Примерная программа Наименование дисциплины «Основы социологии» Рекомендуется для направления подготовки 040100 Социология




НазваниеПримерная программа Наименование дисциплины «Основы социологии» Рекомендуется для направления подготовки 040100 Социология
страница51/71
Дата публикации22.09.2013
Размер8.45 Mb.
ТипПримерная программа
lit-yaz.ru > Культура > Примерная программа
1   ...   47   48   49   50   51   52   53   54   ...   71
Тема 6. Моделирование коммуникации и коммуникативных процессов

Системный подход в науке. Общие требования к системе: объектность, структура и целостность. Эмерджентность как специфическое свойство системы. Критерии определения типов коммуникативных систем. Искусственные и естественные коммуникативные системы. Коммуникативные средства и формы социальной коммуникации (вербальная, невербальная, синтетическая), каналы коммуникации, уровни социальной коммуникации (внутриличностная, межличностная, групповая, массовая коммуникация), типы коммуникации по социально-профессиональной ориентированности.

Необходимость моделирования для задач управления коммуникативными процессами. Оценка существующих коммуникативных моделей на основе требований, предъявляемых к модельным функциям: систематизировать понятия, объяснять процессы, прогнозировать результаты.

Типы моделей по различным основаниям. Фиксирование в модели методологического подхода к определению социальной коммуникации. Линейные модели, интеракционные модели, сетевые модели. Их преимущества, недостатки, возможности универсального применения. Базовые модели коммуникативных процессов: информационно-коммуникационная модель К.Шеннона - У.Уивера, циркулярная модель У.Шрамма, модель Б.Уэстли – М.Маклина, модель двухступенчатой коммуникации П.Лазарсфельда, Б.Берельсона, Х.Годэ, модель Г.Лассуэлла и ее модификации. Прикладные модификации базовых моделей в соответствии с социологическими доминантами коммуникации. Частные теоретические и прикладные модели социальной коммуникации.

Подходы к моделированию дискурса: ментальная модель (Ф.Джонсон-Лэрд), модель фреймов (М.Минский, Ч.Филлмор), модель сценариев (Р.Шенк, Р.Абельсон), модель ситуаций (Т.А. ван Дейк).

^ Тема 7. Коммуникативные средства и формы социальной коммуникации

Систематизация форм социальной коммуникации на основе используемых коммуникативных средств. Вербальная коммуникация. Социальные функции языка: коммуникативная, сигнификативная, когнитивная, эвристическая. Дефиниция языка как системы вербальных знаков. Разграничение понятий «языковая способность», «язык», «речь», «речевая деятельность». Происхождение языка. Отличия языка человека от коммуникативных систем животных. Язык как общественное явление. Отношение норм языка к мышлению и поведению. Язык и дух народа в концепции В. фон Гумбольдта. Гипотеза лингвистической относительности Э.Сепира и Б.Уорфа. Формы вербальной коммуникации: устная, письменная, печатная, электронная. Их влияние на социальные изменения.

Речевой акт как целенаправленное речевое действие, совершаемое в соответствии с правилами речевого поведения, принятыми в данном обществе. Структурные элементы речевого акта. Типология речевых актов. Функции языка по отношению к элементам речевого акта: экспрессивная, директивная, когнитивная, фатическая, информационная, поэтическая, метаязыковая. Подход к пониманию высказывания и дискурса как единиц коммуникации.

Понятие метаязыка. Особенности метаязыковой коммуникации. Метаязык и научный дискурс.

Невербальная коммуникация. Двойственность природы невербальной коммуникации, ее биологическая и социальная обусловленность. Функции невербальной коммуникации, и ее взаимодействие с вербальной коммуникацией. Общее и различное в вербальных и невербальных средствах. Двухканальная модель речевой коммуникации. Узкое и широкое понимание невербальных коммуникативных средств. Классификация невербальных средств на основе биологических систем выражения и отражения. Кинесические, проксемические, графические, просодические, ольфакторные и др. невербальные средства. Их функции и социокультурная специфика. Обусловленность невербальной коммуникации социологическими доминантами коммуникации. Новые области исследования невербальной коммуникации: хронемика, хаптика и др. Использование знаний о вербальных и невербальных коммуникативных закономерностях про социальной диагностике. Формирование образа в имиджелогии на основе выбора адекватных вербальных и невербальных средств.

^ Тема 8. Каналы коммуникации

Канал как структурный элемент коммуникативного акта и как основание для структурирования системы. Различные подходы к определению каналов коммуникации и последующей систематизации социально-коммуникативного знания.

Визуальные, аудиальные, тактильные, ольфакторные, вкусовые каналы коммуникации. Перформансная коммуникация, ее новые виды (флэш-мобы, хепенинги, буккроссинги).

Технические и художественные каналы коммуникации (звукозапись, телефон, радио, кино, полиграфия, телеграф, фотография, видеозапись, телевидение, мультимедиа, Интернет, музыка, танец, живопись, скульптура, архитектура, театр и др.)

Устные, письменные, печатные, электронные визуальные каналы вербальной коммуникации. Их влияние на социальные изменения и социальные институты.

