^
41
|
Организм. Свойства живых организмов.
|
комбинированный
|
Организм. Свойства живых организмов
|
Инд.Д.
Кол.Д
|
Краткий пересказ текста, умение выделять его главную мысль
|
11.02
|
|
42
|
Условия жизни организмов. Экология – наука о взаимоотношении организмов с условиями среды обитания.
|
комбинированный
|
Среда обитания, факторы среды. Экология
|
Инд.Д.
Кол.Д
|
Приводить примеры приспособлений животных и растений к условиям среды обитания, изменений в окружающей среде под воздействием человека
|
14.02
|
|
43
|
Знакомство с увеличительными приборами
|
комбинированный
|
Лупа, микроскоп, тубус, окуляр, объектив, клетка
|
Правила работы с микроскопом
|
Подготовка устных сообщений
|
18.02
|
|
44
|
Клеточное строение организмов
|
комбинированный
|
Клетка. Оболочка. Цитоплазма. Ядро. Одноклеточные и многоклеточные организмы; ткань, орган.
|
графический диктант
|
Краткий пересказ текста, умение выделять его главную мысль
|
21.02
|
|
45
|
Разнообразие организмов. Одноклеточные и многоклеточные организмы.
|
комбинированный
|
Одноклеточные и многоклеточные организмы
|
Инд.Д.
Кол.Д
|
Уметь использовать дополнительные источники информации
|
25.02
|
|
46
|
Урок контроля по теме: Почва. Организмы.
|
Урок контроля
|
Организм, его свойства;
Среда обитания организмов, факторы среды;
Строение организмов
|
Тест, графический диктант
| |
28.02
|
|
Растения (8 часов)
|
47
|
Характерные признаки растений.
|
комбинированный
|
Общие признаки растений, отличительные признаки растений, пигменты, хлорофилл, фотосинтез
|
Инд.Д.
Кол.Д
|
Уметь узнавать распространенные растения
|
4.03
|
|
48
|
Растения цветковые и нецветковые
|
комбинированный
|
Растения цветковые и нецветковые, цветок – орган растения
|
Инд.Д.
Кол.Д
|
Краткий пересказ текста, умение выделять его главную мысль
|
7.03
|
|
49
|
Цветковые растения, их органы
№7. Распознавание органов цветкового растения на живых и гербарных образцах.
|
комбинированный
|
Органы цветкового растения и их функции
|
Инд.Д.
Кол.Д
|
Краткий пересказ текста, умение выделять его главную мысль
|
11.03
|
|
50
|
Дикорастущие растения. Лекарственные растения
|
Проектный
|
Многообразие дикорастущих растений, ядовитые растения
|
Инд.Д.
Кол.Д
|
Развитие умений составлять компьютерную презентацию. Уметь использовать дополнительные источники информации. Уметь различать ядовитые растения
|
14.03
|
|
51
|
Охрана растений, растения Красной книги
л.р.№8.Определение названий растений с помощью атласа-определителя.
|
комбинированный
|
Растения, находящиеся под угрозой исчезновения
|
Инд.Д.
Кол.Д
|
Подготовка устных сообщений с использованием компьютернойпрецентации
Уметь использовать дополнительные источники информации
|
18.03
|
|
52
|
Многообразие культурных растенийкультурных растенийЛ.р.№9. Постановка опытов по выявлению влияния температуры, воздуха и влажности напрорастание семян
|
проектный
|
Овощные, зерновые, плодовые, технические культуры и их разнообразие
|
Инд.Д.
Кол.Д
|
Развитие умений составлять компьютерную презентацию.
Подготовка устных сообщений
|
21.03
|
|
IVч
53
|
Обобщение знаний по теме «Растения»
|
обобщения и систематизации знаний
|
|
Тест
|
Уметь узнавать распространенные растения, приводить примеры способов размножения растений
|
1.04
|
|
54
|
Урок контроля по теме «Растения»
|
Урок контроля
|
|
тест, графический диктант, текст с пропушенными терминами
|
|
4.04
|
|
^
|
55
|
Грибы. Разнообразие грибов. Значение грибов в природе.
|
комбинированный
|
Грибы одноклеточные и многоклеточные; питание грибов; значение грибов
|
Инд.Д.
Кол.Д
|
Уметь узнавать распространенные грибы
|
8.04
|
|
56
|
Шляпочные грибы. Правила сбора грибов л.р.№10.Узнавание наиболее распространенных в данной местности съедобных и ядовитых грибов.
|
проектный
|
Шляпочные грибы, их строение; грибы-двойники
|
Инд.Д.
