Клуб любителей точных наук и кафе мифКлуб любителей точных наук и кафе миф
С помощью этих флажков и члены команды, и их болельщики заявляют о своем желании ответить на вопросы. В ходе игры члены команд названы Магистрами точных наук, а болельщики – Любителями точных наук
148.28 Kb. 1 стр.
Чтобы в небо взлететь
В геометрию тропинку
Чтобы весело всем было
II задание.
Клуб любителей точных наук и кафе миф preview 1 Клуб любителей точных наук и кафе миф preview 2
читать
«Основы молекулярно-кинетической теории»«Основы молекулярно-кинетической теории»
Законы и формулы: 16. Основное уравнение мкт. 17. Уравнение Менделеева Клапейрона. 18. Газовые законы. 19. 3аконГука
198.55 Kb. 1 стр.
Тип урока
Материально - дидактическое оснащение
Первый этап
Р - const
«Основы молекулярно-кинетической теории» preview 1 «Основы молекулярно-кинетической теории» preview 2 «Основы молекулярно-кинетической теории» preview 3 «Основы молекулярно-кинетической теории» preview 4 «Основы молекулярно-кинетической теории» preview 5
читать
Тема: Праздник первой оценкиТема: Праздник первой оценки
Ребята и уважаемые родители! Сегодня у нас классное собрание-праздник, посвященное первым отметкам
88.07 Kb. 1 стр.
Ход собрания
Откуда: Лесная школа.
Двойка и Пятерка (вместе).
Без счета письмо не найдет адресата
читать
Познакомить родителей и учащихся с нормами оценок по предметамПознакомить родителей и учащихся с нормами оценок по предметам
Участники: классный учащиеся 2 класса, их родители, учащиеся 6класса
135.49 Kb. 1 стр.
Ход праздника
Просмотр Ералаша «Опять двойка»
II. Выступление учащихся
Двойка и Пятерка (вместе).
читать
Моку сош с. Старотураево муниципального района Ермекеевский район Республики Башкортостан Математический бойМоку сош с. Старотураево муниципального района Ермекеевский район Республики Башкортостан Математический бой
Моку сош с. Старотураево муниципального района Ермекеевский район Республики Башкортостан
37.15 Kb. 1 стр.
Минута отдыха. Фокус «Кто что взял?»
читать
Сцена украшена. Справа на сцене установлен большой экран. Звучит музыка. Из- за кулисы появляются выпускники, суетятся, изображая что торопятся к поезду. В руках сумки, зонтики, билеты и т д. ВедущаяСцена украшена. Справа на сцене установлен большой экран. Звучит музыка. Из- за кулисы появляются выпускники, суетятся, изображая что торопятся к поезду. В руках сумки, зонтики, билеты и т д. Ведущая
Из- за кулисы появляются выпускники, суетятся, изображая что торопятся к поезду. В руках сумки, зонтики, билеты и т д
230.56 Kb. 1 стр.
2 выпускника выходят на сцену
На сцену парами выходят выпускники 11 А класса, выстраиваются полукругом, пока весь класс не окажется на сцене.
Выпускники 11 А класса спускаются в зал
На сцену парами выходят выпускники 11 Б класса, выстраиваются полукругом, пока весь класс не окажется на сцене.
читать
2) Вопросы командам (по 2 вопроса): Первой команде (8 класс)2) Вопросы командам (по 2 вопроса): Первой команде (8 класс)
Капитаны отвечают не раздумывая. Кто даст больше правильных ответов, тот и победит
62.8 Kb. 1 стр.
читать
Математический вечер для старшеклассниковМатематический вечер для старшеклассников
Автор Т. В. Завальнюк – учитель математики высшей категории, учитель – методист коммунального заведения "Никопольская средняя общеобразовательная школа I – III ступеней №3", Днепропетровской области
193.41 Kb. 1 стр.
читать
Используя шифр и выполнив заданиеИспользуя шифр и выполнив задание
Полевые укрепления, представляющие собой острый угол с двумя сторонами длиной 20-30 метров
68.02 Kb. 1 стр.
Используя шифр и выполнив задание preview 1 Используя шифр и выполнив задание preview 2 Используя шифр и выполнив задание preview 3 Используя шифр и выполнив задание preview 4 Используя шифр и выполнив задание preview 5
читать
Учитель анализирует ответы учащихся на вопросы и на основании полученной информации готовит материал к родительскому собраниюУчитель анализирует ответы учащихся на вопросы и на основании полученной информации готовит материал к родительскому собранию
Цели: Доказать и практически закрепить гипотезу "Успешное общение-залог взаимной любви родителей и детей"
80.43 Kb. 1 стр.
Учитель анализирует ответы учащихся на вопросы и на основании полученной информации готовит материал к родительскому собранию preview 1 Учитель анализирует ответы учащихся на вопросы и на основании полученной информации готовит материал к родительскому собранию preview 2
читать
Задачи праздника : Воспитывать умение общаться, дружить, делать человеку праздник. Способствовать сплочению родительского и детского коллектива. Создать ситуацию активного осмысления результатов первого года жизни классного сообщества. Форма проведенияЗадачи праздника : Воспитывать умение общаться, дружить, делать человеку праздник. Способствовать сплочению родительского и детского коллектива. Создать ситуацию активного осмысления результатов первого года жизни классного сообщества. Форма проведения
Составила учитель начальных классов мбоу сош №6 г. Мытищи мо ельчищева Татьяна Алексеевна
207.53 Kb. 1 стр.
читать
Маша, а почему ты такая грустная? Мишка отправился в королевство математики, а я идти одна боюсь. ВоспитательМаша, а почему ты такая грустная? Мишка отправился в королевство математики, а я идти одна боюсь. Воспитатель
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение “ Центр развития ребёнка – детский сад №70 «Теремок». Саратовской области
37.36 Kb. 1 стр.
читать
Тема проектаТема проекта
Разработка средств для оценки уровня сформированности предметных и ключевых компетенций и описание инструментария их разработки
152.74 Kb. 1 стр.
Тема проекта preview 1 Тема проекта preview 2
читать
Мбоу «Новолядинская сош» Тамбовского района Тамбовской областиМбоу «Новолядинская сош» Тамбовского района Тамбовской области
Учитель: Уважаемые взрослые! Послушав творческий отчёт в сжатой форме, увидев наши знания и достижения, вы должны будете решить, заслуживают ли наши успехи того, чтобы нас перевели в четвёртый класс
89.02 Kb. 1 стр.
читать
Мои педагогические шаги по дороге «Школа 2100»Мои педагогические шаги по дороге «Школа 2100»
После первого выпуска, перешла на программы четырехлетней начальной школы. Уже тогда меня не совсем устраивала та модель обучения, цель которой была обычное формирование зун, где учитель был субъектом с функцией транслятора знаний, а ученик – объектом с качеством хорошего исполнителя
132.13 Kb. 1 стр.
читать

1   ...   43   44   45   46   47   48   49   50   ...   53


Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
lit-yaz.ru
главная страница