Коровина В. Я. Литература: 7 класс: Учебник: в 2 ч




НазваниеКоровина В. Я. Литература: 7 класс: Учебник: в 2 ч
страница1/4
Дата публикации28.01.2015
Размер0.5 Mb.
ТипЛитература
lit-yaz.ru > Литература > Литература
  1   2   3   4


Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 54

города Иваново


«Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждаю»

Руководитель МО з\д по у\р МБОУ СОШ №54 директор МБОУ СОШ №54
Протокол №

От « « августа 2013. « « августа 2013г. приказ № от 2013г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
По литературе
7 класс
(68 часов, 2 часа в неделю, Учебник: Коровина В.Я., Журавлёв В.П., Коровин В.И. Литература 7 класс, учебник-хрестоматия в 2-х ч. М.: Просвещение, 2012.)

^ Учитель: Власова А.С.

Г. Иваново

2013 год

Класс 7 «А» класс.

Учитель Власова А.С.

Количество часов: всего 68 (32 + 36) часов; в неделю 2 часа.

Плановых контрольных уроков _№ 2: 1 с., 1т.

Административных контрольных уроков –

^ Уроки развития речи 12 ч. (сочинений 3ч. + изложение 1ч.)

Уроки внеклассного чтения 14 ч.

Заучивание наизусть 5 + 5

Учебник: Коровина В. Я. Литература: 7 класс: Учебник: В 2 ч. – М.: Просвещение, 2007
Перечень учебно-методического обеспечения

Печатные издания

Для учащихся:

  1. Альбеткова Р.И. Учимся читать лирическое произведение. - М.: Дрофа, 2007.

  2. Коровина В.Я. и др. Литература: Учебник-хрестоматия для 7 класса: В 2ч. - М.: Просвещение, 2008.

  3. Коровина В.Я. и др. Читаем, думаем, спорим ...: Дидактический материал по литературе: 7 класс. - М.: Просвещение, 2008.

  4. Маранцман В.Г. Времена года: Рабочая тетрадь по литературе для7-8 классов. - СПб.: Про­свещение, 2004.

  5. Обернихина ГА, Соколова Л.Э., Вольнова И.П., Емельянова Т.В. Как написать сочинение?: Рабочая тетрадь для 5-8 классов. - СПб.: Просвещение, 2006.

  6. Русский фольклор: Словарь-справочник / Сост. Т.В. Зуева. - М.: Просвещение, 2005.

  7. Шайтанов И.О., Свердлов М.И. Зарубежная литература: Учебник-хрестоматия: 5-7 классы. -М.: Просвещение, 2006.

Для учителя:

  1. Аркин И.И. Уроки литературы в 7-8 классах: Практическая методика: Кн. для учителя. - М.: Просвещение, 2008.

  2. Беляева Н.В. Уроки изучения лирики в школе: Теория и практика дифференцированного под­хода к учащимся: Книга для учителя литературы / Н.В. Беляева. - М.: Вербум, 2004.

  3. Демиденко Е.Л. Новые контрольные и проверочные работы по литературе. 5-9 классы. - М.: Дрофа, 2006.

  4. Колокольцев Е.Н. Альбом иллюстраций: Литература: 7 класс. - М.: Просвещение, 2005.

  5. Коровина В.Я., Збарский И.С. Литература: Методические советы: 7 класс. - М.: Просвещение, 2006.

  6. Матвеева Е.И. Литература: 6 класс: Тестовые задания к основным учебникам: Рабочая тет­радь / Е.И.Матвеева. - М.: Эксмо, 2009.

  7. Гурьянская Б.И., Холодкова Л.А. и др. Литература в 7 классе: Урок за уроком. - М.: ООО ТИД «Русское слово - PC», 2000.


Мультимедийные пособия.

  1. Литература: 7 класс: Фонохрестоматия: Электронное учебное пособие на CD-ROM / Сост. В.Я.Коровина, В.П..Журавлев, В.И.Коровин. - М.: Просвещение, 2008.

  2. Уроки литературы в 7 классе. Издательство Кирилла и Мефодия.


Программа соответствует федеральному компоненту Государственного образовательного стандарта, утвержденного приказом Минобразования РФ №1089 от 5 марта 2004 года и Федеральному базисному учебному плану, утвержденному приказом Минобразования России № 1312 от 9 марта 2004 года.
^ Пояснительная записка.

РАЗДЕЛ I

Раздел I. Пояснительная записка.

Статус документа

Настоящая программа по литературе для 7 класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и программы общеобразовательных учреждений «Литература» под редакцией В.Я. Коровиной, 7-е издание, М. Просвещение 2006. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения литературы, которые определены стандартом.

^ Структура документа

Рабочая программа по литературе представляет собой целостный документ, включающий пять разделов: пояснительную записку; учебно-тематический план; содержание тем учебного курса; требования к уровню подготовки учащихся; перечень учебно-методического обеспечения.

