Образовательная программа муниципального дошкольного образовательного бюджетного учреждения «Детский сад №38 «Солнышко»




НазваниеОбразовательная программа муниципального дошкольного образовательного бюджетного учреждения «Детский сад №38 «Солнышко»
страница48/50
Дата публикации08.12.2013
Размер6.17 Mb.
ТипОбразовательная программа
lit-yaz.ru > Экономика > Образовательная программа
1   ...   42   43   44   45   46   47   48   49   50

Заведующий


^ Совет учреждения

Старшая медицинская сестра

Лечебно-профилактическая работа

Физкультурно-оздоровительная работа

Выполнение санэпидрежима

Питание

Документация

Соблюдение санитарно-гигиенических требований

Заместитель по АХЧ

^ Работа с обслуживающим персоналом по соблюдению санэпидрежима

Соблюдение инструкций по ТБ, ОТ

Сохранность материальных ценностей

Документация

Техническое состояние зданий, участка

Доходы и расходы внебюджетного фонда ДОУ

Сохранность материальных ценностей

^ Питание в детском саду

Физкультурно-оздоровительную работу

Коррекционно -образовательный процесс

Дополнительное образование

Материально-технические условия в ДОУ

^ Родительский комитет

Модель системы контроля ДОУ


Виды контроля



Тематический

Фронтальный



Предметный

Индивидуальный

(персональный)

Взаимоконтроль

Обобщённый

Самоконтроль

^ Формы контроля

Тематический
Какой?

Что?


Фронтальный



Итоговый

Входной

Текущий

^ Периодичность контроля



Изучение уровня развития воспитанников

Беседа

Анализ занятий

Изучение документации

^ Методы контроля

Наблюдение

Социальный опрос

Тестирование

Анкетирование
^ Когда?

Как?

Стимулирование педагогического творчества

Связь МДОБУ «Детский сад №38 г. Орска»

с другими социальными институтами

Цель: обеспечение качества дошкольного образования

Задачи:

  1. расширение содержания образовательных областей «Познание», «Социализация», «Музыка», «Художественное творчество», «Здоровье»;

  2. приобщение дошкольников к произведениям искусства, истории родного города и Родины;

  3. обеспечение преемственности в содержании и формах образования детей дошкольного и младшего школьного возраста;

  4. обеспечение доступности и открытости деятельности дошкольного учреждения



Детский сад

№ 38 г. Орска

Центр детского и юношеского туризма и спорта

Орский краеведческий музей

Детская школа искусств №3

Дом детского творчества «Лира»

Библиотека им. А. Гайдара

Детская картинная галерея

Орский театр кукол

Орский драматический театр им. А.С.Пушкина

Дошкольными учреждениями г. Орска

МОУ СОШ № 4, 50, 25

Детская поликлиника №4



Институт повышения квалификации (филиал г. Орска)



Городским Управлением образования

Научно – методический центр



^ Формы сотрудничества с социальными институтами: электронная почта mdou-38@mail.ru, сайт ДОУ solnyshko-sad.ru, экскурсии, спектакли, совместные спортивные праздники, совместные методические мероприятия, концерты, тематические беседы, выставки.
^ Механизм работы ДОУ с неорганизованными детьми


Изучение опыта работы детских садов России.

Цель: выявить приемлемые формы работы для ДОУ




Взаимодействие с поликлиникой

и составление банка данных о неорганизованных детях




Анкетирование родителей

с целью изучения спроса на образовательные услуги




Нормативно – правовое обеспечение деятельности ДОУ

Объявление с целью рекламы для привлечения к сотрудничеству

Выбор конкретных форм работы с детьми

и их родителями на основе анализа условий ДОУ




Положение о группекротковременого пребывания

Заключение договоров с родителями

Утверждение плана работы

Утверждение графика работы

Приказ

о назначении

ответственного лица за работу с неорганизованными детьми




Предоставление услуг неорганизованным детям и их родителям в соответствии с их потребностями и возможностями ДОУ




Группа

(3-5 лет)

ГКП

Дети

^ Контроль и отслеживание результативности проделанной работы

Подведение итогов работы

Родители

Библиотека

Консультации

Выпуск газет

Посещение занятий

Постоянно действующий семинар

Участие в праздниках и развлечениях

Группа

(1-2 года)




Приложения



Приложение 1

^ Проблемно-ориентированный анализ педагогической деятельности МДОБУ «Детский сад № 38 г. Орска»
Оценка физического развития дошкольников осуществляется нами на основании результатов углубленного осмотра детей, а также анализа результатов тестовых зданий, разработанных В.Н.Шебеко.

