Задачи: привить интерес к произведениям А. Л. Барто проверить знания учащихся вопросами викторины




Скачать 75.01 Kb.
НазваниеЗадачи: привить интерес к произведениям А. Л. Барто проверить знания учащихся вопросами викторины
Дата публикации08.12.2013
Размер75.01 Kb.
ТипДокументы
lit-yaz.ru > Военное дело > Документы
ПОЭЗИЯ ДОБРОТЫ

К 105-летию со дня рождения Агнии Львовны Барто



(17.02 1906-1981)

Цель: познакомить с творчеством А.Л.Барто

Задачи: 1.привить интерес к произведениям А.Л.Барто

2. проверить знания учащихся вопросами викторины

ОФОРМЛЕНИЕ:

Книжная выставка «Имена и судьбы»,

портрет писательницы,

рисунки читателей.

Библиотекарь:

Ребята! Сегодняшний литературный утренник мы начнем с небольшой викторины. Я  начну читать строчки стихотворения, а вы будите продолжать.

1.Уронили мишку  на пол,

Оторвали мишке лапу.

Все равно его не брошу-

Потому что он хороший.

2.Наша Таня громко плачет:

Уронила в речку мячик:

- Тише, Танечка, не плачь:

Не утонет в речке мяч.

3.Идет бычок, качается,

Вздыхает на ходу:

- Ох, доска кончается.

Сейчас я упаду!

4.Зайку бросила хозяйка,-

Под дождем остался зайка.

Со скамейки слезть не мог,

Весь до ниточки промок.

^ Вопрос читателям: Кто написал эти стихотворения?

Эти стихотворения для детей написала замечательная детская писательница Агния Львовна Барто (показать портрет писательницы)

Агния Львовна Барто родилась в городе Москве 17 февраля 1906года. Ее отец Лев Николаевич Волов был ветеринарным врачом, лечил животных.

В детстве Агния Львовна  училась в балетном училище, думала стать балериной.

Но балериной Агния Львовна не стала. Ее привлекала поэзия, с детства она полюбила литературу. Писать свои первые стихотворения она начала с детства, сначала в гимназии, а потом в советской школе.

 Первая книга Агнии Барто вышла в 1925 году, когда автору было 19 лет. Вот с этого времени и стала писать Агния Барто для детей. Дети любят и знают Агнию Барто.

 Однажды был такой случай. Агния Барто часто приходила к детям не для выступления.  По уговору с заведующей детсадом  или директором школы не сообщала, ребятам о своей профессии…я хотела видеть будни. Сохранить тайну стало много труднее, когда чуть не в каждом доме появился телевизор.

Был такой случай. Несколько дней сидела я на уроках в первом классе одной из школ. Директор разрешил сказать детям, что я из РайОНО…

И вот сижу я на последней парте, никому не мешаю, никто на меня не оглядывается, а я примечаю все, что мне кажется интересным…

Но во время перемены ко мне подходит шустрая девочка с двумя бантиками и доверчиво говорит: - Вы в РайОНО работаете? А раньше вы работали писательницей, я вас в телевизоре видела».

Часто Агния Барто получала от ребят письма. Вот одно письмо: « Я Вас люблю и

оборачиваю в бумагу, а когда Вы порветесь, я Вас склеиваю».

 Где бы ни была писательница, каким бы делом ни занималась, дети остаются в центре ее внимания. Агния Барто откликалась на все события жизни.

В 1964 году Агния Львовна придумала радиопередачу «Найти человека».

Вы знаете, что во время Великой Отечественной войны многие наши соотечественники потеряли своих родных: родителей, братьев, сестер. Многие дети жили тогда в детских домах. Радиопередача «Найти человека» передавала адреса и имена потерявшихся на всю страну и помогла очень многим людям найти своих близких. Агнии Львовне удалось соединить 927 семей, разметанных по белу свету войной. Потом появилась книга «Найти человека» и фильм с таким же названием.

 Умерла А.Л. Барто в возрасте 75 лет в 1981 году.

В каждой библиотеке есть ее книжки: «Младший брат», «Веревочка», «Машенька», «Твой праздник», «За цветами в зимний лес» и другие.

^ Вопрос  читателям:   Какие стихотворения А. Барто вы прочитали?

А сейчас послушает веселые стихи, посвященные детским характерам, поступкам, играм.

Чтение стихотворений:  «Любитель-рыболов», «Помощница», «Звонки», « Жил на свете Ванечка».

                                      

^ Любитель- рыболов

С утра сидит на озере

Любитель-рыболов,

Сидит, мурлычет песенку,

А песенка без слов:

«Тра-ля-ля,

Тра-ля-ля,

Тра-ля-ля».

Озеро глубокое,

Удачным будет лов.

Сейчас поймает окуня

Любитель – рыболов.

«Тра-ля-ля,

Тра-ля-ля,

Тра-ля-ля».

