Москва парвинэ 2003 оглавление
Скачать 5.19 Mb.
|
| Глава 4 САМОУЧИТЕЛЬ 20 шагов навстречу более быстрому, эффективному и простому обучению Постарайтесь забыть все, что вы когда-либо знали об образовании. Если вам было скучно в школе — забудьте ее. Если вас выгнали за неуспеваемость — забудьте и это тоже. Если вы сдали экзамены в колледж без малейших проблем — прекрасно; эта глава поможет вам подняться на новую ступень совершенства. Но даже если в школе вы провалили все экзамены, вам следует признать, что в наше время люди должны учиться в течение всей своей жизни. В этой главе кратко рассказывается о некоторых простых методах самообучения, которые можно применять, даже если у вас нет учителя, специалиста по ускоренному обучению. Если вы — профессиональный преподаватель, мы полагаем, вы все равно найдете в этой главе кое-что новое для себя. Однако подробнее новые стили преподавания мы рассмотрим в следующих главах. Эта же глава предназначена в основном для тех, кто начинает — или хотел бы начать — учиться самостоятельно. Итак, эта глава поможет вам приобрести новые навыки и развить новые способности. В ней будет кратко рассказано о простых методиках, которые помогут вам легче усваивать информацию, хранить ее в памяти и восстанавливать по мере необходимости. Самое главное — она поможет вам использовать для достижения этих результатов вновь обретенную силу вашего мозга. Итак, 20 простых советов: ^ Спорт предлагает гораздо лучшую модель обучения, чем многие школы. Он может преподать вам, как минимум, восемь уроков: 181 Самоучитель ^ Они мечтают о невозможном и достигают своих целей... Например, чемпион страстно жаждет пробежать одну милю меньше, чем за 3 мин 50 с или завоевать золото на Олимпийских играх. Другой мечтает о том, чтобы его команда победила на первенстве по бейсболу. У всех выдающихся спортсменов, вне зависимости от их уровня, есть мечта. Она может заключаться в том, чтобы получить в гольфе 100 очков, затем — 90, а затем — 80, или стать чемпионом теннисного клуба, или пробежать нью-йоркский марафон в 65 лет.
Заранее видеть свои достижения. Мысленно проигрывать предстоящие футбольные матчи, как видеофильмы. Джек Никлаус, возможно, величайший игрок в гольф всех времен, утверждает, что 90% успеха принесла ему способность точно представлять, где приземлится каждый мяч.
Возможно, о настоящем обучении мы можем узнать больше из тренерской системы, принятой в американских колледжах, чем из школьного образования. Если вы в этом сомневаетесь, вспомните, сколько Олимпийских чемпионов — атлетов, баскетболистов и футболистов — вышли из колледжей, где тренеры были одновременно наставниками, друзьями и руководителями своих подопечных. 183 Самоучитель
Олимпийская чемпионка по пятиборью американка Мэрилин Кинг утверждает, что у всех астронавтов, легкоатлетов и директоров компаний три общие черты: «У них есть нечто, что действительно имеет для них огромное значение — они страстно хотят стать кем-то, или что-то совершить в жизни. Мы называем это увлеченностью. Они способны видеть цель действительно ясно и четко, а когда это так, соображения о том, «как этого достичь», начинают возникать как по волшебству. Хотя цель может показаться чересчур смелой, они способны представить, как делают маленькие шаги на пути к ее достижению. Мы называем это видением. Наконец, они готовы ежедневно делать что-то, следуя своему плану, — что-то, что приблизит к мечте еще на один шаг. Мы называем это действием». «Увлеченность + видение + действие = наша формула успеха»1. Мэрилин Кинг проводит курсы и семинары, обучая директоров компаний «олимпийскому мышлению». Кроме того, она приступила к осуществлению проекта под названием «Имей смелость мечтать», чтобы преподать те же методы молодым людям из групп риска в ее родном городе — в Окленде, штат Калифорния. Итак, как вы можете воспользоваться этими принципами, чтобы достичь того, чего бы вам хотелось — и как сделать это быстрее, лучше и проще? 185 Самоучитель ^ Итак, как мы полагаем, в настоящее время возможно почти все. А чем бы вам хотелось заниматься? Что действительно вас увлекает"? Чем хотите заниматься больше всего на свете? Производить замечательное вино? Стать чемпионом области по гольфу? Защитить докторскую диссертацию? Начать новую карьеру? Почти каждое значительное достижение на свете началось с видения: от компании «Форд» до Диснейленда, от «Сони» до «Майкрософта». Так что найдите для себя задачу, достойную короля, и осмельтесь вообразить то, чего хотите достичь. ^ Сначала спросите себя: «Чему именно я хочу научиться? Почему я хочу этому научиться?» Если это новая работа, новые навыки, новое хобби, поездка за границу, новый спорт, музыкальный инструмент или новая задача, определитесь какие знания вам потребуются. Учиться чему бы то ни было гораздо проще, если у вас есть определенная цель. Когда цель определена, разделите путь к ее достижению на небольшие выполнимые шаги. После этого установите реальные сроки выполнения