Примерная программа Наименование дисциплины «Основы социологии» Рекомендуется для направления подготовки 040100 Социология




НазваниеПримерная программа Наименование дисциплины «Основы социологии» Рекомендуется для направления подготовки 040100 Социология
страница42/71
Дата публикации22.09.2013
Размер8.45 Mb.
ТипПримерная программа
lit-yaz.ru > Культура > Примерная программа
1   ...   38   39   40   41   42   43   44   45   ...   71

Литература основная: см. №№ 3, 4, 5, 6, 7

^ Литература дополнительная: см. №№ 3, 5, 7, 12, 14, 16.

Занятие 5. Семинар-круглый стол на тему «Социокультурная динамика процессов модернизации современной России»

Руководитель семинара: член-корр. РАН В.Н. Кузнецов.

Для участия в семинаре приглашаются специалисты-ученые: члены редколлегии журнала «Безопасность Евразии», профессорско-преподавательского состава кафедры, участники научного кружка кафедры.

Цель проведения: организовать дискуссию по поставленным вопросам. Студенты заранее готовят презентации, видео- и киноматериалы. В итоге доклады должны быть преобразованы в научные статьи. Преподаватели заранее просматривают подготовленные материалы. По итогам лучшие доклады-статьи рекомендуются к печати в виде альманаха при журнале «Безопасность Евразии».

Вопросы для обсуждения:

  1. Постмодернизм и современная культура, характерные отличия.

  2. Основные смыслы, концепты и конструкты модернизации и развития России.

3. Суть и содержание категории «Партнерство» как одного из видов взаимодействия на представление, поддержку, продвижение целей, идеалов и ценностей.

5. Социокультурные особенности развития России в условиях глобализации с учетом концепции систематизации глобального мира.

6. Смысл и понимание института «Позиция» в теории и практике культурного.

Задание для самостоятельной работы:

  1. Раскройте суть и содержание постмодернизма в рамках современной культуры.

  2. Что содержат стратегические императивы идеологии развития России, изложенные Д.А. Медведевым?

  3. Суть и содержание понятия «Правила Игры».

  4. Смысл и содержание института «Долг».

  5. Суть и содержание института «Партнерство».

Литература основная: см. №№ 3, 4, 5, 6.

Литература дополнительная: см. №№ 3, 6, 9, 11, 15, 17, 18, 19.

Занятие 6. Семинар в виде учебной дискуссии на тему «Социодинамика культурной продукции»

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие социодинамики культуры. Социальный цикл обращения научной и художественной продукции.

2. Научное, художественное и педагогическое сообщество: характерные особенности. Мировоззренческие, функциональные, экономические, организационные отношения творческого сообщества с социальной средой и властью.

3. Современные методы оценки эффективности научной продукции (публикационно-информационные, социально-информационные, бальные, кластерно-сетевые, экспертные).

4. Интеллигенция и власть в России.

^ Рекомендации по проведению семинара: Все студенты делятся на 4 группы, каждая из которых готовит материалы по всем перечисленным выше проблемам. Дискуссию открывает преподаватель, освещая основные противоречия в представленных вопросах, затем каждая группа студентов представляет свои материалы, идет обсуждение по каждому вопросу. Главная задача преподавателя – направить обсуждение таким образом, чтобы студенты смогли не просто обменяться мнениями по каждому вопросу, но выработать собственное решение проблемы.

Задание для самостоятельной работы:

1. Что значит перцептуальный фактор творчества?

2. Попробуйте дать анализ взаимоотношений художника и рынка.

3. Опишите основные черты творческой личности.

4. Проанализируйте основные субкультуры современной России.

Литература основная: см. №№ 2, 4, 5, 7.

Литература дополнительная: см. №№ 2, 7, 9, 10, 13, 20, 24, 26.

Занятие 7. Семинар круглый стол на тему «Религия в культуре современности»

Участники: студенты старших и младших курсов, научный кружок кафедры, профессорско-преподавательский состав кафедры, Отдел миссионерства Русской Православной церкви во главе с архиепископом Белгородским и Старооскольским Иоанном.

Вопросы для обсуждения:

  1. Религия в культуре современности.

