Закон всеобуча по школе выполнен. Школа была полностью укомплектована педагогическими кадрами




НазваниеЗакон всеобуча по школе выполнен. Школа была полностью укомплектована педагогическими кадрами
страница2/4
Дата публикации14.06.2013
Размер0.53 Mb.
ТипЗакон
lit-yaz.ru > Математика > Закон
1   2   3   4

^ МО учителей русского языка и литературы работает по теме «Развитие у учителей и учащихся творчества» под руководством Аубекерова Э.Е.

Совместно с администрацией школы был составлен план тематических проверок по теме «Об интенсификации работы учителя русского языка и литературы в обучении устной и письменной речи учащихся», график контрольных срезов, намечен мониторинг по русскому языку в 5 классах.

Результаты проверок заслушивались на заседаниях МО. Так, были заслушаны справки «Обучение сочинению проблемного характера, сочинению – рецензии в 5 классах». Итоги мониторинга по русскому языку в 5-х классах, итоги проверки техники чтения в 5-9 классах, итоги районной олимпиады по русскому языку и литературе, подготовка к ЕГЭ и ГИА.

Доклады, заслушиваемые на заседаниях МО, помогали росту профессионального и методического мастерства. Например, доклад Мусауровой М.А.«Дифференциация в процессе преподавания русского языка и литературы». На открытых уроках словесники ознакомились с методикой проведения сочинений с элементами описания, рассуждения у таких учителей как Абдулгаповой Р.У., Аджимуллаевой Г.Д., Аубекеровой Э.Е., Кадиловой Ф.С. Таким образом, тема развития речи у уч-ся рассматривается в течение всего учебного года глубоко и разносторонне.

. В рамках декады учителями даны следующие открытые уроки:
Урок по повести «Метель» А.С. Пушкина» в 7б классе (Мусаурова М.А.))
Урок по роману Тургенева И.С«Отцы и дети» в 10а классе(Кадилова Ф.С.)
Урок развития речи в 6 а классе «Красота спасет мир» (Аджимуллаева Г.Д.)
«Сочинение-описание по картине «Девочка с персиками»» в 8б классе (Аубекерова Э.Е.)
«Сочинение –описание кошки» в 5б классе(Абдулгапова Р.У.)
Музыкально-литературная композиция, посвященная поэтам юбилярам «Коронация поэтов»(Аджимуллаева Г.Д.)в 11 классе
Интеллектуальный марафон в 5 классах Аубекерова Э.Е.

Все уроки проведены с использованием ИКТ и дан глубокий анализ каждому уроку.
Посещенные уроки свидетельствуют о том, что уроки ведутся методически грамотно. Большое внимание уделяется развитию связной речи: учащиеся рассуждают, обобщают, делают выводы, рецензируют чужие ответы, учатся корректировать собственную речь. Отдельным учителям рекомендовано провести открытые уроки с целью трансляции своего опыта.


     Методическим объединением русского языка и литературы проведена определённая работа по обмену опытом, дифференцированного подхода к обучению.
Лучших результатов добились, т.е. работали плодотворно: Аубекерова Э.Е., Абдулгапова Р.У., Кадилова Ф.С., Мусаурова М.А., Аджимуллаева Г.Д.
       Однако в работе учителей русского языка имеются существенные недостатки. Отсутствие или недостаточное использование приёмов привлечения внимания учащихся к новому материалу, слабое их включение в активную познавательную деятельность, формирование познавательного интереса мешают учителям повысить эффективность урока, добиться хороших результатов. Ежегодный анализ результатов работы учителей русского языка даёт основание говорить и о более важных причинах живучести многих пробелов. И причины мы видим в формальном усвоении учащимися отдельных алгоритмов, отсутствием твёрдых навыков и умений, предусмотренных программой. Нужно отметить, что многие старшеклассники не владеют аргументированной монологической речью, не могут участвовать в дискуссии, культура устной и письменной речи совершенствуется недостаточно. Учителям русского языка много внимания нужно уделять внеклассной работе, технике чтения, научить детей анализировать произведения, развивать орфографическую зоркость учащихся. 
       Необходимо организовать работу по тематическому учёту пробелов в знаниях учащихся. Вести мониторинг знаний учащихся. Неприятно констатировать, что некоторые учителя проявляют слабую активность, полное равнодушие к порученному делу. В таких случаях учитель становится не интересен окружающим его коллегам, в том числе и ученикам.
       ^ МО учителей математики и физик работает по нескольким направлениям:

