Е. Н. Соловова (тема доклада: «Актуальные вопросы контроля умений говорения в основной и старшей школе») и проф




Скачать 278.91 Kb.
НазваниеЕ. Н. Соловова (тема доклада: «Актуальные вопросы контроля умений говорения в основной и старшей школе») и проф
страница2/3
Дата публикации16.06.2013
Размер278.91 Kb.
ТипДоклад
lit-yaz.ru > Право > Доклад
1   2   3

^ В Дальневосточном региональном отделении НМС в отчетном году произошла смена руководителя. Председатель, профессор Дальневосточного федерального университета Лебедько Мария Григорьевна, успешно проработавшая 7 лет в этой должности, передала «бразды правления» коллеге, профессору того же университета Ловцевич Галине Николаевне. Их совместный отчет поражает объемом проделанной работы (даже в виде таблицы он составляет 99 страниц). Отделение работает со следующими городами региона: Владивосток, Биробиджан, Благовещенск, Иркутск, Комсомольск-на-Амуре, Магадан, Омск, Уссурийск, Хабаровск, Южно-Сахалинск.

В активе отделения 157 международных, всероссийских и межвузовских конференций с общим числом участников более 3000 человек. По охвату городов и вузов региона, по числу участников конференций Дальневосточное отделение НМС уже не первый год лидирует. РО поддерживает тесные профессиональные связи со странами Азиатско-Тихоокеанского региона, фактически представляя там Россию. Этот географический фактор определяет в какой-то степени и научные интересы дальневосточного профессионального сообщества. Так, ученые РО приняли участие в научно-практической конференции «Развитие гуманитарных наук на Дальнем Востоке», международной конференции «Ценности русской культуры - фундаментальная основа развития Дальнего Востока», III Российско-корейской конференция по истории Северо-Восточной Азии «Россия и Корея: прошлое, настоящее, будущее», III Российско-японской конференции «Россия и Япония: гуманитарные исследования», международной научно-практической конференции «Россия и Китай: история и перспективы сотрудничества». В регионе проводились научно-методические семинары и мастер-классы, интерактивный молодежный форум "Инновационное будущее" (видеоконференция, телемост), с трансляцией в сети интернет (Мадрид-Москва-Хабаровск), международный научный коллоквиум «Проблемы билингвизма в современном мире». Ученые Дальневосточного региона принимают участие в 7 международных проектах, совместно с университетами Японии, США, Великобритании, Китая. Большое внимание члены НМС уделили разработке рабочих программ в соответствии с новым ФГОС. Публикации Дальневосточного отделения выглядят очень убедительно: 119 статей, из которых 10 – в зарубежных изданиях; 15 монографий, 32 учебных пособия - всего 390 публикаций, включая студенческие работы.

Дальневосточное отделение НМС наряду с английским языком уделяет большое внимание и преподаванию других иностранных языков. Это отражено не только в тематике конференций, семинаров, публикаций, но и в разнообразии других мероприятий общекультурного значения, например, проведение Открытого межрегионального лингвострановедческого конкурса «Германия далекая и близкая» (сентябрь-ноябрь 2011), проект «Компьютерная лингвистика: изучение корейского языка посредством компьютерных программ».

^ Северо-Западное отделение НМС, базируясь в Санкт-Петербурге (СПбГУ), работает также со следующими городами: Архангельск. Петрозаводск, СПб, Череповец, Вологда, Калининград, Сыктывкар. Проведенные РО конференции (8 международных, 1 региональная и 4 городские; общее число участников – более 2000 человек) охватывают широкую тематику, материалы публикуются либо в виде тезисов, либо полноформатно, в виде статей. Отделение проводит много семинаров и курсов повышения квалификации, внедряет инновационные технологии (например, вебинар «Австралия далекая и близкая», серия вебинаров с Берлинской школой экономики по методике преподавания английского языка). Региональное отделение участвует в 5 международных проектах, совместно с университетами Хельсинки (Финляндия), Упсала (Швеция), Билефельда (Германия).

