Программа внеурочной деятельности общеинтеллектуального направления «Малая академия наук»




НазваниеПрограмма внеурочной деятельности общеинтеллектуального направления «Малая академия наук»
страница5/7
Дата публикации30.06.2014
Размер1 Mb.
ТипПрограмма
lit-yaz.ru > История > Программа
1   2   3   4   5   6   7

С.Ю.Витте:

«Конечно, я был уверен в том, что, когда я буду в земле, все выяснится, и мне будет отдано должное. Моих врагов уже забыли, а меня Россия не забыла»

^ Подведение итогов.

Ведущий: Уважаемые господа, наша встреча подошла к концу. Понятно, что осталось еще много незаданных вопросов и поэтому наша историческая гостиная всегда будет открыта для тех, кто интересуется историей. Мы благодарим участников и хотим отметить, что деятельность личности оценивается не только по результатам, но и по замыслам. А замыслы чаще всего бывают прогрессивные и благородные. И пусть кто-нибудь из вас постарается сделать что-то созидательное для своей страны, извлекая пользу из опыта исторического развития нашего государства.

ПРИЛОЖЕНИЕ 2
Сценарий литературной гостиной
«Пушкин и его лицейские друзья»

Литературная гостиная.

(Звучит музыка М.Глинки)

Формируемые УУД:

Познавательные: осуществлять поиск и выделение необходимой информации, искать наиболее эффективные способы решения поставленных задач в зависимости от конкретных условий; осуществлять рефлексию способов и условий действия, контроль и оценку процесса и результатов деятельности.

Регулятивные: самостоятельно определять цели; планировать деятельность с учетом промежуточных и конечных результатов.

Коммуникативные: аргументировать позицию исторической личности по разным вопросам, поддерживать диалог.

Личностные: понимать и осознавать связи между целью деятельности и ее мотивом на примере анализа деятельности исторической личности.

  1. Ведущий. 19 октября 1811 года в Царском селе 30 мальчиков сели за парты и стали одноклассниками.

  2. Ведущий. Александр Пушкин и Иван Пущин.

  3. Ведущий Антон Дельвиг и Вильгельм Кюхельбекер.

  4. Ведущий Михаил Яковлев.

  5. Ведущий Алексей Илличевский и Иван Малиновкий.

  6. Ведущий Владимир Вольховский

  7. Ведущий Александр Горчаков и Николай Корсаков.

  8. Ведущий Федор Матюшин и Сельверий Броглио

  9. Ведущий Константин Данзас, Павел Мясоедов и др.

10.Ведущий Их величали I курс Царскосельского Лицея, так что они могли считать себя и школьниками (им было в среднем по 12 лет) и студентами (потому что после окончания Лицея уже не надо было учиться ни в каком другом учебном заведении)

  1. Ведущий Вы помните: когда возник лицей,

Как царь для нас открыл чертог царицын,

И мы пришли. И встретил нас Куницын

Приветствием меж царственных гостей.


  1. Ведущий Лицей должен стать реакционным монархическим институтом, питомником царских министров, но жизнь опрокинула этот проект. Среди профессоров оказался передовой мыслитель, декабрист по убеждениям Куницын; среди воспитанников будущий поэт – «пророк» свободы» Пушкин, а рядом вырастал его «друг бесценный», вскоре один из отважных борцов на Сенатской площади – Иван Пущин. Эти три имени определили подлинную умственную жизнь Лицея. Новые идеи преобразовали мрачный монастырь в вольное братство мысли и освободительных стремлений. Из Лицея вышли лучшие люди поколения, ставшие величайшей честью своей страны.

  2. ^ Ведущий А началось все так: 30 мальчиков разместились в комнатах 4-го этажа лицейского флигеля.

  3. Ведущий Уже в первый год пребывания в Лицее проявились вкусы и склонности каждого. Среди лицеистов оказалось несколько поэтов, открывших между собой литературные соревнования.

  4. Ведущий Илличевский стал мастером малых жанров-надписей, мадригалов, описаний.

  5. Ведущий Корсаков и Яковлев оба оказались поэтами и весьма талантливыми композиторами. «Трубадур» Корсаков был одним их инициаторов литературного кружка в Лицее, издателем первых лицейских газет и журналов. Но более всего он ценился как певец, виртуоз игры на гитаре и композитор.

  6. Ведущий Еще разностороннее и ярче было артистическое дарование Яковлева. Одни только прозвища: «паяц», «буффон», «проказник», «музыкант» - уже многое рассказывают об этом юноше с невинным лицом и замечательными мимическими способностями. Он блестяще изображал всех лицейских профессоров, начальников и царскосельских жителей – от министра Разумовского до колченого дьячка.

