Программа внеурочной деятельности в условиях перехода на фгос ноо «Уроки здоровья»




НазваниеПрограмма внеурочной деятельности в условиях перехода на фгос ноо «Уроки здоровья»
страница7/9
Дата публикации29.07.2013
Размер1.14 Mb.
ТипПрограмма
lit-yaz.ru > Информатика > Программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Мониторинг образовательных результатов

^ Критерии оценки
Низкий уровень: удовлетворительное владение теоретической информацией по темам курса, умение пользоваться литературой при подготовке сообщений, участие в организации выставок, элементарные представления об исследовательской деятельности, пассивное участие в семинарах.

^ Средний уровень: достаточно хорошее владение теоретической информацией по курсу,  умение систематизировать и подбирать необходимую литературу, проводить исследования и опросы, иметь представление о учебно-исследовательской деятельности, участие в конкурсах, выставках, организации и проведении мероприятий.

^ Высокий уровень: свободное владение теоретической информацией по курсу, умение анализировать литературные источники и данные исследований и опросов, выявлять причины, подбирать методы исследования, проводить учебно-исследовательскую деятельность, активно принимать участие в мероприятиях, конкурсах, применять полученную информацию на практике.
^ Формы контроля

1 год обучения

Тема

Форма контроля

Самопознание через чувство и образ

Беседа, презентация работ творческих групп по выбранным темам, результаты исследований, анкетирования. Подборка классных часов по теме, оформление стенда «Умей управлять своим настроением»

В школе здорового питания

Беседа, презентация работ творческих групп по выбранным темам, результаты исследований, анкетирования. Оформление стенда «Есть – чтобы жить», проведение конкурса «Пир – горой»

Ослепительная улыбка на всю жизнь

Беседа, презентация работ творческих групп по выбранным темам, результаты исследований, анкетирования. Подборка классных часов по теме, оформление стенда «Здоровые зубы», конкурс фотографий «Ослепительная улыбка», сценарии классных часов, общешкольный День Здоровья.

Безопасность детей на дорогах

Беседа, презентация работ творческих групп по выбранным темам, результаты исследований, анкетирования. Подборка классных часов по теме, оформление стенда «Знай и соблюдай ПДД», конкурс фотографий «Я и дорога», сценарии классных часов.


2 год обучения

Самопознание через чувство и образ

Беседа. Тестирование. Презентация работ творческих групп, результаты практических и исследовательских работ. Оформление стенда «Эмоции-строители». Проведение фотоконкурса «Улыбнись миру!».

В школе здорового питания

Беседа, презентация работ творческих групп по выбранным темам, результаты исследований, анкетирования. Оформление стенда «Здоровое питание», проведение классных часов.

Ослепительная улыбка на всю жизнь

Беседа, результаты анкетирования, опросов и практических работ. Подготовка и проведение игры «Всё для здоровья зубов».

Профилактика аддиктивного поведения и случайных отравлений лекарственными препаратами.

Беседа, результаты опроса, презентация работ творческих групп по выбранным темам, конференция «Нет вредным привычкам!», проведение конкурса рисунков, листовок, плакатов по теме «Я выбираю здоровье!», подборка сценариев классных часов. Создание листовки «Брось курить!» Проведение акции «Листовка в подъезд».

Безопасность детей на дорогах

Беседа, презентация работ творческих групп по выбранным темам, результаты исследований, анкетирования. Подборка классных часов по теме, оформление стенда «Безопасная дорога», конкурс рисунков, сценарии классных часов, игра «Юный пешеход»

Поведение в экстремальных ситуациях

Беседа, результаты анкетирования, опросов и практических работ. Оформление стенда «Уголок безопасности». Подготовка и проведение игры «До приезда скорой помощи».


3 год обучения

Самопознание через чувство и образ

Беседа. Тестирование. Презентация работ творческих групп, результаты практических и исследовательских работ. Оформление стенда «Город, в котором мы живем». Проведение фотоконкурса «Боль природы». Участие в конференции. Статья в газету.

