Публичный отчет Муниципальное общеобразовательное учреждение «Большезетымская основная общеобразовательная школа»




НазваниеПубличный отчет Муниципальное общеобразовательное учреждение «Большезетымская основная общеобразовательная школа»
страница4/4
Дата публикации20.09.2013
Размер0.62 Mb.
ТипПубличный отчет
lit-yaz.ru > Право > Публичный отчет
1   2   3   4


^ Результаты итоговой аттестации выпускников 9 класса




Предметы

Количество

учащихся всего

Сдавало

Результаты

Качество знаний

Успеваемость

Учитель

5

4

3

1

Русский язык (традиционная форма)

9

7

-

5

9

36 %

100 %

Калашникова И.П.

2

Русский язык (ГИА)

9

2

-

2

-

100 %

100 %

Калашникова И.П.

3

География

9

4

-

-

4

0 %

100 %

Шкляева О.В.

4

Черчение

9

2

-

1

1

50 %

100 %

Главатских О.Ю.

5

Математика (традиционная форма)

9

6

-

3

3

50 %

100 %

Потапова О.В.

6

Математика (ГИА)

9

3

-

2

1

67 %

100 %

Потапова О.В.

7

Удмуртский язык

9

2

-

2

-

100 %

100 %

Чиркова Р.Т.

8

Обществознание

9

2

2

-

-

100 %

100 %

Главатских Н.В.

9

Физика

9

1

-

-

1

0 %

100 %

Рычков Н.А.

10

Биология (ГИА)

9

1

-

1

-

100 %

100 %

Шкляева О.В.

11

История

9

1

-

1

-

100 %

100 %

Главатских Н.В.

12

Физическая культура

9

5

-

3

2

60 %

100 %

Иванова О.А.

13

Итого
















63 %

100 %




Перед итоговой аттестацией среди учащихся 9 класса проводились пробные экзамены в новой форме по русскому языку, математике, биологии и удмуртскому языку. Результаты представлены в таблице:

Предмет

Успеваемость

Качество

Русский язык

100 %

100 %

Математика

100 %

0 %

Биология

100 %

100 %

Удмуртский язык

50 %

0 %

На экзамене оправдались результаты по русскому языку и биологии и улучшились по математике и удмуртскому языку.

10) Активное внедрение учителями-предметниками в образовательный процесс информационных технологий. Многие учителя продолжают использовать в своей работе и другие новые педагогические технологии – личностно-ориентированное обучение (математика - Потапова О.В.), проблемное обучение (история – Главатских Н.В.), метод проекта (ОБЖ, английский язык – Югова И.С., Тронина Е.Н., Ложкина З.В. и другие), использование ЦОР (Шкляева О.В.), а также все применяют здоровьесберегающие, игровые технологии, обучение сотрудничеству, технологию критического мышления. С появлением оборудования в компьютерном классе учителя активнее применяют информационные технологии – использование презентаций (на уроках музыки, географии, биологии, ОБЖ, математики, истории, русской литературе, ОРКСЭ), цифровых образовательных ресурсов (использование как готовых, так и выполненных или исправленных самими). Многие открытые уроки и внеклассные мероприятия, проведенные в школе и в районе, были даны с использованием ИКТ.

Учителя применяли ИКТ на разных этапах урока: при объяснении нового материала, закреплении изученного, при проверке домашнего задания.

Наши педагоги создавали свои презентации по темам уроков, а это процесс творческий, требующий не только чисто технических умений, навыков, но и нетрадиционного подхода к проведению занятий, глубокого переосмысления материала. Следует отметить повышение  активности учителей по использованию данной технологии, по сравнению с прошлым учебным годом. В 2010 - 2011 учебном году произошел сдвиг в работе учителей по отражению своей работы в средствах массовой информации. Конспект урока по ОБЖ Юговой И.С. был опубликован в республиканском журнале «Новое образование» с использованием технологии критического мышления. 

Создан школьный сайт. Каждый раз, используя компьютерные технологии на уроке, надо задуматься над вопросом, насколько оправданным является их применение. Надо помнить, что цифровые образовательные ресурсы не цель, а всего лишь средство обучения. В  следующем  учебном  году необходимо продолжить работу по применению информационных технологий, так как  они помогают вести обучение на новом качественном уровне. Для этого надо:

- создавать в школе медиатеку по предметам;

- пополнять, обновлять школьный  сайт.

11) Более активное включение и участие педагогов в конкурсах профессионального мастерства:

- Калашникова И.П., Шкляева О.В., Югова И.С. участвовали в районном конкурсе «Фестиваль учебных презентаций». Очень зрительная, наглядная, информационно насыщенная с использованием гиперссылок, переходов, вопросов для проверки знаний, таблиц презентация «Голосеменные» по биологии в 6 классе представлена Шкляевой О.В и отмечена за интересную и творческую работу членами жюри..;

- Богданова Ж.В., Тронина Н.В. участвовали в районной научно-практической конференции педагогов «Инновационная деятельность в образовательном процессе». Ими были представлены программы по предпрофильному образованию и рабочая программа по удмуртскому языку. Богданова Ж.В. в своей секции «Инновации в процессе обучения» заняла 3 место.