Песенка чудесная-

И радость в ней, и грусть,

И знает эту песенку

Вся рыба наизусть.

«Тра-ля-ля,

Тра-ля-ля,

Тра-ля-ля».

Как песня начинается,

Вся рыба расплывается…

«Тра-ля!»                          

^ Жил на свете Ванечка

Жил на свете Ванечка.

И должно ж случиться,-

Начал этот Ванечка

Чваниться, кичиться!

-Я букварь, товарищи,

Прочитал до корочки!

У меня, товарищи,

В дневнике пятерочки.

Ванечка, Ванечка,

Перестал бы чваниться!

Нечего кичиться,

Все должны учиться!

-Я букварь, товарищи,

Прочитал до корочки!

У меня, товарищи,

В дневнике пятерочки

Помощница

У Танюши дел немало,

У Танюши много дел:

Утром брату помогала-

Он с утра конфеты ел.

Вот у Тани сколько дела:

Таня ела, чай пила,

Села, с мамой посидела,

Встала, к бабушке пошла.

Перед сном сказала маме:

-Вы меня разденьте  сами,

Я устала, не могу,

Я вам завтра помогу.

Звонки

Я Володины отметки

Узнаю без дневника.

Если брат приходит с тройкой-

Раздается три звонка.

Если вдруг у нас в квартире

Начинается трезвон-

Значит, пять или четыре

Получил сегодня он.

Если он приходит с двойкой-

Слышу я издалека:

Раздается два коротких,

Нерешительных звонка.

Ну, а если единица-

Он тихонько в дверь стучится.

Вопросы читателям:

1.Как вы понимаете выражение

«Начал этот Ванечка

Чваниться, кичиться!»

2.Почему мы не можем похвалить мальчика за его успехи и старание?

3.Чему учит вас это стихотворение?

А теперь послушаем стихотворение «Петя утомлен».

Петя взял «Родную речь»,

На диван решил прилечь.

-Дайте что-нибудь принять…

Витамины, что ли…

Слабость чувствовал опять

Я сегодня в школе.

Мать меняется в лице,

Витамины А, Б, Ц

Предлагает Пете.

(Витамины А, Б, Ц

Очень любят дети.)

Мать на Петеньку глядит

И, вздохнув украдкой,

Просит: пусть он не сидит

Долго над тетрадкой.

-Что ж, пожалуй, ты права,-

Стонет хитрый малый,-

Отдохну часочка два…

Я такой усталый!

Сунул в шкаф

«Родную речь»,

И гора свалилась

С плеч.

Витамины А, Б, Ц

Катает кошка на крыльце.

У Агнии Львовны написано ни одно стихотворение о Пете, а целый цикл стихотворений, а на одно из стихотворений «Про Петю» наш известный композитор Д.Б.Кабалевский написал музыку и появилась «Песенка про Петю» (прослушать песенку).

Вопрос-вывод: Стихотворение про Петю, песенку Агния Львовна написала для вас ребята, для того «чтоб не было на свете тому подобных Петь».

Но Барто в стихотворениях высмеивала не только мальчиков и писала стихи не только о мальчиках, у Агнии Львовны есть стихотворения и о девочках.

Чтение стихотворения «Лялечка».

Как у нашей Лялечки

Платьев чуть не дюжина.

-Не надену белое-

Плохо отутюжено!

Не надену желтое-

Желтое измятое.

Я не просто девочка,

Я у нас вожатая!

Бабушка сконфужина-

Гладит после ужина.

Для вожатой платьице

Будет отутюжено.

Есть такие люди-

Им все подай на блюде!

^ Вопросы читателям:

1.Хорошо быть такой как Лялечка?

2.Встречали вы ребята таких девочек?

Вывод: Человек должен делать все сам, а не ждать, чтобы ему подали на  блюде.

Агния Львовна Барто очень внимательно следила за ребятами, за их поступками, делами. По результатам своих наблюдений

Агния Львовна  написала стихотворения.

Чтение стихотворений:  «Почему телефон занят?»

«Три очка за старичка».

Стихи, которые мы услышали, называются сатирическими. В них автор показывает наши недостатки. Зачастую сам человек не замечает их, а прочитает или послушает стихотворение и поймет, как не надо поступать, захочет исправиться, стать лучше. Ведь  все хотят быть хорошими, правда, ребята. Этому нас и учат стихи А.Л.Барто.

^ Ответы детей.

А теперь, ребята давайте послушаем сказку.

 Как известно «сказка-ложь, да в ней намек, добрым молодцам - урок».

Инсценировка сказки А.Барто «Медвежонок- невежа».

Вопросы:

1.Какой намек есть в сказке?

2.Чему учит вас эта сказка?

Ребята! Агния Львовна не просто писала стихотворения для детей, а и целые кинокомедии по которым потом режиссеры ставили фильмы для детей. Так,  например фильм для детей «Алеша Птицын вырабатывает характер», «Слон и веревочка».