В школе здорового питания

Беседа, презентация работ творческих групп по выбранным темам, результаты исследований, анкетирования. Оформление стенда, проведение классных часов.

Ослепительная улыбка на всю жизнь

Беседа, результаты анкетирования, опросов и практических работ. Оформление стенда «Улыбнись!».

Профилактика аддиктивного поведения и случайных отравлений лекарственными препаратами.

Беседа, результаты опросов, анкетирования. Подготовка и проведение классных часов, оформление стендов «Осторожно – стресс!», «Если тебе тяжело», сбор и обработка информации по теме, создание презентаций.

Безопасность детей на дорогах

Беседа, презентация работ творческих групп по выбранным темам, результаты исследований, анкетирования. Подборка классных часов по теме, оформление стенда «Дорога таит опасность», сценарии классных часов.

Поведение в экстремальных ситуациях

Беседа, результаты анкетирования, опросов и практических работ. Оформление стенда «Поведение в экстремальной ситуации». Подготовка и проведение игры «Соблюдай правила безопасного поведения».


4 год обучения

Самопознание через чувство и образ

Беседа. Тестирование. Презентация работ творческих групп, результаты практических и исследовательских работ. Оформление стенда «Сохрани душевное здоровье». Проведение фотоконкурса «Добрые эмоции и чувства».

В школе здорового питания

Беседа, презентация работ творческих групп по выбранным темам, результаты исследований, анкетирования. Оформление стенда «Любимые рецепты нашей семьи», проведение классных часов.

Ослепительная улыбка на всю жизнь

Беседа, результаты анкетирования, опросов и практических работ. Оформление стенда «Здоровье зубов без стоматолога».

Профилактика аддиктивного поведения и случайных отравлений лекарственными препаратами.

Беседа, результаты опросов, анкетирования. Подготовка и проведение классных часов, оформление стендов «Остановись, подумай, выбери!», «Ради жизни», сбор и обработка информации по теме, создание презентаций.

Безопасность детей на дорогах

Беседа, презентация работ творческих групп по выбранным темам, результаты исследований, анкетирования. Подборка классных часов по теме, оформление стенда «Знаем и соблюдаем ПДД», сценарии классных часов, конкурс «Знатоки ПДД».

Поведение в экстремальных ситуациях

Беседа, результаты анкетирования, опросов и практических работ. Участие в конференции «Модели поведения в ЧС», оформление стенда «Уголок безопасности». Подготовка и проведение игры «Юные спасатели».

Формы подведения итогов реализации программы.

  • Итоговые выставки творческих работ.

  • Участие в школьных и районных конкурсах исследовательских работ.

  • Организация и участие в общешкольных мероприятиях.

  • Папка подборок сценариев классных часов по темам курса.

  • Презентация итогов работы над проектами.


Итоговый тест
1 класс
1. В чём проявляется любовь к близкому другу (подруге)?

А) забота,

Б) словесные уверения в любви,

В) подсказка на уроке.

2. К средствам личной гигиены относятся:

А) украшения,

Б) домашние тапочки,

В) расчёска.

3. Для чего человек питается?
А) для получения воды и витаминов,
Б) для получения питательных веществ,
В) для получения кислорода. 

4. Что происходит с пищей в желудке?
А) пережевывание пищи,
Б) переваривание,
В) перемешивание с желудочным соком.

5. Укажи продукты растительного происхождения.

А) мясо,

Б) картофель,

В) молоко.

6.Что нужно сделать в первую очередь перед употреблением в пищу овощей и фруктов?

А) сварить,

Б) очистить,

В) вымыть.

7. Что надо сделать, если перед тобой продукт, на упаковке которого нельзя прочесть название?

А) купить,

Б) спросить совета у взрослого,

В) не надо покупать этот продукт.

8. Для чего нужны зубы?

А) для определения вкуса еды,

Б) для пережёвывания пищи,

В) для красоты.

