Анализ учебно-воспитательной работы муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа №1 с валеологическим направлением за 2011-2012 учебный год




НазваниеАнализ учебно-воспитательной работы муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа №1 с валеологическим направлением за 2011-2012 учебный год
страница14/14
Дата публикации07.03.2014
Размер1.52 Mb.
ТипАнализ
lit-yaz.ru > Экономика > Анализ
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   14


ЗАБОЛЕВАЕМОСТЬ УЧАЩИХСЯ (В %) ШКОЛЫ № 1 ЗА 2007-2011 г.г.

^ В СРАВНЕНИИ СО СРЕДНЕГОРОДСКИМИ ДАННЫМИ ПО ШКОЛАМ ГОРОДА





2007

2008

2009

2010

2011

^ СРЕДНЕГОРОДСКИЕ ДАННЫЕ ЗА 2011

Дизентерия

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

Другие ОКИ

5

5,5

2

2,5

2

2

5

4,9

-

-

22

4,2

Скарлатина

1

1,1

1

1

-

-

1

1,0

-

-

2

0,4

Ангина

38

42,2

62

67,9

51

50,1

72

71,4

51

46,1

442

83,4

ОРЗ, грипп

719

798

557

610

816

802,4

652

643,6

541

488,7

4085

770,8

Пневмония

2

2,2

4

4,3

2

2

1

1,0

2

1,8

16

3,0

Травмы *

115

127

134

146

134

131,8

150

148,1

149

134,6

797

150,4

Прочие инфекции

6

6,6

8

8,7

4

3,9

1

1,0

2

1,8

12

2,3

Прочие соматические заболевания

1249

1386

1094

1198

920

904,6

1385

1367,2

3821

3451,7

7753

1462,8

Общая заболеваемость

886

983

768

841

1009

992,1

882

870,7

745

673,0

5376

1014,3


* Травматизм учащихся в большей степени связан с внешкольными травмами, например:


2011-2012 учебный год

Всего травм

В школе

Вне школы

1 четверть

2

1

1 (из них: 1 – на тренировке)

2 четверть

9

1

8 (из них: 7 – дома, 1 – на тренировке)

3 четверть

4

-

4 (из них: 1 – на улице, 3 – спортивные)

4 четверть

3

1

2 (из них: 2 – дома)

Основным направлением научно-методической работы явилась организация методической деятельности с целью повышения научно-методического уровня педагогических работников, и соответственно повышения качества образования.

Поставленные задачи в основном выполнены, чему способствовали:

- спланированная деятельность администрации школы по созданию условий для участников образовательного процесса;

- анализ выполнения принятых управленческих решений;

- выявление причинно-следственных связей отдельных педагогических явлений и соответствующая коррекция деятельности.

- сложившаяся система методической работы.

Выводы:

  1. Деятельность НМС осуществляется в соответствии с локальными актами, утвержденными на уровне школы.

  2. План и задачи стоящие перед НМС выполняются полностью.

  3. Недостаточна активность отдельных членов НМС, из-за недостатка времени.

На 2012-2013 учебный год определены следующие задачи научно-методической работы:

  • Развитие профессионально-личностных качеств учителя через систему семинаров и самообразования учителей, создание кадрового обеспечения введения ФГОС

  • Изучение и активное внедрение достижений педагогов-новаторов, рекомендации психолого-педагогической науки в практику работы педагогического коллектива.

  • Освоение и внедрение новых образовательных и здоровьесберегающих технологий для повышения статуса школы в контексте модернизации российского образования

  • Повышение эффективности работы с мотивированными и одаренными детьми.

  • Раскрытие творческого потенциала учителя, включение учителя в инновационную деятельность.

  • Стимулирование стремления учителя аттестоваться на более высокую квалификационную категорию.

  • Совершенствование работы для проведения экспериментальной и научно-исследовательской деятельности.

  • Осуществление информационно-консультативной работы, методического руководства, изучение, обобщение и трансляция инновационного педагогического опыта.