^ Тема 9. Субъекты социальной коммуникации. Коммуникативная личность

Зависимость социально-коммуникативных процессов от субъектов коммуникации и их социально-коммуникативных характеристик. Личность как интеробъект исследования различных наук. Проблемы определения понятия «личность». Концептуальные подходы к обоснованию понятия личности в социологическом аспекте (Ж.Пиаже, Л.Колберг, Дж.Морено, Т.Парсонс, Ч.Кули, Дж.Мид). Соотношение понятий «личность», «языковая личность», «коммуникативная личность».

Понятие «языковая личность» (Ю.Н.Караулов). Вербально-семантический, когнитивный и прагматический параметры языковой личности. Типы языковой личности. Индивидуальная и коллективная языковая личность.

Обоснование понятия «коммуникативная личность» (В.П.Конецкая). Мотивационный, когнитивный и функциональный параметры коммуникативной личности. Оценка коммуникативной личности как социального феномена. Возможность совершенствования коммуникативной компетентности, коммуникативного стиля. Коммуникабельность и харизматичность как факторы успешности коммуникативной личности. Толерантность как актуальная социально-коммуникативная характеристика гражданина. Развитие коммуникативных навыков личности и степень диалогичности информационной среды.

Информационно-коммуникативные технологии и конструирование виртуальной личности.

^ Тема 10. Уровни социальной коммуникации

Выделение системных уровней социальной коммуникации по различным основаниям. Уровневая система В.П.Конецкой по критерию функционирования однородных коммуникативных средств: семиотический, языковой, метаязыковой, паралингвистический, синтетический уровни. Порождаемые ими виды коммуникативных систем. Построение уровневой организации коммуникации на основе социальных характеристик коммуникантов: внутриличностная, межличностная, групповая, массовая коммуникация.

Понятие внутриличностной и автокоммуникации. Социальная корреляция понятий «внутриличностная коммуникация» и «межличностная коммуникация». Основные функции и условия актуализации межличностной коммуникации. Механизмы межличностной коммуникации: идентификация, рефлексия, эмпатия, стереотипизация. Теоретические концепции и моделирование межличностной коммуникации: мотивационные теории равновесия, теории удовлетворения потребностей. Теория речевой деятельности. Представление себя другим в повседневной жизни. Социальная сущность речевого этикета и вежливости. Коммуникативные возможности устранения и разрешения межличностных конфликтов. Специфика межличностной коммуникации в деловой сфере. Критерии оценки успешности межличностной коммуникации. Влияние информационно-коммуникационных технологий на способы актуализации межличностной коммуникации.

Групповая коммуникация. Понятие и дифференциальные признаки малых групп. Теоретические подходы к исследованию групповой коммуникации. Классификации и типологии малых групп. Функции групповой коммуникации. Виды коммуникативных структур малой группы. Корреляция коммуникативной структуры и статусно-ролевой структуры малой группы. Коммуникативная проблема лидерства в группе. Специфика движения информации в группе. Коммуникативные возможности формирования и поддержания групповой сплоченности. Роль среды в групповой коммуникации. Особенности коммуникативного поведения в семье, в досуговых группах, в тренинговых группах. Групповая коммуникация в образовательном процессе. Технологии принятия группового решения.

Массовая коммуникация как социально-коммуникативная система, представляющая собой систему подсистем. Понятие и сущность массовой коммуникации. Функции массовой коммуникации на уровне общества и на уровне индивида. Перераспределение значимости функций массовой коммуникации в современном обществе. Функции и дисфункции. Концептуальные теоретические подходы к исследованию массовой коммуникации. Тория массового общества (В.Парето, К.Мангейм), политико-экономическая теория (Г.Мердок, П.Голдинг), критическая теория (ранняя Франкфуртская школа); теория гегемонии СМИ (Н.Пулантзас, Л.Альтюссер), советская социологическая школа (Б.А.Грушин, Б.М.Фирсов), структурно-функциональные теории, социокультурологические теории (поздняя Франкфуртская школа, Бермингемская школа, Г.М.Маклюэн, А.Моль). Теории информационного общества. Моделирование массовой коммуникации. Воздействие массовой коммуникации на формирование общественного мнения. Динамика взглядов на степень воздействия СМИ на аудиторию. Оценочность передаваемой социально-значимой информации. Социальная ответственность СМИ и СМК. Производство и потребление медиаинформации. Социальные характеристики коммуникаторов, аудитории, каналов, содержания массовой коммуникации. Типология массовой коммуникации. Корреляция традиционных и новых каналов массовой коммуникации: тенденции конвергенции и дивергенции. Роль массовой коммуникации в построении гражданского общества. Характеристики информационно-коммуникационных и информационно-коммуникативных технологий массовой коммуникации. Рекламный, политический, новостной дискурсы массовой коммуникации. Трансформация дискурсов массовой коммуникации в информационном обществе. Массовая коммуникация в контексте глобализации.

^ Тема 11. Типы коммуникации по социально-профессиональной ориентированности

Маркетинговые коммуникации. Маркетинг как теория управления бизнесом. Маркетинговые коммуникации как совокупность технологий продвижения товара или услуги: реклама, PR, прямой маркетинг, стимуляция сбыта. Синергетический эффект интегрированных маркетинговых коммуникаций. Брендинг и мифологическая коммуникация. Сетевой маркетинг. Социально-этический маркетинг. Бизнес-коммуникация и маркетинговая коммуникация.

