоятельно формулировать цели, ставить конкретные задачи научных исследований в различных областях социологии и решать их с помощью современных исследовательских методов с использованием новейшего отечественного и зарубежного опыта и с применением современной аппаратуры, оборудования, информационных технологий (ПК-2);

  • способность и готовность участвовать в составлении и оформлении научно-технической документации, научных отчетов, представлять результаты исследовательской работы с учётом особенностей потенциальной аудитории (ПК-3);

  • способность и готовность использовать знание методов и теорий социальных и гуманитарных наук при осуществлении экспертной, консалтинговой и аналитической деятельности (ПК-4);

  • умение использовать социологические методы исследования для изучения актуальных социальных проблем, для идентификации потребностей и интересов социальных групп (ПК-5);

  • умение обрабатывать и анализировать данные для подготовки аналитических решений, экспертных заключений и рекомендаций (ПК-8);

  • способность использовать методы сбора, обработки и интерпретации комплексной социальной информации для решения организационно-управленческих задач, в том числе находящихся за пределами непосредственнной сферы деятельности (ПК-11).



  1. ^ В результате освоения дисциплины, обучающийся должен:

знать:

- особенности предмета и метода социологических исследований,

- существующие теоретические подходы к описанию, пониманию и объяснению социальных явлений,

- понятийный аппарат социологических теорий, необходимый для анализа теоретического анализа социальных явлений;

- структуру и содержание программы социологического исследования;

- принципы выделения концептуальных понятий и способы построения концептуальной модели исследования;

- принципы выделения переменных и способы построения модели переменных исследования;

- принципы выделения показателей исследования;

- методы формирования выборочной совокупности;

- принципы построения индикаторов, их разновидности;

- способы социального измерения и построения измерительных шкал;

- разновидности методов исследования, их особенности;

- способы построения инструментов исследования;

- способы организации проведения социологических исследований;

- виды программного обеспечения для обработки и анализа социологических данных;

- способы ввода данных для формирования компьютерной базы социологических данных;

- методы обработки и анализа данных;

- способы поиска и использования вторичных социологических данных;

- способы обобщения социологических данных;

- принципы и приемы построения минитеории.

- способы построения и подготовки аналитического отчета по результатам исследования;

- способы публичного представления результатов исследования;

уметь:

- сформулировать проблему социологического исследования;

- выбрать теоретический подход к исследованию сформулированной социальной проблемы и понятийный аппарат, необходимый для построения концептуальной модели исследования;

- выделить переменные социологического исследования данной социальной проблемы;

- сконструировать показатели социологического исследования данной социальной проблемы;

- выбрать и обосновать метод социологического исследования данной социальной проблемы;

- выбрать и обосновать метод формирования выборочной совокупности, рассчитать её параметры для исследования данной социальной проблемы;

- сконструировать и обосновать индикаторы социологического исследования данной социальной проблемы;

- выбрать и обосновать способы измерительные шкал, построить их для исследования данной социальной проблемы;

- построить инструмент социологического исследования данной социальной проблемы;

- разработать организационную схему полевого исследования данной социальной проблемы;

- ввести данные для формирования компьютерной базы социологических данных;

- выбрать и обосновать методы обработки и анализа первичных и вторичных данных, провести их обработку;

- найти необходимые вторичные социологические данные и обосновать способы их использования для исследования данной социальной проблемы;

- выбрать и обосновать способы обобщения социологических данных и подготовить аналитический отчет по результатам исследования;

- выбрать и обосновать способы публичного представления результатов исследования данной социальной проблемы.

владеть:

- способами анализа социальных проблем;

- способами анализа теоретических подходов к исследованию сформулированной социальной проблемы и понятийного аппарата, необходимых для построения концептуальной модели исследования;

- способами выделения переменных социологического исследования;

- способами конструирования показателей социологического исследования;

- способами выбора методов социологического исследования;

- способами выбора методов формирования выборочной совокупности, расчета её параметров;

- способами конструирования индикаторов социологического исследования;

- способами выбора и конструирования измерительных шкал;

- способами построения инструментов социологического исследования;

- способами разработки организационных схем полевого исследования;

- способами ввода первичных социологических данных для формирования компьютерной базы;

- методами обработки и анализа первичных и вторичных данных;

- способами поиска вторичных социологических данных;

- способами обобщения социологических данных и подготовки аналитических отчетов по результатам исследования;

- способами публичного представления результатов исследования социальных проблем.


  1. ^ Общая трудоемкость дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины «Методология и методика социологических исследований» составляет 13 зачетных единиц – 468 часов, лекций (ЛК) – 80 часов, лабораторных занятий (ЛЗ) – 120 часов, контролируемая самостоятельная работа (КСР) – 23 часа, самостоятельная работа студентов (СРС) – 218 часов, экзамен – 27 часов.