1. Над совершенствованием педагогического мастерства членов МО;
2. Над внедрением в практику обучения современных образовательных технологий;
3. Над созданием успешной совместной деятельности учителя и ученика.

На заседаниях МО рассматривались вопросы, позволяющие выявить насколько члены МО, занимаются самообразованием. Были заслушаны отчеты по самообразованию Бегендыковой М.М. « Линейные уравнения и неравенства с параметрами», Аметовой Н.А.«Игры на уроках информатики», Сулеймановой И.О. « Интегрированные уроки в курсе изучения физики В школе работают два факультатива от ФМЗШ МФТИ (в 8классах). В течение года учащиеся выполняют задания. Одной из основных задач МО учителей математики является внедрение инновационных методик преподавания математики и физики. Одно из заседаний было посвящено изучению методики проведения личностно-ориентированных уроков.
В практику учебно-воспитательной работы в естественно-математическом цикле прочно вошло проведение нетрадиционных уроков Сулеймановой И.О., Бегендыковой М.М. и защита исследовательских проектов Авезовой З.Т. Ученики демонстрируют знание принципов проектной деятельности математического моделирования. В рамках недели учителей математики и физики были даны следующие уроки: « Алгебра логики на практике» в 10а классе уч. Аметова Н.А., « Путешествие по Московскому Кремлю» в 5б классе, « Математика полна неожиданностей» внеклассное мероприятие в 10 классе уч. Валиева И.А., «Квадратные уравнения» проект в 8 классах, внеклассное мероприятие в 5-х классах «Папа, мама, я – математическая семья» уч. Авезова З.Т., « Звуковые явления» в 9а классе уч. Сулейманова И.О.

Учителя математики: Валиева И.А., Авезова З.Т. добились усиления сформированности у учащихся вычислительных навыков, более осознанное применение знаний к решению задач. Однако итоги контрольных, устные опросы учащихся, наблюдения при посещении уроков показывают низкий уровень сформированности умений и навыков умножения и деления дробей у учащихся 6б, 7б, 8б,11. Допускается много ошибок при умножении обыкновенных дробей, при умножении чисел с разными знаками. У некоторых учителей слабая обратная связь с учащимися, особенно на этапе изучения нового материала. Отсутствие индивидуализации работы с учащимися, однообразность используемых форм работы, упущение возможности работать с сильными учениками на уроке.
        Большой проблемой остается вопрос преемственности в обучении математике. Учителя, принимающие 4-ые классы, мало посещают уроки в этих классах. Нужно отметить, что учителя математики слабо участвуют в научно-исследовательской работе, не проводится системная и планомерная работа с одарёнными детьми.
Учителям математики, руководителю МО Сулеймановой И.О.необходимо задумываться над тем, что нельзя изменить уровень ребёнка, не расширяя при этом его осведомлённость и круг практических умений.
        По физике все учащиеся успевают. Учителя- Валиева И.А., Сулейманова И.А. уделяют внимание усилению практической направленности преподавания предмета, но не на должном уровне проводилась внеклассная работа.
      ^ МО учителей биологии , химии и географии работает по теме «Личностно-ориентированный подход в обучении и воспитании учащихся» под руководством Акимовой З.Э.. Работа учителей данной секции подтверждает мысль о том, что все учащиеся могут и должны усвоить раздел школьной программы. Они стремятся разнообразить методику урока, формы и методы опроса, работают над рациональным методом объяснения нового материала, создают проблемные ситуации, развивают мышление и логику. Формы урока разнообразные: комбинированные уроки, уроки-зачеты, лекции, семинары. Обобщается опыт работы учителя биологии и химии Акимовой З.Э. и сделан анализ состояния преподавания биологии «Пути и методы повышения эффективности урока». Учителями химии и биологии велась целенаправленная работа по подготовке к ЕГЭ

