Рабочая программа «литература» базовый уровень, 10 класс /адаптированная на основе Примерной программы «Литература»




НазваниеРабочая программа «литература» базовый уровень, 10 класс /адаптированная на основе Примерной программы «Литература»
страница2/7
Дата публикации17.09.2013
Размер0.95 Mb.
ТипРабочая программа
lit-yaz.ru > Литература > Рабочая программа
1   2   3   4   5   6   7
Тематическое планирование.

^ 10 класс (базовый уровень)




п/п

Система уроков.

Дидактическая

Модель

обучения

Пед-ие

средства

Вид

деятельности

учащихся

Задачи. Планируемый результат и уровень усвоения

Информационно

методическое

обеспечение




Учебно – познавательная компетенция

Информационная компетнция




Базовый уровень

Продвинутый уровень




1

2

3

4

5

6

7

8

9




1-

2.

Введение. Русская литература XIX века в контексте мировой культуры. Основные темы и проблемы русской литературы XIX века. Выявление уровня литературного развития учащихся.

Объяснитель

но-иллюстрированная

Проблемная

лекция, работа с книгой, демонстрация

Коллекти

вная, групповая

Знать основные темы и проблемы, характерные особенности эпохи; основные этапы развития литературы.

Уметь соотносить

процесс развития рус. лит-ры

с лит.др. стран

Владение монологической и диалогической речью







3.

^ А.С. Пушкин. Жизнь и творчество. Гуманизм лирики и её национально – историческое и общечеловеческое содержание. Вспомнить основные этапы жизни и творчества. Историческая концепция пушкинского творчества. Развитие реализма в лирике, поэмах, прозе и драматургии.

Объяснитель

но-иллюстрированная с элементами исследования.

Опрные записи материалов учебника литературы

Проблемная лекция

Работа с книгой

Коллективная, групповая

Знать важнейшие биографические сведения о поэте; тексты произведений; основные мотивы лирики.

Уметь раскрывать «вечные темы» в творчестве поэта.

Знать о художественных открытиях Пушкина

Уметь анализировать стихотворения поэта, раскрывая гуманизм и философскую глубину.

Свободная работа со стихотворными текстами.

Монахова О.П.

Малхазова М.В.

Русская лит. 19 века

Ч.1, - М.: изд. центр уч. лит. «Марк», 1995




4.

^ Романтическая лирика А.С. Пушкина периода южной и Михайловской ссылок. «Погасло дневное светило…», «Подражания Корану», «Демон». Трагизм мировосприятия и его преодоление.

Поисковая

Проблемные задачи

Коллективная,

групповая

Уметь составлять развёрнутую характеристику лирического героя; определять роль худ-ой детали.

Уметь определять в тексте нравственно-идеологические проблемы и формулировать собственные целостные ориентиры.










5.

^ Тема поэта и поэзии в лирике А.С. Пушкина (повторение ранее изученного). «Поэт», «Поэту», «Осень», «разговор книгопродавца с поэтом».

Поисковая

Проблемные задачи

Коллектив

ная,

групповая

Уметь находить ИВС, определять их роль в произведении

Уметь анализировать лирическое произведение.

Уметь выразительно читать поэтический текст, заучивать его наизусть







6.

^ Эволюция темы свободы и рабства в лирике А.С. Пушкина. «Вольность», «Свободы сеятель пустынный…»

Поисковая

Проблемные задачи.

Коллективная.

Уметь определять стилистическую окрашен

ность текста. Уметь находить ИВС, определять их роль в произведении


Уметь анализировать лирическое произведение.

Уметь выразительно читать поэтический текст, заучивать его наизусть







7-

8.

^ Философская лирика А.С. Пушкина. Тема жизни и смерти. «Брожу ли я вдоль улиц шумных …», «Элегия» («Безумных лет угасшее веселье…»), «…Вновь я посетил …».

Поисковая

Проблемные задачи.

Коллективная.

Уметь определять стилистическую окрашен

ность текста. Уметь находить ИВС, определять их роль в произведении


Уметь анализировать лирическое произведение.

Уметь выразительно читать поэтический текст, заучивать его наизусть







9.

^ Поэма А. С. Пушкина «Медный всадник». Проблематика поэмы. Тема «маленького человека» в поэме. Выразительное чтение поэмы. Наизусть отрывок из поэмы.