Структура и содержание дисциплины

^ 5.1. Распределение часов по разделам, темам и видам занятий

п/п

Наименование разделов и тем

Семестр

^ Неделя семестра




Виды учебной

работы и трудо-емкость (в часах)

Формы текущего контроля успеваемости.

Форма промежуточ-ной аттестации

Всего

ЛК

ЛЗ

КРС


СРС




1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1

Парадигмы, теории и понятийный аппарат в социологическом исследовании

3

1

7

2

2

-

3

СРС. Зада-

ние №1

2

Парадигмы, теории и понятийный аппарат в социологическом исследовании

3

2

5

-

2

-

3

СРС (Раздел 7). Задание №2

^ Раздел I. Теоретико-методологические основы количественного социологического исследования

3

Вводная часть программы как замысел исследования: содержание и способы разработки

3

3

7

2

2

-

3

СРС. (Раздел 7).Задание №3

4

Определение проблемы исследования и формулировка его темы




4

5

-

2

-

3

СРС. (Раздел 7). Задание №4

5

Концептуализация объекта и предмета социологического исследования: теоретическое самоопределение и структура концептуальных понятий

3

5

7

2

2

-

3

СРС. (Раздел 7).Задание №5

6

Формулировка цели и задач исследования

3

6

5

-

2

-

3

СРС. (Раздел 7). Задание №6

7

Операциональные понятия как переменные и их выбор в социологическом исследовании.

3

7

8

2

2

-

4

СРС. (Раздел 7). Задание №7

8

Концептуализация предмета социологического исследования: теоретическое самоопределение и формирование структуры концептуальных понятий

3

8

6

-

2

-

4

Внутрисеме-стровая контрольная.

СРС. (Раздел 7). Задание №8

9

Построение гипотез-оснований.

3

9

8

2

2

-

4

СРС. (Раздел 7).Задание №9

10

Операционализация концептуальных понятий объекта социологического исследования

3

10

6

-

2

-

4

СРС. (Раздел 7). Задание №10

11

Эмпирическая интерпретация переменных и построение показателей в социологическом исследовании

3

11

8

2

2

-

4

СРС. (Раздел 7). Задание №11

12

Построение модели переменных социологического исследования

3

12

6

-

2

-

4

СРС. (Раздел 7). Задание №12

13

Построение гипотез-следствий в социологическом исследовании

3

13

10

2

2

2

4

СРС. (Раздел 7). Задание №13

14

Определение показателей для явных переменных гипотез-оснований социологического исследования

3

14

6

-

2

-

4

СРС. (Раздел 7). Задание №14

15

Измерительная интерпретация показателей и построение индикаторов в социологическом исследовании

3

15

10

2

2

2

4

СРС. (Раздел 7). Задание №15

16

Построение первой гипотезы-следствия социологического исследования

3

16

6

-

2

-

4

Внутрисеме-стровая контрольная.

СРС. (Раздел 7). Задание №16

17

Построение шкал и индексов в социологическом исследовании

3

17

10

2

2

2

4

СРС. (Раздел 7). Задание №17

18

Построение третьей гипотезы-следствия социологического исследования

3

18

6

-

2

-

4

СРС. (Раздел 7). Задание №18

19

Выбор единиц социологического исследования и способы формирования выборочной совокупности

3

19

10

2

2

2

4

СРС. (Раздел 7). Задание №19

20

Расчет выборки и определение организационной схемы её реализации в данном социологическом исследовании

3

20

6

-

2




4

СРС. (Раздел 7). Задание №20




Аттестация






















Зачет с оценкой




^ Итого в III семестре







144

20

40

8

76





^ Раздел II. Количественные методы сбора данных в социологическом исследовании

1

Типология и области применения методов сбора данных в социологическом исследовании

4

1

10

2

3

-

5

СРС. (Раздел 7). Задание №1

2

Анализ документов в социологическом исследовании

4

2-3

22

4

6

2

10

СРС. (Раздел 7). Задание №2

3

Метод опроса в социологическом исследовании. Анкетирование в социологическом исследовании.

4

4

10

2

3

-

5

СРС. (Раздел 7). Задание №3

4

Телефонный опрос в социологическом исследовании

4

5

12

2

3

2

5

СРС. (Раздел 7). Задание №4

5

Почтовый и прессовый опросы в социологическом исследовании

4

6

10

2

3

-

5

Внутрисеме-стровая контрольная.