каждого шага, чтобы можно было видеть свои успехи с самого начала. ^ Что бы вы ни хотели изучить, обнаружите, что многие люди уже выучили это до вас. Когда вы определили свои цели, найдите энтузиаста, к которому вы сможете обратиться за конкретным советом. Еще лучше, если вы сможете обмениваться с ним опытом и навыками. Допустим, вы работник типографии, который хочет научиться пользоваться компьютерной версткой. У вас, конечно, есть опыт типографской работы, поэтому необходимо найти специалиста в области компьютерных 187 Самоучитель публикаций. Вы будете обучать его типографскому делу, а он будет обучать вас компьютерной верстке. Если вы перешли на новую работу, поступите так же. Найдите кого-нибудь, кто сможет вам регулярно помогать,— кого-нибудь из сотрудников или человека, к которому вы всегда сможете обратиться. Если вы хотите играть в гольф, конечно, посещайте специальные занятия. Но кроме этого, найдите хорошего игрока, чьим стилем вы восхищаетесь, и постарайтесь сыграть с ним хотя бы одну-две игры. При изучении новой технологии используйте тот же принцип. Никто еще не научился работать на компьютере, просто изучив 700-страничное руководство. Каждый ученик постигает это на практике, вместе с наставником. ^ Если вы начнете собирать картинку-головоломку, состоящую их 10 000 частей, по одной детали, это отнимет годы, но если вы увидите на упаковке картинку целиком, вы точно будете знать, что именно собираете. Тогда вам будет гораздо проще найти нужное место для каждого отдельного кусочка. Нас удивляет, насколько часто в образовательных системах упускают из виду этот принцип. Предметы изучаются в изоляции друг от друга. Зачастую их преподают отдельными порциями, не давая учащимся возможности ознакомиться для начала с полной картиной. В повседневной жизни этот путь отнюдь не наилучший. Изучение Нью-Йорка займет несколько лет, если вы будете обходить его улица за улицей. Но как обычно поступают туристы? Они поднимаются на верхушку небоскреба «Эмпайр Стейт Билдинг» (Empire State Building),— причем, скорее всего, с путеводителем по Нью-Йорку. Отсюда можно увидеть общую картину. Вы сможете увидеть Центральный Парк, переправу на Стейтен Айленд, Статую Свободы, Уолл-Стрит, две главные реки, основные мосты через них, Бродвей, Гринвич-Виллидж, штаб-квартиру Организации Объединенных Наций и то, каким образом в городе проложены пронумерованные авеню и улицы. Когда после этого кто-нибудь назовет адрес: «Десять кварталов к югу от Центрального парка на Шестой Авеню», или «В четырех кварталах к востоку от Туннеля Линкольна», у вас в воображении возникнет карта, и вы поймете, куда надо идти. На 189 Самоучитель основе общего представления о географии города можно построить карту памяти. Многие традиционные школы все еще представляют предметы с помощью курсов лекций, которые длятся в течение месяцев. Вас учат читать каждую главу медленно и целенаправленно, и при этом не позволяя увидеть «целостную картину». Это очень неэффективно. Проведите простой эксперимент. В следующий раз, когда вы будете что-либо планировать, подготовьтесь: если собираетесь посетить незнакомый город, заранее купите красочные туристические брошюры, они дадут вам представление об основных достопримечательностях, или сходите в библиотеку, найдите соответствующую статью в энциклопедии и скопируйте ее. Когда получите общую картину, вам проще будет изучать подробности: вы будете знать, что куда поместить. ^ Этот совет — самый лучший из тех, которые можно дать любому ученику. Никогда не бойтесь задавать вопросы. Никогда не бойтесь обращаться к самым компетентным специалистам, которых сможете найти — даже если никогда раньше с ними не встречались. Мы надеемся, что совсем скоро у каждого из нас дома будет компьютерный видео-интернет-терминал, подсоединенный к международным базам данных, но даже тогда вам придется спрашивать о том, что вам нужно. Поэтому начните прямо сейчас. Начните с Интернета, со «Всемирной Паутины». Там можно найти самую разную информацию, причем практически мгновенно. Один из самых важных шагов, которые может сделать человек, который учится всю свою жизнь, — это освоиться в Интернете. Если вы начинающий пользователь, зайдите на сайт www.glef.org, который познакомит вас с некоторыми лучшими мировыми сайтами по образованию. После этого поэкспериментируйте с основными «поисковыми машинами». Если вы руководите школой, загляните в Интернет-библиотеку, которая основана в крошечном городке Уэйн в штате Небраска. Это тщательно разработанный сборник ссылок на более, чем 260 000 сайтов, относящихся к школьному образованию и домашней работе. Эта услуга доступна по подписке, но опробовать ее в работе можно бесплатно. 