^
МДОБУ «Детский сад №38 г. Орска»
по комплексно-тематическому принципу
I-й период обучения
Месяц
|
Тема
блока
|
Итоговое мероприятие
|
Неделя обучения
|
Младший, средний возраст
|
Старший возраст
|
Подготовительный возраст
|
Сентябрь
|
|
Выставка «Букет лета»
|
1-я
|
До свидания, лето!
Диагностика детей
|
До свидания, лето!
Диагностика детей
|
До свидания, лето!
Диагностика детей
|
Детский сад и Я
|
Развлечение
«В стране игрушек»
|
2-я
|
Игрушки
Диагностика детей
|
Детский сад
Игрушки
Диагностика детей
|
Детский сад
Игрушки
Диагностика детей
|
3-я
|
Что такое хорошо, что такое плохо
|
Что такое хорошо, что такое плохо
|
Что такое хорошо, что такое плохо
|
Осень. Сезонные изменения в природе
|
Праздник «Золотая осень»,
выставка творческих работ «Дары осени»
|
4-я
|
Овощи
|
Огород – овощи
|
Сад – огород (овощи, фрукты, ягоды)
|
Октябрь
|
1-я
|
Фрукты
|
Сад - фрукты
|
Хлеб. Труд людей осенью на полях и огородах
|
2-я
|
Осенний лес. Деревья
|
Осенний лес - ягоды, деревья
|
Осенний лес – ягоды. Деревья, кустарники
|
3-я
|
Грибы.
|
Кладовая леса -грибы
|
Кладовая леса- грибы
|
4-я
|
Сезонная одежда
|
Сезонная одежда, обувь
|
Сезонная одежда, обувь, головные уборы
|
1-я
|
Перелетные птицы
|
Перелетные птицы
|
Перелетные птицы
|
2-я
|
Дикие животные осенью
|
Дикие животные осенью
|
Дикие животные осенью
|
Я и моя семья
|
Праздник «День матери», выставка детских работ «Портрет моей мамы»
|
3-я
|
Домашние животные и их детеныши
|
Домашние животные и их детеныши
|
Домашние животные и их детеныши. Домашние птицы
|
4-я
|
Я и моя семья
|
Я и моя семья
|
Я и моя семья
|
^
Месяц
|
Тема блока
|
Итоговое мероприятие
|
Неделя обучения
|
Младший, средний
возраст
|
Старший возраст
|
Подготовительный
возраст
|
Декабрь
|
Зима
|
Спортивное развлечение «Зимние забавы»
Новогодний праздник.
Выставка творческих работ «Зимние узоры»
|
1-я
|
Зимующие птицы
|
Зимующие птицы
|
Зимующие птицы
|
2-я
|
Дикие животные зимой
|
Дикие животные зимой
|
Дикие животные зимой
|
3-я
|
Зимние
забавы
|
Зимние забавы
|
Зимние забавы Зимние виды спорта
|
4-я
|
Праздник елки
|
Новогодний праздник
|
Новогодний праздник
|
Январь
|
|
|
^
|
Рождество
|
Развлечение «Рождество»
|
2-я
|
Рождество.
Рубежная диагностика детей
|
Рождество.
Рубежная диагностика детей
|
Рождество.
Рубежная диагностика детей
|
Дом, где Я живу
|
Выставка творческих работ «Дом моей мечты», создание коллекции интерьера
|
3-я
|
Чайная
посуда
|
Посуда
|
Посуда
|
4-я
|
Продукты
питания
|
Продукты питания
|
Продукты питания
|
5-я
|
Мебель
|
Мебель.
|
Мебель. Бытовая техника
|
Февраль
|
1-я
|
Дом.
Квартира
|
Дом, квартира, его части
|
Дом, квартира, его части
|
Защитники Отечества
|
Спортивно – музыкальное развлечение «Защитники Отечества»
|
2-я
|
Инструменты
|
Профессии мужчин моей семьи
|
Профессии мужчин моей семьи
|
3-я
|
Наши
защитники
|
Защитники
Отечества
|
Наша Родина. Армия
Защитники
Отечества
|
Женский праздник
|
|
4-я
|
Моя мама
|
Профессии наших мам и работников д\с
|
Профессии женщин моей семьи
|
^
Месяц
|
Тема блока
|
Итоговое мероприятие
|
Неделя обучения
|
Младший, средний возраст
|
Старший возраст
|
Подготовительный возраст
|
Март
|
Женский праздник
|
Праздник «8 Марта», выставка творческих работ «Подарок
маме»
|
1-я
|
8 Марта – Мамин день
|
8 Марта.
|
8 Марта. Женские профессии
|
Сказочный мир
животных
|
Развлечение «В сказочном мире природы»
|
2-я
|
Домашние птицы, животные
|
Домашние птицы, животные
|
Животные
севера и юга
|
3-я
|
Аквариум и его
обитатели
|
Обитатели водоемов
|
Обитатели водоемов
|
4-я
|
Мои любимые сказки
|
Мои любимые сказки
|
Сказки.