  2. Роль церкви и Святейшего Патриарха Русской Православной Церкви Кирилла в духовно-нравственном воспитании.

3. Роль и значение миссионерства Русской Православной Церкви.

4. Наука и религия – проблема диалога. Светское и религиозное сознание.

Задание для самостоятельной работы:

  1. Подготовить реферат на тему: «Проблемы светского и религиозного мировоззрения современной России».

  2. Суть окультуренности на различных уровнях культуры в работах зарубежных и российских ученых.

  3. Раскройте социокультурную функцию религии (политическое и этическое направления).

  4. Теоретические подходы к религии в работах З. Фрейда, Б. Рассела, «осознанная до конца вера в идеальные ценности» С. Франка.

  5. В чем, на Ваш взгляд, заключается опасность отсутствия абсолютных святынь.

Литература основная: см. №№ 1, 2, 4, 5, 7.

Литература дополнительная: см. №№ 1, 2, 4, 8, 14, 21, 23.

Занятие 8. Семинар-обсуждение письменных рефератов.

Темы рефератов:

  1. Смысл и содержание триады: мировоззрение – миропорядок – мироустройство.

  2. Содержание категорий: «духовность», «менталитет», «мировоззрение». Структура ментальности.

  3. Идеалы, ценностно-нормативная система общества.

  4. Духовная безопасность и меры по ее укреплению.

^ Рекомендации по проведению семинара: назначаются докладчики из числа наиболее активных студентов, которые заранее готовят реферат по одной из тем, назначаются по 2 оппонента на каждый реферат из числа студентов группы, либо студентов старших курсов – членов научного кружка кафедры. Оппоненты знакомятся заранее с рефератом, автор которых в течение 20-30 мин. излагает основное его содержание. После ответа на вопросы и выступления оппонентов развертывается дискуссия по проблемам, поднятым в работе. В конце занятия преподаватель оценивает содержание реферата, методику сообщения автора, а также выступления оппонентов и всех участников семинара.

Задания для самостоятельной работы:

  1. Подготовка рефератов (темы 1, 2, 3, 4).

  2. Подготовка отзывов оппонентов.

Литература основная: см. №№ 1, 2, 4, 5, 7.

Литература дополнительная: см. №№ 2, 6, 7, 10, 14, 16, 20, 22.

Занятие 9. Семинар в виде дискуссии на тему «Смыслы идеологии развития России»

Форма проведения – открытая дискуссия.

Вопросы для обсуждения:

  1. Суть и содержание понятий «смыслы», «конструкты» и «категории».

  2. Оценка реального и ожидаемого влияния структурных элементов гражданского общества в России.

  3. Востребованность новой теории развития человека, государства, современной цивилизации на основе единой гуманитарной парадигмы.

  4. Суть и содержание взаимодействий в сфере культуры развития.

^ Рекомендации по проведению семинара: Все студенты делятся на 4 группы, каждая из которых готовит материалы по всем перечисленным выше проблемам: по 1 проблеме – графическое изображение понятий (на слайде); по 2 проблеме – собственные прогнозы и итоги социологических исследований (на слайде); по 3 проблеме – свой проект концепции; по 4 проблеме - графическое изображение понятий (на слайде).

Дискуссию открывает преподаватель, освещая основные противоречия в представленных вопросах, затем каждая группа студентов представляет свои материалы, идет обсуждение по каждому вопросу. Главная задача преподавателя – направить обсуждение таким образом, чтобы студенты смогли не просто обменяться мнениями по каждому вопросу, но выработать собственное решение проблемы.

Задания для самостоятельной работы:

  1. Раскройте основные проблемы социокультурного единства общества.

  2. В чем сущность политической и правовой культуры?

  3. Смысл и назначение социологии гуманитарных инноваций как технологии компромисса и партнерства.

  4. Раскройте социологическое обоснование проблем справедливости в работах Дж. Ролза, М. Уолкера, Ю. Хабермаса, М. Фуко, У. Бека, Дж. Александера.

Литература основная: см. №№ 3, 4, 5, 7.

Литература дополнительная: см. №№ 2, 5, 7, 12, 20, 22, 25.

Занятие 10. Тема практического занятия «Методика социокультурных исследований»

Вопросы для обсуждения:

  1. Методология и методы, используемые в социологии культуры.

