№
п/п
|
Показатели
|
Измерители
|
Баллы
|
Критерий 1: Наличие условий для осуществления образовательного процесса, отвечающего современным требованиям
|
1.1
|
Обеспечение безопасности участников образовательного процесса
|
Соблюдение мер противопожарной и антитеррористической безопасности, охраны труда, санитарно-гигиенического режима:
функционирование пожарной сигнализации и «тревожной кнопки»;
|
2
|
соблюдение пропускного режима;
|
1
|
отсутствие случаев травматизма обучающихся и работников
|
3
|
1.2
|
Развитие материально-технического состояния ОУ
|
современные учебно-бытовые условия (гардеробы, спортзалы, пищеблоки, внутренние туалеты, душевые и т.д.);
|
5
|
инфраструктурные элементы (открытие спортплощадок, компьютерных классов, музеев и т.д.);
|
1
|
капитальный и текущий ремонт;
|
1
|
улучшение материально-технической базы;
|
2
|
состояние территории вокруг школы;
|
2
|
эстетические условия рекреаций, кабинетов и др. помещений;
|
2
|
привлечение внебюджетных средств
|
2
|
1.3
|
Укомплектованность ОУ педагогическими кадрами соответствующей квалификации
|
100% укомплектованность учреждения педагогами;
|
1
|
доля педагогов, имеющих первую и высшую квалификационную категорию 50% и более;
|
1
|
доля педагогов, имеющих высшее профессиональное образование 80%;
|
2
|
доля педагогов, прошедших повышение квалификации в области ИКТ 70% и более;
|
1
|
систематическое моральное и материальное стимулирование педагогов;
|
1
|
отсутствие текучести кадров
|
1
|
Критерий 2: Создание условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся
|
2.1
|
Создание условий для сохранения здоровья обучающихся
|
целевая программа здоровьесбережения (раздел в программе развития ОУ);
|
1
|
лицензированный медицинский кабинет, система профилактики заболеваний;
|
3
|
положительная динамика охвата учащихся, занимающихся в спортивных секциях на базе ОУ;
|
1
|
организация отдыха и оздоровления обучающихся в каникулярное время
|
1
|
2.2
|
Организация горячего питания в школьной столовой
|
оборудование в пищеблоках и столовых;
|
2
|
1-4 классов – 100%;
|
2
|
детей из малообеспеченных семей – 100%;
|
2
|
организация питания учащихся 5- 7 классов (буфет, абонемент)
|
2
|
Критерий 3: Эффективность управленческой деятельности
|
3.1
|
Обеспечение государственно-общественного характера управления в учреждении
|
наличие и функционирование одной из форм государственно-общественного управления образовательным учреждением (она зарегистрирована; в наличии счёт, утверждённое положение);
|
3
|
| |
2
|
ученическое самоуправление;
школьная газета
|
2
|
2
|
3.2
|
Создание и обеспечение благоприятного морально-психологического климата в коллективе
|
отсутствие конфликтных ситуаций (жалоб) между участниками образовательного процесса, в том числе и обращений родителей (законных представителей) на деятельность руководителя ОУ;
|
2
|
обращений и жалоб родителей (законных представителей) на деятельность общеобразовательного учреждения
|
2
|
3.3
|
Исполнительская дисциплина
|
своевременность прохождения процедуры лицензирования и государственной аккредитации ОУ, внесение изменений в локальные нормативные документы;
|
2
|
своевременное предоставление требуемой информации в вышестоящие органы управления;
|
1
|
своевременное и качественное исполнение документов (приказов, распоряжений, актов, коллективного трудового договора
|
1
|
3.4
|
Применение инновационных технологий в управленческой деятельности
|
наличие и реализация 3-х и более целевых программ, утверждённых в установленном порядке;
|
3
|
наличие и использование автоматизированных программ управления (расписание уроков, алфавитная книга, мониторинг качества образования)
|
до 2
|
3.5
|
Достижения ОУ
|
победитель или призёр конкурса «Школа года России»;
|
4
|
победа в конкурсном отборе школ, внедряющих инновационные образовательные программы в рамках ПНПО;
победитель или лауреат республиканского конкурса «Школа года КБР».
Участие ученического и педагогического коллективов в конкурсах, олимпиадах, соревнованиях и т.д. при наличие достижений:
^
ФЕДЕРАЛЬНОГО УРОВНЯ;
РЕСПУБЛИКАНСКОГО УРОВНЯ;
МУНИЦИПАЛЬНОГО УРОВНЯ
|
2
2
5
4
3
2
|
3.6
|
Участие в экспериментальных проектах
|
федеральная экспериментальная площадка;
|
5
|
республиканская экспериментальная площадка;
|
4
|
экспериментальная площадка муниципального уровня;
|
3
|
активное участие в реализации муниципальных целевых программ
|
1
|
Критерий 4: Социальный критерий
|
4.1
|
Система профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних среди обучающихся
|
отсутствие негативных проявлений в воспитательной работе (учёт в КДН, ПДН);
|
2
|
наличие отрицательной динамики негативных проявлений среди обучающихся;
|
1
|
реализация целевой программы или системы мероприятий по работе с неблагополучными семьями
|
2
|
4.2
|
Охват учащихся системой дополнительного образования
|
наличие программы взаимодействия или плана совместной работы с учреждениями дополнительного образования детей;
|
2
|
положительная динамика охвата детей дополнительным образованием;
|
1
|
занятость детей «группы риска» во внеурочное время
|
2
|
4.3
|
Организация каникулярного отдыха и оздоровления детей
|
организация работы пришкольного лагеря в каникулярное время;
|
1
|
организация занятости учащихся различными формами деятельности в период школьных каникул;
|
1
|
организация летнего трудового лагеря
|
1
|
Критерий 5: Результативность образовательной деятельности, освоение обучающимися государственных образовательных стандартов
|
5.1
|
Общие показатели подготовки выпускников 11-х классов по итогам итоговой государственной аттестации (в том числе в форме ЕГЭ и др. форм независимой оценки качества образования)
|
успеваемость (при показателе выше среднего по району);
|
1
|
| |
2
|
5.2
|
Общие показатели подготовки выпускников 9-х классов по результатам государственной итоговой аттестации (в том числе в новой форме)
|
успеваемость (при показателе выше среднего по району);
|
1
|
| |
2
|
5.3
|
Участия школьников в предметных олимпиадах, конкурсах, конференциях и др. общественно значимых мероприятиях
|
наличие победителей и призёров:
|
2
|
| |
3
|
| |
5
|
международных олимпиад и научно-практических конференций
|
5
|
5.4
|
Реализация вариативных образовательных программ
|
создание и реализация авторских образовательных программ, спецкурсов, методик, получивших положительную рецензию (РЭС, ИПК и др.)
создание для учащихся старшей ступени выбора профиля обучения (или индивидуального ученого плана)
|
до 3
1
|
5.5
|
Доля выпускников 11-х классов, продолживших обучение в ВУЗах и учреждениях среднего профессионального образования
|
при значении показателя не менее 40%
|
1
|
Критерий 6: Личный вклад в развитие муниципальной системы образования
|
6.1
|
Личное участие руководителя в профессиональных конкурсах, грантах, проектах
|
международный уровень;
федеральный уровень;
республиканский уровень;
муниципальный уровень
|
4
3
2
1
|
6.2
|
Участие руководителя в семинарах, конференциях, форумах, педагогических чтениях
|
зафиксированные результаты участия
федеральный уровень;
республиканский уровень;
муниципальный уровень
|
4
3
2
|