В 2011-2012 учебном году в воспитательной работе были определены следующие задачи:

  • Создание системы по гендерному воспитанию с 1по 11 классы. Проект "Люди – это мужчины и женщины"

  • Развитие профессионально-личностных качеств педагогов через систему семинаров по формированию теоретических основ анализа воспитательного процесса

  • Создание мотивации и условий для проведения поисковой и следовательской работы в рамках подготовки к 90летию детского движения в России


^ Основные даты:

- 90-летие детского движения в России

- 2012 год – подведение итогов десятилетия грамотности, объявленного ООН

- 2012 год – год истории России
Программы:

  • "Я – гражданин России"

  • "Семья"

  • "Выбор"

  • Программа профилактики несовершеннолетних и защита их прав

  • "Люди – это мужчины и женщины"

  • "программа деятельности детских объединений школы

Составлен план совместной работы школы и ГОВД. Имеется карта контактов школы и учреждений социума.
Реализация поставленных задач осуществлялась через планомерную работу:

  • "Творческой мастерской классных руководителей"

  • "Совета председателей классных родительских комитетов"

  • "Творческих лабораторий учителей-предметников"

  • "Детских объединений школы"

  • "Медико-психологической службы школы"


Направления воспитательной работы:


    • Методическая деятельность с педагогическими кадрами:




  1. Профессиональная мастерская классного руководителя:

Рассмотрены вопросы:

- содержание анализа воспитательного процесса в классе;

- организация аналитической деятельности классного руководителя;

- приемы и методы анализа воспитательного процесса;

- у каждого классного руководителя имеется методическая папка с материалами, полученными на семинарах.

  1. Прошло собеседование с классными руководителями по теме "Формирование теоретических и технологических основ анализа воспитательного процесса" – новая форма анализа воспитательных планов, цель которого самоанализ классным руководителем воспитательного процесса в классе.

  2. Занятия с начинающими классными руководителями:

  3. Групповые и индивидуальные консультации по вопросам воспитательной работы – 46

  4. Обобщение и распространение педагогического опыта

- Оформлены материалы из опыта работы классных коллективов по теме: "История детского движения в России"

- Проведен экспертный совет, лучшие коллективы награждены на итоговом празднике в ДК "Дубитель"

Данные материалы могут быть использованы в качестве передового педагогического опыта на городских семинарах для замов по ВР, педагогов-организаторов, классных руководителей.

  1. Приняли участие во всех семинарах, конференциях, организуемых УО


Месячники, которые стали традицией в школе

  1. Октябрь – месячник по профилактике асоциального поведения учащихся и родителей;

  2. Февраль – месячник военно-патриотического воспитания;

  3. Маар – месячник по профориентационной работе;

  4. Апрель – месячник по формированию ЗОЖ

При проведении каждого из них вводились новые формы работы, аналитический материал.
^ Формы работы по патриотическому и духовно-нравственному воспитанию:

2012 год – год истории в России, (200 лет Бородинскому сражению). Классные часы, презентации, сочинения, конкурсы рисунков и поделок, 1-11 классы

2012 год – подведение итогов 10-летия грамотности, объявленного ООН. Проведены родительские собрания по всем параллелям, конференция отцов, "Школа будущих родителей" по теме: "Сквернословие – бич современного общества". По этой же теме прошел общешкольный день нравственного здоровья с учащимися "Вначале было слово, и слово стало убого". В нем приняли участие все учреждения социума, которые предоставили свои аудитории и оказали методическую помощь.

2012 год – 90 лет детскому движению в России. Общешкольная PR – акция "Детство в красном галстуке". Создана новая экспозиция виртуального музея истории школы, которая включает в себя 25 дисков.

Подведен итог долгосрочной программы "Память сердца" на заключительном празднике в ДК "Дубитель".

Участвовали в муниципальном конкурсе по гражданско-патриотическому воспитанию, стали его дипломантами.


