Пояснительная записка для 3 класса. Основу рабочей программы составляют следующие документы




Скачать 359.94 Kb.
НазваниеПояснительная записка для 3 класса. Основу рабочей программы составляют следующие документы
страница2/4
Дата публикации05.04.2014
Размер359.94 Kb.
ТипПояснительная записка
lit-yaz.ru > Биология > Пояснительная записка
1   2   3   4



^ Контроль и оценивание деятельности учащихся

Система осуществления контроля и оценивания деятельности учащихся предполагает ведение систематического наблюдения за успехами учащихся через выполнение заданий для самоконтроля в рамках итоговых проверочных уроков после каждого второго раздела.

Дата



Раздел

/ № урока

Тема

Языковые умения

Речевые умения

Предполагаемый

результат

Социо-культурная

информация

Кол-во

часов







1.


Школа.













6




1

1

Знакомство с учебником.

Где Роджер?

Школьные предметы.

Диалог.

Песенка ученика.

Board, desk, timetable, window, classroom, teacher, pupil, new.

Игра знакомство. Ознакомительное чтение(короткое описание).

Понимание на слух основного содержания текста (песня, диалог, комикс).

Письмо: копирование слов

Спрашивать, где находятся люди и вещи в классе, отвечать на вопросы (игра)




1




2

2

Школьные предметы.

Любимыешкольныепредметы.

Maths, Music, English, Art, PE,Crafts, Nature Study, subject.

(Чтение слов с -ar.)

Ознакомительное чтение.

Изучающее чтение.

Понимание на слух основного содержания текста (диалоги).

Полное понимание прослушанного текста (загадка).

Письмо: копирование слов; завершение предложений

Спрашивать и отвечать на вопросы о любимых предметах (исследование)

Интернациональный этикет: способы обращения к людям.

Поделки из бумаги.

1




3

3

Дни недели.

Любимый день недели.

Песенка о днях недели.

Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday; usually.

(Чтение слов -w)

Понимание на слух полного содержания текста (рифмовка).

Ознакомительное чтение.

Говорение: высказывание мнений.

Письмо: копирование слов

Спрашивать и отвечать на вопрос о любимом дне недели (игра)

Происхождение названий дней недели.

1




4

4

Школьные будни.

Игра.

Короткое описание школьных предметов.

Talk to, jump, read, do sums, listening to, watch, make.

(Чтение слов с -оо)

Ознакомительное чтение (короткое описание).

Понимание на слух основного содержания текста (диалоги).

Говорение.

Письмо: копирование слов

Спрашивать и отвечать на вопросы о школьных занятиях




1




5

5

Проект.

Наш школьный альбом.

Защита проекта.

Изучающее чтение

Письмо:

завершение предложений.

Разговор о повседневных школьных и внешкольных делах (групповая работа)

Что такое проект.

1




6

6

Новые приключения в перевернутом мире

Повторение изученного материала.

Аудирование для удовольствия. Чтение для удовольствия

Рассказывание истории по модели.




1







2.

^ Давай веселиться!














7




7

1

Порисуем?

Ответь: чем ты занимаешься?

Короткое описание рисунка.

I’m riding a bike.

What are you doing? Are you riding a bike? Yes, I am. No, I am not.

(Чтение слов с - ng)

Ознакомительное чтение;

Изучающее чтение

(короткие диалоги)

Понимание на слух основного и полного содержания текста (диалог, стихотворение).

Говорение: обмен впечатлениями.

Письмо: копирование слов;

Спрашивать и говорить, кто что делает.




1




8

2

Стив катается на зеленом самокате.

Весёлаяпесенка.

Simon’s riding a green scooter.

Ride a scooter, roller-skate, fast, slowly, a boy, a girl

(Чтение слов с -a)

Ознакомительное чтение. Изучающее чтение

(короткие описания)

Понимание на слух основного содержания текста(песня) .

