Пояснительная записка для 3 класса. Основу рабочей программы составляют следующие документы




Скачать 359.94 Kb.
НазваниеПояснительная записка для 3 класса. Основу рабочей программы составляют следующие документы
страница3/4
Дата публикации05.04.2014
Размер359.94 Kb.
ТипПояснительная записка
lit-yaz.ru > Биология > Пояснительная записка
1   2   3   4




21

2

Мой ловкий робот.

Расскажи историю о своём роботе.

Long, short, small, walk, clean, cook, floor.

What can she/ he/it do?

Аудироваие с общим пониманием текста (история)

Ознакомительное чтение.

Изучающее чтение(короткие описания).

Говорение: высказывание мнений.

Письмо: копирование слов;

Спросить и сказать о способностях кого-либо.

Earrings (сережки)

1




22

3

Где джем?

Короткоеописаниеробота.

Ears, hair, mouth, nose, eyes, tail.

Has she/ he/ it got long hair?

(Чтение слов с -oo)

Понимание на слух основного и полного понимания текста (стихотворение, диалог). Чтение с полным пониманием содержания

(короткие описания)..

Говорение. Письмо: завершение предложений

Спросить и ответить на вопросы о внешности и способностях кого-либо.

Millipede’slegs (сколько ног у гусеницы)

1




23

4

Помогите! Пропал мой пёс!

Игра: разговор с полицейским о потерянной собаке.

Help, find, lost, describe, ask, know.

Yes, he has. No he hasn’t.

(Чтение слов с -th)

Понимание на слух основного и полного содержания текста (короткие описания) Чтение с полным пониманием содержания (диалог)

Говорение: обмен информацией.

Письмо: копирование фраз

Спросить и ответить на вопросы о внешности и способностях кого-либо.




1




24

5

Объявление в газету.

Составление объявления.

Чтение с общим охватом содержания (история).

Письмо: закончить текст

Спросить и ответить на вопросы о внешности,

способностях и предпочтениях кого-либо.




1




25

6

Новые приключения в перевернутом мире

Повторение изученного материала.

Аудирование для удовольствия (комикс).

Чтение для удовольствия (комикс).

Письмо: копирование текста, завершение предложений





Рост человека по утрам.

1




26

7

Контрольная работа.

Контроль навыков аудирования, чтения, письма, говорения.

Аудирование с полным пониманием текста (диалог).

Чтение с полным пониманием текста (короткое описание). Письмо: закончить предложения

Определить человека по внешности и действиям.




1







5.

^ Сафари парк.














6




27

1

Комикс о весёлой панде.

Чем животные занимаются?

Это удивительное животное: панда.

Sleep, wake up, smile, panda, strong, leaves, cuddly.

What do pandas eat?

Понимание на слух основного содержания текста.

Чтение с полным пониманием текста (короткого описания).

Говорение.

Письмо: копирование слов;

завершение предложений.

Сказать, что делают животные.

Виды панд.

1




28

2

Удивительные животные в Сафари парке.

Узнай, что едят животные и об их способностях.

Animals, elephant, monkey, kangaroo, lion, tiger, crocodile, hungry.

Понимание на слух основного содержания текста (песня).

Чтение с полным пониманием текста (диалог). Письмо: копирование слов;

завершение предложений.

Спросить и ответить на вопросы о том, какую еду едят животные и что они умеют делать.




1




29

3

Знакомство с животными.

Игра: гдеживутживотные?

Russia, America, China, Australia, India.

Where do buffaloes live?

They live in America.

(Чтение слов с -ea)


Понимание на слух основного содержания (диалог).

Ознакомительное чтение.


Спросить и ответить на вопросы о том, где животные живут.

Приокско-террасный заповедник, виды медведей, происхождение слова “teddybear”

1




30

4

Привычки животных.

Что ты знаешь о привычках животных.

Короткоеописаниежизниживотных.

Hunt, in the day, at night, wild, domestic, father koala, mother koala.

(Чтение слов с -k)

Понимание на слух основного содержания (комикс) Понимание на слух полного содержания (рифмовка)

Говорение: высказывание впечатлений.

Поисковое чтение.