Результаты углубленного осмотра детей показали следующее (таблица 1).

Таблица 1

^ Распределение детей по группам здоровья

Показатели

2008 г.

2009 г.

2010 г.

кол-во

%

кол-во

%

кол-во

%

1 группа здоровья

42

19

31

13,3

20

8,7

2 группа здоровья

171

78

194

83,3

163

88

3 группа здоровья

5

2,1

6

2,5

5

2

4 группа здоровья

2

0,9

2

0,9

3

1,3


Таблица 2

^ Показатели физического развития детей

(абсолютные и относительные величины)


Показатели

Годы

2008

2009

2010




Кол-во

%

Кол-во

%

Кол-во

%

Нормосомия

185

80,4%

192

82,4%

159

86%

Выс рост

7

3%

20

8,6%

17

7%

Низ.рост

12

5,2%

6

2,6%

4

2%

Изб.масса

6

2,6%

5

2,1%

4

2%

Дефиц. массы

20

8,7%

10

4,3%

7

3%


^ Организация групп профилактической гимнастики
При организации работы групп профилактической гимнастики используются методические пособия О.Н.Моргунова «Профилактика плоскостопия и нарушений осанки»; Лосевой Н.П. «Плоскостопие у детей 6-7 лет» .

Сравнительные результаты профилактической работы данных групп представлены в таблице 3.

Таблица 3


Годы

Выявленные нарушения




Дефекты речи

Нарушение осанки

плоскостопие

Уплощение стоп

«х», «о» образные ноги

сутулость

Деформация грудной клетки

2008

90

2

-

-

2

-

-

2009

87

4

-

-

-

-

-

2010

77

12

2

-

-

-

-

На основании полученных результатов была организована работа и сформированы группы профилактической гимнастики. Вторичная диагностика, направленная на выявление нарушений, показала, что к концу учебного года произошла положительная динамика в коррекции выявленных нарушений.

^ Физическое развитие дошкольников осуществляется по программам: Е.К.Воронина «Программа обучения детей плаванию в детском саду»; образовательным технологиям: Б.Б. Егорова, В.Т. Кудрявцева «Развивающая педагогика оздоровления», Ж.Е. Фирилева «Са-Фи-Дансе. Танцевально-игровая гимнастика для детей»,Л.Н Волошина «Играйте на здоровье! Программа и технология физического воспитания детей 5-7 лет».

В ходе анализа здоровьесберегающей деятельности ДОУ за последние три года отмечаются стабильные показатели по заболеваемости детей, несмотря на то, что в ДОУ проводится комплекс мер для охраны и укрепления организма воспитанников (см. таблицу 1,2). Это связано с тем, что за последние три года увеличился контингент детей, посещающих дошкольное учреждение, а также с повышением количества детей с ослабленным здоровьем (функциональные отклонения, речевые нарушения); неблагоприятной экологической и эпидемиологической обстановкой в городе; постоянными перепадами температур воздуха, из-за чего затрудняется адаптация детей к климатическим изменениям; переутомлением дошкольников, так как в семейной практике стало актуально развитие и подготовка детей к школе в учреждениях дополнительного образования в вечернее время и выходные дни, сокращение времени пребывания детей на свежем воздухе.

В период вспышки гриппа и ОРЗ, а также в холодный период года в ДОУ проводились следующие профилактические лечебно-оздоровительные мероприятия: витаминотерапия, фитотерапия, закаливание, которые осуществлялись под руководством старшей медсестры Миляковой Т.О.

В рамках проблемной группы «Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ» под руководством Широковской Ольги Леонидовны с педагогами рассматривались принципы построения оздоровительно - развивающей работы, психолого-педагогические основы формирования физической культуры. А также вопросы диагностики, планирования и организации оздоровительно - развивающей работы, формы взаимодействия ДОУ с семьей по физическому воспитанию дошкольников. Работая, над задачами по физическому развитию дошкольников педагогами ДОУ изготовлено нетрадиционное оборудование для самостоятельной двигательной активности дошкольников.

Как показывают результаты мониторинга уровня достижений воспитанников, выполнение программы по физическому воспитанию в 2009-2010 году составило 74,6%, что на 4% выше по сравнению с прошлым годом. Качество образования в данном направлении понизилось с 55% до 54,9%, В дальнейшей работе педагогическому коллективу следует продолжать уделять внимание физическому развитию по повышению качества, через систему организации режима двигательной активности (совместная деятельность, самостоятельная деятельность детей, гимнастика, активный отдых, развлечения, праздники, походы, длительные прогулки, динамические часы, спортивные секции и кружки и т.д.).