Говорение: высказывание мнений.

Письмо: копирование фраз.

Говорить, кто что делает сейчас.

Организация скаутов: мальчиков и девочекpalindrome

1




9

3

Смелый мальчик-скаут.

Игра: Что ты любишь делать?

Интервью.

Skateboard, brave, scared, eleven, twelve, thirteen.

What’shedoing?

Ознакомительное чтение. Изучающее чтение

(комикс).

Понимание на слух основного содержания текста (комикс).

Говорение: интервью. Письмо: завершение предложений.

Спрашивать и говорить, кто что делает.

Организация скаутов: мальчиков и девочекpalindrome

1




10

4

Я смотрю телевизор.

Расскажи другу о том, что ты предпочитаешь смотреть по телевизору.

Окончание: teen.

Fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty, watch TV.

(Чтение слов с - v)

Понимание на слух основного содержания текста (рифмовка).

Чтение с общим и полным пониманием содержания. (диалоги, короткие описания)

Говорение: высказывание предпочтений.

Письмо: завершение предложений.

Определить предмет по его номеру. Сказать, что делают люди.

Компьютеры и телевизоры.

1




11

5

Давай веселиться.

Скажи, чем люди любят заниматься.

Расскажи другу кто на фотографии.

Понимание на слух полного содержания текста (диалог)

Чтение с общим пониманием содержания (короткие описания).

Говорение: диалог, высказывание мнений. Письмо: копирование предложений.

Говорить, кто, что делает сейчас. Сделать рамочку-экран для

«фильма» о своей семье, рассказать о семье по фотографиям.

Ручная видеокамера

1




12

6

Новые приключения в перевернутом мире

Повторение изученного материала.

Аудирование для удовольствия. Чтение для удовольствия

Письмо: копирование текста, завершение предложений.

Определить предмет по его номеру. Сказать, что делают люди.




1




13

7

Контрольная работа.

Контроль навыков аудирования, чтения, письма, говорения.

Аудирование с полным пониманием текст (диалог). Чтение с полным пониманием текста(диалог). Написание чисел, копирование имен, завершение предложений.

Определить предмет по его номеру и месту. Сказать и спросить, что делают люди.




1







3.

^ Счастливого дня рождения!














6




14

1

Мой день рождения в декабре.

Знакомство с месяцами.

Мой день рождения в декабре.

Months of the year.

My birthdays in December.

Ознакомительное чтение.

Изучающее чтение.

Понимание на слух основного содержания текста (рифмовка).

Письмо: копирование слов; завершение предложений

Сказать, в каком месяце день рождения.




1




15

2

Когда твой день рождения?

Игра: узнай у одноклассников, когда у них день рождения.

When’s Wendy’s birthday? It is in November.

Wendy’s birthday in December.

Понимание на слух основного содержания текста (диалог).

Полное понимание прослушанного текста (диалог).

Изучающее чтение (короткие описания).

Говорение: диалог.

Письмо: завершение предложений

Спросить, когда у одноклассников дни рождения, отвечать на вопрос о своем дне рождения.




1




16

3

День рождения маленькой ведьмы Люси.

Какой подарок ты предпочитаешь на свой день рождения.

Песенкаоднерождения.

Video cassette, CD, CD player, flower, camera, magic wand.

What would you like for your birthday? I’d like something magic.

(Чтениесловс -ss)

Ознакомительное чтение.

Полное понимание прочитанного текста (загадка).

Говорение: высказывание мнений.

Письмо: копирование слов;

Понимание на слух основного содержания текста (комикс)

Полное понимание прослушанного текста (песня).


Спрашивать и отвечать на вопрос: Какой подарок ты хотел бы получить на день рождения?




1




17

4

Готовимся ко дню рождению.

Как люди готовятся ко дню рождения.

Birthday party, blow candles out, dance to the music, tell music, tell jokes/ stories.

Happy Birthday to you!