Коммуникация в организации. Организация как важнейшая социальная ячейка. Внутренняя и внешняя среда организации. Виды коммуникации в организациях. Особенности внутренней коммуникации в организации. Формы деловой коммуникации в организации. Сетевое построение коммуникации. PR-технологии в сфере управления. Коммуникативные службы в организациях. Корпоративная культура. Управление человеческими ресурсами. Коммуникативные требования при кадровом подборе персонала. Коммуникативная компетентность руководителя. Национальная специфика коммуникации в организациях.

Политическая коммуникация. Понятие, виды, способы осуществления политической коммуникации. Модели политической коммуникации. Комплекс коммуникаций политического маркетинга. Роль СМИ и СМК в реализации политической коммуникации. Социально-коммуникативные кампании в периоды выборов. Формирование имиджа политического лидера. Информационно-коммуникативные технологии политической коммуникации. Специфика политической коммуникации в гражданском обществе. Электронная демократия. Использование информационных технологий для связи власти с различными видами общественности. Электронный гражданин и электронное правительство.

Научная коммуникация. Коммуникативные изменения в научном дискурсе XX и XXI веков. Виды научной коммуникации. Вербальные особенности коммуникации в научной сфере. Функции и доминанты научной коммуникации. Правовые и этические аспекты. Новые информационные технологии и развитие научной коммуникации. Наукоград как особая социально-коммуникативная система. Международная научная коммуникация и ее проблемы. Коммуникативная компетентность ученого в современном мире. Научная коммуникация и процессы глобализации.

Коммуникация в социально-культурной сфере. Коммерческие и некоммкрческие организации: общее и различное в коммуникативной деятельности. Коммуникативные технологии привлечения и сохранения целевой аудитории в культурные и досуговые центры. Технологические и содержательные возможности совершенствования коммуникации в сфере здравоохранения. Хосписы. Разработка коммуникативных стратегий для социальной адаптации и жизнедеятельности людей с ограниченными физическими возможностями. Проведение коммуникативных кампаний социального назначения.

Коммуникация в религиозной сфере. Демократизация религиозной коммуникации. Использование информационных технологий в религиозной коммуникации и продвижении религиозных ценностей. Вербальная и невербальная специфика коммуникации в сфере религии. Социально-коммуникативные технологии привлечения и поддержания целевой аудитории в религиозной сфере.

^ Раздел III. Социально- коммуникативные институты в информационном обществе. Информационно-коммуникативные технологии

Тема 12. Информационное общество в контексте глобальных коммуникативных процессов

Информационное общество как тип социальной организации. Типология общественных формаций. Корреляция понятий «информационное общество», «постиндустриальное», «постэкономическое», «постмодернистское», «постцивилизационное», «постпротестантское». Информация и знания как стратегические ресурсы нового типа общества. Дифференциальные признаки информационного общества. Технологии модернизации информационно-коммуникативного пространства. Концептуальные подходы к исследованию сущности и аспектов нового типа общества (Д.Белл, О.Тоффлер, М.Кастельс, М.Маклюэн, Ф.Ферраротти, Г.Шиллер, Ю.Хабермас, Э.Гидденс, Ф.Фукуяма). Критика концепций информационного общества. Интернет как новое коммуникативное социальное пространство. Особенности информационных и коммуникативных процессов в глобальном информационно-коммуникативном пространстве. Новый информационный порядок. Понятие информационного империализма. Социально-психологические последствия компьютеризации коммуникации. «Информационное общество» и «информационно-коммуникативное общество». Международные, государственные и национальные программы и документы по формированию и становлению информационного общества.

^ Тема 13. Коммуникация в эпоху цифровой революции

Дигитизация коммуникации как новый уровень развития коммуникации. Парадигма технологического детерминизма. Ее психологические корреляты. Цифровая обработка информационного сигнала и ее социально-коммуникативные последствия. Исследуемые сферы проявления революционных изменений: цифровое телевидение, мобильная связь, Интернет. Степень научной разработанности теоретических и практических проблем в данных сферах. Социальные и экономические проблемы цифровизации телевидения. Степень вхождения России в цифровую эпоху. Визуальные и вербальные аспекты мобильной связи. Социология Интернета. Технологические возможности Интернета и обусловленные ими новые характеристики процессов передачи и обработки информации. Социально-коммуникативные характеристики Интернета. Трансформация всех структурных элементов коммуникативного акта. Интернет и постмодернизм. Виртуализация реальности, ее социальные и психологические последствия. Конструирование социальной реальности. Личность в Интернет-коммуникации. Влияние Интернет-коммуникации на сферы социальной жизнедеятельности: образование, наука, культура, религия, бизнес, политика и т.д. Корреляция традиционных СМИ и Интернета. Новые виды и формы коммуникации, порождаемые Интернетом. Правовые и этические проблемы Интернета, проблемы информационного неравенства. Роль Интернет-коммуникации в становлении гражданского общества. Перспективы развития Интернет-коммуникации в технологическом и содержательном плане. Сетевой этнос как новое социальное образование в киберпространстве. Сетевые сообщества в ракурсе социологического анализа.