    • Работа по сохранению и укреплению физического и социального здоровья:

- участие в республиканской акции "Стоп - сигарета";

- участие в городском и республиканском конкурсах "Спорт – ради жизни", стали его дипломантами;

- создали уголки здоровья в классах и школе. Жюри городского конкурса уголков здоровья отметили системность в данной работе;

- дипломанты городского конкурса волонтеров;

- получили предложение выступить на республиканском конкурсе волонтерского движения по теме "10-летие волонтерского движения в школе. Из истории создания"

- В школе создан наркологический пост:

- проведены проблемные круглые столы с родителями и учащимися по разъяснению "Концепции профилактики употребления психоактивных веществ в образовательной среде", а также Закона УР по введению комендантского часа;

- 5-11 классы посетили передвижную выставку "Нам дана только одна жизнь";

- проведен всероссийский Интернет-урок антинаркотической направленности с 5 по 11 класс. Большую помощь оказала учитель информатики Колесникова С.В.

- В мае в 10-11 классах проведено исследование проблем употребления спиртных напитков среди детей школьного возраста (с участием Пермской Государственной Медицинской академии им. ак. Вагнера). Итоги нам будут представлены в августе и послужат руководством для работы;

- подведены итоги общешкольного смотра-конкурса "Самый здоровый класс". Результаты будут обсуждены на августовском совещании классных руководителей;

- созданы правовые отряды из числа 10-11 классов для проведения интерактивных занятий в 1-7 классах по теме "Как не стать жертвой преступления". Содействие в этой работе оказала преподаватель истории Смирнова Е.В.

- оформлена методическая папка по данной теме.
Накопленный опыт в этом направлении поможет нам принять участие в городском конкурсе антинаркотических программ среди общеобразовательных учреждений города в 2012-2013 году.


    • ^ Деятельность по профилактике безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних:

- обновлен социальный паспорт школы;

- составлена карта контактов социума;

Составлены планы индивидуальной работы с учащимися, состоящими на всех видах учета;

- оформлена папка с материалами по детям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации;

- ведется оперативный учет посещаемости учащихся;

- своевременно принимались меры по поступившим сигналам по правонарушениям;

- в школе работала профилактическая комиссия;

- прошла проверка по организации индивидуальной работы с учащимися в школе, результаты проверки – положительные;

- количество детей и семей на учете:




ВШУ

ОДН

КДН

наркодиспансер

дети

3

7

-

-

семьи

-

-

3

-


^ Новые семьи группы риска:

- Кулаковских (мама находится в розыске) – 5 г класс

- Сергеевы (мама находится в розыске) – 7а класс

- Костылевых 1д класс
Проведен педагогический совет на тему: "Профилактика осложненного поведения", где были выделены основные понятия:

    • Долготерпение в работе с детьми "осложненного" поведения и их родителями

    • Отказ от методов авториторизма, угроз, криков, брани и педагогического мести, губящих реабилитационный процесс формами принуждения

    • Творчество, новаторство и эффективность через новые механизмы и технологии социального партнерства

    • Всесторонняя диагностика проблемного поля и принятие разумного решения

    • Привлечение детских общественных объединений (правовых отрядов, волонтеров) к профилактике осложненного поведения детей и родителей в период месячников правовых знаний и ЗОЖ


В школе существует модель ученического самоуправления, с помощью которой мы выстраиваем отношения между педагогами и учащимися.

Детские объединения школы под руководством педагогов - организаторов Озотниковой Г.З и Гайнутдиновой Г.М. признаны лучшими в городе, о чем свидетельствуют многочисленные грамоты и дипломы.

Совет старшеклассников под руководством Ольги Сетто – лауреата молодежной премии, признан лучшим и награжден поощрительной поездкой в резиденцию президента Удмуртской республики.

Отчетные данные, представленные в конце учебного года заместителю по ВР, показывают, что каждый классный руководитель стремится создать оптимальные условия для формирования личности и повысить уровень воспитанности учащихся. Если не проводить мониторинг в воспитательной деятельности, то и на хороший результат трудно рассчитывать. Целью мониторинга является определение степени эффективности воспитательной работы и конкретизация воспитательных задач на следующий образовательный период. Мониторинговое сопровождение подразумевает диагностическое отслеживание и оказание психологической поддержки участникам воспитательного процесса.