9. Когда нужно использовать зубную пасту?

А) только после еды,

Б) утром и вечером при чистке зубов,

В) когда хочется.

10. В каком месте следует хранить лекарства?

А) на тумбочке у постели,

Б) в буфете,

В) в аптечке.

11. Какой орган подвергается наибольшему воздействию табака?

А) желудок,

Б) сердце,

В) легкие.

12. Что может помешать, когда необходимо осмотреться, при переходе улицы по пешеходному переходу?

А) светофор,

Б) плохая погода (туман),

В) движущийся транспорт.

13. При переходе улицы обязательно сначала надо посмотреть:

А) налево,

Б) направо,

В) назад.

14. С какого возраста разрешается езда на велосипеде по улицам города?

А) с 10 лет,

Б) с 14 лет,

В) с 18 лет.
2 класс
1. Что можно узнать о человеке по внешнему виду до знакомства с ним, наблюдая за ним со стороны?

А) добрый или злой,

Б) глупый или умный,

В) опрятный или неряшливый.

2. Каким поступком можно огорчить?

А) помог бабушке,

Б) обидел друга,

В) купил новую игрушку.

3. Что происходит с пищей в желудке?

А) пережёвывание пищи,

Б) переваривание,

В) перемешивание с желудочным соком.

4. Укажи продукты животного происхождения.

А) гречка,

Б) картофель,

В) молоко.

5. В каком месте следует хранить молочные продукты?

А) в холодильнике,

Б) в буфете,

В) на подоконнике.

6. Где чаще всего накапливаются остатки пищи?

А) на губах,

Б) на языке,

В) между зубами.

7. К средствам гигиены полости рта относятся:

А) мыло,

Б) зубная паста,

В) расчёска.

8. Как нужно принимать лекарства?

А) по рекомендации врача,

Б) по совету знакомых,

В) по собственному желанию.

9. Как должен вести себя пешеход, находящийся на середине улицы при появлении автомобиля?

А) бежать вперёд,

Б) бежать назад,

В) стоять на середине.

10. Как выглядят предупреждающие знаки?

А) круглой формы голубого цвета,

Б) треугольной формы белого цвета с красной каймой,

В) круглой формы белого или голубого цвета с красной каймой.

11. Что нужно сделать в первую очередь, если, подойдя к лифту, вы встретились с незнакомым человеком?

А) вызвать милицию,

Б) позвать на помощь,

В) в лифт не заходить и выйти из подъезда.

12. В доме начался пожар, который ты не можешь потушить. Что делать?

А) убежать,

Б) закричать,

В) вызвать пожарных.

13. Как надо вести себя, отказывая в настойчивой просьбе незнакомцу?

А) агрессивно,

Б) доброжелательно,

В) уверенно.

^ 14. Что нужно сделать в первую очередь при встрече с незнакомым человеком на улице, если он предлагает совместную прогулку?

А) вызвать милицию,

Б) постараться убежать от незнакомца,

В) позвать на помощь.
3 класс
^ 1. Что можно узнать о человеке по его высказываниям до знакомства с ним, наблюдая за ним со стороны?

А) добрый или злой,

Б) глупый или умный,

В) опрятный или неряшливый.
2. Какие вещества необходимы человеку для правильного развития организма?

А) овощи и фрукты,

Б) мясные и рыбные продукты,

В) белки, жиры, углеводы и витамины.

3. Что происходит с пищей в кишечнике?

А) пережёвывание пищи,

Б) переваривание,

В) перемешивание с желудочным соком.

4. Где надо хранить продукт питания, если на упаковке указана температура хранения?

А) в том месте, где температура не превышает указанную на упаковке,

Б) в холодильнике,

В) в кухонном шкафу.

5. Зачем нужна слюна?

А) смачивает пищу во рту,

Б) помогает пережёвывать пищу,

В) для приятного ощущения.

6. Что надо сделать, если перед тобой продукт, на упаковке которого нельзя прочесть дату его изготовления?