^ Тема 14. Информационная политика

Информация и информационное управление. Информационная политика как инструмент воздействия и средства достижения политических целей с помощью информации. Государственная и негосударственная информационная политика. Субъекты информационной политики. Объект государственной информационной политики: государственное управление информационной сферой, состоянием общественного сознания, системой СМИ и СМК; информационные процессы, отражающие и защищающие права личности, интересы общества и политику государства. Внешняя и внутренняя полтика. Понятие «информационная безопасность». Информационное противоборство. Виды и типы информационного оружия. Суть, стратегии, технологии и средства информационной войны. Виды информационной войны. СЧМК как фактор формирования общественного мнения и как канал ведения информационной войны. Информационная политика и качество жизни населения. Государственная и региональная документация по формирвоанию информационной политики.

^ Тема 15. Социально-коммуникативные институты

Понятие социально-коммуникативного института. Требования к социальным функциям, социальному признанию назначения, формальным учреждениям и органам управления, структурной сложности, совокупности организационных и технологических систем, мощности ресурсов.

Социально-коммуникативный институт образования. Образование как социально-коммуникативная система, представляющая собой систему подсистем. Социальные функции системы и ее подсистем. Социальное предназначение системы образования. Традиционные и инновационные социально-коммуникативные технологии образовательного процесса. Многоцелевое применение информационно-коммуникационных технологий. Образование и формирование коммуникативной компетентности. Социально-коммуникативные проблемы системы образования. Повышение значимости категории знания в информационном обществе. Информационное неравенство в условиях глобализации информационно-коммуникативных процессов. Взаимодействие социального института образования с другими институтами. Трансформация социально-коммуникативного института образования в современной России.

Средства массовой информации и средства массовой коммуникации. Различение понятий средств массовой информации и средств массовой коммуникации в современных социологических концепциях. Социальные функции массовой коммуникации и их трансформация в современном обществе. Становление медиосоциологии, ее региональная специфика. Влияние СМИ и СМК на формирование общественного мнения, роль коммуникаторов в этом процессе. Органы власти и их роль в регулировании информационно-коммуникативных процессов. Типы взаимоотношений СМК и государства. Формы собственности в сфере СМК и их отражение в приоритетах и целях СМК. Структурная сложность медиаинститута. Новые технологические системы информационного общества. Социально-институциональная специфика Интернета. Значение средств массовой коммуникации для построения гражданского общества. Изменения в социальной значимости и востребованности медиасистем в зависимости от социально-экономических, политических и социокультурных изменений. Медиапроизводство и медиапотребление в глоболизирующемся мире.

Издательское дело. Библиотеки. Музеи. Социальные функции и социальное признание назначения. Концепции конца словесной грамотности. Социология чтения. Традиционные институты и новые информационно-коммуникационные технологии. Социальная память. Кумулятивное социокультурное предназначение институтов, их социальная роль в контексте глобализации. Пропаганда знаний. Издательское дело как фактор формирования общественного мнения. Социально-коммуникативные институты и массовая культура.

PR как институт коммуникативного управления общественными связями и отношениями. Концептуальные подходы к пониманию сущности PR. PR как модель социального взаимодействия. Эволюция становления понятия и история институционального развития PR. Становление пиарологии. Органы управления PR. Различие понятий «коммуникативное управление» и «коммуникационный менеджмент». Виды общественности в области PR. Внутренний и внешний PR. Информационно-коммуникативные технологии PR-воздействия на общественное мнение. Социальная ответственность PR. Подготовка кадров для работы в сфере PR и требования к коммуникативной личности PR-специалиста. Имиджелогия в системе PR. Формирование внутреннего т внешнего имиджа России. Государственный PR: коммуникативное взаимодействие власти с населением. Специфика информационного PR в современном обществе. Взаимодействие со СМИ как необходимая составляющая PR-деятельности. Маркетинг и менеджмент как направления PR-деятельности организации. Социально-коммуникативные технологии связей с общественностью в организации. Корпоративная культура. Целевые аудитории общественности, существенные для PR организации. Специфика PR в различных сферах социальной жизнедеятельности (бизнес, искусство, спорт, образование, наука и т.д.). PR в контексте глобализации.

Реклама. Социологический дискурс рекламы. Функции рекламы в сфере общественных отношений. Рекламное воздействие на социальные нормы и социальные практики. Реклама как социально-коммуникативная система, представляющая собой систему подсистем. Социальная реклама. Социальное сегментирование аудитории в рекламной деятельности. Специфика социального института рекламы в обществе потребления. Реклама и массовая культура. Реклама в контексте глобализирующегося мира.

Мода. Социальная сущность моды и модернизация общества. Мода как порцесс социального регулирования поведения людей. Мода и потребности. Социологические теоретические и эмпирические исследования моды. Концепции подражания (Г.Тард, Г.Спенсер, Г.Зиммель), концепции демонстративного потребления и обновления социокультурных норм (Т.Веблен, В.Зомбарт, Г.Блумер). Индустрия моды. Воздействие индустрии моды на формирование стиля жизни. Мода и средства массовой коммуникации.

Тенденции виртуализации институтов в современном обществе.

