Методическая разработка воспитательского часа в начальной школе «Конституция Основной закон государства»




Скачать 71.66 Kb.
НазваниеМетодическая разработка воспитательского часа в начальной школе «Конституция Основной закон государства»
Дата публикации05.11.2014
Размер71.66 Kb.
ТипМетодическая разработка
lit-yaz.ru > Информатика > Методическая разработка
Методическая разработка воспитательского часа в начальной школе «Конституция - Основной закон государства» с использованием компьютерной презентации.

Пояснительная записка

Обоснование целесообразности использования компьютерных технологий.
Компьютерная презентация «Конституция – Основной закон государства» содержит материал для проведения воспитательского часа по этой теме.
Презентация предназначена для обучающихся 2-5 классов. Она даёт возможность представить серьёзный материал в доступной форме. Использование компьютерных технологий позволяет обеспечить лучшую осознанность и осмысленность по той информации, которую воспитатель хочет донести до школьников. Компьютерная презентация выступает как наглядный метод обучения, который в сочетании со словесными методами выступает и как средство обучения.

^ Цель: гражданско-патриотическое воспитание.

Задачи: познакомить учащихся с Конституцией России;

объяснить основные обществоведческие понятия;

развивать познавательный интерес к своей Родине;

воспитывать уважительное отношение к символам своего государства;

воспитывать патриотические чувства;

формировать чувство гордости за свою страну.


Оборудование: презентационное оборудование; Конституция России.
Ход мероприятия.

  1. Организационный момент.

  2. Вступительное слово воспитателя.

Воспитатель:

- Сегодня мы поговорим о нашей Родине.

3.Ученики читают стихотворение Сергея Васильева «Что мы Родиной зовём?»

Что мы Родиной зовём?
Дом, где мы с тобой растём,
И берёзки у дороги,
По которой мы идём.
Что мы Родиной зовём?
Солнце в небе голубом
И душистый, золотистый хлеб
За праздничным столом.
Что мы Родиной зовём?
Край, где мы с тобой живём,
И рубиновые звёзды –
Звёзды мира над Кремлём.

Воспитатель:

- Как называется наша Родина? (Наша Родина – Россия).
^ Ученики читают стихотворение Сергея Васильева «Россия».
Россия…
Как из песни слово,
Берёзок юная листва,
Кругом леса, поля и реки,
Раздолье, русская душа-
Люблю тебя, моя Россия
За ясный свет твоих очей,
За голос звонкий, как ручей
Люблю, глубоко понимаю
Степей задумчивую грусть,
Люблю всё то, что называют
Одним широким слово Русь.
4. Беседа.

Воспитатель:

- Почему к Москве у нас особое отношение?

(Москва – главный город нашей страны. Москва – столица России.)

Работа со словарём.

Воспитатель:

- Какие символы государства вы знаете?

- Слово «символ» в переводе означает знак, пароль, сигнал.


Воспитатель:

- Государственный флаг означает единство страны.

- Под каким номером на слайде изображён флаг России? .

-Опишите российский флаг.

-Во все времена цвету придавали особое значение: белый означает мир и чистоту совести, синий – небо, верность и правду; красный – огонь и отвагу. Эти цвета чаще других используются в народных костюмах и декоративно-прикладном искусстве.

Бело-синему флагу России уже более трёхсот лет.

Воспитатель:


-Давайте рассмотрим герб нашей страны. Герб – это отличительный знак государства, изображаемый на флагах, монетах, печатях. Слово «герб» в переводе означает «наследство». В нём отражена история.

- Что представляет собой Государственный герб России?

Фон герба – красный. Это цвет жизни. На фоне красного щита – золотой двуглавый орёл. Крылья орла похожи на золотые солнечные лучи, а сама золотая птица – на солнце.

- Правой лапой сжимает орёл скипетр-жезл, украшенный резьбой, золотом и драгоценными камнями. В его левой лапе держава – золотой шар с крестом наверху. Над головами орла мы видим короны.

В давние времена корона, скипетр и держава служили символами власти. Сегодня они напоминают нам об историческом прошлом нашей Родины, символизируя единство и независимость нашего государства.

- На груди орла помещено изображение всадника на фоне красного щита. Это Святой Георгий Победоносец. Он на белом коне, в правой руке у него копьё, которое помогло ему победить змея.

Чёрный змей – это символ зла. Он повержен героем. Верный конь топчет дракона копытами. Двуглавый орёл является символом России уже более 500 лет.

Воспитатель:

- Что вы можете рассказать о государственном гимне России?

Воспитатель (пояснение после ответов):

- У каждого государства есть свой государственный гимн. Гимн – это торжественная песня или мелодия, посвящённая родине. Это символ, который прославляет могущество и величие нашей огромной страны.