Учеными регионального отделения разработана типовая программа по иностранному языку для нелингвистических факультетов СПбГУ в соответствии с новыми компетентностно-ориентированными стандартами, а также нормативная база по дополнительному образованию в условиях реализации основной образовательной программы «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур».

Северо-Западное отделение выпустило в свет в 2011 г. 8 учебников и учебных пособий (о других публикациях – монографиях, статьях, тезисах – к сожалению, сведений нет). РО уделяет внимание преподаванию иностранных языков в школе: оказывает помощь Комитету образования СПб в проведении ЕГЭ по иностранным языкам, участвует в проведении городских олимпиад для школьников по иностранным языкам в Архангельске, Петрозаводске, СПб, Череповце, Вологде.

^ Центрально-Черноземное отделение НМС, базируясь в Воронеже (ВГУ), ведет работу также в следующих городах: Белгород, Борисоглебск, Курск, Тамбов. Кафедра английского языка естественно-научных факультетов Воронежского государственного университета выступает в качестве экспериментальной площадки по переходу на новые варианты программ по иностранному языку для неязыковых вузов на основе утвержденной НМС Примерной программы. Разработаны рабочие программы для девяти факультетов, созданы и апробированы учебные пособия по различным сферам общения, а также критерии итоговой аттестации по английскому языку в рамках новой программы.

Важным достижением регионального отделения является ежегодное проведение совместно с Департаментом образования Воронежской области городской олимпиады по иностранным языкам среди студентов неязыковых вузов. Эти олимпиады по очереди проводятся всеми вузами города. В 2011 г. олимпиада была проведена на базе Воронежского госуниверситета.

В 2011 г. РО провело 4 международных, 1 всероссийскую и 2 региональных межвузовские конференции с общим числом участников – более 650 человек. По числу выпущенных в 2011 г. сборников статей и учебных пособий - 69 - Центрально-Черноземное отделение по-прежнему удерживает лидерские позиции.

Сильной стороной этого регионального отделения всегда была активная работа с общественными организациями и внимание к немецкому, французскому, испанскому языкам. В 2011 г. была продолжена координация работы ассоциации преподавателей английского языка г. Воронежа, Воронежского отделения Общества немецкого языка, объединений преподавателей французского и испанского языков г. Воронежа.

^ Северо-Кавказское отделение НМС работает со следующими городами региона: Новочеркасск, Пятигорск, Ростов-на-Дону, Таганрог, Волгодонск, Каменск-Шахтинск, Новошахтинск, Краснодар, Шахты, Гуково.

В 2011 г. проведены 2 международные Интернет-конференции, 3 областные, 2 региональные, 2 вузовские конференции, в которых приняли участие 1913 человек. В региональном отделении уделяется большое внимание повышению квалификации преподавателей иностранных языков. Так, в минувшем году проведено 15 курсов и семинаров, в которых приняли участие 2283 человек; в различных формах повышения квалификации приняли участие более 800 преподавателей вузов и учителей иностранных языков. Так, в Кубанском государственном университете (г. Краснодар) в семинаре по истории английской литературы и переводу лектора Оксфордского университета Карен Хьюитт приняли участие 193 чел., а в семинаре технолога-переводчика Гумбольтского университета Бригитте Резник – 430 чел.

Издательская деятельность Северо-Кавказского отделения в 2011 г. выглядит несколько скромнее, чем в прошлые годы: был издан 1 сборник трудов международной конференции, 1 сборник научных статей, 4 монографии; 6 учебников , 8 учебных пособий, 11 учебно-методических пособий; в центральной печати и других сборниках РФ опубликовано 128 научных статей преподавателей иностранных языков Северо-Кавказского региона.