  7. Ведущий Одним из лучших лицейских поэтов стал Антон Дельвиг, «Тося», «в очках и с лирой золотой». Пушкин же ставил его выше всех: «Друг Дельвиг, мой парнасский брат», - напишет позже Пушкин. И еще такие строки:

С младенчества дух песен в нас горел,

И дивное волненье мы познали;

С младенчества две музы к нам летали,

И сладок был их лаской наш удел:

Но я любил уже рукоплесканья,

Ты, гордый, пел для муз и для души;

Свой дар, как жизнь, я тратил без вниманья,

Ты гений свой воспитывал в тиши.

С Дельвигом Пушкин читал Державина и Жуковского, с ним толковали обо всем, что душу волнует, что сердце томит

  1. Ведущий Любимейшие разговоры Пушкина были о литературе, любимейшее занятие – писать стихи.

В те дни, когда в садах Лицея

Я безмятежно расцветал,

Читал охотно Апулея,

А Цицерона не читал,

В те дни в таинственных долинах,

Весной, при кликах лебединых,

Близ вод, сиявших в тишине,

Являться муза стала мне.

Моя студенческая келья

Вдруг озарилась: муза в ней

Открыла пир младых затей,

Воспела детские веселья,

И славу нашей старины,

И сердца трепетные сны.

  1. Ведущий Конечно же, самые яркие страницы в лицейскую словесность вписаны Пушкиным. «С самого начала он наш поэт» - вспоминал Пущин. В лицейских стихах Пушкина отзвуки на текущие события, зарисовки близких ему лиц. Например, в стихотворении «Пирующие студенты». Давайте и мы вспомним чудесные строфы – характеристики, посвященные любимым друзьям Пушкина.

(Звучит вальс Свиридова)

  1. Друзья! досужный час настал;

Все тихо, всё в покое;

Скорее скатерть и бокал!

Сюда вино златое!

12.Дельвигу

Дай руку, Дельвиг! что ты спишь?

Проснись, ленивец сонный

Ты не под кафедрой сидишь,

Латынью усыпленный.

Взгляни: здесь круг твоих друзей;

Бутыль вином налита,

За здравье нашей Музы пей,

Парнасской волокита.


  1. Пущину

Товарищ милый, друг прямой,

Тряхнем рукою руку,

Оставим в чаше круговой

Педантам сродну скуку:

Не в первый раз мы вместе пьем,

Нередко и бранимся,

Но чашу дружества нальем -

И тотчас помиримся. –


  1. Корсакову

Приближься, милый наш певец,

Любимый Аполлоном!

Воспой властителя сердец

Гитары тихим звоном.

Как сладостно в стесненну грудь

Томленье звуков льется!..

  1. ^ Ведущий Вспоминали, что когда Пушкин читал «Пирующих студентов», стояла глубокая тишина, временами нарушаемая только восклицаниями.

  2. Ведущий Это стихотворение – замечательный групповой портрет пушкинского кружка. Каким же был лицеист Александр Пушкин? Вот его портрет, вернее подстрочник стихотворения, написанного им на французском языке:

  3. Ведущий Вы просите у меня мой портрет,

Но написанный с натуры;

Мой милый, он быстро будет готов,

Хотя и в миниатюре.

Я молодой повеса,

Еще на школьной скамье;

Не глуп, говорю, не стесняясь,

И без жеманного кривлянья.

Я люблю свет и его шум,

Уединение я ненавижу;

Мне претят ссоры и препирательства,

А отчасти и учение.

Спектакли, балы мне очень нравятся,

И если быть откровенным,

Я сказал бы, что я еще люблю...

Если бы не был в Лицее.

Сущий бес в проказах,

Сущая обезьяна лицом,

Много, слишком много ветрености -

Да, таков Пушкин.


  1. Ведущий Из лицейских товарищей Пушкина к его кругу были близки очень многие, почти половина. Вплоть до начала 1817 года воспитанники не имели права ни на один день покидать Лицей. Близко узнали они друг друга, никогда не расставались. Тут образовались связи на всю жизнь, возникли понятия «лицейская республика», «лицейское братство». Пушкин позднее вспоминал:

Златые дни, уроки и забавы,

И черный стол и бунты вечеров,

И наш словарь, и плески мирной славы,

И критики лицейских мудрецов.

  1. Ведущий Пушкин упоминает здесь «наш словарь». Речь идет о словаре Кюхельбекера, в который вносились высказывания великих людей и вносились различные понятия.