  2. Особенности социокультурного исследования.

  3. Методики определения иерархии ценностей.

  4. Суть и содержание институциональной матрицы.

  5. Суть и содержание кросскультурного анализа.

Задание для самостоятельной работы:

  1. Подготовьте предложения об активизации деятельности студенческого союза по усилению борьбы с ксенофобией, национализмом, фашизмом и экстремизмом (письменная работа).

  2. По каким ценностям могут отличаться разные культуры?

  3. Каковы критерии ценностей культуры?

  4. В чем сущность постмодернистского дискурса к изучению культуры?

  5. Суть математического моделирования социокультурных процессов.

Литература основная: см. №№ 1, 4, 5, 7.

Литература дополнительная: см. №№ 7, 13, 15, 16, 18, 19, 20.
8. Информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины

Основная литература:

  1. Викторов А.Ш. Духовная безопасность России. Учебное пособие. М., 2008.

  2. Викторов А.Ш. Русская культура: тенденции современного развития. М., 2004.

  3. Добреньков В.И., Кравченко А.И. Социология. В 3 тт. М., 2000.

  4. Кузнецов В.Н. Геокультура. Монография. М., 2003.

  5. Кузнецов В.Н. Геокультурная энциклопедия. М., 2009.

  6. Кузнецов В.Н. Культура безопасности. Монография. М., 2003.

  7. Минюшев Ф.И. Социология культуры. Учебное пособие. М., 2009.

Дополнительная литература:

  1. Алексий II Патриарх Московский и всея Руси. Войдите в радость Господа своего: Размышления о вере, человеке и современном мире. М., 2004.

  2. Безопасность Евразии/Рук. авт. кол. Кузнецов В.Н. Энциклопедический словарь. М., 2005.

  3. Валлерстайн И. Конец знакомого мира: Социология XXI века. М., 2004.

  4. Возьмитель А. Трансформация норм и ценностей советского образа жизни в современной России // Безопасность Евразии. 2009. №1.

  5. Глобализация и справедливость: Сб. статей. М., 2007.

  6. Данкин Д. Кризис доверия: ключевое звено // Безопасность Евразии. 2009. №1.

  7. Добреньков В. И. Глобализация и Россия: Социологический анализ. М., 2006.

  8. Доклад Митрополита Смоленского и Калининградского Кирилла, Председателя Отдела внешних церковных связей Московского Патриархата, «Об основах учения Русской Православной Церкви о достоинстве, свободе и правах человека» на Архиерейском Соборе Русской Православной Церкви 2008 года // Безопасность Евразии. 2008. № 3.

  9. Замятин Д.Н. Культура и пространство: Моделирование географических образов. М., 2006.

  10. Зорькин В. Кризис доверия и государство // Российская газета. 2009. 10 апреля.

  11. Иванов В.Н. Новая цивилизация XXI века: технологии становления. М., 2006.

  12. Ионин Л.Г. Социология культуры: путь в новое тысячелетие. М., 2000.

  13. Канке В.А. Этика ответственности: Теория морали будущего. М., 2003.

  14. Капто А.С. Энциклопедия Мира. М., 2005.

  15. Кастельс М. Сеть и хаос // Эксперт. 2003. № 18. 19 мая.

  16. Кравченко С.А. Социология модерна и постмодерна в динамически меняющемся мире: Монография. М., 2007.

  17. Кузнецов В.Н. Идеология развития России. Монография. М., 2010.

  18. Кузнецов В.Н. Социология компромисса. Учебное пособие. М., 2010.

  19. Кузнецова А.В. Справедливое мироустройство XXI: Тенденции формирования политики справедливого мироустройства в ХХIвеке. М., 2009.

  20. Кузык Б.Н. Россия в цивилизационном измерении: фундаментальные основы стратегии инновационного развития. М., 2008.

  21. Основы учения Русской Православной Церкви о достоинстве, свободе и правах человека // Безопасность Евразии. 2009. № 1.

  22. Садовничий В.А. Знания и мудрость в глобализирующемся мире // Безопасность Евразии. 2005. № 3.