^ Тема 16. Коммуникация в обществе потребления

Понятие и сущность общества потребления. Символический обмен как основополагающая универсалия общества потребления (Ж.Бодрийяр). Повышение роли знака в социальных сферах потребительского общества, ориентированного преимущественно на производство символических ценностей. Потребление как акт манипуляции знаками. Гиперреальность и симулякры общества потребления. Виды потребления. СМИ и СМК как каналы распространения образцов потребительского поведения. Роль глянцевых журналов в формировании и продвижении потребительского поведения. Информационные и информационно-коммуникативные технологии воздействия на потребительское сознание. Коммуникативный дискурс общества потребления. Характерные черты общества потребления. Информация и коммуникация как предмет потребления. Развитие маркетинговых коммуникаций общества потребления (брендинг, реклама, PR, прямые продажи, вирусный маркетинг). Потребление как коммуникация социального статуса, коммуникация социальных и индивидуальных различий, коммуникация впечатлений.

^ Тема 17. Коммуникативное взаимодействие культур в контексте глобализации

Актуальность научного исследования межкультурной коммуникации в глобализирующимся мире. Культурная обусловленность восприятия и многообразия культурных паттернов. Понятие межкультурной коммуникации. Теоретические подходы к исследованию межкультурной коммуникации (теория редукции, теория адаптации, риторическая теория, конструктивистская теория, теория социальных категорий и обстоятельств, теория конфликтов и др.). Понятие стереотипа и механизмы социальной стереотипизации. Идентичность и ее виды. Дифференциация категорий «свой» - «чужой». Этноцентризм. Типология межкультурной коммуникации на основании базовых культурных потребностей человека, межличностных отношений, контекста культуры, отношения к власти, отношения к неопределенности и др. Вербальная и невербальная специфика межкультурной коммуникации. Потенциальные и существующие проблемы в межкультурной коммуникации, возможности ее оптимизации, перспективы развития в контексте глобализации. Типы межкультурных конфликтов. Воспитание межкультурной компетентности. Развитие толерантности как социально-коммуникативной характеристики гражданина.

^ Раздел IV. Методы исследования социальной коммуникации

Тема 18. Качественные и количественные методы изучения социальной коммуникации

Методология как система теоретических принципов и способов исследовательской деятельности в научном познании. Уровневая структура методологии в социологии коммуникации. Общенаучные методологические принципы. Система методов изучения социальной коммуникации как отраслевой социологической дисциплины. Методы общей социологии и их адаптация к исследованию предмета социологии коммуникации. Обоснование частнонаучных методов социологии коммуникации. Дискурс-анализ как специализированный метод анализа социальной коммуникации. Специализированные научные исследования конкретных предметных областей социальной коммуникации. Методы измерения аудитории СМИ. Анализ визуальных образов. Влияние развития информационных технологий на качество и количество методов исследования социальной коммуникации.
^ 6. Образовательные технологии

Преподавание дисциплины «Социология коммуникации» включает в себя следующие образовательные технологии:

- проведение аудиторных занятий с использованием мультимедийных технологий;

- обеспечение студентов сопутствующими раздаточными материалами – опорными конспектами с целью активизации работы студентов по усвоению материалов учебного курса;

- применение интерактивных обучающих технологий: дискуссии, коллоквиумы, мозговой штурм, работа в малых группах;

- обеспечение студентов сопутствующими раздаточными материалами – опорными конспектами с целью активизации работы студентов по усвоению материалов учебного курса;

- использование интерактивных обучающих технологий: научные семинары, дискуссии, круглые столы, презентации в Power Point, методические семинары, семинары с обсуждением эссе.

- мастер-класс по семиосоциопсихологическому анкетированию доцента Чудновской И.Н.

- привлечение мультимедийных материалов выступлений ведущих российских коммуникологов: профессор Адамьянц Т.З.
^ 7. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

7.1. Темы эссе, рефератов и курсовых работ

1. Коммуникация в глобальном процессе эволюции мировой цивилизации.

2. Глобальное информационно-коммуникативное пространство.

3. Становление информационного общества в глобализирующемся мире: принципы, модели, национальные особенности.

4. Коммуникативные технологии в построении моделей социального взаимодействия.

5. Современные коммуникативные стратегии в сферах социального взаимодействия.

6. Изменение сущностных характеристик российских PR в контексте информационного общества.

7. Традиционные и альтернативные методы информационного влияния на общество.

8. Роль государства в формировании информационного общества.

9. Развитие информационной индустрии и новых информационных отношений в России.

10. Власть коммуникации в XXI веке.

11. Культура медиапотребления в России.

12. Потребление как коммуникация.

13. Формирование ценностей общества потребления средствами глянцевых журналов.

14. Социологический дискурс рекламы.

15. Рекламная коммуникация в обществе модерна и постмодерна.

16. Пропаганда: исторический анализ.

17 Социальная ответственность PR.

18. Специфика презентации имиджа России зарубежными СМИ (сопоставительный анализ по странам и историческим периодам).

19. Образ России в среде китайской студенческой молодежи.

20. Телевизионная реклама как фактор формирования стиля жизни молодежи.

21. Перформансная коммуникация и новые информационно-коммуникативные технологии.

22. Стратегический коммуникационный консалтинг.

23. Коммуникативная компетентность руководителя организации.

24. Перспективы совершенствования кадрового потенциала на основе повышения коммуникативной компетентности.

25. Информационно-коммуникативные технологии в управлении.

26. Типологические модели личности в деловой коммуникации.

27. Российский политический дискурс.