"Диагностика и мониторинг в работе классного руководителя" – основная тема в работе методического объединения на этот учебный год.

Напросто проходит внедрение гендерного аспекта в систему воспитания школы. Обилие городских мероприятий и отчетной информации – одна из причин данной проблемы. Необходимо и научное сопровождение данного проекта. Эту работу мы продолжим и в этом учебном году и надеемся на поддержку Управления Образования в решении данного вопроса.

Много сил вложено в организацию летнего труда и отдыха учащихся. Многие вопросы по организации лета стоят на контроле городской Межведомственной комиссии. Программы пришкольного лагеря труда и отдыха и документы, подготовленные к открытию летнего сезона, получили в городе высокую оценку.

Выражаем слова благодарности социальному педагогу Маевой А.Ю, руководителю ЛТО Завалиной Н.П., начальнику пришкольного лагеря Сабуровой Н.Л., педагогу-организатору Охотниковой Г.З., руководителю пришкольного участка Соловьевой И.А., а также всем классным руководителям, которые представили информацию о занятости каждого ребенка в летний период.

Есть проблемы и задачи, которые необходимо решить. Думаю, что при совместных усилиях, они, безусловно, будут выполнены
Образование является важнейшим сектором экономики, источником воспроизводства рабочей силы. В процессе социально- экономических преобразований, перехода к рыночной экономике одним из важнейших факторов стабилизации сохранения общественного спокойствия является эффективное функционирование системы образования, создание условий гражданами страны права на образование. Основной целью экономической стратегии развития образования должны стать стабилизация и укрепление финансово-экономического положения образовательных учреждений.

В летний период особое внимание было уделено оснащению материально-технической базы и качественной подготовке к новому учебному году. Было выполнено:


  1. Замена светильников в каб. 13

  2. Установка пластиковых окон в каб. 13

  3. Замена 10 светильников и электропроводки в библиотеке

  4. В столовой сделано заземление жарочного шкафа

  5. Замена кранов (15 штук) в туалетах и в подвале пристроя

  6. Замена светильников в каб. 14

  7. Замена щитов освещения – 3 щита

  8. Установка жалюзи в каб.13

  9. Штукатурка пазов у щитов освещения (3 штуки)

  10. Замена светильников в каб.20 с заменой электропроводки

  11. Ремонт отопительной системы в складе

  12. Замена светильников в коридорах на 1 и 2 этажах основного здания

  13. Замена 3 (трех окон) в каб.14

  14. Замена стояков (3 штуки)

  15. Вывод водопровода наружу для полива

  16. Замеры сопротивления изоляции

  17. Установлены краны на водоотдачу

  18. Замена электросчетчиков (2 штуки)

  19. Капитальный ремонт кабинета 14

  20. Побелка потолков в коридорах, покраска стен, потолков, подоконников в классах, коридорах, в спортзале, в библиотеке

  21. Замена одежда сцены

  22. Приобретение мебели в 14 кабинет

  23. Замена штор в учительской

  24. Замена кровли в гараже

  25. Замена плитки в пристрое (30штук)

  26. Ремонт асфальтового покрытия между пристроем и основным зданием

  27. Установка стеллажей в библиотеке



Подводя итог сделанному, хочется верить и надеяться, что в будущем, 2012 - 2013 учебном году, каждый учитель окрасит школьную жизнь одним из самых прекрасных человеческих чувств – радостью познания. Его постоянное творчество, неустанная работа мысли, душевная щедрость, безграничная верность своему делу, любовь к детям помогут нашим ученикам быть здоровыми, уверенными, жизнерадостными и деятельными.

Анализ учебно-воспитательной работы школы показал, что основные задачи, намеченные на 2011-2012 учебный год, выполнены.

Задачи на 2012-2013 учебный год:


  • Развитие профессионально-личностных качеств учителя через систему семинаров и самообразования учителей, создание кадрового обеспечения введения ФГОС

  • Изучение и активное внедрение достижений педагогов-новаторов, рекомендации психолого-педагогической науки в практику работы педагогического коллектива.