Изучающее чтение (диалог).

Письмо: завершить краткое описание животного, копирование фраз.

Спрашивать и отвечать на вопросы о привычках животных.




1




31

5

Рассказ о любимом животном.

Описание понравившегося животного. Его жизнь и привычки.

(Чтение слов с -ph)

Говорение: высказывание впечатлений.

Изучающее чтение (викторина).

Написание предложений

Описывать внешний вид животных, их способности и привычки

Панда как символ Всемирного фонда защиты диких животных.

1




32

6

Новые приключения в перевернутом мире

Повторение изученного материала.

Аудирование для удовольствия (комикс). Чтение для удовольствия(комикс).

Письмо: завершение предложений.

Описывать внешний вид животных, их способности и привычки




1







6.


^ Ты выглядишь фантастически.













7




33

1

Что за непорядок?

Игра: гдетвояодежда?

Jacket, shorts, blouse, trousers, dress, sweater, trainers, rucksack.

Понимание на слух основного содержания (диалог, стихотворение).Ознакомительное чтение.

Изучающее чтение

Говорение: высказывание мнений.

Письмо: копирование слов.

Спросить и ответить на вопросы о том, где одежда.




1




34

2

Тебе лучше бы одеть…

Дай совет, какая одежда идёт твоему другу.

Cold, jeans, shorts, T-shorts, cap.

It’s hot. You’d better wear shorts.


Понимание на слух основного и полное содержания.

Ознакомительное чтение.

Изучающее чтение.

Письмо: копирование слов.

Давать советы о том, какую одежду лучше одевать в холодную и жаркую погоду.

Экзотические лягушки

1




35

3

Кем ты предпочитаешь стать?

Короткое описание одежды сказочных героев.

Would you like to be a robot? I’d like to be a robot.

(Чтение слов с -j)

Аудирование с выборочным извлечением информации (песня, диалог).

Ознакомительное чтение.

Изучающее чтение (инструкции к игре).

Говорение.

Письмо: копирование слов

Спрашивать и отвечать на вопросы о том, кем дети хотели бы стать и что они хотели бы одеть.




1




36

4

Комикс в картинках о принцессе.

Описание одежды людей.

История принцессы.

Castle, prince, princess, dragon, frightening.

She looks fantastic!

(Чтениесловс - ou)

Понимание на слух основного содержания текста. Говорение: диалог.

Ознакомительное чтение.

Изучающее чтение (история, письмо). Письмо: завершение предложений.

Спрашивать и отвечать на вопросы об одежде, в которую одеты люди. Описывать, как выглядят люди.

Как делать головоломку

(puzzle)

1




37

5

Поговорим об одежде.

Что ты любишь носить.

(Чтение слов с - sh)

Говорение: короткое описание.Аудирование с выборочным извлечением информации (диалог). Изучающее чтение (короткое описание)

Письмо: завершение предложений.

Узнать человека, задавая и отвечая на вопросы об одежде, в которую он одет.




1




38

6

Новые приключения в перевернутом мире

Повторение изученного материала.

Аудирование для удовольствия (комикс). Чтение для удовольствия комикс).

Изучающее чтение (короткая история)

Письмо: завершение предложений.

Описание чьей-нибудь одежды. Изготовление поделок для игры, игра




1




39

7

Контрольная работа.

Контроль навыков аудирования, чтения, письма, говорения.

Аудирование с полным пониманием текста (диалог) Изучающее чтение (короткое описание)

Написание слов.


Узнать человека или предмет, задавая и отвечая на вопросы о внешнем его виде.




1







7.

^ Вечеринка у дракона.














7




40

1

Музыкальный человек

Весёлая песенка о музыкальном человеке. Музыкальныеинструменты.

Play the guitar, drum, violin, flute, and piano.

Ознакомительное чтение.

Изучающее чтение (короткое описание, короткий диалог).

Понимание на слух основного и полного содержания (песня, диалог).

Монологическое высказывание. Письмо: копирование слов

Спросить и ответить на вопросы о том, кто умеет играть на музыкальных инструментах.

пианино

1




41

2

Секрет Майка.