Объяснительно -поисковая

Проблемные задачи

Групповая, индивидуальная

Знать основные образы поэмы, своеобразие жанра

композиции

Уметь раскрывать проблему

индивидуального бунта

Уметь формулировать проблему,

Свободно работать со стихотворным текстом

Монахова О.П.

Малхазова М.В.

Русская лит. 19 века

Ч.1, - М.: изд. центр уч. лит. «Марк», 1995




10-

11.

^ Образ Петра I как царя – преобразователя в поэме «Медный всадник». Человек и история. Диалектика взглядов поэта на историю.

Объяснитель

но – иллюстратив

вная, поисковая

Проблемные задания.

Коллективная,

Индивидуальная.

Уметь анализировать произведение в единстве содержания и формы.

Уметь обосновать в устной и письменной форме своё отношение к произведению.

Уметь передавать информацию

(сжато, полно, выборочно),

Использовать компьютерные технологии для передачи информации.







12-

13.

^ Р.Р. Классное сочинение по творчеству

А. С. Пушкина.

Иссдедовательская

Самостоятельное планирование и проведение исследования

Индивидуальная

Уметь осмыслить тему, определить ее границы, полно раскрыть, правильно оформить созданный текст

Знать об особенностях творчества поэта

Владеть навыками создания собственного текста и его редактирования







14.

^ М. Ю. Лермонтов. Жизнь и творчество (с обобщением ранее изученного). Основные темы и мотивы лирики поэта. Своеобразие художественного мира поэта. «Нет, я не Байрон, я другой…». Романтизм и реализм в творчестве поэта. Выразительное чтение. Сообщения и презентации учащихся по теме. Анкетирование.

Объяснитель

но – иллюстратив

вная с элементами исследования

Проблемная лекция,

работа с книгой, презентации

Коллективная, групповая, индивидуальная

Уметь раскрывать основные темы и мотивы в творчестве поэта

Уметь анализировать стихотворения, раскрывая их гуманизм и философскую глубину, подчёркивая пушкинские традиции.

Свободная работа со стихотворными текстами.

Монахова О.П.

Малхазова М.В.

Русская лит. 19 века

Ч.1, - М.: изд. центр уч. лит. «Марк», 1995




15.

^ Молитва как жанр в лирике

М. Ю. Лермонтова

(с обобщением ранее изученного). «Молитва» («Я, Матерь Божия, ныне с молитвою…»). Выразительное чтение.

, поисковая

Лекция, беседа, проблемные задания.

Коллективная, индивидуальная.

Знать своеобразие жанра

Уметь выделять изобразительные средства и определять их роль в произведении.

Уметь находить информацию по заданной теме в различных источниках, выразительно читать поэтический текст







16-

17.

^ Тема жизни и смерти в лирике М. Ю. Лермонтова. Анализ стихотворений «Валерик», «Сон» («В полдневный жар в долине Дагестана…»), «Завещание».

Объяснитель

но- иллюстративная, поисковая

Практикум

Коллективная, индивидуальная.

Уметь раскрывать тему поэта и поэзии в лирике Лермонтова

Уметь выделять изобразительные средства и определять их роль в произведении.

Уметь находить информацию по заданной теме в различных источниках,

выразительно читать поэтический текст, учить его наизусть







18-

19.

^ Философские мотивы лирики М. Ю. Лермонтова (обобщение ранее изученного). «Как часто пёстрою толпою окружён…» как выражение мироощущения поэта. Мечта о гармоничном и прекрасном в мире человеческих отношений. Наизусть.

Объяснитель

но-иллюстративная

Лекция. Беседа

Коллективная, индивидуальная.

Уметь раскрывать тему поэта и поэзии в лирике Лермонтова

Уметь выделять изобразительные средства и определять их роль в произведении.

Уметь находить информацию по заданной теме в различных источниках,

выразительно читать поэтический текст, учить его наизусть







20-

21.

^ Вн. чтение. Адресаты любовной лирики

М. Ю. Лермонтова.

Поисковая.

Проблемные задания.

Коллективная,

Индивидуальная.

Знать особенности творчества поэта по данной теме

Знать об особенностях лирических произведений

Уметь самостоятельно найти необходимую информацию







22-

23.

^ Урок контроля. Классное сочинение по творчеству М.Ю. Лермонтова.