Кол.Д
|
Краткий пересказ текста, умение выделять его главную мысль Уметь различать ядовитые грибы. Развитие умений составлять компьютерную презентацию.
|
11.04
|
|
^
|
57
|
Характерные признаки животных
л.р.№11. Узнавание различных видов животных своей местности (в том числе редких, охраняемых и ядовитых) с использованием коллекций, чучел, рисунков, муляжей.
|
комбинированный
|
Многообразие животных по способу питания
|
графический диктант
|
Уметь узнавать распространенных животных ХМАО
|
15.04
|
|
58
|
Условия жизни и многообразие диких животных
|
комбинированный
|
Условия жизни диких животных, животные одноклеточные и многоклеточные, позвоночные и беспозвоночные; среды обитания диких животных
|
Инд.Д.
Кол.Д
|
Краткий пересказ текста, умение выделять его главную мысль
|
18.04
|
|
59
|
Значение животных в природе и жизни человека. Охрана животных
|
комбинированный
|
Значение животных в природе и жизни человека. Животные Красной книги, меры охраны диких животных
|
тест
|
Подготовка устных сообщений
Уметь использовать дополнительные источники информации
|
22.04
|
|
60
|
Домашниеживотные, многообразие и условия их жизни.Комфортные экологические условия жизнедеятельности человека.
|
проектный
|
Многообразие домашних животных
|
Инд.Д.
Кол.Д
|
Подготовка устных сообщений Развитие умений составлять компьютерную презентацию.
|
25.04
|
|
61
|
Разнообразие живых организмов и причины его сокращения. Примеры приспособленности растений и животных к жизни в разных условиях среды обитания
|
обобщения и систематизации знаний
|
|
Инд.Д.
Кол.Д
|
Уметь узнавать распространенные грибы, животных ХМАО
|
29.04
|
|
62
|
Урок контроля по темам «Грибы. Животные»
|
Урок контроля
|
|
тест. Графический диктант, текст с пропущенными терминами
|
|
2.05
|
|
^
|
63
|
Растения в вашем доме
|
проектный
|
Значение комнатных растений, их разнообразие. Уход за комнатными растениями
|
Инд.Д.
Кол.Д
|
Подготовка устных сообщений. Составлять простейшие рекомендации по уходу за комнатными растениями.
|
6.05
|
|
64
|
Животные в вашем домеЛ.р№12.Составление рекомендаций по уходу за комнатными растениями и домашними животными
|
проектный
|
Породы собак и кошек
|
Инд.Д.
Кол.Д
|
Подготовка устных сообщений. Составлять простейшие рекомендации по содержанию и уходу за домашними животными. Развитие умений составлять памятки
|
9.05
|
|
^
|
65
|
Связи неживого и живого. Цепи питания. Пищевые сети.
|
комбинированный
|
Пищевые связи- цепи питания. Пищевые сети. Природа – единое целое
|
|
|
13.05
|
|
66
|
Природа – наш друг. Охрана природы. Правила поведения в природе.
|
комбинированный
|
Взаимосвязь в природе. Правила поведения в природе
|
тест
|
Следовать нормам экологического и безопасного поведения в природной среде
|
17.05
|
|
67
|
Экскурсия «Разнообразие организмов. Одноклеточные и многоклеточные организмы»
|
экскурсия
|
|
Инд.Д.
Кол.Д
|
Следовать нормам экологического и безопасного поведения в природной среде
|
20.05
|
|
^
|
68
|
Общий обзор строения человека.
Л.р№13. Овладение простейшими способами оказания первой помощи при травмах.
|
комбинированный
|
Органы и системы органов
|
Инд.Д.
Кол.Д
|
Уметь измерять свой рост, температуру, массу тела, сравнивать показатели своего развития с возрастными нормами
|
24.05
|
|
69
|
Образ жизни человека и его здоровье.Профилактика вредных привычек.
|
проектный
|
Здоровый образ жизни
|
тест
|
Развитие умений составлять компьютерную презентацию.
|
27.05
|
|
70
|
Правила поведения человека в опасных природных ситуациях. Травмы человека. Оказание первой доврачебной помощи при травмах.
Л.р№14. Измерение роста, температуры, массы тела; сравнение показателей своего развития
с возрастными нормами.
|
|
Травмы человека. Первая помощь при травмах
|
Инд.Д.
Кол.Д
|
Следовать нормам экологического и безопасного поведения в природной среде. Уметь оказывать первую помощь при капиллярных кровотечениях, несложных травмах
|
31.05
|
|
