Инструкция по выполнению работы 16 Варианты (примерные тесты) кимов 18




НазваниеИнструкция по выполнению работы 16 Варианты (примерные тесты) кимов 18
страница3/12
Дата публикации15.06.2013
Размер1.5 Mb.
ТипИнструкция
lit-yaz.ru > Информатика > Инструкция
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12
^

Кодификатор элементов содержания и требований

к уровню подготовки выпускников IX классов общеобразовательных учреждений для проведения государственной (итоговой) аттестации 2011 года (в новой форме) по информатике



1. Пояснительная записка

Кодификатор составлен на базе федерального компонента стандарта основного (общего) образования по информатике (утвержден приказом Минобразования России № 1089 от 05.03.2004 г.).

В кодификаторе два раздела, так как для описания каждого из заданий экзаменационной работы используются два кода: код, описывающий проверяемый элемент содержания (Раздел 1), и код, описывающий проверяемое требование к уровню подготовки выпускника (Раздел 2).

В первом и втором столбцах таблицы 1 указаны коды содержательных блоков, на которые разбит учебный курс. В первом столбце обозначены коды разделов (крупных содержательных блоков). Во втором столбце указан код элемента содержания (темы), для которого создаются проверочные задания. В таблице 2 коды даются в первом столбце таблицы, второй столбец содержит описание проверяемых требований.

Коды из таблиц 1 и 2 используются для описания структуры экзаменационной работы в спецификации экзаменационной работы для проведения государственной (итоговой) аттестации 2011 года (в новой форме) по информатике.
^ 2. Раздел 1. Элементы содержания, проверяемые на государственной

(итоговой) аттестации выпускников IX классов общеобразовательных учреждений, по информатике

Код раздела

^ Код элемента

Описание элементов содержания, проверяемых в ходе экзамена

1

^ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ

1.1

Представление информации

1.1 1

Информация. Язык как способ представления и передачи информации: естественные и формальные языки.

1.1.2

Формализация описания реальных объектов и процессов, моделирование объектов и процессов.

1.1.3

Дискретная форма представления информации. Единицы измерения количества информации.

1.2

Передача информации

1 2.1

Процесс передачи информации, источник и приемник информации, сигнал, скорость передачи информации.

1.2.2

Кодирование и декодирование информации.

1.3

Обработка информации

1.3.1

Алгоритм, свойства алгоритмов, способы записи алгоритмов. Блок-схемы. Представление о программировании.

1.3.2

Алгоритмические конструкции.

1.3.3

Логические значения, операции, выражения.

1.3.4

Разбиение задачи на подзадачи, вспомогательный алгоритм.

1.3.5

Обрабатываемые объекты: цепочки символов, числа. списки, деревья.

1.4

Компьютер как универсальное устройство обработки информации

1.4.1

Основные компоненты компьютера и их функции.

1.4.2

Командное взаимодействие пользователя с компьютером, графический интерфейс пользователя.

1.4.3

Программное обеспечение, его структура. Программное обеспечение общего назначения.

2

^ ИНФОРМАЦИОННЫЕ И КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

2.1




Основные устройства, используемые в ИКТ




2.1.1

Соединение блоков и устройств компьютера, других средств ИКТ. простейшие операции по управлению (включение и выключение, понимание сигналов о готовности и неполадке и т. д.), использование различных носителей информации. расходных материалов. Гигиенические, эргономические и технические условия безопасной эксплуатации средств ИКТ.

2.1.2

Создание, именование, сохранение. удаление объектов, организация их семейств. Файлы и файловая система Архивирование и разархивирование. 'Защита информации от компьютерных вирусов.

2.1.3

Оценка количественных параметров информационных объектов. Объем памяти, необходимый для хранения объектов.

2.1.4

Оценка количественных параметров информационных процессов. Скорость передачи и обработки объектов, стоимость информационных продуктов, услуг связи.

2.2

Запись средствами ИКТ информации об объектах и процессах окружающего мира

2.2.1

Запись изображении и звука с использованием различных устройств.