Учителя биологии и химии АкимоваЗ.Э. , Янакаева Д.К. , Садыкова С.Ю.входят в состав учителей, работающих в районном «Центре одаренных детей». Акимова З.Э. ведет элективный курс «Цитология».

Успешно провели Неделю биологии и химии. На хорошем методическом уровне и прикладной направленностью проводят уроки химии, биологии, географии: Акимовой З.Э., Янакаевой Д.К., Аджигайткановой К.С.
интеллектуальный марафон по биологии «Самый умный», внеклассное мероприятие в 10-11 классе «Биология+» между двумя командами, Янакаева Д.К. провела открытый урок по биологии «Тайны сердца», «Клетка- структурная организация живого» в 9а классе Акимова З.А., урок-эксперимент в 8б классе по химии. Садыкова С.Ю. провела открытый урок в 5б классе « Живая клетка», устный журнал в 5 классах « И в саду и на грядке», Аджигайтканова К.С. «Органический мир Австралии» в 7б классе, внеклассное мероприятие в 6 классе по теме «Литосфера»

       Основными направлениями творческой деятельности данных учителей является активизация познавательной деятельности учащихся, дифференциация обучения, экологическое воспитание на своих уроках. Ежегодно учащиеся данных учителей занимают призовые места на районной олимпиаде. Учителя удачно используют межпредметные связи, что также способствует лучшему усвоению изучаемого материала. Праздник «День птиц» проводимый под их руководством, принимает массовый характер . Нужно отметить, что в последнее время отмечается слабая работа по выращиванию и уходу за зелёными насаждениями в школе .
       ^ Секцию учителей истории и обществознания возглавляет Бимурзаева Е.А.. На заседаниях МО решались проблемы данных предметов, повышение уровня преподавания, обсуждались итоги обзорного контроля состояния преподавания обществознания и истории. Заслушались и обсуждались доклады «Нетрадиционные формы и методы опроса домашнего задания», «Пути и методы повышения эффективности уроков истории». Во время проведения Недели истории и обществознания интересными и содержательными прошли уроки «Путешествие по Египту» урок истории, в 5б«Роль личности в истории» в 9а классе Бимурзаевой Е.А., урок-КВН, внеклассное мероприятие « В стране невыученных уроков» в 5«в» , фестиваль народов Дагестана 8-11 классы, Магомедова Ф.Э. провела открытый урок в 7б классе по обществознанию «Психологический портрет личности». Учителя истории, обществознания, КТНД старались внедрить различные формы работы для привития интереса к предметам, как на уроках, так и во внеклассной работе. Учителя: Бимурзаева Е.А., Магомедова Ф.Э. удачно используют на уроках индивидуальную и групповые формы обучения. Они учат учащихся рецензировать ответы, давать им оценку.
Учителя старались активно применять инновационные технологии и использовать ИКТ, как на уроках, так и во внеурочной деятельности. Но имеет место формализма усвоения знаний на уроках истории, обществознания. У них отсутствует логическая связь в изложении материала, конкретность, глубина. У них нет тесного контакта с ученической аудиторией. Не работают над совершенствованием своего методического мастерства.
    ^ МО учителей родного языка возглавляет Мансурова М.Б.. МО работает по теме « Развитие творческого мышления на уроках родного языка». На заседаниях рассматривались следующие вопросы: «Новые технологии и проблемы их внедрения в практику преподавания родного языка», «Подготовка к предметным олимпиадам», «Составление календарно-тематических планов по новому учебному плану». Руководитель ШМО учителей родного языка Мансурова М.Б. смогла сплотить и объединить всех учителей и совершенствовать работу МО. Под руководством учителей родных языков проведены декады, конкурсы, национальные праздники. На предметных олимпиадах учащиеся по родным языкам занимают первые и призовые места в районе и республике. Отрадно, что в районном конкурсе «Лучший учитель родного языка» Мансурова М.Б. заняла II место. Учителям необходимо в полной мере реализовать представленные возможности для повышения уровня обученности школьников по родному языку. 