28. Формирование имиджа политического лидера.

29. Региональный мифодизайн как коммуникативная проблема.

30. Игра как форма коммуникации.

31. Фотография как метод исследования социальных ценностей.

32. Социокультурные посредники в производстве знания.

33. Мифотворчество в современной моде.

34. Средства массовой коммуникации как регулятор общественного мнения о социальных проблемах.

35. Интерактивная коммуникация в средствах массовой коммуникации: реальность или миф?

36. Конструирование социальной реальности средствами массовой информации.

37. Россия: вхождение в «третью волну».

38. Электронное правительство как новая концепция коммуникативного взаимодействия государства с общественностью.

39. Дискурс новостей в электронных СМИ.

40. Электронные СМИ как механизм формирования гражданской политической культуры.

41. Интернет-коммуникация и свобода слова.

42.Личность в виртуальной реальности.

43. Социологический анализ сетевых сообществ.

44. Коммуникативная деятельность туристической индустрии в современных условиях.

45. Наукоград как особая социально-коммуникативная система.

46. Специфика коммуникации в закрытых малых группах.

47. Сленг в молодежной прессе как отражение социальных процессов в современном российском обществе.

48. Невербальная семиотика молодежной субкультуры (на примере субкультур байкеров, готов, сатанистов, скинхедов, эмо и др.).

49. Борьба с терроризмом как информационно-коммуникативная проблема.

50. Развитие толерантности как социально-коммуникативной характеристики гражданина современной России.

^ 7.2. Планы проведения практических занятий

Занятие 1. Предмет и категориальный аппарат социологии коммуникации. Становление социологии коммуникации как специальной отрасли социологии. Исследование коммуникации социологическими теоретическими направлениями

Занятие проводится в форме научного семинара с обсуждением темы: «Место коммуникации в современной науке». В ходе проведения научного семинара необходимо описать историографию социологии коммуникации.

^ Вопросы для подготовки к занятию:

  1. Объект, предмет, субъекты теории коммуникации.

  2. Коммуникация как объект изучения социальных наук: лингвистики, паралингвистики, социолингвистики, теории коммуникации, психологии, культурологии.

  3. Понятия «общение» и «коммуникация»: три подхода к проблеме их соотношения. Различия в содержании понятий «общение», «коммуникация», речевая деятельность».

  4. Основные составляющие социальной коммуникации.

  5. Определение структуры понятийно-категориального аппарата теории коммуникации и характеристика ее уровней.

Литература основная: 1, 3, 6, 9.

Литература дополнительная: 1, 11, 21, 23.

Занятие проводится в форме научного семинара с обсуждением темы: «Распространение научных знаний для широкой аудитории». В ходе проведения научного семинара необходимо выделить социальный механизм данного научного факта.

В ходе практического занятия обсуждаются результаты выполнения заданий №1 и

№ 3 для самостоятельной работы.

Занятие 2. Тема: Социологические доминанты коммуникации

Вопросы для подготовки к занятию:

  1. Понятие социологической доминанты и ее назначение.

  2. Характеристика основных групп (стратификационной, ситуативной, оценочной и функциональной) социологических доминант коммуникации.

Литература основная: 3, 6, 9.

Литература дополнительная: 5, 21, 23.

Занятие проводится в форме описательной самостоятельной работы по проблематике актуализации социологических доминант коммуникации в конкретной коммуникативной сфере.

Занятие 3. Тема: Социально-психологические подходы к социальной коммуникации

Вопросы для подготовки к занятию:

  1. Структура модели общения в области психологии общения: перцепция, интеракция, коммуникация.

  2. Характеристика механизмов перцепции.

3. Социально-психологические сценарии поведения в социальных коммуникациях.

Литература основная: 1, 3, 4, 6.

Литература дополнительная: 1, 11, 21, 23.

Занятие проводится в форме мастер-класса по семиосоциопсихологическому анкетированию (доцент Чудновская И.Н.) с применением видеоматериалов выступлений ведущих российских коммуникологов (профессор Адамьянц Т.З.).

Занятие 5. Тема: Каналы коммуникации

Субъекты социальной коммуникации. Коммуникативная личность.

Вопросы для подготовки к занятию:

  1. Каналы коммуникации: сущность, понятие, виды.

  2. Формы использования коммуникационных каналов.

  3. Определение барьеров коммуникации.

  4. Определение понятия «языковая личность».

  5. Оценка коммуникативной личности как социального феномена.

  6. Коммуникабельность и харизматичность как индивидуальные характеристики личности.

Литература основная: 3, 6, 7, 8.

Литература дополнительная: 11, 21, 23.

Занятие 6. Тема: Уровни социальной коммуникации

Вопросы для подготовки к занятию:

1. Характерные особенности внутриличностной коммуникации.

2. Моделирование процесса межличностной коммуникации.

3. Функции групповой коммуникации: достижение согласия и формирование культуры группы.

4. Понятие массовой коммуникации и средств массовой коммуникации (СМК). Основные различия массовой и межличностной коммуникации.

Литература основная: 3, 4, 6, 8.

Литература дополнительная: 10, 21, 23, 24.

Занятие 7. Тема: Типы коммуникации по социально-профессиональной ориентированности

Вопросы для подготовки к занятию:

  1. Специфика специализированных коммуникаций (политическая коммуникация. научная коммуникация, бизнес- коммуникация, маркетинговые коммуникации).