РО находит нестандартные творческие формы работы с молодежью. Кроме традиционных олимпиад и студенческих конференций на иностранных языках, были организованы: Всероссийский творческий онлайн-конкурс «Золотые уроки России. Английский язык - 2011; Фестиваль иностранной песни; конкурс Рождественских газет; деловая игра «Открытие отеля «Ритц-Карлтон» в Москве» (Пятигорский государственный технологический университет); тематическое мероприятие «Английский паб: история, обычаи и традиции» (Пятигорский государственный технологический университет). Всего в различных олимпиадах, конкурсах и студенческих конференциях приняли участие 1218 человек.

Северо-Кавказское отделение НМС ведет постоянную планомерную работу по методическому обеспечению учебного процесса, были разработаны основные общеобразовательные программы бакалавриата,по дисциплине «Английский язык» (естественнонаучные специальности) по 34 направлениям подготовки (работал коллектив авторов Южного федерального университета (ЮФУ), кафедра английского языка естественных факультетов в составе Сафроненко О.И., Петросян К.С, Грушко Е.И и др.), а также Программа дополнительного профессионального образования по направлениям: «Референт-переводчик в профессиональной сфере» (специальность «Геология»); составлены новые учебные программы в связи с переходом на новые ФГОС ВПО – 20 направлений подготовки, а также рабочие программы.

Специфика региона такова, что, как отмечает Председатель Северо-Кавказского регионального отделения НМС, проф. О.И.Сафроненко, вузы Кабардино-Балкарии, Чечни, Адыгеи не проявляют особого интереса к работе НМС, подчиняются своим министерствам.

^ Уральское отделение НМС ведет свою деятельность в следующих городах региона: Пермь, Екатеринбург, Нижневартовск, Челябинск и др. В 2011 г. отделением проведено 8 международных, 2 всероссийских и 2 межвузовских конференций с общим числом участников - более 2000 человек.

Уральское отделение лидирует по числу проведенных семинаров, школ, курсов повышения квалификации (24), причем эти формы работы современны и разнообразны по охватываемой тематике. Заслуживает внимания международный семинар «Традиционное и новое в преподавании иностранных языков и межкультурной коммуникации» (Екатеринбург, УрФУ, ноябрь 2011 г), межвузовский семинар «Лингвофилософские проблемы перевода» (Пермь, ПГТУ), лингвистический семинар по теме «Прошлое и настоящее Германии в зеркале игрового немецкого кино», проведенный при поддержке Министерства образования Пермского края, Министерства образования и культуры Нижней Саксонии и Центра развития образования Пермского края.

По числу публикаций 2011 г. отделение занимает достойное место: 10 сборников статей, 6 монографий, в том числе монография «Синергетическая педагогика» (авторы - Гейхман Л.К., Кушнина Л.В., Кушнин А.В.), 8 учебных пособий и 1 учебный словарь («Основные понятия англоязычного переводоведения: терминологический словарь-справочник»), 4 учебных пособия на основе «кейсовой» методики, более 300 статей в журналах, в том числе международных, и сборниках научных трудов.

В отчетном году преподаватели Уральского регионального отделения стажировались не только в вузах России, но и в Великобритании (Оксфорд, Саутгэмптон), Италии (Модена и Реджо-Эмилиа), Швейцарии (Цюрих, Лозанна, Женева).

^ Поволжское отделение НМС, судя по отчету, работает с ограниченным числом городов: Самара, Саратов, Кинель, Новокуйбышевск.

В 2011 г. проведены 2 международных научно-практических конференции, Всероссийская научно-практическая конференция «Профессиональное развитие преподавателя иностранных языков» и 1 Городская научно-практическая конференция «Обучение иностранному языку в неязыковом вузе: академический или профессиональный английский?», с общим числом участников - 500 человек. По материалам всех этих конференций изданы сборники статей. О других публикациях, к сожалению, в отчете сведений нет. На курсах повышения квалификации занимались 211 человек, в том числе 50 сельских учителей. Региональное отделение участвует в совместном с Cambridge ESOL проекте Testing Very Young Learners (160 участников). Члены регионального отделения проводят олимпиады по английскому языку.