  23. Слово Патриарха Московского и всея Руси Кирилла на открытии XVII Международных Рождественских образовательных чтений «Наука, образование, культура: духовно-нравственные основы и пути развития». 15 февраля 2009 года // Безопасность Евразии. 2009. № 1.

  24. Сорокин П. Социальная и культурная динамика: Исследование изменений в больших системах искусства, истины, этики, права и общественных отношений. СПб, 2000.

  25. Хабермас Ю. Расколотый Запад. М., 2008.

  26. Яновский Р.Г. Мировоззрение. М., 2007.

Периодические издания:

1. Журнал «Социальные конфликты: экспертиза, прогнозирование, технологии разрешения».

2. Журнал «Социология».

3. Журнал «Безопасность Евразии».

4. Журнал Вестник Московского университета. Серия 18. Социология и политология.

5. Журнал «Социологические исследования» («Социс»).

Интернет-ресурсы:

http://www.socio.msu.ru (электронная библиотека социологического факультета МГУ имени М.В. Ломоносова, журналы «Социология», Вестник Московского университета. Серия 18. Социология и политология)

http://www.kuznetsovvn.ru (сайт кафедры социологии культуры, воспитания и безопасности социологического факультета МГУ имени М.В. Ломоносова)

http://www.nir.ru/socio/scipubl/socis.htm - «Социологические исследования» (социс).

http://www.fom.ru (сайт Фонда общественного мнения)

http://wciom.ru (сайт ВЦИОМ)

http://www.confstud.ru (журнал «Конфликтология»)

^ Материально-техническое обеспечение:

Учебно-вспомогательные аудитории:

- аудитория, оснащенная средствами мультимедийного сопровождения лекций;

- компьютерный класс;

- библиотека кафедры социологии культуры, воспитания и безопасности;

- методический кабинет социологического факультета МГУ имени М.В. Ломоносова;

- площадки дискуссий Московского института стратегических исследований, института продовольственной безопасности, института проблем социального питания;

- заседания научного кружка кафедры.
^ 9. Оценочные средства итогового контроля освоения дисциплины

9.1. Проблемы для подготовки к зачету

  1. Предметная область социологии культуры.

  2. Место и роль социологии культуры в структуре социологического и гуманитарного знания.

  3. Функции и принципы социологии культуры.

  4. Суть и содержание социокультурной динамики.

  5. Сущность циклических представлений о социокультурной динамике.

  6. Общество – социокультурная система.

  7. Структура культуры социума.

  8. М. Вебер о социологии как науке о культуре.

  9. Социология знания и социология культуры К. Манхейма.

  10. «Объективная» и «субъективная» культура в работах Г. Зиммеля.

  11. Сущность кризиса современной культуры по Г. Зиммелю.

  12. Социология культуры: проблемы типологии.

  13. Типология культуры по П. Сорокину и Л. Ионину.

  14. Уровни культуры.

  15. Суть и содержание обыденной культуры.

  16. Субъекты высокой культуры.

  17. Творчество как неотъемлемое свойство культуры.

  18. Природа и фазы творчества.

  19. Культуры и идентичность.

  20. Идентичность в традиционных и современных обществах.

  21. Формы проявления индивидуальности и культура.

  22. Проблемы соотношения культуры и социальной структуры.

  23. Концепция Д.Белла о грядущем постиндустриальном обществе.

  24. Господство и неравенство в подходах Р.Дарендорфа.

  25. Теоретические подходы Т.Парсонса к вопросу отношения культуры и структуры.

  26. Культура и социальные институты.

  27. Культура как фактор социальных изменений.

  28. «Определение ситуации» и культурный конфликт.

  29. Неравномерность процесса культурного изменения.

  30. Социальная стратификация культурного пространства: субкультуры.

  31. Массовая культура и массовое общество.

  32. Цивилизационные системы и их матрицы.

  33. Теоретические модели, описывающие технологическую культуру.

  34. Суть и содержание духовной культуры.

  35. Основные социокультурные функции мифологии.

  36. Социокультурные функции религии.

  37. Вера, религия и культура.

  38. Универсалии духовной культуры.

  39. Парадигмы освоения социальной реальности.

  40. Геокультура – новая гуманитарная парадигма.

  41. Социальный портрет российского ученого.

  42. Социокультурные функции искусства.

  43. Структура научного сообщества.