  2. Предназначение коммуникация в организации, в социально-культурной сфере и религиозной сфере.

  3. Почему коммуникацию можно рассматривать как функцию управления данными структурами.

Литература основная: 2, 5, 6, 7, 9.

Литература дополнительная: 6, 12, 14, 15, 20, 29.

Занятие 8. Тема: Информационная политика.

Вопросы для подготовки к занятию:

  1. Понятие «информационная политика».

  2. Причины неэффективной информационной политики.

  3. Информационные войны в обществе.

Литература основная: 2, 3, 5, 6, 7.

Литература дополнительная: 12, 14, 15, 16, 20.

Тема 9. Тема: Коммуникация в обществе потребления.

Вопросы для подготовки к занятию:

  1. Сущность общества потребления.

  2. Символический обмен как основополагающая универсалия общества потребления (Ж. Бодрийяр).

  3. Понятия: гиперреальность и симулякры общества потребления.

Литература основная: 3, 6, 7, 9.

Литература дополнительная: 4, 14, 21, 23, 28.

Тема 10. Коммуникативное взаимодействие культур в контексте глобализации. Качественные и количественные методы изучения социальной коммуникации.

Вопросы для подготовки к занятию:

  1. Анализ внутренней структуры социокультурной системы и ее основополагающие компоненты.

  2. Основные условия социокоммуникативного взаимодействия культур.

  3. Взаимодействие культуры Востока и Запада.

  4. Методология социальной коммуникации, ее составляющие.

  5. Методы исследования массовой коммуникации: наблюдение за массово-коммуникативными ситуациями; эксперименты с участниками коммуникации; методы опроса реципиентов и коммуникаторов; контент-анализ содержания массовой коммуникации; системно-теоретический анализ коммуникативных актов.

  6. Основные понятия: методология, метод, выборочный опрос, метод экспертных оценок, наблюдение, эксперимент, тестирование, социометрия, контент-анализ, дискурс-анализ.

Литература основная: 2, 3, 6, 7.

Литература дополнительная: 10, 12, 16, 20, 21, 23, 29.

^ 7.3. Задания для самостоятельной работы:

1. Провести научный семинар с обсуждением темы: «Место коммуникации в современной науке».

2. Занятие проводится в форме описательной самостоятельной работы по проблематике актуализации социологических доминант коммуникации в конкретной коммуникативной сфере.

3. Составить словарь основных понятий, связанный с коммуникативистикой.

2. Написать эссе на тему: «Глобальное информационно-коммуникативное пространство».

3. Письменно ответить на вопрос

- Какова роль государства в формировании информационного общества.

4. Подготовить презентацию в Power Point на тему: «Культура медиапотребления в России».

5. Провести научный семинар на тему: «Пропаганда: исторический анализ».

6. Провести семинар-дискуссию по проблематике стратегического коммуникационного консалтинга.

7. Написать эссе об образе России в среде китайской студенческой молодежи.

8. Подготовить на основе рекомендуемой литературы творческую работу «Формирование имиджа политического лидера».

9. Провести мастер-класс по семиосоциопсихологическому анкетированию (доцента Чудновская И.Н.)

10.Написать работу на тему «Российский политический дискурс».

11. Провести методологический семинар с участием ведущих ведущих.

российских коммуникологов (профессор Адамьянц).

12. Провести аттестационный тест для промежуточного контроля данному по курсу.
8. Информационное обеспечение дисциплины

Литература основная:

1. Дейк Т.А. ван. Язык. Познание. Коммуникация. Благовещенск, 2000.

2 . Землянова Л.М. Зарубежная коммуникативистика в преддверии информационного общества. М.,1999.

3. Иноземцев В.Л. Современное постиндустриальное общество: природа, противоречия, перспективы. М., 2000.

4. Конецкая В.П. Социология коммуникации. М., 1997.

5. Назаров М. М. Массовая коммуникация и общество: введение в теорию и исследования.  М., 2000.

6. Развитие информационного общества в России / Под ред. Н.В.Борисова, Ю.Е.Хохлова. В 2-х т. СПб., 2001.

7. Соколов А.В. Общая теория социальной коммуникации. СПб., 2002.

8. Социальные коммуникации в XXI веке: теория, практика, технологии. СПб., 2001.

9. Федотова Л.Н. Социология массовой коммуникации. М., 2009.

10. Швейцер А.Д. Современная социолингвистика: теория, проблемы, методы. М., 2009.

Литература дополнительная:

1. Адамьянц Т.З. Социальные коммуникации. М., 2009.

2. Барт Р. Избранные работы: Семиотика. Поэтика. М., 1989.

3. Бергер П., Лукман Т. Социальное конструирование реальности. М.,1995.

4. Бодрийяр Ж. Система вещей. М., 1995.

5. Бурдье П. Практический смысл. М., 2001.

6. Вершинин М.С. Политическая коммуникация в информационном обществе: перспективные направления исследований. М., 2007.

7. Виртуалистика: экзистенциальные и эпистемологические аспекты. М., 2004.

8. Гофман А.Б. Мода и люди. Новая теория моды и модного поведения. М., 2000.