Известнейшие наши композиторы писали музыку к стихам Барто.

Музыку к стихотворению  «Про птиц» написал Д.Б.Кабалевский.

(послушать песенку).

А сейчас викторина по стихотворениям Агнии Львовны Барто.

1.Кто это:

« Не глядит он на стрекоз

И на рыбок ярких.

У него один вопрос:

-Скоро будет Дед Мороз

Выдавать подарки?»   

( Егор из стихотворения «Жадный Егор»)

2.Кто это:

« Он теперь не просто мальчик,

А теперь он новичок,

У него на новой куртке

Отложной воротничок».

( Петя из стихотворения « В школу»)

3.Из какого стихотворения эти строчки:

«Галдят грачи на дереве,

Гремят грузовики.

Весна, весна на улице,

Весенние  деньки!»

( «Веревочка»)

4.Кто так сказал:

« - Фу! Какая теснота!

Говорит она старушке:-

Это детские места».

( Любочка из стихотворения «Любочка»)

5.Кто так сказал:

« - Мы заведуем бинтами,

Мы с Тамарой ходим парой,

Санитары мы с Тамарой».

( Таня из стихотворения «Мы с Тамарой»)

6.Кто так пел:

«Покажи свои отметки,

Все тетрадки покажи».

( Чижи из стихотворения «Песенка птиц»)

7.Кого назвали «Дуней»?

(Сороку из стихотворения «Вам не нужна сорока».)

8. Кто так говорил:

« Игорек, Игорек,

Подари мне пузырек!

Ты же мой товарищ

Пузырек подаришь?»

(Люся из стихотворения «Подари,подари»)

9. Из какого стихотворения эти строчки:

«-Ярко-розовая грудка,

Два блестящие крыла…

Я не мог ни на минутку

Оторваться от стекла».

( «Снегирь»)

10.Кто говорил эти слова:

« С добрым утром!

С добрым утром!

Малышам и взрослым людям

Паренек махал рукой».

(«Вовка-добрая душа»)

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Задачи: привить интерес к произведениям А. Л. Барто проверить знания учащихся вопросами викторины iconОтветы на вопросы викторины по произведениям А. Барто
Это мальчик по прозванью «Напоказ» сделал кое-как табуретку и говорит, что её надо выставить всем напоказ. При гостях нёс сестре...

Задачи: привить интерес к произведениям А. Л. Барто проверить знания учащихся вопросами викторины iconТема : Произведения А. Л. Барто
Цели: обобщить знания учащихся о жизни и творчестве А. Барто; развивать внимание, память. Речь, навыки выразительного чтения; формировать...

Задачи: привить интерес к произведениям А. Л. Барто проверить знания учащихся вопросами викторины iconУрока: Времена года в поэзии. Цели урока
Цели урока: развить эстетическое чувство учащихся, воспитывая в них любовь к поэзии, к природе, интерес к произведениям русских и...

Задачи: привить интерес к произведениям А. Л. Барто проверить знания учащихся вопросами викторины iconТворчество Агнии Львовны Барто
А. Л. Барто; формировать устойчивый интерес к чтению, умение выразительного чтения. Побуждать у учащихся в свободное от уроков время...

Задачи: привить интерес к произведениям А. Л. Барто проверить знания учащихся вопросами викторины iconУрок по теме: «Великие русские писатели»
Цель урока: обобщить знания детей по разделу; привить любовь и интерес к чтению, к книгам

Задачи: привить интерес к произведениям А. Л. Барто проверить знания учащихся вопросами викторины iconСтупени
Цели и задачи игры: пробудить интерес учащихся к изучению истории с привлечением дополнительной литературы; повторить и закрепить...

Задачи: привить интерес к произведениям А. Л. Барто проверить знания учащихся вопросами викторины iconПоложение о дистанционной в икторине
Целью проведения викторины является: стимулирование интереса учащихся к самостоятельному изучению страниц российской истории, Сталинградской...

Задачи: привить интерес к произведениям А. Л. Барто проверить знания учащихся вопросами викторины iconЗадачи: познакомить с библиотекой; познакомить с нормами поведения...
Задачи: познакомить с библиотекой; познакомить с нормами поведения в библиотеке; проверить первичные знания читателей; записать в...

Задачи: привить интерес к произведениям А. Л. Барто проверить знания учащихся вопросами викторины iconЗадачи: Обучающие: проверить знания учащихся по теме “Стили речи....
Цель: развитие творческого мышления и речи школьников, культурного кругозора и эрудиции

Задачи: привить интерес к произведениям А. Л. Барто проверить знания учащихся вопросами викторины iconКонспект открытого урока во 2-м классе на тему: «Путешествие в страну «Алфавитию»
Задачи: обобщить знания учащихся, поддерживать интерес к англискому языку, тренировать учащихся в употреблении изученных структура...



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
lit-yaz.ru
главная страница