Продолжить работу инструктора по физической культуре Широковской О.Л. с молодыми специалистами в рамках «Школы молодого педагога», направленное на освоение современных здоровьесберегающих технологий, поиск и внедрение новых оздоровительных мероприятий, организации профилактических мероприятий.

Учитывая, наличие детей с нарушениями в опорно-двигательном аппарате, осанке осуществлять квалифицированную коррекцию недостатков в физическом развитии детей дошкольного возраста. Совершенствовать систему оздоровления детей вс дошкольном учреждении.

Формирование познавательно-речевой компетентности дошкольников реализовывается воспитателями и специалистами с учетом возрастных и индивидуальных особенностей личности ребенка, на основе результатов мониторинга и в соответствии с рекомендациями развивающих программ.

В учреждении созданы оптимальные условия для развития у детей элементарных математических представлений, для ознакомления с физическими свойствами предметов и явлений, многообразием растительного и животного мира, явлениями общественной жизни родного города. Организация учебно-воспитательного процесса базируется на основе диагностики усвоения знаний и умений по основным линиям развития.

В течение трех лет весь педагогический коллектив продолжал совершенствовать работу по внедрению технологий развивающего обучения, способствующих речевому и познавательному развитию. Этому была посвящена методическая работа, где рассматривался вопрос по речевому воспитанию дошкольников, как необходимое условие формирования коммуникативной компетентности. В рамках проблемной группы были рассмотрены вопросы диагностики, формирования словаря и связного высказывания на материале сказок, формируется звуковая культура речи в работе с дошкольниками. Реализация задач по речевому развитию осуществлялась педагогами, логопедами с использованием парциальных программ и современных образовательных технологий: Г.А. Глинка, А.Н. Ефименкова «Учимся говорить правильно», Ушакова О.С. «Программа речевого развития», Арушанова А.Г. «Речь и речевое общение», «Обучение детей с речевыми нарушениями творческому рассказыванию» Т.А.Ткаченко.

Опыт работы ДОУ по данной квартальной задаче был представлен на городском семинаре по теме: «Совершенствование речевой коммуникации и речемыслительной деятельности у дошкольников». По результатам качественного анализа диагностики видно, что дети старшего дошкольного возраста владеют навыками общения, ведения диалога, имеют обширный словарь, но анализ открытых мероприятий, наличие затруднений у педагогов по формированию монологической речи в процессе обучения рассказыванию по картине.

Выполнение требований образовательной программы по речевому развитию в 2009-2010 году составило 73,7 %, качество образования - 58%. Данные результаты являются стабильными. Анализ речевого развития дошкольников за последние три года позволяет говорить об увеличении детей, имеющих речевые нарушения. С целью повышения качества образования в познавательно – речевой деятельности в следующем году планируется работа по формированию речемыслительной деятельности дошкольников в процессе обучения творческому рассказыванию.

Уровень достижения детей по разделу развитие элементарных математических представлений в 2009-2010 году составил 77%. Качество образования по данному разделу составило 67%. Данные результаты являются стабильными.

С целью повышения качества образования в познавательной деятельности в следующем году планируется работа по организации исследовательской деятельности в процессе реализации метода проектов.

Требования образовательной программы по игровой деятельности в 2009-2010 году были выполнены на 79,5%, качество образования составило69%, что свидетельствует о грамотном руководстве играми дошкольников, и о знании педагогами структурных компонентов игры. Вышеотмеченные профессиональные качества педагогов повлияли на повышение показателей выполнения требований образовательной программы на 2% и на рост качества образования по данному программному разделу на 1%. Однако, как показали результаты тематического контроля, тематика сюжетно – ролевых игр однообразна, поэтому контроль организации и планирования игровой деятельности будет осуществляться и в следующем году.

Итоги выполнения программы по художественно- эстетическому развитию в 2009-2010 году в целом по саду составили: 73,8%, качество образования составило 60,7% .

Система работы по музыкальному развитию дошкольников строится на основе парциальной программы «Ладушки» И. Новоскольцевой, И.Каплуновой, и направлена на развитие певческих способностей детей, музыкального слуха, темпо - ритмических навыков, коррекцию речевых нарушений у дошкольников. В своей деятельности музыкальные руководители используют мимические этюды, импровизацию, логоритмические упражнения. В процессе музыкального развития дошкольников осуществляется в тесной взаимосвязи со всеми специалистами ДОУ и воспитателями.