9. Гофман И. Представление себя другим в повседневной жизни. М., 2001.

10. Грушевицкая Т.Г., Попков В.Д., Садохин А. П. Основы межкультурной коммуникации. М., 2003.

11. Дридзе Т.М. Текстовая деятельность и структура социальной коммуникации. М.,1984.

12. Жаворонков А.В. Российское общество: потребление, коммуникация и принятие решений, 1967-2004 гг. М., 2007.

13. Зверинцев А.Б. Коммуникационный менеджмент. СПб., 1997.

14. Игнатьев В.И., Владимирова Т.В., Степанова А.Н. Социальная система как информационное взаимодействие. Новосибирск, 2009.

15. Информационная политика /Под ред. В.Д.Попова. М., 2003.

16. Кастельс М. Информационная эпоха. Экономика. Общество. Культура. М., 2000.

17. Крейдлин Г.Е. Невербальная семиотика. М., 2002.

18. Маклюэн М. Понимание медиа: внешние расширения человека. М., 2003.

19. Мид Дж. От жеста к символу // Американская социологическая мысль: Тексты. М., 1994.

20. Новые информационные технологии в социально-гуманитарных науках и образовании: современное состояние, проблемы, перспективы развития / Под ред. А.Н.Кулика. М., 2003.

21. Основы теории коммуникации / Под ред. М.А.Василика. М., 2003.

22. Полякова Н.Л. ХХ век в социологических теориях общества. М., 2004.

23. Почепцов Г.Г. Теория коммуникации. М., 2001.

24. Система средств массовой информации России / Под ред. Я.Н. Засурского. М., 2001.

25. Хабермас Ю. Моральное сознание и коммуникативное действие. М., 2000.

26. Чумиков А.Н., Бочаров М.П. Связи с общественностью: теория и практика. М., 2008.

27. Штомпка П. Визуальная социология. Фотография как метод исследования. М., 2007.

28. Шюц А. Смысловая структура повседневного мира. М., 2003.

29. Щербина В.Н. Сетевые сообщества в ракурсе социологического анализа (опыт рефлексии становления «киберкоммуникативного континуума»). Бердянск, 2001.

30. PR как модель социального взаимодействия (международный и российский опыт) / Под ред. И.Н.Чудновской, Е.Я.Дугина. М., 2007.

Интернет-ресурсы

http://www.dzyalosh.ru/comm-stati.shtml  

http://www.ecsocman.edu.ru/socis/  

http://www.flogiston.ru/projects/articles/refinf. shtml

http://www.gdf.ru/

http://www.mediascope.ru/ 

http://www.pr-club.com/

http://www.sovetnik.ru/
1   ...   47   48   49   50   51   52   53   54   ...   71

Похожие:

Примерная программа Наименование дисциплины «Основы социологии» Рекомендуется для направления подготовки 040100 Социология iconПримерная программа Наименование дисциплины «Социология предпринимательства»...
«Социология предпринимательства» является дисциплиной по выбору вариативной части, VII семестр

Примерная программа Наименование дисциплины «Основы социологии» Рекомендуется для направления подготовки 040100 Социология iconПримерная программа Наименование дисциплины «История» Рекомендуется...
Отечеству, стремления своими действиями служить его интересам, в т ч и защите национальных интересов России

Примерная программа Наименование дисциплины «Основы социологии» Рекомендуется для направления подготовки 040100 Социология iconПрограмма дисциплины «Русский язык и культура речи» для направления 040100. 62 «Социология»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 040100. 62 "Социология"...

Примерная программа Наименование дисциплины «Основы социологии» Рекомендуется для направления подготовки 040100 Социология iconУчебной дисциплины (модуля) Наименование дисциплины (модуля) Новейшая...
«Преподавание филологических дисциплин (с указанием языка / языков и литературы/литератур)»

Примерная программа Наименование дисциплины «Основы социологии» Рекомендуется для направления подготовки 040100 Социология iconУчебной дисциплины «Основы этнолингвистики» Для направления подготовки магистров «Филология»
Наименование дисциплины: «Основы этнолингвистики» для направления подготовки магистров «Филология»

Примерная программа Наименование дисциплины «Основы социологии» Рекомендуется для направления подготовки 040100 Социология iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины «Социология труда...
Автор: О. П. Беспалая, кандидат философских наук, доцент кафедры «Социальных наук»

Примерная программа Наименование дисциплины «Основы социологии» Рекомендуется для направления подготовки 040100 Социология iconПрограмма дисциплины [Введите название дисциплины] для направления/...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, и студентов направления подготовки бакалавров 030200. 62 «Политоллогия»,...

Примерная программа Наименование дисциплины «Основы социологии» Рекомендуется для направления подготовки 040100 Социология iconПрограмма дисциплины [Введите название дисциплины] для направления/...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 032100. 62 «Востоковедение,...

Примерная программа Наименование дисциплины «Основы социологии» Рекомендуется для направления подготовки 040100 Социология iconПрограмма дисциплины для направления/ специальности подготовки бакалавра/...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 031600....

Примерная программа Наименование дисциплины «Основы социологии» Рекомендуется для направления подготовки 040100 Социология iconПрограмма дисциплины [Введите название дисциплины] для направления/...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки/ специальности...



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
lit-yaz.ru
главная страница