СРС. (Раздел 7). Задание №5

6

Интервьюирование в социологическом исследовании

4

7-8

22

4

6

2

10

СРС. (Раздел 7). Задание №6

7

Метод наблюдения в социологическом исследовании

4

9

10

2

3

-

5

СРС (Раздел 7).Задание №7

8

Метод экспертной оценки в социологическом исследовании

4

10-11

22

4

6

2

10

Внутрисеме-стровая контрольная.

СРС. (Раздел 7). Задание №8

9

Эксперимент в социологическом исследовании

4

12

10

2

3

-

5

СРС. (Раздел 7). Задание №9

10

Метод социометрии в социологическом исследовании

4

13

12

2

3

2

5

СРС. (Раздел 7). Задание №10

11

Метод тестирования в социологическом исследовании

4

14

10

2

3

-

5

СРС. (Раздел 7). Задание №11

12

Организация социологического исследования

4

15

11

2

3

1

5

СРС. (Раздел 7).Задание №12




^ Раздел III. Анализ и обобщение количественных данных в социологическом исследовании

13

Подготовка и обработка первичных данных в социологическом исследовании

4

16

10

2

3

-

5

СРС. (Раздел 7). Задание №13

14

Методы анализа и отображения данных социологического исследования

4

17

10

2

3

-

5

СРС. (Раздел 7). Задание №14

15

Обобщение и объяснение результатов социологического исследования

4

18

10

2

3

-

5

СРС. (Раздел 7). Задание №15

16

Подготовка социологического отчета, разработка рекомендаций по результатам исследования и способов их представления общественности

4

19-20

25

4

6

-

15

СРС. (Раздел 7). Задание №16




Аттестация






















Зачет с оценкой




^ Итого в IV семестре







216

40

60

11

105




^ Раздел IV. Теоретико-методологические основы качественного социологического исследования

1

Социальная феноменология и этнометодология

5

1

2

2

-

-

-

-

2

Социальная феноменология и этнометодология

5

2

5

-

2

-

3

СРС. (Раздел 7). Задание №1

3

Дизайн качественного исследования

5

3

2

2

-

-

-

-

4

Дизайн качественного исследования

5

4

5

-

2

-

3

СРС. (Раздел 7). Задание №2

5

Исследовательские вопросы и предварительные гипотезы.

5

5

2

2

-

-

-

-

6

Исследовательские вопросы и предварительные гипотезы

5

6

5

-

2

-

3

СРС. (Раздел 7). Задание №3

7

Методы сбора и производства данных в качественном исследовании. Понятие о триангуляции.

5

7

2

2

-

-

-

-

8

Методы сбора и производства данных в качественном исследовании. Понятие триангуляции.

5

8

6

-

2

-

4

СРС. (Раздел 7). Задание №4

9

Интервью в качественном исследовании. Фокус группы в качественном исследовании.

5

9

2

2

-

-




-

10

Интервью и фокус-группа в качественном социологическом исследовании

5

10

6

-

2

-

4

Внутрисе-местровая контрольная

СРС (Раздел 7). Задание №5

11

Наблюдение в качественном социологическом исследовании.

5

11

2

2

-

-

-

-

12

Наблюдение в качественном социологическом исследовании

5

12

6

-

2

-

4

СРС. (Раздел 7). Задание №6

13

Клинический подход в качественном социологическом исследовании

5

13

2

2

-

-

-

-

14

Клинический подход в качественном социологическом исследовании

5

14

6

-

2




4

СРС. (Раздел 7). Задание №7

15

Структура субъективного опыта в качественном социологическом исследовании.

5

15

2

2

-

-

-

-

16

Структура субъективного опыта в качественном социологическом исследовании

5

16

6

-

2

-

4

Внутрисе

местровая контрольная

СРС. (Раздел 7). Задание №8

17

Анализ данных в качественном исследовании. Использование программы «ATLAS» в качественном исследовании

5

17

4

2

-

2

-

-

18

Анализ данных в качественном исследовании. Использование программы «ATLAS» в качественном исследовании

5

18

6

-

2




4

СРС. (Раздел 7). Задание №9

19

Структура и критерии разработки отчета в качественном исследовании

5

19

4

2

-

2

-

-

20

Структура и критерии разработки отчета в качественном исследовании

5

20

6

-

2

-

4

СРС. (Раздел 7). Задание №10




^ Итоговая аттестация

5




27













Экзамен




Итого в V семестре







108

20

20

4

37






5.2. Содержание учебной дисциплины

Тема 1. Место и роль методологии и методики социологического исследования в социологической науке

Задачи, содержание, принципы построения курса «Методология и методика социологического исследования». Его роль и место в ряду других курсов, составляющих систему социологического образования. Требования к уровню знания и система его оценок в рамках курса.