^ МО учителей английского языка работает по теме « Использование новизны в процессе обучения иностранным языкам» под руководство Менлигуловой М.Н. Формирование положительного отношения школьников к учению познавательных интересов потребности в знаниях является одним из главных направлений работы этой секции. Интерес к предмету зависит от того какая технология обучения используется. Одним из принципов новизны является использование проектной методики. Этим методом активно пользуется учительница Менлигулова М.Н. , что помогает ей создавать творческую атмосферу. Показательной была защита проектов в 10 «а» «Wel come fo Daghestan». Был проведен открытый урок «Лингвистический экспресс» в 5«б» классе. Учительница Мусалова провела внеклассное мероприятие «Поле чудес» с учащимися начальных классов, открытый урок в 3б классе «Спорт в нашей жизни». Нукаева К.А. провела открытый урок в 11классе «Все об Англии»

Пятый год школа работает по новому базисному плану, который предусматривает обязательное изучение иностранного языка со 2 по 4 классы. Учителя Менлигулова М.Н., Отарова З.С., Мусалова А.Ю.. работают в начальных классах по УМК Кузовлева.

Учителя иностранного языка: Менлигулова М.Н., Отарова З.С., Нукаева К.А., Мусалова А.Ю. тщательно продумывают поурочное планирование, ведут уроки на устной основе с введением новой лексики. Уроки у этих учителей отличаются разнообразием методов. В течение учебного года учителя иностранного языка повышали своё методическое мастерство, работая над определённой темой индивидуально. У учащихся слабо сформированы навыки аудирования иноязычной речи. Языковая среда отсутствует, а учителя иностранного языка недостаточно внимания уделяют этому виду речевой деятельности, пренебрегая на уроках техническими средствами, в частности аудиозаписью. Не на должном уровне работают Кожаева А.У., Аджимуллаева Г.В., им надо постоянно совершенствовать своё методическое мастерство, активно включиться во внеклассную деятельность.
     ^ МО учителей эстетического цикла работает по теме «Внедрение принципов сотрудничества и совместной творческой деятельности» под руководством Гусейновой А.П. В рамках недели проведены следующие мероприятия:
Выставка поделок из природного материала, газет, рисунков учащихся 5-11 классов. Интересно прошли открытые уроки Шалиевой М.А. « На пути к гармонии. Натюрморт» в 6а, Суюндикова О.И. «Декоративно-прикладное искусство и природного материала» в 7б, Манаповой Г.М. « Бетховен», Гусейновой А.П. « Изготовление прихватки». Внеклассное мероприятие, посвященное творчеству С.Батырова, с приглашением близких друзей художника провела Шалиева М.А.

 Совершенствовалась работа по физическому воспитанию учащихся. Учителя: Сагиндиков А.Д., Валиев А.Р., Ораков Э.И. провели большую работу по подготовке учащихся к различным соревнованиям, олимпиадам.
       Однако не всегда на уроке выполняется программа современных требований по физической культуре. Урок физкультуры – основная форма физического воспитания школьников. Дети идут снять нервное напряжение через физические нагрузки, игры, зарядиться положительными эмоциями. Задача педагога - сделать физкультуру союзником хорошей учёбы, воспитательного процесса и здоровья детей. Уроки физкультуры должны проходить живо, учителю нужно создать игровые ситуации, сказочные сюжеты. Учитель должен играть с детьми, фантазировать, не ставить детям двойки. Непродуманные уроки могут вызвать отрицательное отношение к предмету, и в старших классах дети ищут возможность не ходить на уроки. Вот тут учитель должен хорошо знать психологию, медицину, физиологию, чтобы не ломать дров. Нельзя забывать о необходимости осуществления индивидуального подхода к детям. Чаще нужно проводить нетрадиционные уроки. .
Всем учителям необходимо использовать на уроках здоровьесберегающие технологии, заинтересовать их своим предметом, обеспечивая их через классных руководителей, родителей спортивной одеждой.