^ Сибирское отделение НМС работает со следующими городами региона: Томск, Новосибирск, Пыть-Ях, Тобольск, Тюмень, Красноярск, Кемерово, Чита, Анжеро-Судженск.

В 2011 г. отделение провело 4 международных и 4 всероссийских конференциях с общим числом участников - 530 человек. Среди этих мероприятий, например, Международная школа-семинар по машинному переводу, с участием представителей из Словении, Испании, Дании, Ирландии. Всероссийские конференции, судя по тематике, обращены, прежде всего, к молодому поколению («Молодежь и наука» - апрель, Красноярск; «Научное творчество молодежи» – апрель, Анжеро-Судженск). Значительно увеличилось в этом году количество семинаров (школ, курсов повышения квалификации), их проведено 29, с общим числом участников – около 700 человек. Сибирское отделение выпустило в 2011 г. 2 учебника (автор – С.К.Гураль, с грифом УМО) , 6 учебных пособия, 3 монографии, Французский ассоциативный словарь в 2-х томах (автор - М. Дебренн, Новосибирск, НГУ), 4 сборника статей и 57 статей.

Сибирское отделение в силу своего географического положения уделяет большое внимание китайскому языку и культуре и в плане практического преподавания, и в плане научных исследований (например, монография «Словообразование в терминологической лексике современного китайского языка» (автор – О.П.Фролова, 168 стр.). Также члены регионального отделения приняли активное участие в организации IV Региональной Олимпиады по деловому английскому языку на средства гранта Фонда науки Красноярского края. Состоялся и Международный конкурс молодых переводчиков под девизом «Перевод – это автопортрет переводчика» (К.И. Чуковский). Конкурс проводился Институтом филологии и языковой коммуникации Сибирского Федерального университета и Центром переводов СФУ при поддержке регионального отделения Союза переводчиков России. В конкурсе приняли участие более 400 человек.

Итак, региональные отделения НМС различны по числу вузов на их территории, по уровню внимания к нашей сфере со стороны региональных властей. Именно поэтому не следует судить об объеме и качестве проводимой ими работы только по статистическим данным. Тем не менее, эти данные надо принимать во внимание при оценке работы региональных отделений. В отчете мы постарались с одной стороны, отразить основные общие показатели работы региональных отделений, а с другой стороны, показать сильные стороны и специфику работы каждого отделения.

Напомним, что еще в конце 2010 г. Министерство образования и науки РФ опубликовало на сайте два важных документа – Проект Закона об образовании и Проект новых государственных стандартов для старших классов школы. Эти документы вызвали немало споров в обществе, появились даже альтернативные документы. В течение всего 2011 г. профессиональное сообщество и НМС по иностранным языкам выражало беспокойство по поводу «нововведений» в сфере образования. Наиболее острые вопросы, как видно из откликов, полученных из разных регионов, касаются разработки новых стандартов и программ, требований к итоговому контролю, а также повсеместное сокращение количества часов на преподавание иностранного языка в неязыковых вузах. В ноябре НМС, под руководством Председателя – профессора С.Г.Тер-Минасовой, провел мониторинг по вопросу изменения количества часов на иностранный язык, было получено более 50 отчетов из разных регионов и вузов разной направленности. Мониторинг показал, что сокращение часов на иностранный язык достигает по некоторым специальностям 30 %. 25 ноября 2011 г. состоялось расширенное заседание Президиума, на котором был выработан текст письма-обращения в Министерство Образования и науки РФ о наиболее острых вопросах иноязычного образования в России и возможных путях их решения. Члены НМС по иностранным языкам Минобрнауки РФ надеются внести свой вклад в подготовку важных для страны документов, которые в дальнейшем послужат на благо развития иноязычного образования в России.

