^
41
| Организм. Свойства живых организмов.
| комбинированный
| Организм. Свойства живых организмов
| Инд.Д.
Кол.Д
| Краткий пересказ текста, умение выделять его главную мысль
| 11.02
|
|
42
| Условия жизни организмов. Экология – наука о взаимоотношении организмов с условиями среды обитания.
| комбинированный
| Среда обитания, факторы среды. Экология
| Инд.Д.
Кол.Д
| Приводить примеры приспособлений животных и растений к условиям среды обитания, изменений в окружающей среде под воздействием человека
| 14.02
|
|
43
| Знакомство с увеличительными приборами
| комбинированный
| Лупа, микроскоп, тубус, окуляр, объектив, клетка
| Правила работы с микроскопом
| Подготовка устных сообщений
| 18.02
|
|
44
| Клеточное строение организмов
| комбинированный
| Клетка. Оболочка. Цитоплазма. Ядро. Одноклеточные и многоклеточные организмы; ткань, орган.
| графический диктант
| Краткий пересказ текста, умение выделять его главную мысль
| 21.02
|
|
45
| Разнообразие организмов. Одноклеточные и многоклеточные организмы.
| комбинированный
| Одноклеточные и многоклеточные организмы
| Инд.Д.
Кол.Д
| Уметь использовать дополнительные источники информации
| 25.02
|
|
46
| Урок контроля по теме: Почва. Организмы.
| Урок контроля
| Организм, его свойства;
Среда обитания организмов, факторы среды;
Строение организмов
| Тест, графический диктант
| | 28.02
|
|
Растения (8 часов)
|
47
| Характерные признаки растений.
| комбинированный
| Общие признаки растений, отличительные признаки растений, пигменты, хлорофилл, фотосинтез
| Инд.Д.
Кол.Д
| Уметь узнавать распространенные растения
| 4.03
|
|
48
| Растения цветковые и нецветковые
| комбинированный
| Растения цветковые и нецветковые, цветок – орган растения
| Инд.Д.
Кол.Д
| Краткий пересказ текста, умение выделять его главную мысль
| 7.03
|
|
49
| Цветковые растения, их органы
№7. Распознавание органов цветкового растения на живых и гербарных образцах.
| комбинированный
| Органы цветкового растения и их функции
| Инд.Д.
Кол.Д
| Краткий пересказ текста, умение выделять его главную мысль
| 11.03
|
|
50
| Дикорастущие растения. Лекарственные растения
| Проектный
| Многообразие дикорастущих растений, ядовитые растения
| Инд.Д.
Кол.Д
| Развитие умений составлять компьютерную презентацию. Уметь использовать дополнительные источники информации. Уметь различать ядовитые растения
| 14.03
|
|
51
| Охрана растений, растения Красной книги
л.р.№8.Определение названий растений с помощью атласа-определителя.
| комбинированный
| Растения, находящиеся под угрозой исчезновения
| Инд.Д.
Кол.Д
| Подготовка устных сообщений с использованием компьютернойпрецентации
Уметь использовать дополнительные источники информации
| 18.03
|
|
52
| Многообразие культурных растенийкультурных растенийЛ.р.№9. Постановка опытов по выявлению влияния температуры, воздуха и влажности напрорастание семян
| проектный
| Овощные, зерновые, плодовые, технические культуры и их разнообразие
| Инд.Д.
Кол.Д
| Развитие умений составлять компьютерную презентацию.
Подготовка устных сообщений
| 21.03
|
|
IVч
53
| Обобщение знаний по теме «Растения»
| обобщения и систематизации знаний
|
| Тест
| Уметь узнавать распространенные растения, приводить примеры способов размножения растений
| 1.04
|
|
54
| Урок контроля по теме «Растения»
| Урок контроля
|
| тест, графический диктант, текст с пропушенными терминами
|
| 4.04
|
|
^
|
55
| Грибы. Разнообразие грибов. Значение грибов в природе.
| комбинированный
| Грибы одноклеточные и многоклеточные; питание грибов; значение грибов
| Инд.Д.
Кол.Д
| Уметь узнавать распространенные грибы
| 8.04
|
|
56
| Шляпочные грибы. Правила сбора грибов л.р.№10.Узнавание наиболее распространенных в данной местности съедобных и ядовитых грибов.
| проектный
| Шляпочные грибы, их строение; грибы-двойники
| Инд.Д.