  44. Секуляризация, рационализация, культурная дифференциация.

  45. Изменение системы ценностей и «буржуазные добродетели».

  46. Мораль как ценностная компонента культуры.

  47. Культурная обусловленность морали и права.

  48. Сферы справедливости как сферы повседневности по Л.Болтански и Л.Тевено.

  49. Легитимные порядки значимого по Л.Болтански и Л.Тевено.

  50. Иерархия ценностных показателей, измеряемых по методу Ш.Шварца.

  51. Матрица целей и стратегий.

  52. Парадигмальная матрица В.Кузнецова.

  53. Особенности становления институционально-сетевой методологии в работах М.Кастельса, В.Кузнецова, В.Радаева, О.Яницкого.

  54. Суть и содержание гуманитарных взаимодействий.

  55. Идеологическое поле современной России.

  56. Идеология развития России в концепции В.Кузнецова.

  57. Сетевой и кластерный характер глобальной структурной гуманитарной революции XXI века.

  58. Российский Геокультурный проект возрождения России (проект В.В.Путина).

  59. Мировоззрение, мироустройство, миропорядок.

  60. Социологический смысл категории «справедливость» в работах Дж. Ролза, У. Бека, М. Уолцера, М. Фуко, Дж. Александера, В. Кузнецова.

  61. Культурное противостояние Востока и Запада в работах С. Хантингтона.

  62. Суть и содержание социокультурного метода исследования.

  63. Этно- и кросскультурное исследование в условиях виртуализации общества.

  64. Методика социокультурных исследований.
1   ...   38   39   40   41   42   43   44   45   ...   71

Похожие:

Примерная программа Наименование дисциплины «Основы социологии» Рекомендуется для направления подготовки 040100 Социология iconПримерная программа Наименование дисциплины «Социология предпринимательства»...
«Социология предпринимательства» является дисциплиной по выбору вариативной части, VII семестр

Примерная программа Наименование дисциплины «Основы социологии» Рекомендуется для направления подготовки 040100 Социология iconПримерная программа Наименование дисциплины «История» Рекомендуется...
Отечеству, стремления своими действиями служить его интересам, в т ч и защите национальных интересов России

Примерная программа Наименование дисциплины «Основы социологии» Рекомендуется для направления подготовки 040100 Социология iconПрограмма дисциплины «Русский язык и культура речи» для направления 040100. 62 «Социология»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 040100. 62 "Социология"...

Примерная программа Наименование дисциплины «Основы социологии» Рекомендуется для направления подготовки 040100 Социология iconУчебной дисциплины (модуля) Наименование дисциплины (модуля) Новейшая...
«Преподавание филологических дисциплин (с указанием языка / языков и литературы/литератур)»

Примерная программа Наименование дисциплины «Основы социологии» Рекомендуется для направления подготовки 040100 Социология iconУчебной дисциплины «Основы этнолингвистики» Для направления подготовки магистров «Филология»
Наименование дисциплины: «Основы этнолингвистики» для направления подготовки магистров «Филология»

Примерная программа Наименование дисциплины «Основы социологии» Рекомендуется для направления подготовки 040100 Социология iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины «Социология труда...
Автор: О. П. Беспалая, кандидат философских наук, доцент кафедры «Социальных наук»

Примерная программа Наименование дисциплины «Основы социологии» Рекомендуется для направления подготовки 040100 Социология iconПрограмма дисциплины [Введите название дисциплины] для направления/...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, и студентов направления подготовки бакалавров 030200. 62 «Политоллогия»,...

Примерная программа Наименование дисциплины «Основы социологии» Рекомендуется для направления подготовки 040100 Социология iconПрограмма дисциплины [Введите название дисциплины] для направления/...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 032100. 62 «Востоковедение,...

Примерная программа Наименование дисциплины «Основы социологии» Рекомендуется для направления подготовки 040100 Социология iconПрограмма дисциплины для направления/ специальности подготовки бакалавра/...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 031600....

Примерная программа Наименование дисциплины «Основы социологии» Рекомендуется для направления подготовки 040100 Социология iconПрограмма дисциплины [Введите название дисциплины] для направления/...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки/ специальности...



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
lit-yaz.ru
главная страница