Анализ учебно воспитательной работы мбоу «сош №1 г. Шали Шалинского муниципального района» за 2011 2012 учебный год
Скачать 1.54 Mb.
|
^ В школе работают три группы продленного дня, в которых занимаются 75 учащихся. Воспитатели ГПД Халидова Л.Л. Идрисова Э.Н., Дергиева А.А. имеют необходимую документацию по ГПД, тщательно готовятся к занятиям, помогают детям выполнять домашние задания, стараются разнообразить досуг учащихся интересными беседами, играми. Викторинами, конкурсами и т.д. Красочно оформлен кабинет ГПД, выставили рисунки и поделки своих учащихся. ^ В целях привлечения к общему среднему образованию больных детей с ограниченными возможностями, реализации общеобразовательных программ с учетом их заболеваний и рекомендаций лечебно-профилактических учреждений, обеспечения щадящего режима проведения занятий на дому при организации образовательного процесса организовано обучение на дому детей – инвалидов. Индивидуальным обучением на дому были охвачены 16 детей-инвалидов. Индивидуальное обучение учащихся на дому проводилось на хорошем уровне. Была собрана база данных на учащихся, велась необходимая документация, проводились занятия на дому с обеспечением щадящего режима. Расписание занятий согласно установленной учебной нагрузке \8 недельных часов \ было составлено на основании общеобразовательных программ с учетом пожеланий родителей учащихся. Всеми учителями надомного обучения были составлены индивидуальные календарно-тематические планы согласно учебной программе. Они были проверены и утверждены администрацией школы. Следует отметить как образцовую работу по надомному обучению учителя Каимовой Р. Н., которая, несмотря на отдаленность проживания закрепленного за ней учащегося Исаева Амира, регулярно посещала его на дому, проводила занятия соответственно методическим требованиям, имела необходимую документацию: календарные и поурочные планы, журнал надомного обучения и т.д. и добивалась хорошего качества знаний ученика. ^ в новом 2012 – 2013 учебном году педколлективу школы необходимо решить следующие задачи: 1. Усилить работу по повышению качества знаний учащихся. 2. Усилить работу по развитию мыслительной, познавательной деятельности учащихся, обратить внимание на практическую направленность обучения. ^ и письменной речи учащихся, обогащению их словарного запаса. 4. Совершенствовать методы и формы ведения уроков. 5. Продолжить внедрение ФГОС второго поколения ^ его эффективности, продолжать внедрять новые педагогические технологии и инновационные методы обучения. Учителям-предметникам включить в календарно-тематическое планирование по предмету уроки с использованием ИКТ не реже одного раза в четверть. ^ аналитическую работу, приучить учителей к анализу и самоанализу учебно- воспитательной деятельности. ^ в каждом классе и школе в целом. 9. Активизировать работу по патриотическому, правовому, экологическому воспитанию учащихся. Ожидаемые результаты на конец 2012-2013 учебного года.
|
Похожие:
 | Анализ учебно-воспитательной работы мбоу «сош №7 г. Гудермеса» Гудермесского муниципального района |  | Основные задачи учебно-воспитательной работы на 2011 – 2012 учебный год были определены в результате анализа работы школы за предыдущий... |
| Учебно – воспитательной работы за мбоу гапцахская сош им. Т. Нагиева за 2011 – 2012 уч. Год и задачи пед коллектива на новый учебный... | | Анализ учебно-воспитательной работы мбоу «сош с. Октябрьское Грозненского муниципального района» чр |
| В соответствии с национальной образовательной инициативой формулировались цели и задачи, формировался и исполнялся общий план работы... | | План воспитательной работы мбоу «сош №2 с п. Горагорское Надтеречного муниципального района чр», составлен в соответствии с Программой... |
| Мбоу дпо (ПК)С «Учебно-методический центр Балаковского муниципального района Саратовской области» и опорных школ маоу сош №20, мбоу... | | Анализ учебно-воспитательной работы за 2011-2012 учебный год. Анализ результатов егэ и гиа. Задачи на 2012-2013 учебный год |
| Пед совет Анализ работы пед-коллектива за 2011-12 уч год. Задачи на новый учебный год | | Цель анализа: определение уровня продуктивности методической работы в педагогическом сопровождении учителя в процессе его педагогической... |