  2. Ведущий Собираясь, лицеисты часто пели «национальные песни» - так они называли свои песни, шаржи друг на друга, а иногда и на профессоров. Имена Пущина и Пушкина в них звучали рядом. Их дружба, зародившись с первых мгновений знакомства, была одной из самых замечательных в Лицее. Даже ночами , когда все засыпали, два друга вполголоса обсуждали какой-нибудь случай протекшего дня, свои сомнения, искали ответы на мучительные вопросы, мечтали. В одну из октябрьских ночей 1812 года, возможно, произошел такой разговор:

(Звучит музыка Чайковского)

Два человека выходят на авансцену. Диалог идет сначала на фоне музыки, затем музыка стихает.

13.Края Москвы, края родные,

Где на заре цветущих лет

Часы беспечности я тратил золотые,

Не зная горестей и бед,

И вы их видели, врагов моей отчизны!

И вас багрила кровь и пламень пожирал!

А я ничего не принес в жертву, я только пылал гневом. Я только мечтал быть там; Жано, нужна ода, Жано! Ты спишь..

14. Нет, я думаю о нашей лицейской республике. Как все вышло!

13. Нужна торжественная ода. Да, Жано, да!

14. Мокрица настрочит донос на Куницына, уж настрочит. Но нет, сейчас не те времена.

13. И в жертву не принес я мщенья вам и жизни. Напрасно гневом дух пылал… Жано, погляди в окно, прислушайся к ветру. За нашим окном шумит история. В ночи мне видится Петр, Полтава, Бородино. И далее вообрази, пронесись над пространствами! Без конца и краю нивы, рощи, обугленные пожарищами, сожженные города, села… И русский мужик, отрубающий клеймленную руку, дабы не служить иноземным завоевателям. Сам в цепях работал.

14.Отечество награждает его долгожданной свободой. Кончится война, и все будет по-другому. Куницын прав, мы накануне великих перемен. Ты веришь в это?

13. Верю. А ты?

14. Верю. Иначе зачем жить?

13. Понимаешь, чтобы в каждом слове, в каждом звуке выразить то, что вздымает нас всех, от чего колотится сердце у тебя, у меня, у каждого русского. Ты слышишь, Жано, ты спишь?

14. Ах, Пушкин, скорее бы кончить Лицей, броситься в жизнь с головой, в самое пекло жизни.

7 Ведущий Пройдут годы и Пущин с Кюхельбекером окажутся на Сенатской площади, в самом пекле борьбы с самодержавием.

8 Ведущий Из документов следствия по делу декабристов:

-С какого времени и откуда вы заимствовали свободный образ мыслей?

9 Ведущий Этот вопрос будет задан государственному преступнику Вильгельму Кюхельбекеру в следственной комиссии.

10 –Не могу точно сказать, когда и как родился во мне свободный образ мыслей. Я развился очень поздно. До Лицея я был ребенком и едва ли думал о предметах политических

9 Ведущий - ответил милый, нескладный, застенчивый мечтатель, лицейский друг А.Пушкина – Кюхля, ответит мужественный, дерзкий повстанец, пытавшийся застрелить на Сенатской площади одного из Романовых – великого князя Михаила – Вильгельм Кюхельбекер.

11 Ведущий Спят в Лицее пока еще мальчики, подростки. Но уже началось декабристское десятилетие. Здесь, в Лицее, еще многого не знают, но многое предчувствуют.

Любви, надежды, тихой славы

Недолго нежил нас обман,

Исчезли юные забавы,

Как сон, как утренний туман.-

напишет Пушкин в 1818 году, после окончания Лицея. Но уже в том утреннем тумане юности были у мальчиков высокие чувства и желание высоких дел, только еще не поняли, на какой алтарь жертвовать. Впрочем, для некоторых лицеистов новая пора уже наступила. Пущин, Кюхельбекер, Вольховский еще в Лицее начали посещать тайные собрания.

(Звучит музыка Чайковского «Страстные признания» На фоне музыки)

12 Ведущий А 9-го июня 1817 года их выпускали из Лицея. Грустным было это расставание. Жаль друзей, даже самих стен Лицея.

Спели в зале прощальную песнь, сочиненную Дельвигом:

Шесть лет промчалось, как мечтанье,
В объятьях сладкой тишины,
И уж отечества призванье
Гремит нам: шествуйте, сыны!

Простимся, братья! Руку в руку!
Обнимемся в последний раз!
Судьба на вечную разлуку,
Быть может, здесь сроднила нас!

13 Ведущий Кончили петь и сразу смешались, всей толпой окружили директора Лицея Василия Васильевича Энгельгардта, и он стал раздавать окончившим чугунные кольца – знак вечной и доброй памяти о Лицее. Теперь они чугунники.
1 Ведущий Промчались годы заточенья;

Недолго, мирные друзья,

Нам видеть кров уединенья

И царскосельские поля.

