тематическое планирование
2 класс
№ уро-
ка
|
Тема
|
К-во часов
|
Содержание урока
|
Тип
урока
|
Вид
контроля
|
Д/з
|
Дата
|
Языковый материал
|
Планируемый результат
|
Лингвострановедческий
материал
|
лексика
|
грамматика
|
фонетика,
графика
|
план
|
факт
|
|
^ 1. Социально бытовая сфера. Приветствие. Знакомство. Имя. Возраст (6 часов)
|
1
|
Знакомство
с английским языком.
Приветствие. Имя
|
1
|
Name, good morning, my
|
Good morning.
Hello.
What is your name?
My name is …
|
Произношение, интонация новых фраз
|
– Поздороваться и ответить на приветствие;
– представиться и узнать имя партнера
|
Имена собственные (мужские и женские).
Название страны изучаемого языка, ее столицы.
Формулы речевого этикета, принятые в стране изучаемого языка
|
Вводный
|
Текущий
|
Принести картинки зверей
|
|
|
2
|
Названия животных.
Буква Аа
|
1
|
A dog, a cat,
a lion, a crocodile, a fox,
a bear, a camel, a pig, an elephant, a tiger,
a cock, a mouse, an owl, a fish
|
Who are you?
I am …
|
Aa
[ei]
[ ?]
|
Представиться и узнать имя партнера
|
Названия животных, обитающих в стране изучаемого языка
|
Комбинированный
|
Текущий
|
Упр. 4,
с. 7
|
|
|
3
|
Введение счета 1–10. Возраст.
Буква Вb
|
1
|
Счет 1–10
How old
|
How old are you?
I am 6 (7, 8)
|
Bb
[b]
|
– Назвать числительные в пределах одного десятка;
– считать от 1 до 10;
– назвать возраст
|
Названия чисел, особенность счета на пальцах
|
Комбинированный
|
Текущий
|
Упр. 4,
с. 8
|
|
|
4
|
Где живут актеры кукольного театра?
Буква Cc
|
1
|
In the forest, in the river, in the garden, in the house, in the zoo
|
Where do you live?
I live in …
|
Cc
[s]
[k]
|
– Расспросить партнера, где он живет;
– назвать свое место жительство
|
Названия мест обитания животных и людей
|
Комбинированный
|
Текущий
|
Упр. 3,
с. 9
|
|
|
^
|
Раздел 2. Социально-бытовая сфера. Я и моя семья. Мой дом (10 часов)
|
5
|
Повторение
|
1
|
Рассказать о себе, сообщить имя, возраст, место жительства, ответить на вопросы о том, как мы приветствуем одноклассников, друзей, хороших знакомых, родственников, незнакомых людей, старших по возрасту
|
Закрепление
знаний
|
Текущий
|
Упр. 4,
с. 10
|
|
|
6
|
Имя, возраст моего друга. Буква Dd
|
1
|
Friend, he, she, his, her
|
Who is he\she?
He/she is …
|
Dd
[d]
|
Назвать имя своего партнера
|
Кукла Tilly Willy
|
Комбинированный
|
Текущий
|
Упр. 3,
с. 11
|
|
|
7
|
Моя семья.
Буква Ee
|
1
|
A father,
a mother,
a sister,
a brother,
a grandfather,
a grandmother,
an uncle
|
I have a sister. Her name is Olga. She is five.
|
Ee
[i:]
|
– Назвать членов своей семьи;
– рассказать о своей семье, кто изображен на картинке;
– показать картинку с названным словом
|
Обращение английских детей к близким родным (маме, папе, бабушке, дедушке)
|
Комбинированный
|
Текущий
|
Упр. 5,
с. 12
|
|
|
8
|
Мой друг.
Буква Ff
|
1
|
A friend
|
I have a …
I have no..
Настоящее простое время (3-е л. ед. ч.)
|
Ff
[f]
|
Рассказать о друге
|
Miss Chatter
|
Комбинированный
|
Текущий
|
Упр. 3,
с. 13
|
|
|
9
|
Знакомство с новыми актерами.
Буква Gg
|
1
|
A family
|
Do you have a..?
Yes, I do.
No, I don’t
|
Gg
[d3]
|
– Расспросить партнера о его семье;
– уметь отвечать на заданные вопросы
|
|
Комбинированный
|
Текущий
|
Упр. 4,
с. 14
|
|
|
10
|
Мой питомец.
Буква Hh
|
1
|
Together, your, pet
|
Is he\she\it…?
Yes, he is. No, she isn’t.
Вопросительные предложения с глаголом to be
|
Hh
[h]
|
– Рассказать о своем любимом животном;
– спросить у одноклассника, есть ли у него дома какие-нибудь животные;
– уметь ответить на вопросы
|
Отношение англичан
к животным
|
Комбинированный
|
Текущий
|
Упр. 4,
с. 15
|
|
|
11
|
Повторение
|
1
|
Назвать членов своей семьи; рассказать о своей семье; о тех, кто изображен на картинке; показать картинку с названным словом; рассказать о друге; расспросить партнера о его семье; рассказать о своем любимом животном; ответить на вопросы
|
Закрепление
знаний
|
Текущий
|
Упр. 3–4,
с. 16
|
|
| |