Иссдедовательская

Самостоятельное планирование и проведение исследования

Индивидуальная

Уметь осмыслить тему, определить ее границы, полно раскрыть, правильно оформить созданный текст

Знать об особенностях творчества

поэта

Владеть навыками создания собственного текста и его редактирования







24-

25.

^ Н. В. Гоголь. Жизнь и творчество (с обобщением ранее изученного). Романтические произведения. Сатирическое и драматическое в сборнике «Миргород».

Объяснитель

но-иллюстративная

Проблемная лекция, работа с книгой, презентации

Индивидуальная.

Знать особенности стиля писателя, своеобразие творческой манеры

Уметь самостоятельно анализировать прозаическое произведение

Свободная работа с текстами и дополнительной литературой







26.

«Петербургские повести» Н.В. Гоголя. Образ «маленького человека» в «Петербургских повестях».

Объяснитель

но-иллюстратив

ная с элементами исследования

Проблемная лекция.

Коллектив

ная,

индивидуаль

ная

Знать особенности стиля писателя, своеобразие творческой манеры

Уметь постигать содержание

лит.

произведения на аналитическом уровне.

Умение конспектировать лекцию, составлять план.






1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

Рабочая программа «литература» базовый уровень, 10 класс /адаптированная на основе Примерной программы «Литература» iconРабочая программа учебного курса «Литература 11 класс» разработана...
Коровиной В. Я. ( Программы общеобразовательных учреждений. Литература. 5-11 классы (Базовый уровень) 10-11 классы (Профильный уровень)...

Рабочая программа «литература» базовый уровень, 10 класс /адаптированная на основе Примерной программы «Литература» iconРабочая учебная программа Литература (наименование учебного предмета) Базовый уровень, 11 класс
Рабочая программа по литературе для 11 класса составлена на основе программы под редакцией В. В. Агеносова «Литература 10-11 классы...

Рабочая программа «литература» базовый уровень, 10 класс /адаптированная на основе Примерной программы «Литература» iconРабочая программа по литературе Класс
Рабочая программа по литературе составлена на основе программы «Литература. 5-11 кл.» (под ред. Г. И. Беленького. М, Лыссого: «Мнемозина»,...

Рабочая программа «литература» базовый уровень, 10 класс /адаптированная на основе Примерной программы «Литература» iconУчебник: Литература. 6 класс: учебник-хрестоматия для общеобразовательных...
Программа: Программы оу «Литература» 5-11 классы (базовый уровень) под редакцией Т. Ф. Курдюмовой. – М.: Просвещение, 2006

Рабочая программа «литература» базовый уровень, 10 класс /адаптированная на основе Примерной программы «Литература» iconЛитература 11 класса составлена на основе авторской программы по...
Рабочая программа по предмету литература 11 класса составлена на основе авторской программы по литературе для 11 класса. «Русская...

Рабочая программа «литература» базовый уровень, 10 класс /адаптированная на основе Примерной программы «Литература» iconРабочая программа по литературе в 8 классе составлена на основе Программы...
Программы общеобразовательных учреждений. Литература. 5-11 классы (Базовый уровень), 10-11 классы (Профильный уровень) Под ред. В....

Рабочая программа «литература» базовый уровень, 10 класс /адаптированная на основе Примерной программы «Литература» iconРабочая программа по литературе для средней общеобразовательной школы...
Примерной программы среднего (полного) общего образования по литературе (базовый уровень) и Программы общеобразовательных учреждений...

Рабочая программа «литература» базовый уровень, 10 класс /адаптированная на основе Примерной программы «Литература» iconРабочая программа по литературе для обучающихся 6 класса создана...
Программа разработана на основе Примерной программы по литературе для общеобразовательных школ (базовый уровень), Программы «Литература»...

Рабочая программа «литература» базовый уровень, 10 класс /адаптированная на основе Примерной программы «Литература» iconРабочая программа по литературе для 5-9 классов рабочая программа составлена на основе
Литература. Программы общеобразовательных учреждений. 5-11 классы (Базовый уровень). 10-11 классы (Профильный уровень)/ Под ред....

Рабочая программа «литература» базовый уровень, 10 класс /адаптированная на основе Примерной программы «Литература» iconРабочая программа, составленная на основе примерной программы среднего...
Рабочая программа по русскому языку для 5-11 классов, составленная на основе Примерной программы основного общего образования по...



Образовательный материал



Заказать интернет-магазин под ключ!

При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
lit-yaz.ru
главная страница