^ Общая характеристика учебного предмета

Важнейшее значение в формировании духовно богатой, гармонически развитой личности с высокими нравственными идеалами и эстетическими потребностями имеет художественная литература. Курс литературы в школе основывается на принципах связи искусства с жизнью, единства формы и содержания, историзма, традиций и новаторства, осмысления историко-культурных сведений, нравственно-эстетических представлений, усвоения основных понятий теории и истории литературы, формирование умений оценивать и анализировать художественные произведения, овладения богатейшими выразительными средствами русского литературного языка.

Согласно государственному образовательному стандарту, изучение литературы в основной школе направлено на достижение следующих целей:

  • воспитание духовно-развитой личности, осознающей свою принадлежность к родной культуре, обладающей гуманистическим мировоззрением, общероссийским гражданским сознанием, чувством патриотизма; воспитание любви к русской литературе и культуре, уважения к литературам и культурам других народов; обогащение духовного мира школьников, их жизненного и эстетического опыта;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, устной и письменной речи учащихся; формирование читательской культуры, представления о специфике литературы в ряду других искусств, потребности в самостоятельном чтении художественной литературы, эстетического вкуса на основе освоения художественных текстов;

  • освоение знаний о русской литературе, ее духовно-нравственном и эстетическом значении; о выдающихся произведениях русских писателей, их жизни и творчестве, об отдельных произведениях зарубежной классики;

  • овладение умениями творческого чтения и анализа художественных произведений с привлечением необходимых сведений по теории и истории литературы; умением выявлять в них конкретно-историческое и общечеловеческое содержание, правильно пользоваться русским языком.

Цель изучения литературы в школе – приобщение учащихся к искусству слова, богатству русской классической и зарубежной литературы. Основа литературного образования – чтение и изучение художественных произведений, знакомство с биографическими сведениями о мастерах слова и историко-культурными фактами, необходимыми для понимания включенных в программу произведений.

Расширение круга чтения, повышение качества чтения, уровня восприятия и глубины проникновения в художественный текст становится важным средством для поддержания этой основы на всех этапах изучения литературы в школе. Чтобы чтение стало интересным, продуманным, воздействующим на ум и душу ученика, необходимо развивать эмоциональное восприятие обучающихся, научить их грамотному анализу прочитанного художественного произведения, развить потребность в чтении, в книге. Понимать прочитанное как можно глубже – вот что должно стать устремлением каждого ученика.

Это устремление зависит от степени эстетического, историко-культурного, духовного развития школьника. Отсюда возникает необходимость активизировать художественно-эстетические потребности детей, развивать их литературный вкус и подготовить к самостоятельному эстетическому восприятию и анализу художественного произведения.

Цели изучения литературы могут быть достигнуты при обращении к художественным произведениям, которые давно и всенародно признаны классическими с точки зрения их художественного качества и стали достоянием отечественной и мировой литературы. Следовательно, цель литературного образования в школе состоит и в том, чтобы познакомить учащихся с классическими образцами мировой словесной культуры, обладающими высокими художественными достоинствами, выражающими жизненную правду, общегуманистические идеалы, воспитывающими высокие нравственные чувства у человека читающего.

Содержание школьного литературного образования концентрично – оно включает два больших концентра (5-9 класс и 10-11 класс). Внутри первого концентра три возрастные группы: 5-6 класс, 7-8 класс и 9 класс.

Первая группа активно воспринимает прочитанный текст, но недостаточно владеет собственно техникой чтения, именно поэтому на уроках с первой группой важно уделять внимание чтению вслух, развивать и укреплять стремление к чтению художественной литературы.

Курс литературы строится с опорой на текстуальное изучение художественных произведение, решает задачи формирования читательских умений, развития культуры устной и письменной речи.

Главная идея программы по литературе – изучение литературы от мифов к фольклору, от фольклора к древнерусской литературе, от неё к русской литературе XVIII, XIX, XX веков. В программе соблюдена системная направленность: в 5-6 классах это освоение различных жанров фольклора, сказок, стихотворных и прозаических произведение писателей, знакомство с отдельными сведениями по истории создания произведений, отдельных фактов биографии писателя (вертикаль). Существует система ознакомления с литературой разных веков в каждом из классов (горизонталь).

^ Ведущая проблема изучения литературы в 7 классе – особенности труда писателя, его позиция, изображение человека как важнейшая проблема литературы.

Чтение произведение зарубежной литературы в 7 классе проводится в конце учебного года.

В программу включен перечень необходимых видов работ по развитию речи: словарная работа, различные виды пересказа, устные и письменные сочинения, отзывы, доклады, диалоги, творческие работы, а также произведения для заучивания наизусть, списки произведений для самостоятельно чтения.

