Пояснительная записка Образовательная программа является нормативно-управленческим документом Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Нижнетатмайнская средняя общеобразовательная школа»




НазваниеПояснительная записка Образовательная программа является нормативно-управленческим документом Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Нижнетатмайнская средняя общеобразовательная школа»
страница8/18
Дата публикации25.08.2014
Размер1.67 Mb.
ТипПояснительная записка
lit-yaz.ru > Информатика > Пояснительная записка
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   18

Выпускник научится:

• осознанно воспринимать и понимать фольклорный текст; различать фольклорные и литературные произведения, обращаться к пословицам, поговоркам, фольклорным образам, традиционным фольклорным приёмам в различных ситуациях речевого общения, сопоставлять фольклорную сказку и её интерпретацию средствами других искусств (иллюстрация, мультипликация, художественный фильм);

• выделять нравственную проблематику фольклорных текстов как основу для развития представлений о нравственном идеале своего и русского народов, формирования представлений о русском национальном характере;

• видеть черты русского национального характера в героях русских сказок и былин, видеть черты национального характера своего народа в героях народных сказок и былин;

• учитывая жанрово-родовые признаки произведений устного народного творчества, выбирать фольклорные произведения для самостоятельного чтения;

• целенаправленно использовать малые фольклорные жанры в своих устных и письменных высказываниях;

• определять с помощью пословицы жизненную/вымышленную ситуацию;

• выразительно читать сказки и былины, соблюдая соответствующий интонационный рисунок устного рассказывания;

• пересказывать сказки, чётко выделяя сюжетные линии, не пропуская значимых композиционных элементов, используя в своей речи характерные для народных сказок художественные приёмы;

• выявлять в сказках характерные художественные приёмы и на этой основе определять жанровую разновидность сказки, отличать литературную сказку от фольклорной;

• видеть необычное в обычном, устанавливать неочевидные связи между предметами, явлениями, действиями, отгадывая или сочиняя загадку.

^ Выпускник получит возможность научиться:

• сравнивая сказки, принадлежащие разным народам, видеть в них воплощение нравственного идеала конкретного народа (находить общее и различное с идеалом русского и своего народов);

• рассказывать о самостоятельно прочитанной сказке, былине, обосновывая свой выбор;

• сочинять сказку (в том числе и по пословице), былину и/или придумывать сюжетные линии;

• сравнивая произведения героического эпоса разных народов (былину и сагу, былину и сказание), определять черты национального характера;

• выбирать произведения устного народного творчества разных народов для самостоятельного чтения, руководствуясь конкретными целевыми установками;

• устанавливать связи между фольклорными произведениями разных народов на уровне тематики, проблематики, образов (по принципу сходства и различия).

Древнерусская литература. Русская литература XVIII в. Русская литература XIX—XX вв. Литература народов России. Зарубежная литература

Выпускник научится:

• осознанно воспринимать художественное произведение в единстве формы и содержания; адекватно понимать художественный текст и давать его смысловой анализ; интерпретировать прочитанное, устанавливать поле читательских ассоциаций, отбирать произведения для чтения;

• воспринимать художественный текст как произведение искусства, послание автора читателю, современнику и потомку;

• определять для себя актуальную и перспективную цели чтения художественной литературы; выбирать произведения для самостоятельного чтения;

• выявлять и интерпретировать авторскую позицию, определяя своё к ней отношение, и на этой основе формировать собственные ценностные ориентации;

• определять актуальность произведений для читателей разных поколений и вступать в диалог с другими читателями;

• анализировать и истолковывать произведения разной жанровой природы, аргументированно формулируя своё отношение к прочитанному;

• создавать собственный текст аналитического и интерпретирующего характера в различных форматах;

• сопоставлять произведение словесного искусства и его воплощение в других искусствах;

• работать с разными источниками информации и владеть основными способами её обработки и презентации.

^ Выпускник получит возможность научиться:

• выбирать путь анализа произведения, адекватный жанрово-родовой природе художественного текста;

• дифференцировать элементы поэтики художественного текста, видеть их художественную и смысловую функцию;

• сопоставлять «чужие» тексты интерпретирующего характера, аргументированно оценивать их;

• оценивать интерпретацию художественного текста, созданную средствами других искусств;

• создавать собственную интерпретацию изученного текста средствами других искусств;

• сопоставлять произведения русской и мировой литературы самостоятельно (или под руководством учителя), определяя линии сопоставления, выбирая аспект для сопоставительного анализа;

• вести самостоятельную проектно-исследовательскую деятельность и оформлять её результаты в разных форматах (работа исследовательского характера, реферат, проект).
1.2.3.7. Татарский   язык 

Научить русскоязычных учащихся говорить  по-татарски. Именно такая задача поставлена в Законе о  языках  Республики Татарстан. В результате изучения  татарского   языка  на ступени основного общего образования  у обучающихся должны быть сформированы первоначальные представления о роли и значимости татарского языка  в жизни современного человека и поликультурного мира. Обучающиеся приобретут опыт использования второго государственного  языка  как средства межкультурного общения, как нового инструмента познания мира  и  культуры других народов, осознают личностный смысл овладения татарским   языком .