  • Освоение и внедрение новых образовательных и здоровьесберегающих технологий для повышения статуса школы в контексте модернизации российского образования

  • Повышение эффективности работы с мотивированными и одаренными детьми.

  • Раскрытие творческого потенциала учителя, включение учителя в инновационную деятельность.

  • Стимулирование стремления учителя аттестоваться на более высокую квалификационную категорию.

  • Совершенствование работы для проведения экспериментальной и научно-исследовательской деятельности.

  • Осуществление информационно-консультативной работы, методического руководства, изучение, обобщение и трансляция инновационного педагогического опыта.

  • Формирование нравственной культуры и гражданской позиции через гендерный подход к воспитанию учащихся.


В завершении следует вспомнить мудрые слова Конфуция: « Если ваш план на год - сажайте хлеб, если ваш план на десятилетие - сажайте деревья, если ваш план на всю жизнь – учите детей». Впереди новый учебный год: дети, уроки, радость общения. И только глубокий интерес к ученикам, гуманное отношение к ним, забота об их духовности и физическом развитии позволят сделать учебно – воспитательный процесс сознательным и целенаправленным


1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   14

Похожие:

Анализ учебно-воспитательной работы муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа №1 с валеологическим направлением за 2011-2012 учебный год iconУчебно-воспитательной работы муниципального общеобразовательного...
Руководство учебно-воспитательным процессом и реализацией нормативных документов

Анализ учебно-воспитательной работы муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа №1 с валеологическим направлением за 2011-2012 учебный год iconАнализ методической работы муниципального бюджетного общеобразовательного...
Цель анализа : определение уровня продуктивности методической работы в школе и ее роли в процессе включения педагогического коллектива...

Анализ учебно-воспитательной работы муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа №1 с валеологическим направлением за 2011-2012 учебный год iconДоклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения...
Публичный доклад мбоу «Средняя общеобразовательная школа №5» является аналитическим отчетом о деятельности школы за 2011-2012 учебный...

Анализ учебно-воспитательной работы муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа №1 с валеологическим направлением за 2011-2012 учебный год iconАнализа) образовательной деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного...
Мбоу «сош №29» работает на основе «Программы развития муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная...

Анализ учебно-воспитательной работы муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа №1 с валеологическим направлением за 2011-2012 учебный год iconПлан учебно-воспитательной работы на 2013 2014 учебный год муниципального...
Анализ учебной работы школы за 2012-2013 учебный год и задачи на 2013 -2014 год

Анализ учебно-воспитательной работы муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа №1 с валеологическим направлением за 2011-2012 учебный год iconАнализ работы муниципального образовательного учреждения «Средняя...
Проблемно-ориентированный анализ работы муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №27 г. Орска»...

Анализ учебно-воспитательной работы муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа №1 с валеологическим направлением за 2011-2012 учебный год iconДоклад Муниципального бюджетного образовательного учреждения «Средняя...
Охватывают вопросы нравственного, гражданско-патриотического, художественно-эстетического, трудового воспитания, досуговой и спортивно-оздоровительной...

Анализ учебно-воспитательной работы муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа №1 с валеологическим направлением за 2011-2012 учебный год iconДоклад Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения...
«Новоаульская средняя общеобразовательная школа им. Исмаилова А. Р.» Магарамкентского района Республики Дагестан 2011 – 2012 учебный...

Анализ учебно-воспитательной работы муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа №1 с валеологическим направлением за 2011-2012 учебный год iconАнализ работы муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения...
Выполнение педагогическим коллективом задач, поставленных на 2011-2012 учебный год

Анализ учебно-воспитательной работы муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа №1 с валеологическим направлением за 2011-2012 учебный год iconПриказ № от июня 2013 г. План учебно-воспитательной работы Муниципального...
План работы мбоу «Средняя общеобразовательная школа №4» в 2013-14 учебном году 24 1 Приоритетные направления работы школы



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
lit-yaz.ru
главная страница