Р Е Ш Е Н И Е
Пленума НМС по иностранным языкам

^ Минобрнауки России
Пленум обсудил работу НМС в 2011 г. Пленум считает, что за отчетный период НМС была проведена большая работа по обновлению содержания языкового образования в рамках структурных преобразований гуманитарного и социально-экономического образования в РФ. В целях обобщения и распространения передового опыта учебно-методической работы в области преподавания иностранных языков в 2011 г. под эгидой НМС, совместно с НОПриЛ и НОПАЯз проведены международные и всероссийские научно-практические конференции и семинары. Профессиональное общение, широкое обсуждение проблем, а также решения, выработанные по результатам конференций и семинаров, могут служить основой для дальнейшей деятельности НМС.
1   2   3

Похожие:

Е. Н. Соловова (тема доклада: «Актуальные вопросы контроля умений говорения в основной и старшей школе») и проф iconВопросы задавали : проф. Камаев В. А., проф. Заболеева-Зотова А. В., проф. Бутенко Л. Н
Присутствовали: зав каф проф. Камаев В. А., проф. Фоменков С. А., проф. Заболеева-Зотова А. В., проф. Лукьянов В. С., проф. Бутенко...

Е. Н. Соловова (тема доклада: «Актуальные вопросы контроля умений говорения в основной и старшей школе») и проф icon”Первоначальные сведения о строении вещества”. Решения были найдены...
Меня заинтересовала эта тема в период школьной практики, где я и еще несколько студентов столкнулись с проблемой выбора формы итогового...

Е. Н. Соловова (тема доклада: «Актуальные вопросы контроля умений говорения в основной и старшей школе») и проф iconВ средней школе
А 43 Актуальные вопросы теории и методики обучения математике в средней школе [Текст]: сборник научных статей. Вып. – Киров: Изд-во...

Е. Н. Соловова (тема доклада: «Актуальные вопросы контроля умений говорения в основной и старшей школе») и проф iconАктуальные проблемы коммерческого права
Актуальные проблемы коммерческого права: Сборни статей. Выпуск 3 / Под ред проф. Б. И. Пугинского — м икд «Зерцало-М», 2007. — 238...

Е. Н. Соловова (тема доклада: «Актуальные вопросы контроля умений говорения в основной и старшей школе») и проф iconУрока Предмет : Английский язык. Тема: «I like presents.»
Тип урока : урок,направленный на формирование лексических и грамматических навыков и умений говорения,навыков аудирования

Е. Н. Соловова (тема доклада: «Актуальные вопросы контроля умений говорения в основной и старшей школе») и проф iconДоклада на августовской школьной педагогической конференции по теме...
Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №36

Е. Н. Соловова (тема доклада: «Актуальные вопросы контроля умений говорения в основной и старшей школе») и проф iconРезультаты самообследования школы по итогам работы 2012/2013 год
Из них в начальной школе 225 обучающихся (9 учебных классов), в основной школе 226 обучающихся (9 классов), в старшей школе – 35...

Е. Н. Соловова (тема доклада: «Актуальные вопросы контроля умений говорения в основной и старшей школе») и проф iconКласс Учитель Предмет Номера заданий
Повторить темы для контроля говорения «My Free Time», «Food», «The Clothes We Wear»

Е. Н. Соловова (тема доклада: «Актуальные вопросы контроля умений говорения в основной и старшей школе») и проф icon«Визитная карточка» проекта
Развитие умений и навыков говорения: высказывание и аргументирование своей точки зрения

Е. Н. Соловова (тема доклада: «Актуальные вопросы контроля умений говорения в основной и старшей школе») и проф iconЛитература укрупненная группа 070000 «Культура и искусство»
Для контроля знаний, умений, навыков и компетенций по дисциплине «Литература» предполагается проведение входного, зачетного и итогового...



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
lit-yaz.ru
главная страница