-Гимн исполняется в особо торжественных случаях во время подъёма государственного флага, во время национальных праздников, во время воинских ритуалов и спортивных соревнований.

-При исполнении гимна любой страны, люди, слушающие его, встают, мужчины снимают головные уборы. Так проявляется уважение к стране, чей гимн звучит.

^ Слушаем гимн России.

Воспитатель:

- Каждый гражданин должен уважать символы своего государства, знать слова гимна своей Родины. Отношение к символам – это отношение и к самому государству. Оскорбление государственных символов - это оскорбление государства, его народа, его истории и культуры. Об этом и записано в Конституции.

- Что такое Конституция?

- Конституция – это основной закон государства.

- В Конституции записаны основные правила, по которым мы живём.

В знак уважения к основному закону страны слово «Конституция» пишется с заглавной буквы.

- Какой праздник отмечается в нашей стране 12 декабря?

(День Конституции. 12 декабря 1993 года была прията Конституция,

по которой мы сейчас живём, Конституция Российской Федерации)

(^ Учащимся показывается Конституци).

Работа со словарём.

Воспитатель:

- Ребята, а вам не показалось странным то, что мы с вами живём

в России, а здесь написано Конституция Российской Федерации?

- Наша страна называется Россия, но её полное название

Российская Федерация.

- А что значит слово «федерация»?

- Федерация – это договор, союз.

Воспитатель:

- Наша страна называется Российской потому, что большинство её населения – русские. А вот слово Федерация поясняет, что вместе с русским на её землях живут и другие народы. У многих из них есть свои республики, свои национальные округа, но все они объединились в федерацию – союз равноправных народов нашей страны.

- В нашей стране живут более 180 национальностей и народностей. Всех людей, живущих в России можно назвать россиянами. И все люди в нашей стране равноправны.

Об этом записано в Конституции.

- Прочитайте тезисы из Конституции.

Статья 19.

  1. Все равны перед законом и судом.

  2. Государство гарантирует равенство прав и свобод человека независимо от пола, национальности, происхождения.

  3. Мужчины и женщины имеют равные права.

Воспитатель:
-В Конституции правам и обязанностям человека отведена целая глава, более 50 статей.
Работа со словарём.
-А как вы понимаете, в чём различие понятий права и обязанности?
(Право – это то, что государство гарантирует дать своим гражданам, а обязанность – это то, что граждане гарантируют дать своему государству).
Беседа.
Воспитатель:
-Давайте посмотрим, о каких правах и обязанностях говорится в нашей Конституции.
- Какими правами вы пользуетесь?
- Какие обязанности возлагаются на вас? На ваших родителей?




Права и свободы граждан


Обязанности граждан

Право на жизнь


Право на личную неприкосновенность


Право на свободное передвижение


Право на жилище и его неприкосновенность

Право на труд

Право на отдых

Право на образование

Право на охрану здоровья и медицинскую помощь

Свобода мысли и слова

Свобода творчества

Свобода информации

Свобода совести, свобода вероисповеданий

Право на получение юридической помощи

Право на получение социальной помощи

Право избирать и быть избранным

Равенство прав и свобод


Обязанность защищать Родину

Обязанность соблюдать законы

Обязанность сохранять природу и окружающую среду

Обязанность платить налоги

Забота о детях, их воспитание – равное право и обязанность родителей.

Воспитатель:

- Посмотрите, как много у любого россиянина прав и свобод,

а как немного обязанностей возлагает на нас Родина.

В нашей стране жизнь любого человека охраняется законом и государством. Никто не может лишать человека жизни, подвергать его пыткам, унижать. Никто не вправе силой удерживать человека в каком-либо месте или стране. Но если гражданин совершил какой-либо проступок или преступление, нарушил права других людей и его вина доказана в суде, то человека могут посадить в тюрьму.

Каждый гражданин России может выражать свои мысли во всеуслышание, но если при этом он несправедливо оговаривает кого-нибудь, оскорбляет, то в соответствии с Конституцией его могут привлечь к правовой ответственности за клевету. Поэтому, прежде чем что-то сказать, нужно хорошо подумать!

-Ребята, скажите, а кто является главой нашего государства? (Президент)

- Кто знает, как его зовут? (Путин В.В.) (портрет президента)

- Какими полномочиями наделён президент, нам расскажет…

Рассказ ученика:

- Слово «президент» в переводе означает «сидящий впереди».

Президент России – это глава государства, который избирается народом на 4 года. Он руководит нашей страной, издаёт указы и распоряжения, подписывает законы, ведёт международные переговоры, является Главнокомандующим нашей Армии.