Под руководством учителей технологии были организованы выставки, ярмарки. Представленные на выставке технического творчества работы учащихся заняли призовые места. В этом учебном году слабо была поставлена работа с одарёнными детьми.
Всем учителям необходимо применять инновационные методы в своей работе, заниматься своим самосовершенствованием.
       Учитель ИЗО - Шалиева М.А. организовала свою работу творчески. На её уроках дети не скучают, выполняют творческие и практические работы, активны, хорошо работают с поисковым материалом. В течение всего года проводила выставки рисунков учащихся. 
       Манопова Г.М.– учитель музыки, творчески настроенный педагог. Она активно участвует в организации всех школьных мероприятий. Уроки проводит грамотно. Дети проявляют большой интерес к предмету, учителю.
        Организованно прошли занятия по НВП под руководством Валиева А.Р. Проводились мероприятия по подготовке учащихся к различным соревнованиям и заняли призовые места, проводились учебные занятия в случае возникновения чрезвычайных ситуаций. Он также приложил усилия, чтобы учащиеся получили необходимые знания и умения по своему предмету.
        Накануне очередной аттестации школы и педкадров, главной проблемой является повышение результативности каждого урока, вести учёт развития каждого учащегося, продуманно внедрять контроль знаний учащихся путём тестирования.

       В школе функционирует психологическая и социологическая служба, которые изучают психологические особенности и проявление характера каждого ребёнка. Эти службы работали над развитием и уровнем тревожности каждого из них и соответственно работали в сотрудничестве с классными руководителями. Они также анализировали условия жизни и взаимоотношения ребёнка в семье, школе, в другом окружении, прогнозировали ближайшую линию развития ребёнка, составляли рекомендации для учительских групп, для родителей и для своего психологического комфорта.
С этими задачами справлялись психолог Аджимуллаев А.Э. и социолог Абдулсаметова В.Б.
В школе работают 4 молодых учителя и все имеют наставников:

Муждакова И.С.(русский язык)- Аджимуллаева Г.Д.

Мусалова А.Ю.(ин.язык)- Менлигулова М.Н.

Ханмурзаева Э.С.(биология)-Акимова З.Э.

Манапова Г.М.(уч. музыки)- Межитова М.А.

С ними проводятся индивидуальные беседы, консультации, семинарские занятия. Посещено более 25 уроков и внеклассных мероприятий у молодых педагогов. На всех заведено портфолио.

В этом учебном году прошли переаттестацию на I квалификационную категорию учителя Отарова З.С., Оракова К.А., Аджигайтканова К.С., Хасбулатова Н.И., на высшую категорию –Сулейманова И.О., Сагиндиков А.Д., Акимова З.Э.. Курсы повышения квалификации прошли учителя математики и физики Сулейманова И.О., Валиева И.А., учитель физкультуры Сагиндиков А.Д., психолог Кокшеева К.А., логопед Хасбулатова н.И., курсы классных руководителей прошли Мамутова С.К., Менлигулова М.Н., Абдулгапова М.Е., Салакаева М.Е.

Ежегодно проводится конкурс «Учитель года». 3 участника боролись за высокое звание. Профессионализм, педагогическое мастерство которых оценило жюри в составе членов МС. Конкурсанты были представлены разными методическими объединениями в лице: Магомедовой Ф.Э.- учителя истории, Акимовой З.Э.- учителя биологии и химии, Абдулгаповой Р.У.- учителя русского языка. Все уроки прошли на высоком методическом уровне. Победителем этого конкурса в школе стала Акимова З.Э.