Библиотека
|
Апрель
|
Весна
|
Развлечение «Веснянка» (встреча птиц, изготовление скворечников
|
1-я
|
Весна пришла
|
Ранняя весна. Приметы весны.
|
Ранняя весна. Приметы весны.
|
2-я
|
Перелетные птицы
|
Прилет птиц
|
Прилет птиц
|
Мой край – моя Родина
|
Праздник «Слава, Защитникам – Победителям!», выставка творческих работ
|
3-я
|
Мой город, моя улица
|
Дома, улицы города. Наш город
|
Наш город, наш край. Наша Родина
|
4-я
|
Транспорт
|
Транспорт моего города
|
Транспорт. Правила дорожного движения
|
Май
|
1-я
|
Семья, уважение к старшим
|
День Победы
|
День Победы
|
Человек и его здоровье
|
Развлечение
«День защиты детей»
|
2-я
|
Человек. Части тела. Туалетные принадлежности.
|
Человек. Части тела.
|
Человек. Части те
ла. Мое здоровье
|
3-я
|
Добрые и вежливые слова
|
Что такое хорошо и
что такое плохо
|
Спорт. Виды спорта. Спортивные игры, развлечения
|
4-я
|
Азбука безопасности
|
Азбука безопасности
|
Азбука безопасности
|
^
Месяц
|
Тема блока
|
Итоговое мероприятие
|
Неделя обучения
|
Младший, средний возраст
|
Старший возраст
|
Подготовительный возраст
|
Июнь
|
Здравствуй, лето!
|
Спортивное развлечение «На летнем лугу»
|
1-я
|
Лето
|
Лето
|
Лето
|
2-я
|
Водоемы. Рыбы
|
Водоемы. Рыбы
|
Водоемы. Рыбы
|
3-я
|
Деревья. Цветы.кусты
|
Деревья. Цветы. Кусты
|
Деревья. Цветы.кусты
|
4-я
|
Луг.
Насекомые
|
Луг.
Насекомые
|
Луг. Насекомые
|
Июль
|
Профилактические работы в Учреждении
|
Август
|
Мой город – мой дом
|
Развлечение
«День рожденье Города!»
|
1-я
|
Лето. Уличное движение
|
Лето. Уличное движение
|
Улица полна неожиданностей. ПДД
|
2-я
|
Природа родного края
Лекарственные растения
|
Природа родного края
Лекарственные и ядовитые растения
|
Лекарственные и ядовитые растения
|
3-я
|
Животные в лесу
|
Животные степи.
|
Животные Заповедника
|
4-я
|
Родной город
|
Родной город.
Наш край
|
Родной город.
Наш край
|
^
Примерная структура ПЛАНИРОВАНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ (на день)
Тема______________________________________________________________________________________________
Цель ___________________________________________________________________________________________________________________________
Итоговое мероприятие______________________________________________ Дата проведения итогового мероприятия___________________________
День недели
|
Режим
|
Интеграция образовательных областей
|
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
|
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)
|
Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами (театрами, спортивными, художественными школами,
общеобразовательными учреждениями).
|
Групповая,
подгрупповая
|
Индивидуальная
|
1
|
2
|
|
3
|
4
|
6
|
7
|
|
^ игры, дежурство, индивид. работа, поручения, утр. гимнастика, КГН,
завтрак, игры.
|
Указываются образов. области, задачи которых реализуются в данной деятельности и формах работы с детьми
|
Бассейн, утр. гимнастика; дидактические игры, чтение худ. литературы; беседа; развивающие игры; артикуляционная и пальчиковая гимнастика
|
Беседа; подражательные движения; обучающие игры. Закрепление пройденного по образовательным областям
|
Обогащение предметно-развивающей среды в группе.
Активизация детей на самостоятельную деятельность в центрах: книги, природы, худож. творчества; дежурства; сюжетно-ролевые игры; самообслуживание; моделирование; ведение календаря природы.
|
Беседы, консультации (индивидуальные, групповые, подгрупповые) Совместные праздники, досуги, занятия.
Экскурсии, наблюдения, чтение. Совместное творчество.
Организация совместной трудовой деятельности (труд в природе, в группе) – субботники. Семейные творческие проекты, презентации, конкурсы, интеллектуальный марафон.
Родительские собрания, гостиные, работа родительских клубов, семинары, открытые просмотры, мастер-класс. Семинары-
практикумы. Игровые
образовательн. программы.