- Потапова О.В., Богданова Ж.В., Шкляева О.В. участвовали в районном конкурсе «Педагог года». Шкляева О.В. и Богданова Ж.В. в своих номинациях вышли в финал. Но по уважительной причине Ольга Викторовна в финале не участвовала. Победителем в номинации «Лидер в образовании» признана Богданова Ж.В. ;

- Шкляева О.В. участвовала в заочном этапе районного конкурса «Мультимедийный урок 2011», итоги будут подведены в начале следующего учебного года.

- Главатских О.Ю., Калашникова И.П. создали и прошли экспертизу по составлению элективных курсов и внедрили их на практике;

- Опубликован конспект урока по ОБЖ по технологии критического мышления Юговой И.С. в республиканском журнале «Новое образование»

12) Повышению педагогического мастерства  учителей способствует и правильно организованный внутришкольный контроль. Внутришкольный контроль был спланирован по принципу гласности и открытости. Вопрос систематического контроля учебно-воспитательного процесса является одним из основных в управлении ходом этого процесса. С помощью выбранных  формы  удалось  получить полную и всестороннюю информацию о состоянии учебно-воспитательной работы в школе. Важным моментом любой проверки было наличие планов контрольно-диагностической работы и ознакомление с ними контролирующих и контролируемых лиц. При организации контроля осуществлялся индивидуальный подход к каждому педагогу.  Свою задачу во ВШК мы видим в том, чтобы вместе с учителями найти причины педагогических неудач, продумать систему мер по их устранению и затем ликвидировать недочеты.

Основными элементами контроля учебно-воспитательного процесса  в 2010 - 2011 учебном году явились:

  • контроль за ведением документации;

  • контроль за качеством ЗУН;          

  • контроль за уровнем преподавания;

  • контроль за объемом выполнения учебных программ;

  • контроль за ходом эксперимента по предпрофильной подготовке;

  • контроль за работой с мотивированными учащимися;

  • контроль за подготовкой к промежуточной и государственной (итоговой) аттестации как в традиционной форме,  так  и в форме ГИА;

  • контроль за уровнем адаптации учащихся 1 класса к школе и учащихся 5 класса во второй ступени обучения;

  • контроль за посещаемостью обучающимися учебных занятий.

Формы контроля, используемые в учебном году были разнообразные: классно-обобщающие, персональные, коллективные, административные.

Итоги контроля отражены в протоколах совещаний при директоре, заседаниях ШМО, в приказах директора, в справках.

Итоги внутришкольного контроля показали, что введение документации ведется ответственно, но не всегда своевременно; качество знаний, умений и навыков, а также успеваемость показывает стабильные результаты, благодаря совершенствованию учителями-предметниками форм, методов и технологий, применяемые на уроке (зачет, лабораторная работа, деловая игра, ситуация успеха, индивидуализация и дифференциация обучения, групповая, парная работа, микроисследование, применение ТСО). В целом все уроки методически построены правильно, уроки интересные, разнообразные. Учителя-предметники начали широко использовать компьютерные технологии. Новым направлением методической деятельности педагогов можно считать создание компьютерных презентаций, способствующих улучшению  восприятию материала, расширению кругозора учащихся, развитию их интеллекта.

Выполнение программ по всем классам и предметам составляет 100 %. Сделаны первоначальные шаги по переходу на предпрофильное обучение: созданы 4 элективных курса, сдача некоторыми учащимися экзаменов в новой форме, ознакомление с ходом эксперимента на районной конференции педагогов и участие в конкурсе «Педагог года», 100 % трудоустройство выпускников. В этом учебном году в школе появилась возможность работы с учащимися, имеющие высокую мотивацию к учебе. Учителями-предметниками ведутся индивидуальные консультации, здесь можно отметить следующих педагогов Потапова О.В., Ложкина З.В., Шкляева О.В., Богданова Ж.В., Калашникова И.П., Стрелкова Н.В. Имеются призовые места в районных олимпиадах. Посещаемость учащимися учебных занятий находится на удовлетворительном уровне, «злостных прогульщиков» не имеется, благодаря ответственной работе классных руководителей и строгой дисциплине. На внутришкольном учете состоят 11 учеников, с которыми проводятся профилактические беседы. Приглашались специалисты с различных отделов района: инспектор по делам несовершеннолетних, сотрудник ГАИ, логопед, психолог, специалисты с центра занятости населения, лесничества. Учащиеся 1, 5 классов прошли успешную адаптацию, выявленную в ходе посещения уроков, анкетирования, участия во внеклассных мероприятиях, индивидуальных бесед. Но у учащихся 1 класса имеются определенные трудности в усвоении учебного материала: 2 первоклассника оставлены на повторный год обучения, нуждаются в постоянной логопедической помощи, не развита устная речь, память, только 28 % класса посещала детский сад. Необходимо поставить данный класс на внутришкольный контроль в следующем учебном году.