В целом хочется отметить, что за истекший период выполнение программы составило 75,7 %, качество образования по основным линиям развития дошкольников – 62,4%, что свидетельствует о повышении профессионального мастерства педагогов, реализующих принципы развивающего обучения; принципы комплексного сопровождения коррекционно-образовательного процесса. Результаты выполнения требований образовательной программы наглядно представлены в таблице 5.

В ходе реализации плана преемственности между ДОУ и школой № 4 г. Орска были рассмотрены 3 стороны: работа с детьми в направлении подготовки детей к школе, с родителями детей подготовительной группы, с педагогами ДОУ и учителями начальных классов. Были организованы открытые занятия для учителей начальных классов. В работе с детьми использовались различные формы работы: экскурсии, посещения уроков и т.д. На итоговом педсовете решено в дальнейшей работе, отслеживать успеваемость выпускников ДОУ для проведения мониторинга качества образовательного процесса.

Повышению качества образования способствует организация коррекционного процесса, направленного на устранение речевых дефектов дошкольников (общее недоразвитие речи и заикание). Построение коррекционного процесса по устранению речевых нарушений осуществляется на основе следующих программ: Т.Б.Филичева «Подготовка к школе детей с нарушениями речи в условиях коррекционного ДОУ»;А.И.Павлова«Программа для специальных дошкольных учреждений. Обучение и воспитание заикающихся дошкольников»; Н.В.Нищева«Система коррекционной работы логопедической группы для детей с общим недоразвитием речи» (для детей 3-4 лет с речевыми нарушениями). Динамика коррекционной помощи по устранению речевых нарушений (общее недоразвитие речи, заикание) представлены в таблице 4. Анализ результатов позволяет говорить, о наличии в дошкольном учреждении системы коррекционной помощи, структурными компонентами которой являются логопедическая служба, психологическая служба дошкольного учреждения.
1   ...   42   43   44   45   46   47   48   49   50

Похожие:

Образовательная программа муниципального дошкольного образовательного бюджетного учреждения «Детский сад №38 «Солнышко» iconОбразовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного...
Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад села Вахитово» Кукморского муниципального района Республики...

Образовательная программа муниципального дошкольного образовательного бюджетного учреждения «Детский сад №38 «Солнышко» iconПояснительная записка Основная общеобразовательная программа дошкольного...
Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Арский детский сад №3» Арского муниципального района рт (далее...

Образовательная программа муниципального дошкольного образовательного бюджетного учреждения «Детский сад №38 «Солнышко» iconОтчёт о самообследовании муниципального бюджетного дошкольного образовательного...
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №9 «Солнышко» города Аткарска Саратовской области

Образовательная программа муниципального дошкольного образовательного бюджетного учреждения «Детский сад №38 «Солнышко» iconПрограмма принята Общим Собранием трудового коллектива ( протокол...
Программа развития Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №15 «Солнышко» на 2012-2015гг

Образовательная программа муниципального дошкольного образовательного бюджетного учреждения «Детский сад №38 «Солнышко» iconОбразовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного...

Образовательная программа муниципального дошкольного образовательного бюджетного учреждения «Детский сад №38 «Солнышко» iconОбразовательная программа Муниципального бюджетного дошкольного образовательного...
«Поспеловский детский сад» Елабужского муниципального района Республики Татарстан

Образовательная программа муниципального дошкольного образовательного бюджетного учреждения «Детский сад №38 «Солнышко» iconОбразовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного...
Приоритетные направления деятельности образовательного учреждения по реализации основной общеобразовательной программы 2

Образовательная программа муниципального дошкольного образовательного бюджетного учреждения «Детский сад №38 «Солнышко» iconОбразовательная программа муниципального бюджетного образовательного...
Содержание психолого-педагогической работы по освоению детьми образовательных областей

Образовательная программа муниципального дошкольного образовательного бюджетного учреждения «Детский сад №38 «Солнышко» iconОбразовательная программа муниципального дошкольного образовательного...
Формы работы в организации образовательного процесса в соответствии с образовательными областями, видами деятельности

Образовательная программа муниципального дошкольного образовательного бюджетного учреждения «Детский сад №38 «Солнышко» iconОбразовательная программа муниципального дошкольного образовательного...
Формы работы в организации образовательного процесса в соответствии с образовательными областями, видами деятельности



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
lit-yaz.ru
главная страница