В школе работает НОУ «Исследователей». В него входят 15 учащихся старших классов. НОУ имеет свою эмблему, девиз. Возглавляет это общество ученик 11 класса Аджимуллаев Т. НОУ работает по трем направлениям: естественно-математическое (рук. Авезова З.Т.), гуманитарное (рук. Абдулгапова Р.У.), психолого-педагогическое (рук. Кокшеева К.А.).Раз в четверть проводятся заседание. По школе 78 одаренных детей. Они участвовали на районных, республиканских, всероссийских конкурсах.

На районной олимпиаде учащиеся показали высокие результаты. Количество призовых мест 21.Это лучший результат в районе за последние 3 года. Призовые места учащиеся показали по географии ,биологии, зкологии ,,русскому языку, литературе, физике, обществознанию, английскому языку, экономике, ОБЖ, технологии, физической культуре, по родному языку. Победителей подготовили следующие учителя : Оракова К.А. ,Аджигайтканова КН.,.Акимова.З.Э., Аубекерова Э.Е., ВалиеваИ.А. ,Аджимуллаева Г.Д. ,Менлигулова М.Н.,Янакаева Д.К. ,Валиев А.Р.,Мансурова М.Б.,

Гусейнова А.П.,Койлакаев Б.А.

Победителями стали по 2 предметам Койбаков Б. (русский язык ,география 1место 9а кл) ,Аджигайтканова А ( родной язык ,1м.русский язык ,экология 3м.,и2м.).Рамбердиев А (география ,ОБЖ 1м ,3м 11кл),Мусаурова А(литература.3м ,9б).Бекмурзаева А(1м ,10 б) литература),Умарова Х (биология,3м,11 кл),Бекмурзаев А(английский язык,10 а),Аджимуллаев И (10 а класс 2м.,,физика),Сатыров А (физика.,11 кл .,3 м),Бибулатов М (общество, 2 а ,9 а),Айтманбетов И (Экономика ,3 м.,9 б),Маушев Ф.(физкультура, 10 б , 3 м.,),Отепов Ф (физкультура, 9б, 2 м.,).Даурбекова У (Физ-ра .,9а.3 м..),Абдулсаметова К.(физ-ра .11кл., 1 м.,),Кадилова Г.(технология.9 а кл.,2 м.,),Алимбиева А ( родной язык,9 б кл.,1м.),

Победителями всероссийской дистанционной олимпиады по математике (г.Москвы) стали Эдильбаев Э (8 б,2 м.,), Сахтаев А (7а,2м.,),Маликов Н (5 б,3 м.,),Исмакова М (5 б,3 м.,)

Победителями Всероссийского дистанционного марафона « Веселая математика» стали уч-ся начальных классов Аджимуллаев А.,Шангереев Ф.,Махмудова А. Эти учащиеся награждены дипломами, а администрация школы получила благодарственное письмо за организацию участия в марафоне .

Ученик 9а класса Мусауров А стал победителем на всероссийском фестивале творческих открытий и инициатив «Леонардо» за работу « Золотой генофонд ногайского народа», организованный Московским государственным университетом им Д. И.Менделеева .За подготовку победителя дипломом награждена его руководитель Аджимуллаева Э.К.

Сочинения учащихся на тему «Если бы я стал президентом» Янибекова С 8а ,Сорокиной Л 5в,Менлялиевой З 8б, Пазуловой З 8б ,организованных по линии Всероссийского Педагагического Собрания отмечены грамотами и ценными подарками (руководители Аубекерова Э.Е.,Абдулгапова Р.У.,).

Учащиеся нашей школы принимали участие на Международном детском экологическом форуме « Зеленая планета -2012» в трех номинациях : литературная «Жизнь леса и судьбы людей» 1 место заняла ученица 9 б класса Мусаурова А.(рук. Мусаурова М.А.) ,рисунок « Зеленая планета глазами детей»-2место – Аминова С 7а, 2 место (рук. Шалиева М.Б.) ,фотография «Эхо-объектив» об экологической социально-полезной деятельности детских коллективов -2 место занял ученик 10 а кл. Уразакаев В.