Программа первого концентра рассчитана на ^ 2 часа в неделю.

Раздел II. Учебно-тематический план


Тема

Количество часов

Внеклассное чтение

Развитие речи

Контрольные работы

Введение

1










^ Устное народное творчество

4










Предания

1










Былины

2

1







^ Пословицы и поговорки

1










Из древнерусской литературы

3




1




Из литературы XVIII века

2










М.В.Ломоносов

1










Г.Р.Державин

1










^ Из литературы XIX века

23










А.С.Пушкин

6




1




М.Ю.Лермонтов

4







1

Н.В.Гоголь

3




1




И.С.Тургенев

3




1




Н.А.Некрасов

2

1







М.Салтыков-Щедрин

3




1

1

Л.Н..Толстой

2










А.Т.Толстой

1










А.П.Чехов

4

1







^ Из русской литературы XX века

28










И.А.Бунин

2




1




Стихи русских поэтов XIX века о родной природе

1










М.Горький

4

1







В.В.Маяковский

2

1







Л.Н.Андреев

1










А.Платонов

3

1

1




Час мужества(интервью с поэтом)

1

1







Ф.А.Абрамов

1










Е.И.Носов

1










Ю.П.Казаков

1

1







Б. Пастернак

2







1

Стихи русских поэтов XX века о Родине, родной природе

1

1







А.Т.Твардовский

1










Д.С.Лихачев

1

1







М.Зощенко

1










^ Песни на слова русских поэтов ХХ века.

1

1







Из литературы народов России

2










^ Расул Гамзатов

2










Из зарубежной литературы

6










Р.Бернс

1










Дж.Г.Байрон

1










^ Японские хокку

1










Р.Д.Бредбери

2

2







Итого

68

13

7

3



  1   2   3   4

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Коровина В. Я. Литература: 7 класс: Учебник: в 2 ч iconКоровина В. Я. М.: "Просвещение", 2010 Учебник: В. Я. Коровина и др. Литература. 7 класс
Рабочая программа составлена на основе программы общеобразовательных учреждений: Литература. 5-11 классы/сост. Коровина В. Я. М.:...

Коровина В. Я. Литература: 7 класс: Учебник: в 2 ч iconОбразовательная программа, авторы Литература 5 класс Литература 5...
Литература 5 класс. Учебник. В 2-х частях. 2010 г. Коровина В. Я., Коровин В. И., Журавлев В. П

Коровина В. Я. Литература: 7 класс: Учебник: в 2 ч iconКоровина В. Я, Литература: 7 класс: учебник для общеобразовательных учреждений. В 2ч
Коровина В. Я, Литература: 7 класс: учебник для общеобразовательных учреждений. В 2ч. – М.: Просвещение, 2008

Коровина В. Я. Литература: 7 класс: Учебник: в 2 ч iconУроков литературы, 9В класс Учебник
Учебник – Литература 9 кл., в 2-х частях, авторы – составители: В. Я. Коровина, В. П. Журавлёв, В. И. Коровин, И. С. Збарский, М.:...

Коровина В. Я. Литература: 7 класс: Учебник: в 2 ч icon«У войны не детское лицо » (Война и дети)
Учебник: Литература. 5 класс. Учебник-хрестоматия для общеобразовательных учреждений. В 2 ч./ Автор-составитель: В. Я. Коровина....

Коровина В. Я. Литература: 7 класс: Учебник: в 2 ч iconРабочая программа педагога Горбуновой О. А. по «Литературе»
В. Я. Коровина, В. П. Журавлев, В. И. Коровин, И. С. Збарский, В. П. Полухина; под редакцией В. Я. Коровиной. М.: Просвещение2010....

Коровина В. Я. Литература: 7 класс: Учебник: в 2 ч iconТематическое планирование по литературе Класс
Учебник – Литература 6 класс в 2-х частях. Авторы-составители: В. П. Полухина, В. Я. Коровина, В. П. Журавлев, В. И. Коровин

Коровина В. Я. Литература: 7 класс: Учебник: в 2 ч iconКалендарно-тематическое планирование учебного материала на 2013-14...
Учебный комплекс для учащихся: учебник «Литература. 9 класс» (Коровина В. Я.) – М.: Просвещение, 2013

Коровина В. Я. Литература: 7 класс: Учебник: в 2 ч iconРабочая программа по литературе в 10 классе 2013-2014 Количество...
В. Я. Коровина к учебно-методическому комплекту Русская литература 19 века. 10 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений....

Коровина В. Я. Литература: 7 класс: Учебник: в 2 ч iconЛитература XVIII века Русская литература XIX века
«Читаем, думаем, спорим Дидактические материалы по литературе. 9 класс» тех же авторов, «Российской школьной хрестоматией. 9 класс»...



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
lit-yaz.ru
главная страница