В Конституции записаны права и обязанности Президента.


5.Итог.

Воспитатель:

-Наш разговор подходит к концу. Чем он был полезен для вас?

Что нового вы открыли для себя?

Я думаю, что постепенно вы научитесь всему, узнаете обо всех законах, сможете обдумывать свои слова и контролировать свои поступки, научитесь ценить чужой труд, уважать себя и окружающих вас людей, сможете по достоинству оценить ту страну, где вы родились и живёте. Вы – будущее нашей Родины. Вам преумножать её славу и беречь её богатства.

Использованная литература и интернет - источники:

  1. Конституция Российской Федерации. – Новосибирск: Сиб.уни.изд-во, 2007.

  2. Классные часы: 2 класс/ Авт.-сост. Т.Н. Максимова. - М.:ВАКО, 2008.

  3. Гребёнкина А.К., Жокина Н.А. и др. Сценарии классных часов. – М.: Центр «Педагогический поиск», 2003.

  4. Кульневич С.В., Лакоценина Т.П. Воспитательная работа в начальной школе. – Ростов-на-Дону: Творческий центр «Учитель»,2000.

  5. Пчелов Е.В. Государственные символы России – герб, флаг, гимн: Учебное пособие. – М.: «ТИД» Русское слово – РС», 2002.

  6. Синова И.В. Герб, гимн, флаг России. – Издательский дом «Литера», 2006.

  7. Степанова Е.Н., Александрова М.А. Классному руководителю о классном часе. – М.: ТЦ Сфера, 2004.

  8. Павлова О.В. Тематические классные часы в начальной школе. – Волгоград: Учитель, 2007.

  9. Ривина Е.К. Греб и флаг России. – М.6 АРКТИ, 2002.

  10. http//festival. 1 september.ru/articles/410170/

  11. privetse.narod.ru/poeziaorosii.html

  12. www.rossimvolika.ru

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Методическая разработка воспитательского часа в начальной школе «Конституция Основной закон государства» iconКонспект классного часа в начальной школе по теме «Конституция Основной закон государства»
Презентация предназначена для обучающихся 2-5 классов. Она даёт возможность представить серьёзный материал в доступной форме. Использование...

Методическая разработка воспитательского часа в начальной школе «Конституция Основной закон государства» iconСценарий классного часа 20 лет конституции российской федерации «Конституция...
Добрый день всем! В этом году Российской Конституции. Ныне действующему основному закону государства исполняется 20 лет

Методическая разработка воспитательского часа в начальной школе «Конституция Основной закон государства» iconСценарий классного часа ко Дню Конституции РФ. «Конституция основной закон государства»
Классный час, посвященный Дню Конституции это замечательный повод задуматься о себе, о нас, о нашей жизни в нашей замечательной стране...

Методическая разработка воспитательского часа в начальной школе «Конституция Основной закон государства» iconКлассный час ко20 летию Конституции РФ. «Конституция основной закон государства»
Добрый день всем! Сегодня День Российской Конституции. Ныне действующему основному закону государства исполняется 20 лет

Методическая разработка воспитательского часа в начальной школе «Конституция Основной закон государства» iconКлассный час «Конституция – Закон государства»
Конституции. Слово Конституция происходит от латинского Konstitution – установление, устройство

Методическая разработка воспитательского часа в начальной школе «Конституция Основной закон государства» iconМетодическая разработка клубного часа в рамках проекта Приволжского...

Методическая разработка воспитательского часа в начальной школе «Конституция Основной закон государства» iconМетодическая разработка классного часа 2012 год Фролова Е. Ю. Рождество...
Рождественских праздников со студентами техникума. Цели проведения этого мероприятия – возобновление традиций празднования православных...

Методическая разработка воспитательского часа в начальной школе «Конституция Основной закон государства» iconРайонное методическое объединение учителей немецкого языка. Методическая...
Название ресурса: Тематическая разработка «Wochentage. Datum» (Выполнена в рамках Всероссийского конкурса «Klein, aber fein!“ для...

Методическая разработка воспитательского часа в начальной школе «Конституция Основной закон государства» iconМетодическая разработка «Использование программы ПервоЛого при формировании...
Методическая разработка предназначена для использования на уроках в начальной школе. Содержание работы направлено на освоение знаний,...

Методическая разработка воспитательского часа в начальной школе «Конституция Основной закон государства» iconМетодическая разработка классного часа Тема: Навеки перед нами подвиг твой
Методическая разработка предназначена для обмена опытом в проведение классных часов, посвященных Великой Отечественной войне



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
lit-yaz.ru
главная страница