Кол.Д
| Краткий пересказ текста, умение выделять его главную мысль Уметь различать ядовитые грибы. Развитие умений составлять компьютерную презентацию.
| 11.04
|
|
^
|
57
| Характерные признаки животных
л.р.№11. Узнавание различных видов животных своей местности (в том числе редких, охраняемых и ядовитых) с использованием коллекций, чучел, рисунков, муляжей.
| комбинированный
| Многообразие животных по способу питания
| графический диктант
| Уметь узнавать распространенных животных ХМАО
| 15.04
|
|
58
| Условия жизни и многообразие диких животных
| комбинированный
| Условия жизни диких животных, животные одноклеточные и многоклеточные, позвоночные и беспозвоночные; среды обитания диких животных
| Инд.Д.
Кол.Д
| Краткий пересказ текста, умение выделять его главную мысль
| 18.04
|
|
59
| Значение животных в природе и жизни человека. Охрана животных
| комбинированный
| Значение животных в природе и жизни человека. Животные Красной книги, меры охраны диких животных
|
тест
| Подготовка устных сообщений
Уметь использовать дополнительные источники информации
| 22.04
|
|
60
| Домашниеживотные, многообразие и условия их жизни.Комфортные экологические условия жизнедеятельности человека.
| проектный
| Многообразие домашних животных
| Инд.Д.
Кол.Д
| Подготовка устных сообщений Развитие умений составлять компьютерную презентацию.
| 25.04
|
|
61
| Разнообразие живых организмов и причины его сокращения. Примеры приспособленности растений и животных к жизни в разных условиях среды обитания
| обобщения и систематизации знаний
|
| Инд.Д.
Кол.Д
| Уметь узнавать распространенные грибы, животных ХМАО
| 29.04
|
|
62
| Урок контроля по темам «Грибы. Животные»
| Урок контроля
|
| тест. Графический диктант, текст с пропущенными терминами
|
| 2.05
|
|
^
|
63
| Растения в вашем доме
| проектный
| Значение комнатных растений, их разнообразие. Уход за комнатными растениями
| Инд.Д.
Кол.Д
| Подготовка устных сообщений. Составлять простейшие рекомендации по уходу за комнатными растениями.
| 6.05
|
|
64
| Животные в вашем домеЛ.р№12.Составление рекомендаций по уходу за комнатными растениями и домашними животными
| проектный
| Породы собак и кошек
| Инд.Д.
Кол.Д
| Подготовка устных сообщений. Составлять простейшие рекомендации по содержанию и уходу за домашними животными. Развитие умений составлять памятки
| 9.05
|
|
^
|
65
| Связи неживого и живого. Цепи питания. Пищевые сети.
| комбинированный
| Пищевые связи- цепи питания. Пищевые сети. Природа – единое целое
|
|
| 13.05
|
|
66
| Природа – наш друг. Охрана природы. Правила поведения в природе.
| комбинированный
| Взаимосвязь в природе. Правила поведения в природе
| тест
| Следовать нормам экологического и безопасного поведения в природной среде
| 17.05
|
|
67
| Экскурсия «Разнообразие организмов. Одноклеточные и многоклеточные организмы»
| экскурсия
|
| Инд.Д.
Кол.Д
| Следовать нормам экологического и безопасного поведения в природной среде
| 20.05
|
|
^
|
68
| Общий обзор строения человека.
Л.р№13. Овладение простейшими способами оказания первой помощи при травмах.
| комбинированный
| Органы и системы органов
| Инд.Д.
Кол.Д
| Уметь измерять свой рост, температуру, массу тела, сравнивать показатели своего развития с возрастными нормами
| 24.05
|
|
69
| Образ жизни человека и его здоровье.Профилактика вредных привычек.
| проектный
| Здоровый образ жизни
| тест
| Развитие умений составлять компьютерную презентацию.
| 27.05
|
|
70
| Правила поведения человека в опасных природных ситуациях. Травмы человека. Оказание первой доврачебной помощи при травмах.
Л.р№14. Измерение роста, температуры, массы тела; сравнение показателей своего развития
с возрастными нормами.
|
| Травмы человека. Первая помощь при травмах
| Инд.Д.
Кол.Д
| Следовать нормам экологического и безопасного поведения в природной среде. Уметь оказывать первую помощь при капиллярных кровотечениях, несложных травмах
| 31.05
|
|