191 Самоучитель Затем загляните в свою публичную библиотеку. Это не только книжный центр, это подлинный образовательный ресурс. Библиотекарей специально готовят, чтобы они помогали вам. Старайтесь сосредоточиться на конкретных вопросах. Например, если вы — бизнесмен, планирующий поездку в другую страну, попросите их порекомендовать вам простые путеводители по стране, ее культуре, бизнесу и той отрасли промышленности, которой занимаетесь. Если вы легче воспринимаете информацию в процессе чтения, найдите нужную книгу, брошюру или статью. Если вы легче всего учитесь зрительно, поищите видеокассету, или, по крайней мере, книгу с красочными иллюстрациями и графиками. А если для вас наиболее эффективно звуковое обучение, возьмите соответствующие аудиозаписи и проигрывайте их, когда едете в автомобиле. Но не останавливайтесь на посещении библиотеки или изучении Интернета. Найдите того, кто изучает в колледже интересующий вас предмет. Узнайте у него, кто из преподавателей излагает информацию наиболее доступным языком. Позвоните ему. Или позвоните в университетскую библиотеку, ближайший исследовательский центр, лучшую фирму в данной отрасли. Не бойтесь добраться до самого верха. Узнайте, кто в компании излагает суть дела в самом доступном виде. Пусть задавать вопросы станет для вас привычным делом. Возможно, это самая простая вещь, которую можно позаимствовать у журналистов. Как, по-вашему, вся эта информация каждый день попадает в газеты, на радио и телевидение? Из опроса «осведомленных источников», как их называют журналисты. И у каждого человека есть такое же право — задавать свои вопросы. ^ Почти в каждой области есть свой подход к успеху, некий основной принцип. Иногда их может быть два или три. Начните с того, что попытайтесь их определить — до того, как приступать к деталям. В фотографии основной принцип для любителей следующий: никогда не фотографируй с расстояния меньше, чем четыре фута (около 1,2 м). Второй принцип: лучше снимать полуавтоматической камерой без вспышки. Основываясь на этих двух принципах, один из авторов данной книги 193 13-9874 Самоучитель сумел скомпенсировать свои затраты на кругосветное путешествие за счет сделанных фотографий. В ценообразовании основной принцип таков: не существует такой вещи, как абсолютно точная стоимость продукта, если только производство не работает по 24 часа в сутки, 365 дней в году, на автоматическом оборудовании, и при этом для всей продукции существует гарантированный рынок сбыта. Второй принцип: определение уровня рентабельности. Ниже этого уровня — убыток, выше — прибыль. В интерактивных радиопередачах основной принцип заключается в том, что вне зависимости от размера города, на который идет вещание, если ведущий спрашивает мнение аудитории, ему будут звонить одни и те же тридцать склочников; но если он задаст вопрос своей аудитории об особо интересном случае, ему позвонят уже совсем другие люди и сообщат что-то новое и интересное. В образовании основным принципом является то, что люди учатся лучше, если вовлечены в процесс обучения, и быстрее, если в процессе обучения задействованы все их органы чувств. Для .журналистов, берущих интервью первый принцип такой: задавай вопросы: что и почему. Как определить основные принципы? Прежде всего, задавайте вопросы. Затем: ^ Лучше не начинать с академических учебников. Найдите в области своих интересов три лучших книги, авторы которых уже сделали то, что собираетесь сделать вы. Если вы хотите заняться рекламой, обратитесь к «Саатчи и Саатчи» (Saatchi & Saatchi) или к лучшему из известных вам агентств, и обратитесь к их арт-директору. Он почти наверняка порекомендует в качестве введения книгу «Огилви о рекламе» (Ogilvy on Advertising). Если вы собираетесь научиться писать тексты для рекламы, почитайте Джона Кейплза «Как сделать так, чтобы твоя реклама стала приносить доход» и «Проверенные методы рекламы» (John Caples,« How To Make Your Advertising Make Money и Tested Advertising Methods»}. |
Похожие:
 | В целях реализации распоряжения Правительства Российской Федерации от 25 октября 2003 г. №1544-р (Собрание законодательства Российской... |  | Л65 История современной психологии / Т. Лихи. — 3-е изд. — Спб.: Питер, 2003. — 448 с: ил. — (Серия «Мастера психологии») |
| Д46 нлп: управление креативностью / Р. Дилтс. — Спб.: Питер, 2003. — 416 с: ил. — (Серия «Эффективный тренинг») | | Азования России «Отработка основных направлений реализации Концепции профильного обучения на старшей ступени общего образования (включая... |
| Описание образа жизни, способствующего максимально полной реализации умственного потенциала, заложенного в человеке | | Л 922 Как вырастить ребенка счастливым. Принцип преемственности — Мю: Генезис, 2003. — 207 с |
| Л 922 Как вырастить ребенка счастливым. Принцип преемственности — Мю: Генезис, 2003. — 207 с | | Войтов А. Г. Философия: учебное пособие аспирантам. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2003. – 514 с |
| Гомеопатическая психология. Личностные профили основных конституциональных препаратов, М.: Гомеопатическая Медицина, 2003.— 560с | | Раннеарабские государства и культура. Христианство в Аравии. Религиозная палитра. Народная религия арабов. Святилище в Мекке – происхождение.... |