Все учителя-предметники работают по традиционным программам (начальная школа – «Школа России») и занимаются по учебникам, которые входят в федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки РФ к использованию в образовательном процессе в ОУ.

В течение года с педагогами,  классными руководителями проводились совещания, на которых осуществлялись анализ успеваемости обучающихся, анализ ЗУН по итогам контроля, анализ выполнения программ, посещаемости обучающихся учебных занятий, анализ выполнения плана по организованному завершению учебного года, подготовки к государственной (итоговой) аттестации обучающихся 9 класса. Проведение совещаний позволило своевременно выявлять возникающие проблемы и осуществлять их коррекцию.

Таким образом, в основном поставленные задачи на 2010 - 2011 учебный год выполнены.

Наряду с имеющимися положительными результатами в работе имеются недостатки:

- не подведены итоги работы над единой педагогической проблемой;

- нет разнообразия в формах проведения методических объединений;

- плохая организация по взаимопосещению учителями уроков своих коллег;

- не проводиться распространение своего опыта учителями с большим стажем работы.

Рекомендации и задачи на 2011-2012 учебный год:

1) продолжить работу, направленную на повышение учебной мотивации и устойчивой динамики качества знаний;

2) продолжить внедрение в образовательный процесс современных педагогических и информационных технологий, способствующих повышению качества образования, овладение всеми учителями эффективными педагогическими технологиями;

3) стимулировать работу учителей по обмену передовым педагогическим опытом;

4) активизировать деятельность МО по проведению методических дней, созданию творческих групп, показ открытых уроков, обмену опытом;

5) продолжить работу по внедрению и усовершенствованию предпрофильной подготовки;

6) оживить работу по самообразованию педагогов и оформлению портфолио;

7) переход и осуществление основной образовательной программы начального общего образования в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования второго поколения;

8) оживить работу по преемственности при переходе детей из детского сада в первый класс.
1   2   3   4

Похожие:

Публичный отчет Муниципальное общеобразовательное учреждение «Большезетымская основная общеобразовательная школа» iconПубличный отчет директора Муниципального общеобразовательного бюджетного...
Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение «Промышленновская основная общеобразовательная школа №3»

Публичный отчет Муниципальное общеобразовательное учреждение «Большезетымская основная общеобразовательная школа» iconПубличный отчет моу смышляевской оош №2
Муниципальное общеобразовательное учреждение Смышляевская основная общеобразовательная школа №2 муниципального района Волжский Самарской...

Публичный отчет Муниципальное общеобразовательное учреждение «Большезетымская основная общеобразовательная школа» iconПубличный отчет об образовательной и финансовой деятельности моу краснопесоцкая оош
Название: Муниципальное общеобразовательное учреждение Краснопесоцкая основная общеобразовательная школа

Публичный отчет Муниципальное общеобразовательное учреждение «Большезетымская основная общеобразовательная школа» iconПубличный отчет да Муниципальное общеобразовательное учреждение Средняя...
Муниципальное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа №5 «Образовательный центр»

Публичный отчет Муниципальное общеобразовательное учреждение «Большезетымская основная общеобразовательная школа» iconПубличный отчёт директора муниципального бюджетного общеобразовательного...
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №5» основано в 1956 году

Публичный отчет Муниципальное общеобразовательное учреждение «Большезетымская основная общеобразовательная школа» iconПубличный отчёт директора муниципального бюджетного общеобразовательного...
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №5» основано в 1956 году

Публичный отчет Муниципальное общеобразовательное учреждение «Большезетымская основная общеобразовательная школа» iconПубличный отчет моу сош №12 за 2007 2008 учебный год. Констатирующая часть
Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №12

Публичный отчет Муниципальное общеобразовательное учреждение «Большезетымская основная общеобразовательная школа» iconПубличный доклад муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение...
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №18

Публичный отчет Муниципальное общеобразовательное учреждение «Большезетымская основная общеобразовательная школа» iconЦелевая комплексная программа развития Муниципального бюджетного...
«Большезетымская основная общеобразовательная школа» д. Большой Зетым Дебесского района ур

Публичный отчет Муниципальное общеобразовательное учреждение «Большезетымская основная общеобразовательная школа» iconПубличный отчет моу краснополянская сош
Муниципальное общеобразовательное учреждение – Краснополянская средняя общеобразовательная школа



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
lit-yaz.ru
главная страница