(Чтениесловс - nk)

Понимание на слух основного содержания текста (история)

Ознакомительное чтение.

Полное понимание прочитанного текста (диалог).

Полное понимание прочитанного текста (диалог)

Письмо: завершение предложений

Говорить о том, что люди обычно делают на вечеринке (рассказать историю)

«goodybags» (пакеты с подарками для гостей)

velocipede

1




18

5

Поздравительная открытка.

Поздравительная открытка своему другу.

поговори с другом о том, что ты любишь дарить на дни рождения, какие подарки ты предпочитаешь получать. (Чтение слов с -i )


Полное понимание прочитанного текста (открытки). Говорение: высказывание мнений.

Письмо: открытка (завершение предложений)

Спрашивать и отвечать на вопросы о том, какие подарки люди любят получать и что они любят делать на празднике.




1




19

6

Новые приключения в перевернутом мире

Повторение изученного материала.

Аудирование для удовольствия. Чтение для удовольствия

Говорить о том, что люди делают- не делают на дне рождения




1







4.

^ Ловкий робот.













7




20

1

Робот.

Песенка о роботе.

Составь робота.

Robot, head, arm, hand, leg, feel.

She/ he it’s got (no) legs.

(Чтение слов с -ee)

Аудироваие с общим и полным пониманием текста (диалог, песня).

Ознакомительное чтение.

Чтение с полным пониманием текста.

Письмо: Подписать картинки.

Узнать человека по описанию внешности.




1
1   2   3   4

Похожие:

Пояснительная записка для 3 класса. Основу рабочей программы составляют следующие документы iconПояснительная записка. Основу рабочей программы составляют следующие документы
Литература. 7 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2 частях/ В. Я. Коровина. М.: Просвещение, 2010

Пояснительная записка для 3 класса. Основу рабочей программы составляют следующие документы iconПояснительная записка. Нормативные правовые документы, на основании...
Федеральный компонент государственного образовательного стандарта среднего общего образования

Пояснительная записка для 3 класса. Основу рабочей программы составляют следующие документы iconПояснительная записка. Нормативные правовые документы, на основании...
Федеральный компонент государственного образовательного стандарта среднего общего образования

Пояснительная записка для 3 класса. Основу рабочей программы составляют следующие документы iconПояснительная записка. Нормативные правовые документы, на основании...
Федеральный компонент государственного образовательного стандарта основного общего образования

Пояснительная записка для 3 класса. Основу рабочей программы составляют следующие документы iconПояснительная записка. Нормативные правовые документы, на основании...
Федеральный компонент государственного образовательного стандарта основного общего образования

Пояснительная записка для 3 класса. Основу рабочей программы составляют следующие документы iconПояснительная записка нормативные правовые документы, на основании...
Закон РФ «Об образовании» от 10. 07. 1992 №3266 – 1 (с изменениями и дополнениями)

Пояснительная записка для 3 класса. Основу рабочей программы составляют следующие документы iconПояснительная записка нормативные правовые документы, на основании...
Закон РФ «Об образовании» от 10. 07. 1992 №3266 – 1 (с изменениями и дополнениями)

Пояснительная записка для 3 класса. Основу рабочей программы составляют следующие документы iconПояснительная записка нормативно правовая основа
Основой разработки программы внеурочной деятельности стали следующие нормативно-правовые документы

Пояснительная записка для 3 класса. Основу рабочей программы составляют следующие документы iconПояснительная записка При составлении рабочей программы календарно...
Москва, Ярославское шоссе, 147, Тел. 182-66-20, 182-66-19

Пояснительная записка для 3 класса. Основу рабочей программы составляют следующие документы iconПояснительная записка рабочая программа составлена на основе
Программы курса «Человек» для 8-го класса автора М. Р. Сапина, Н. И. Сонин // Биология в основной школе: Программы. – М.: Дрофа,...



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
lit-yaz.ru
главная страница