Понятие, структура и уровни современной социологической науки. Онтологическая и гносеологическая функции социологической науки. Научная и практическая значимость социологического исследования, его место и роль в социологической науке. Научные принципы и этика социологического исследования.

Понятие методологии, методики и процедуры социологического исследования. Понятие программы социологического исследования как документа, регламентирующий нормы и логику эмпирического познания.

Раздел I. Теоретико-методологические основы социологического исследования

Тема 2. Парадигмы, теории и понятийный аппарат в социологическом исследовании

Понимание парадигмы исследования. Теоретические и методологические парадигмы: основные принципы и взаимосвязь. Позитивизм: принципы и исследовательская логика. Номинализм: принципы и исследовательская логика. Интерпретивизм: принципы и исследовательская логика.

Соотношение парадигмы и теории. Логико-методологические функции социологической теории. Методологическая роль специальных социологических теорий. Органическая взаимосвязь теоретического и эмпирического в социологическом исследовании.

Понимание социального факта. Способы выявления закономерностей и фактов социальной действительности. Качественная и количественная социология.

^ Тема 3. Структура и функции программы социологического исследования: логика построения, назначение, общее понимание основных элементов

Программа как организационно-логическая основа социологического исследования. Основные функции программы в социологическом исследовании: методологическая, методическая, прогнозная, организационно-технологическая.

Структура программы социологического исследования. Вводная, теоретико-методологическая, методико-процедурная, аналитически-объяснительная части программы и их назначение. Принципы программно-целевого подхода и их использование в построении программы социологического исследования.

^ Тема 4. Вводная часть программы как замысел исследования: содержание и способы разработки

Типология социальных проблем и их выявление. Обоснование актуальности темы. Социологическая проблема. Выделение объекта исследования. Определение разработанности темы и предмета исследования. Проблемная ситуация. Принципы формулирования темы. Выбор цели и задач исследования. Особенности постановки цели и задач в различных видах социологического исследования. Теоретические основания исследования и критерии их определения. Понимание эмпирического объекта исследования.
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   ...   71

Похожие:

Примерная программа Наименование дисциплины «Основы социологии» Рекомендуется для направления подготовки 040100 Социология iconПримерная программа Наименование дисциплины «Социология предпринимательства»...
«Социология предпринимательства» является дисциплиной по выбору вариативной части, VII семестр

Примерная программа Наименование дисциплины «Основы социологии» Рекомендуется для направления подготовки 040100 Социология iconПримерная программа Наименование дисциплины «История» Рекомендуется...
Отечеству, стремления своими действиями служить его интересам, в т ч и защите национальных интересов России

Примерная программа Наименование дисциплины «Основы социологии» Рекомендуется для направления подготовки 040100 Социология iconПрограмма дисциплины «Русский язык и культура речи» для направления 040100. 62 «Социология»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 040100. 62 "Социология"...

Примерная программа Наименование дисциплины «Основы социологии» Рекомендуется для направления подготовки 040100 Социология iconУчебной дисциплины (модуля) Наименование дисциплины (модуля) Новейшая...
«Преподавание филологических дисциплин (с указанием языка / языков и литературы/литератур)»

Примерная программа Наименование дисциплины «Основы социологии» Рекомендуется для направления подготовки 040100 Социология iconУчебной дисциплины «Основы этнолингвистики» Для направления подготовки магистров «Филология»
Наименование дисциплины: «Основы этнолингвистики» для направления подготовки магистров «Филология»

Примерная программа Наименование дисциплины «Основы социологии» Рекомендуется для направления подготовки 040100 Социология iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины «Социология труда...
Автор: О. П. Беспалая, кандидат философских наук, доцент кафедры «Социальных наук»

Примерная программа Наименование дисциплины «Основы социологии» Рекомендуется для направления подготовки 040100 Социология iconПрограмма дисциплины [Введите название дисциплины] для направления/...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, и студентов направления подготовки бакалавров 030200. 62 «Политоллогия»,...

Примерная программа Наименование дисциплины «Основы социологии» Рекомендуется для направления подготовки 040100 Социология iconПрограмма дисциплины [Введите название дисциплины] для направления/...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 032100. 62 «Востоковедение,...

Примерная программа Наименование дисциплины «Основы социологии» Рекомендуется для направления подготовки 040100 Социология iconПрограмма дисциплины для направления/ специальности подготовки бакалавра/...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 031600....

Примерная программа Наименование дисциплины «Основы социологии» Рекомендуется для направления подготовки 040100 Социология iconПрограмма дисциплины [Введите название дисциплины] для направления/...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки/ специальности...



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
lit-yaz.ru
главная страница