2.2.2

'Запись текстовой информации с использованием различных устройств

2.2.3

Запись музыки с использованием различных устройств.

2.2.4

Запись таблиц результатов измерении и опросов с использованием различных устройств.

2.3

Создание и обработка информационных объектов

2.3.1

Создание текста посредством квалифицированного клавиатурного письма с использованием базовых средств текстовых редакторов. Работа с фрагментами текста. Страница. Абзацы, ссылки, заголовки, оглавления. Проверка правописания. словари. Включение в текст списков, таблиц, изображений, диаграмм, формул.

2.3.2

Базы данных. Поиск данных в готовой базе. Создание записей в базе данных.

2.3.3

Рисунки и фотографии. Ввод изображений с помощью инструментов графического редактора, сканера, графического планшета, использование готовых графических объектов. Геометрические и стилевые преобразования. Использование примитивов и шаблонов.

2.4

Поиск информации

2.4.1

Компьютерные энциклопедии и справочники: информация в компьютерных сетях, некомпьютерных источниках информации. Компьютерные и некомпьютерные каталоги; поисковые машины; формулирование запросов.

2.5

Проектирование и моделирование

2.5.1

Чертежи. Двумерная графика. Использование стандартных графических объектов и конструирование графических объектов: выделение. объединение. геометрические преобразования фрагментов и компонентов.

2.5.2

Диаграммы, планы, карты.

2.5.3

Простейшие управляемые компьютерные модели.

2.6

Математические инструменты, динамические (электронные) таблицы

2.6.1

Таблица как средство моделирования. Ввод данных в готовую таблицу, изменение данных, переход к графическому представлению.

2.6.2

Ввод математических формул и вычисления по ним.

2.6.3

Представление формульной зависимости в графическом виде.

2.7

Организация информационной среды

2.7.1

Создание и обработка комплексных информационных объектов в виде печатного текста, веб-страницы, презентации с использованием шаблонов.

2.7.2

Электронная почта как средство связи; правила переписки, приложения к письмам, отправка и получение сообщения.

2.7.3

Сохранение информационных объектов из компьютерных сетей и ссылок на них для индивидуального использования (в том числе из Интернета).

2.7.4

Организация информации в среде коллективного использования информационных ресурсов. Примеры организации коллективного взаимодействия: форум, телеконференция, чат.



3. Раздел 2. Требования к уровню подготовки выпускников IX классов общеобразовательных учреждений по информатике



^ Код требований

Описание требований к уровню подготовки

1

ЗНАТЬ/ПОНИМАТЬ:

1.1

Виды информационных процессов: примеры источников и приемников информации.

1.2

Единицы измерения количества и скорости передачи информации: принцип дискретного (цифрового) представления информации.

1.3

Основные свойства алгоритма, типы алгоритмических конструкций: следование, ветвление, цикл; понятие вспомогательного алгоритма.

1.4

Программный принцип работы компьютера.

1.5

Назначение и функции используемых информационных и коммуникационных технологий.

2

УМЕТЬ:

2.1

Выполнять базовые операции над объектами: цепочками символов, числами, списками, деревьями; проверять свойства этих объектов: выполнять и строить простые алгоритмы.

2.2

Оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс; открывать, именовать, сохранять объекты, архивировать и разархивировать информацию, пользоваться меню и окнами, справочной системой; предпринимать меры антивирусной безопасности.

2.3

Оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации; скорость передачи информации.

2.4

Создавать информационные объекты, в том числе:

2.4.1

Структурировать текст, используя нумерацию страниц, списки, ссылки, оглавления; проводить проверку правописания; использовать в тексте таблицы, изображения.

2.4.2

Создавать и использовать различные формы представления информации: формулы, графики, диаграммы, таблицы (в том числе динамические, электронные, в частности - в практических задачах), переходить от одного представления данных к другому.

2.4.3

Создавать рисунки, чертежи, графические представления реального объекта, в частности, в процессе проектирования с использованием основных операций графических редакторов, учебных систем автоматизированного проектирования; осуществлять простейшую обработку цифровых изображений.