Изучение второго государственного  языка   РТ  позволит сформировать у обучающихся способность в элементарной форме представлять на  татарском   языке  родную культуру в письменной  и  устной формах общения с носителями данного  языка, в том числе с использованием средств телекоммуникации.

^ В результате изучения  татарского языка  у обучающихся:

• сформируется элементарная коммуникативная компе­тенция, т. е. способность  и  готовность общаться с носителя­ми  языка  с учётом ограниченных речевых возможностей  и  потребностей в устной (говорение  и  аудирование)  и  письменной (чтение  и  письмо) формах общения; расширится линг­вистический кругозор; будет получено  общее  представление о строе изучаемого  языка   и  его  основных  отличиях от русского  языка;

• будут заложены основы коммуникативной культуры, т. е. способность ставить  и  решать коммуникативные задачи, адекватно использовать имеющиеся речевые  и  неречевые средства общения, соблюдать речевой этикет, быть вежливы­ми  и  доброжелательными речевыми партнёрами;

• сформируются положительная мотивация  и  устойчивый учебно-познавательный интерес к предмету «Татарский   язык», а также необходимые универсальные учебные действия  и  специальные учебные  умения, что заложит основу успеш­ной учебной деятельности по овладению  татарским   язы­ком  на следующей ступени  образования.

^ Коммуникативные  умения 

Говорение

Выпускник  научится:

• участвовать в элементарных диалогах (этикетном, диало­ге-расспросе, диалоге-побуждении), соблюдая нормы речево­го этикета;

• составлять небольшое описание предмета, картинки, персонажа;

• рассказывать о себе, своей семье, друге.

^ Выпускник получит возможность научиться:

• участвовать в элементарном диалоге, расспрашивая собеседника  и  отвечая на его вопросы;

• воспроизводить наизусть небольшие произведения детского фольклора;

• составлять краткую характеристику персонажа;

• кратко излагать содержание прочитанного текста.

Аудирование

Выпускник научится:

• понимать на слух речь учителя и одноклассников при непосредственном общении и вербально/невербально реаги­ровать на услышанное;

• воспринимать на слух в аудиозаписи  основное  содержа­ние небольших сообщений, рассказов, сказок, построенных на знакомом языковом материале.

^ Выпускник получит возможность научиться:

• воспринимать на слух аудиотекст и полностью по­нимать содержащуюся в нём информацию;

• использовать контекстуальную или языковую догад­ку при восприятии на слух текстов, содержащих некото­рые незнакомые слова.

Чтение

Выпускник научится:

• соотносить графический образ татарского слова с его звуковым образом;

• читать вслух небольшой текст, построенный на изучен­ном языковом материале, соблюдая правила произношения и соответствующую интонацию;

• читать про себя и понимать содержание небольшого текста, построенного на изученном языковом материале;

• читать про себя и находить необходимую информацию.

^ Выпускник получит возможность научиться:

• догадываться о значении незнакомых слов по контек­сту;

• не обращать внимания на незнакомые слова, не ме­шающие понимать  основное  содержание текста.

Письмо

Выпускник научится:

• выписывать из текста слова, словосочетания, простые предложения;

• писать поздравительную открытку с Новым годом, днём рождения, днем  Знаний, днем матери, 8 марта, 9мая (с опорой на образец);

• писать краткое письмо другу (с опорой на образец).

^ Выпускник  получит возможность научиться:

• в письменной форме кратко отвечать на вопросы к тексту;

• составлять рассказ в письменной форме по пла­ну/ключевым словам;

• заполнять простую анкету;

• правильно оформлять конверт, сервисные поля в си­стеме электронной почты (адрес, тема сообщения).

^ Языковые средства  и  навыки оперирования ими

Графика, каллиграфия, орфография

Выпускник  научится:

• воспроизводить графически  и  каллиграфически коррект­но все буквы  татарского  алфавита (полупечатное написание букв, буквосочетаний, слов);

• пользоваться  татарским  алфавитом, знать последова­тельность букв в нём;

• списывать текст;

• восстанавливать слово в соответствии с решаемой учеб­ной задачей;

• применять  основные  правила чтения  и  орфографии, чи­тать  и  писать изученные слова  татарского   языка;

• отличать буквы от знаков транскрипции.

^ Выпускник  получит возможность научиться:

• сравнивать  и  анализировать буквосочетания  татарского   языка   и  их транскрипцию;

• группировать слова в соответствии с изученными правилами чтения;

• уточнять написание слова по словарю;

• использовать экранный перевод отдельных слов (с русского  языка  на  татарский   язык   и  обратно).

Фонетическая сторона речи

Выпускник  научится:

• различать на слух  и  адекватно произносить все звуки  татарского   языка, соблюдая нормы произношения звуков;

• соблюдать правильное ударение в изолированном слове, фразе;

• различать коммуникативные типы предложений по ин­тонации;

• корректно произносить предложения с точки зрения их ритмико-интонационных особенностей.