Анкетирование. Интерактивное взаимодействие через сайт ДОУ. Оформление родительских уголков. Буклеты, информационные листы. Фотоальбомы.
Экскурсии с детьми. Чтение детям, заучивание наизусть.
Экскурсии в школу, дома творчества. Показ спектаклей кукольного театра.
|
^
|
(занятия по расписанию)
Указывается деятельность и краткое содержание занятий.
|
Игры, подготовка к прогулке.
Прогулка:
игры, наблюдения,
труд, индивидуальная работа, физкультурно-оздоровительная работа.
|
Подвижная игра, спортивные игры, физкультурное занятие на улице. Наблюдения за объектами живой и неживой природы. Целевые прогулки, экскурсии. Труд на участке, в цветнике, огороде.
|
Беседа; подражательные движения; обучающие игры. Закрепление пройденного по образовательным областям.
Коррекция.
|
Обогащение предметно-развивающей среды в группе, на участке.
Сюжетно-ролевые, дидактические, настольно-печатные игры. Игры с песком (со снегом).
Экспериментирование (песок, вода, снег, ветер). Моделирование. Опыты. Продуктивная деятельность.
|
Возвращение с прогулки, КГН, обед, работа перед сном
|
Бассейн, чтение художественной литературы.
|
Самостоятельная деятельность детей в центрах активн.
|
Самостоятельная деятельность детей в различных центрах активности.
|
^ оздоровит.и закалив. процедуры, КГН, полдник, игры, самост. деятельность детей, досуги, кружки инд. работа
|
Бассейн, гимнастика после сна, закаливание. Кружки. Сюжетно-ролевые, дидактические, досуговые игры. Чтение худ. литературы, видео-просмотры. Викторины, конкурсы, КВН. Совместный труд детей. Выставки. Драматизации. Показ спектаклей.
|
Беседа; подражательные движения; обучающие игры. Закрепление пройденного по образовательным областям.
Коррекция.
|
Обогащение предметно-развивающей среды в группе.
Игры-экспериментирования, сюжетные самодеятельные, дидактические, настольно- печ. игры. Самостоят. худож. деятельность, творческие задания; дежурство; ведение календаря природы. Работа в центрах: природы, книги, худож. тврчества. Опыты. Постройки для сюжетных игр. Продуктивная деят.
|
Прогулка.
|
|
Все мероприятия планируются также как и в первую половину дня.
|
^
1. Городским Управлением образования
2. Институт повышения квалификации (филиал г. Орска)
3. Научно – методический центр
4. Отдел опеки и попечительства при администрации г. Орска
5.Дошкольными учреждениями г. Орска
6. Медицинскими учреждениями.
7.Средними общеобразова-тельными школами № 4, 50, 25
8. Дом детского творчества «Лира»
9.Орский драматический театр им. А.С.Пушкина
Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение «Детский сад № 38 «Солнышко» комбинированного вида г. Орска ». Адрес: г. Орск, ул. Б.Хмельницкого, 6 20.
Тел: 23-44-69
Внешние связи
Группы
Ясельная
Младшаягруппа
Средняя 1
средняя 2
Старшая 2 группа
Подготовит грппа
^
Программа для специальных дошкольных учреждений. Обучение и воспитание заикающихся дошкольников/ под ред. А.И.Павлова.
Н.Е.Веракса, Васильева М.А.,
Комарова Т.С. «От рождения до школы»
Л.Д.Глазырина «Физическая культура дошкольника».
«Я-человек» С.А.Козлова
«Наш дом-природа» Н.А.Рыжова
Программа
«Ладушки»
И.НовоскольцеваИ.Каплунова
^
Физкультурно-оздоровительное
Творческое развитие
личности ребенка
Социально-личностное
развитие
Коррекция речевых нарушений и личностного развития дошкольника
Лог.гр. ОНР средняя
Лог.гр. ОНР старшая
Лог.гр. ОНР подготовитель.
Лог.гр. старшая
Лог.гр. подгот. заикание
Лог.гр. разновозрастная заикание
Филичева Т.Б. Чиркина Г.А. Подготовка к школе детей с нарушениями речи в условиях коррекционного д/с
программа для детей, имеющих речевые нарушения 3-4 лет под ред. Н.В. Нищевой
Познавательно- речевого развития дошкольников
специализированные программы
основные
парциальныепрограммы
«Основы безопасности дошкольников»
Н.Авдеева
^
Среднее спец. – 14
Высшее – 15
НВ -3
Аттестованные на:
Высшая категория -8
1 категория – 15
2 категория – 7
Специалисты:
Инструктор по ф/к – 1
Педагог-психолог-1
Муз.руководители-2
Учителя-логопеды -5
Педагоги-ческие кадры
|