На республиканском конкурсе рисунков ,посвященном 200- летию Отечественной войны 1812 года ,ученик 11 класса Мамаев Т. занял 1 место (рук. Шалиева М.Б.)

Призером республиканского конкурса исследовательских работ по краеведению на тему «Мое село. Моя малая родина» стала ученица 10 а класса Якубова Д (рук.Бимурзаева Е.А.)

На республиканском конкурсе исследовательских работ «Права человека глазами детей» ученик 10 а класса Бимурзаев Ш. занял 3 место (рук. Бимурзаева Е.А.)

На республиканском конкурсе исследовательских работ о государственной символике ученик 8б класса Махмудов Т.занял 1 место рук. Оракова К.А.

На республиканском конкурсе сочинений « Дружбой народов сильны» ученица 10 а класса Кадилова Г заняла 1 место .(рук. Кадилова Ф.С.),работа отмечена грамотой Мин. Образования РД

На районном конкурсе сочинений , посвященном Дню единства народов Дагестана , ученица 5б класса Исмакова М. заняла 2 место (рук. Абдулгапова Р.У.) ,а учащиеся Эдильбаев Э 8б , Аминова С. 7а стали победителями на конкурсе рисунков и награждены денежной премией сельской администрации.

На республиканском конкурсе рисунков «Забота о воде и забота о будущем» ученица 7 а класса Аминова С. заняла 1 место (рук.Шалиева М.А.) и награждена дипломом Мин. образования РД

На республиканском конкурсе рисунков «Пожарная безопасность» ученик 6 а класса .Кокшеев Д. занял 1 место (рук.Шалиева М.А.)

На районной научно- практической конференции молодых исследователей «Шаг в будущее» призером стал ученик 9а класса Мусауров А ,а работа «Математика- гимнастика ума» ученицы 10 а класса Кадиловой Г отмечена грамотой УО.

На районном турнире по шахматам школьная команда заняла 1 место , а в личном первенстве заняли призовые места Кожаев Я.,5б.Сахтаев А.,7а,Сахтаев Н.,11кл.

На республиканском шахматном фестивале среди кадетов школьная сборная заняла 3 место,а учащиеся 5б класса Маликов Н., Мамутов Д .,Янполов Р награждены грамотой Мин.образования РД

На районном конкурсе сочинений ,посвященном 90 летию пионерской организации ученик 8 б класса Эдильбаев Э занял 3 место (рук.Межитова М.А.)

Ученик 11 класса Мамаев Т заочно участвовал на Международном Всемирном конкурсе рисунков , организованном в Германии (рук. Шалиева М.А.)

На республиканском литературном конкурсе «Живая классика» учащиеся нашей школы Абдулсаметова Ю., Даиров А.,Озганбаева А., заняли призовые места (1,2,3места в районе).Абдулсаметова Ю стала победителем в республиканском этапе и будет участвовать в Москве. Ученик 11 класса Аджимуллаев Темирхан стал финалистом заочного этапа Всероссийского интеллектуального марафона по экономике имени Кондратьева г.Москвы.

Учитель биологии Акимова З.Э. на традиционном районном конкурсе «Учитель года-2012» заняла 2 место. На конкурсе «Самый лучший учитель родного языка» заняла 2 место Мансурова М.Б. На районном конкурсе «Самый классный,классный» Мурзагишиева А.С.заняла 1 место .