2.4.4

Создавать записи в базе данных.

2.4.5

Создавать презентации на основе шаблонов.

2.5

Искать информацию с применением правил поиска (построения запросов) в базах данных, компьютерных сетях. некомпьютерных источниках информации (справочниках и словарях, каталогах, библиотеках).

2.6

Пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием: следовать требованиям техники безопасности. гигиены. эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий.

3

^ ИСПОЛЬЗОВАТЬ ПРИОБРЕТЕННЫЕ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ В ПРАКТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ПОВСЕДНEBНОЙ ЖИЗНИ:

3.1

Создавать простейшие модели объектов и процессов в виде изображений и чертежей, динамических (электронных) таблиц, программ (в том числе в форме блок-схем).

3.2

Проводить компьютерные эксперименты с использованием готовых моделей объектов и процессов.

3.3

Создавать информационные объекты, в том числе для оформления результатов учебной работы.

3.4

Передавать информацию по телекоммуникационным каналам в учебной и личной переписке, использовать информационные ресурсы общества с соблюдением соответствующих правовых и этических норм.



1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12

Похожие:

Инструкция по выполнению работы 16 Варианты (примерные тесты) кимов 18 iconМетодические рекомендации к выполнению контрольной работы Рязань 2011
В методических рекомендациях в соответствии с программой учебной дисциплины «Технология конструкционных материалов» изложены общие...

Инструкция по выполнению работы 16 Варианты (примерные тесты) кимов 18 iconПроект демоверсии кимов 2013 года Разберем варианты работы по каждой из тематических подгрупп
Это, на мой взгляд, будет самый простой для подготовки раздел: достаточно перечитать сочинения прошлого года, что-то заучить из них....

Инструкция по выполнению работы 16 Варианты (примерные тесты) кимов 18 iconПрофориентационные тесты опросник ддо инструкция
Инструкция Для того чтобы помочь Вам выбрать профессию с учетом Ваших интересов и склонностей, предлагаем оценить 20 пар описаний...

Инструкция по выполнению работы 16 Варианты (примерные тесты) кимов 18 iconМетодические рекомендации по выполнению курсовой работы по дисциплине «Управленческие решения»
По специальности 080507. 65 «Менеджмент организации». Методические рекомендации включают примерные темы курсовых работ, структуру,...

Инструкция по выполнению работы 16 Варианты (примерные тесты) кимов 18 iconИнструкция по выполнению работы На выполнение контрольной работы...
Включает 30 заданий (А1–А30). К каждому из них даны 4 варианта ответа, из которых только один правильный

Инструкция по выполнению работы 16 Варианты (примерные тесты) кимов 18 iconИнструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы...
Включает 30 заданий (А1 – А30). К каждому из них даны 4 варианта ответа, из которых только один правильный

Инструкция по выполнению работы 16 Варианты (примерные тесты) кимов 18 iconИнструкция по выполнению работы 5
Экзаменационная работа по литературе состоит из 3 частей. На ее выполнение даётся 4 часа (240 минут). Рекомендуем так распределить...

Инструкция по выполнению работы 16 Варианты (примерные тесты) кимов 18 iconЭлектронные ресурсы для подготовки к гиа по обществознанию
Обществознанию. Кроме заданий на сайте содержатся инструкция по выполнению работы, система оценивания экзаменационной работы, критерии...

Инструкция по выполнению работы 16 Варианты (примерные тесты) кимов 18 iconСамостоятельная работа по курсу Рекомендуемая литература
Методические разработки по темам (материалы к практическим занятиям, примерные варианты контрольных работ)

Инструкция по выполнению работы 16 Варианты (примерные тесты) кимов 18 iconИнструкция по выполнению работы
Обведите кружком правильные ответы ( ответ). В некоторых заданиях нужно установить соответствие, либо требуется вставить слово



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
lit-yaz.ru
главная страница