А) купить,

Б) спросить совета у взрослого,

В) не надо покупать этот продукт.

7. Когда нужно применять жевательную резинку?

А) только после еды,

Б) всегда,

В) когда хочется.

8. Как выглядят запрещающие знаки?

А) круглой формы голубого цвета,

Б) треугольной формы белого цвета с красной каймой,

В) круглой формы белого цвета с красной каймой.

9. С какой стороны надо выходить из легкового автомобиля?

А) справа, ближе к тротуару,

Б) слева, на проезжую часть,

В) с любой стороны.

10. Какие грибы нужно собирать в лесу?

А) любые,

Б) только съедобные и хорошо известные,

В) красивые.

11. Почему дым при пожаре опаснее для здоровья человека, чем огонь?

А) застилает глаза,

Б) затрудняет дыхание,

В) содержит ядовитые вещества- продукты горения.

12. Что нужно сделать в первую очередь при возгорании электроприбора?

А) вызвать пожарных,

Б) отключить электроэнергию,

В) Позвать на помощь.

13. Какие действия необходимо предпринять с случае ожога кожи?

А) заклеить ожог пластырем,

Б) наложить сухую повязку,

В) смазать йодом.

^ 14. Можно ли пользоваться надувным матрасом на воде, если не умеешь плавать?

А) можно,

Б) нельзя,

В) спросить у взрослых.
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Похожие:

Программа внеурочной деятельности в условиях перехода на фгос ноо «Уроки здоровья» iconРабочая программа внеурочной деятельности, реализующей фгос ноо «Тропинка в профессию»
Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями...

Программа внеурочной деятельности в условиях перехода на фгос ноо «Уроки здоровья» iconГодовой план муниципального казённого специального (коррекционного)...
Осуществлять преемственность в работе детского сада и начальной школы в условиях перехода системы образования на новые фгос ноо и...

Программа внеурочной деятельности в условиях перехода на фгос ноо «Уроки здоровья» iconРабочие программы по курсам внеурочной деятельности Содержание
«Комплексной программы физического воспитания 1-11 классы», автором составителем которой являются В. И. Лях и А. А. Зданевич; издательство...

Программа внеурочной деятельности в условиях перехода на фгос ноо «Уроки здоровья» iconПрограмма внеурочной деятельности начального общего образования в...
Реализация программы воспитания и социализации младших школьников будет способствовать

Программа внеурочной деятельности в условиях перехода на фгос ноо «Уроки здоровья» iconРабочая программа внеурочной деятельности уроки нравственности Автор-составитель:...
Планируемые результаты освоения обучающимися программы внеурочной деятельности «Уроки нравственности»

Программа внеурочной деятельности в условиях перехода на фгос ноо «Уроки здоровья» iconРабочая программа внеурочной деятельности по научно-познавательному...
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение РощинУмётская средняя общеобразовательная школа №17

Программа внеурочной деятельности в условиях перехода на фгос ноо «Уроки здоровья» iconВнеурочное занятие во 2 классе в рамках курса комплексной образовательной...

Программа внеурочной деятельности в условиях перехода на фгос ноо «Уроки здоровья» iconРабочая программа по внеурочной деятельности» Доноведение»для 1кл...
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Камышевская средняя общеобразовательная школа

Программа внеурочной деятельности в условиях перехода на фгос ноо «Уроки здоровья» iconОбразовательная программа внеурочной деятельности (фгос) учащихся 1 класса моу сош №1
Данная программа представляет собой вариант программы организации внеурочной деятельности школьников и предназначена для реализации...

Программа внеурочной деятельности в условиях перехода на фгос ноо «Уроки здоровья» iconПриказ от 16 апреля 2011года №67 од о создании рабочей группы по...
Фгос ноо, разработки нормативных локальных актов, отслеживания результативности работы по введению фгос и выработка рекомендаций...



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
lit-yaz.ru
главная страница