Игра. Who is going to play?

Are you going to play the guitar? S/he is going to play the guitar.

Разгадай секрет Майка.


Говорение: обмен мнениями.

Ознакомительное чтение.

Изучающее чтение.

Понимание на слух полного содержания (стихотворение)

Копирование фраз

Спрашивать и отвечать на вопросы о намерениях.




1




42

3

Мои предпочтения.

Диалогопредпочтениях.

Makepuppets, make food, start the music, send invitations, take pictures, need.

(Чтение слов с -u)

Говорение. Изучающее чтение (короткое описание).

Понимание на слух основного содержания (диалог).

Письмо: копирование слов

Спрашивать и отвечать на вопросы о намерениях.




1




43

4

Сказка о драконе.

Комикс в картинках о принцессе, принце и короле.

What are you going to do?

I’m not going to make the decorations.

King, witch.

(Чтение слов с -ay)

Понимание на слух полного содержания (история)

Ознакомительное чтение.

Изучающее чтение (короткое описание).

Письмо: завершение предложений.


Разговор о намерениях людей (работа в группах)




1




44

5

Праздник у Наташи.

Как подготовиться к празднику?

(Чтение слов с -u)

Говорение.

Диалог. Монологическое высказывание. Ознакомительное чтение (короткие описания).

Изучающее чтение (инструкции для выполнения поделок).


Спрашивать и отвечать на вопросы о том, кто что собирается делать для подготовки вечеринки




1




45

6

Новые приключения в перевернутом мире

Повторение изученного материала.

Аудирование для удовольствия. Чтение для удовольствия

Письмо: завершение приглашений.

объяснить, что каждый собирается сделать, чтобы организовать необычную вечеринку




1







8.
1   2   3   4

Похожие:

Пояснительная записка для 3 класса. Основу рабочей программы составляют следующие документы iconПояснительная записка. Основу рабочей программы составляют следующие документы
Литература. 7 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2 частях/ В. Я. Коровина. М.: Просвещение, 2010

Пояснительная записка для 3 класса. Основу рабочей программы составляют следующие документы iconПояснительная записка. Нормативные правовые документы, на основании...
Федеральный компонент государственного образовательного стандарта среднего общего образования

Пояснительная записка для 3 класса. Основу рабочей программы составляют следующие документы iconПояснительная записка. Нормативные правовые документы, на основании...
Федеральный компонент государственного образовательного стандарта среднего общего образования

Пояснительная записка для 3 класса. Основу рабочей программы составляют следующие документы iconПояснительная записка. Нормативные правовые документы, на основании...
Федеральный компонент государственного образовательного стандарта основного общего образования

Пояснительная записка для 3 класса. Основу рабочей программы составляют следующие документы iconПояснительная записка. Нормативные правовые документы, на основании...
Федеральный компонент государственного образовательного стандарта основного общего образования

Пояснительная записка для 3 класса. Основу рабочей программы составляют следующие документы iconПояснительная записка нормативные правовые документы, на основании...
Закон РФ «Об образовании» от 10. 07. 1992 №3266 – 1 (с изменениями и дополнениями)

Пояснительная записка для 3 класса. Основу рабочей программы составляют следующие документы iconПояснительная записка нормативные правовые документы, на основании...
Закон РФ «Об образовании» от 10. 07. 1992 №3266 – 1 (с изменениями и дополнениями)

Пояснительная записка для 3 класса. Основу рабочей программы составляют следующие документы iconПояснительная записка нормативно правовая основа
Основой разработки программы внеурочной деятельности стали следующие нормативно-правовые документы

Пояснительная записка для 3 класса. Основу рабочей программы составляют следующие документы iconПояснительная записка При составлении рабочей программы календарно...
Москва, Ярославское шоссе, 147, Тел. 182-66-20, 182-66-19

Пояснительная записка для 3 класса. Основу рабочей программы составляют следующие документы iconПояснительная записка рабочая программа составлена на основе
Программы курса «Человек» для 8-го класса автора М. Р. Сапина, Н. И. Сонин // Биология в основной школе: Программы. – М.: Дрофа,...



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
lit-yaz.ru
главная страница