^ Выпускник  получит возможность научиться:

• распознавать связующее в речи  и  уметь его исполь­зовать;

• соблюдать интонацию перечисления;

• соблюдать правило отсутствия ударения на служеб­ных словах;

• читать изучаемые слова по транскрипции.

Лексическая сторона речи

Выпускник  научится:

• узнавать в письменном  и  устном тексте изученные лек­сические единицы, в том числе словосочетания, в пределах тематики на ступени начального общего образования;

• восстанавливать текст в соответствии с решаемой учеб­ной задачей;

• оперировать в процессе общения активной лексикой в соответствии с коммуникативной задачей.

^ Выпускник  получит возможность научиться:

• узнавать простые словообразовательные элементы;

• опираться на языковую догадку в процессе чтения  и  аудирования (сложные слова).

Грамматическая сторона речи

Выпускник  научится:

• распознавать  и  употреблять в речи  основные  коммуни­кативные типы предложений;

• распознавать в тексте  и  употреблять в речи изученные части речи: существительные в единственном и множественном числе; существительные в притяжательной форме; изъявительную  и  повелительную форму глагола, лич­ные, притяжательные  и  указательные местоимения; прилагательные в  основной, сравнительной, превосходной  и  уменьшительной степени; количественные (до 100)  и  порядковые (до 30) чис­лительные;

^ Выпускник получит возможность научиться:

• узнавать сложносочинённые предложения с союзами һәм, да, дә,ә, әмма, ләкин;

• использовать в речи безличные предложения;      

• оперировать в речи неопределёнными  и  указательными местоимениями кемдер, нәрсәдер, әллә кем, әллә нәрсә, бу, теге;

• образовывать по правилу прилагательные в сравни­тельной  и  превосходной степени  и  употреблять их в речи;

• распознавать в тексте  и  дифференцировать слова по определённым признакам (существительные, прилагатель­ные, глаголы).

  • образовывать 5 форм времён глагола изъявительного наклонения.

  • Составлять предложения используя частицы –гына, -генә  и  послелогов таба, соң, кадәр.



1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   18

Похожие:

Пояснительная записка Образовательная программа является нормативно-управленческим документом Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Нижнетатмайнская средняя общеобразовательная школа» iconПрограмма муниципального казённого общеобразовательного учреждения
Образовательная программа является нормативно-управленческим документом муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная...

Пояснительная записка Образовательная программа является нормативно-управленческим документом Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Нижнетатмайнская средняя общеобразовательная школа» iconПриказ №20 ш от 03. 05. 12 г. Директор моу «Гимназия» г. Сертолово...
Образовательная программа является нормативно-управленческим документом муниципального общеобразовательного учреждения «Гимназия»...

Пояснительная записка Образовательная программа является нормативно-управленческим документом Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Нижнетатмайнская средняя общеобразовательная школа» iconПояснительная записка к учебному плану муниципального бюджетного...
В основе формирования учебного плана мбоу «сош №41» использована следующая нормативно-правовая база

Пояснительная записка Образовательная программа является нормативно-управленческим документом Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Нижнетатмайнская средняя общеобразовательная школа» iconОсновная образовательная программа Муниципального общеобразовательного...
Основная образовательная программа Муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения

Пояснительная записка Образовательная программа является нормативно-управленческим документом Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Нижнетатмайнская средняя общеобразовательная школа» iconОбразовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного...
Пояснительная записка программы. Миссия школы, цели и задачи образовательной программы школы

Пояснительная записка Образовательная программа является нормативно-управленческим документом Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Нижнетатмайнская средняя общеобразовательная школа» iconОбразовательная программа мбоу «сош с. Альняш» на 2013-2014 учебный год Август 2013 года
Образовательная программа является нормативно-управленческим документом мбоу «Средняя общеобразовательная школа с. Альняш», характеризует...

Пояснительная записка Образовательная программа является нормативно-управленческим документом Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Нижнетатмайнская средняя общеобразовательная школа» iconПояснительная записка Основная образовательная программа начального...
«Средняя общеобразовательная школа№4», имеющего государственную аккредитацию (Свидетельство о государственной аккредитации №2032...

Пояснительная записка Образовательная программа является нормативно-управленческим документом Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Нижнетатмайнская средняя общеобразовательная школа» iconОбразовательная программа является нормативно-управленческим документом...
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Большезадоевская общеобразовательная школа»

Пояснительная записка Образовательная программа является нормативно-управленческим документом Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Нижнетатмайнская средняя общеобразовательная школа» iconОбразовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного...
Получение нового качества образования учащихся муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная...

Пояснительная записка Образовательная программа является нормативно-управленческим документом Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Нижнетатмайнская средняя общеобразовательная школа» iconПаспорт программы Наименование программы Основная образовательная...
Является нормативно-управленческим документом, определяющим содержание и организацию образовательного процесса для детей дошкольного...



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
lit-yaz.ru
главная страница