По итогам всероссийского предметного чемпионата победителями по филологии стали учащиеся 7 а класса Барсков М (рук. Аджимуллаева Г.Д.) , Аджатаева Г., ученица 7б класса, 5»а» класса Багаутдинов Р. (рук. Мусаурова М.А), 5»б» класса Махмудова Г.(рук.Абдугапова Р .У) ; по математике - ученик 8»б» класса Эдильбаев,Э.,ученица 7 «а» Абдулмажарова А, ученик 5 «в» класса Аубекеров С.,(рук.Авезова З.Т),ученица 5 «б» ИсмаковаМ., руководитель Валиева И.А., Маликов Н. ученик 5б класса, руководитель Валиева И.А.,

Итогом работы с одаренными детьми является традиционный конкурс «Ученик года». Учениками года стали в среднем звене – Маликов Нурадил 5б класс.,рук. Менлигулова М.Н., в старших классах – Якубова Динара 10а класс кл.рук Валиева И.А. На школьном этапе конкурса « Шаг в будущее» победителями стали Мусауров Ахмед, Башанова Милана, Нарыкова Айна.

В 2011/2012 учебном году государственная (итоговая) аттестация выпускников МБОУ «Терекли-МектебскаяСОШ имени Кадрии» проводилась:
– в 9 классе в новой форме по русскому языку, а также в традиционной форме (предметы по выбору);
– в 11 классе в формате ЕГЭ.

В 2011/2012 учебном году к государственной (итоговой) аттестации допущены все выпускники 9-го класса в количестве 33 человек и все выпускники 11-го класса в количестве 22 человек.

По результатам государственной (итоговой) аттестации в 2012 году аттестат о среднем (полном) общем образовании получили 22
1   2   3   4

Похожие:

Закон всеобуча по школе выполнен. Школа была полностью укомплектована педагогическими кадрами iconАнализ учебно-методической работы моу «Средняя общеобразовательная...
Педагогический коллектив моу «сош» с. Чухлэм насчитывает 18 человек (из них 2 совместителей), в том числе заместитель директора по...

Закон всеобуча по школе выполнен. Школа была полностью укомплектована педагогическими кадрами iconЗадачи педагогического коллектива на 2013/2014 учебный год Раздел...
Работа с педагогическими кадрами, повышение их квалификации, аттестация

Закон всеобуча по школе выполнен. Школа была полностью укомплектована педагогическими кадрами iconСведения о комплектовании педагогическими кадрами мкдоу «Детский сад №14 «Звёздочка»

Закон всеобуча по школе выполнен. Школа была полностью укомплектована педагогическими кадрами iconМетодика проведения педагогического всеобуча для родителей Цель психолого-педагогического...
Цель психолого-педагогического всеобуча помочь родителям правильно выстроить свои взаимоотношения с детьми, способствующие полноценному...

Закон всеобуча по школе выполнен. Школа была полностью укомплектована педагогическими кадрами iconПрохладненский муниципальный район муниципальное общеобразовательное...
Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и Федерального компонента государственного...

Закон всеобуча по школе выполнен. Школа была полностью укомплектована педагогическими кадрами iconАнализ воспитательной работы за 2012-2013учебный год
В этом учебном году в школе обучается 362 уч-ся. Школа укомплектована 20 классами. Работают 41 учителей. С высшим образованием 24,...

Закон всеобуча по школе выполнен. Школа была полностью укомплектована педагогическими кадрами iconПросвещение родителей
М. Б. Насырова (Введение, Программа педагогического всеобуча для родителей: 10-11 классы), к п н., доцент Н. М. Михайлова (Программа...

Закон всеобуча по школе выполнен. Школа была полностью укомплектована педагогическими кадрами iconПросвещение родителей
М. Б. Насырова (Введение, Программа педагогического всеобуча для родителей: 10-11 классы), к п н., доцент Н. М. Михайлова (Программа...

Закон всеобуча по школе выполнен. Школа была полностью укомплектована педагогическими кадрами iconЗакон взаимопомощи; Закон творчества; Закон защиты республики; Закон...
Республика – общешкольное государство, объединяющее ребят и взрослых на равных правах

Закон всеобуча по школе выполнен. Школа была полностью укомплектована педагогическими кадрами iconБетти Фридан "Загадка женственности"
Она же утверждала, что это архаично, реакционно и полностью лишает вторую половину рода человеческого проявить свои таланты и реализовать...



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
lit-yaz.ru
главная страница