Разлука ждет нас у порогу,

Зовет нас дальний света шум,

И каждый смотрит на дорогу

С волненьем гордых, юных дум.

2 Ведущий 17-летние друзья Пушкина ко дню окончания Лицея уже были сложившимися людьми с твердыми убежденьями. Поставив перед собой ясную жизненную цель, они пошли к ней, преодолевая препятствия. Федор Матюшкин собирался стать мореплавателем, Александр Горчаков – дипломатом, Вильгельм Кюхельбекер – учителем. Пушкин решил весь отдаться поэтическому творчеству. Иван Пущин и Вольховский Владимир навсегда зажглись идеей преобразования России.

3 Ведущий «Разорван он, наш верный круг» -напишет Пушкин. Но вечен окажется союз близких по духу людей. Лицейский дух… Об этом крамольном, дерзком, непокорном духе несколько лет спустя подробно осведомит правительство Фаддей Булгарин.

4 Ведущий «В свете называется лицейским духом , когда молодой человек не уважает ставших, обходится фамильярно с начальником…» Какая –то насмешливая угрюмость вечно затеняет лицо сих юношей, и оно проясняется только в часы буйной веселости…»

5 Ведущий За идеалы юности первым был наказан А.Пушкин. за опасные стихи и эпиграммы ему грозила Сибирь или Соловецкий монастырь. Спасло заступничество друзей. 6 мая 1820 года Дельвиг и Павел Яковлев, брат лицеиста Яковлева, провожают его до первой станции: Пушкин отправлен в южную ссылку.

6 Ведущий Лицейские друзья писали редко. Кюхельбекера и Пущина судьба не баловала. Пущин, ставший офицером, ушел с гвардией в поход. На Кюхельбекера за стихотворение «Поэту», в котором он приветствовал опального Пушкина, начались гонения, и он уехал в Германию. В течение еще многих лет друзьям не удавалось встретиться, но каждый праздновал день Лицея. А.С.Пушкин встречал этот день в Михайловском.

(Звучит музыка Чайковского «Размышление»)

5. Роняет лес багряный свой убор, 
Сребрит мороз увянувшее поле, 
Проглянет день как будто поневоле 
И скроется за край окружных гор. 
Пылай, камин, в моей пустынной келье; 
А ты, вино, осенней стужи друг, 
Пролей мне в грудь отрадное похмелье, 
Минутное забвенье горьких мук.

Печален я: со мною друга нет, 
С кем долгую запил бы я разлуку, 
Кому бы мог пожать от сердца руку 
И пожелать веселых много лет. 
Я пью один; вотще воображенье 
Вокруг меня товарищей зовет; 
Знакомое не слышно приближенье, 
И милого душа моя не ждет.

Я пью один, и на брегах Невы 
Меня друзья сегодня именуют...
1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

Программа внеурочной деятельности общеинтеллектуального направления «Малая академия наук» iconПрограмма внеурочной деятельности «Школьная Риторика»
России от 17. 12. 2010 №1897 "Федерельный государственный образовательный стандарт основного общего образования на основе авторской...

Программа внеурочной деятельности общеинтеллектуального направления «Малая академия наук» iconРабочая программа внеурочной деятельности гражданско-патриотического...
Огромную важность приобретают вопросы патриотического воспитания через изучение своей малой родины в кружковой работе. Для учащихся...

Программа внеурочной деятельности общеинтеллектуального направления «Малая академия наук» iconРабочая программа по курсу внеурочной деятельности научно-познавательного...
Рабочая программа составлена в соответствии с фгос начального общего образования (второго поколения), согласно базисному учебному...

Программа внеурочной деятельности общеинтеллектуального направления «Малая академия наук» iconРабочая программа внеурочной деятельности по общекультурному направлению моя малая Родина
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа №50

Программа внеурочной деятельности общеинтеллектуального направления «Малая академия наук» iconПрограмма внеурочной деятельности «мой мир»
Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, на основе программы внеурочной деятельности...

Программа внеурочной деятельности общеинтеллектуального направления «Малая академия наук» iconПрограмма Курса внеурочной деятельности Направление: Название : «Мир техники»
Программа предназначена для работы с детьми 1-4 классов во внеурочной деятельности учителей начальной

Программа внеурочной деятельности общеинтеллектуального направления «Малая академия наук» iconРабочая программа по курсу внеурочной деятельности «Занимательный английский»
Программа внеурочной деятельности по английскому языку в 5 классе составлена на основе следующих нормативных документов

Программа внеурочной деятельности общеинтеллектуального направления «Малая академия наук» iconОбразовательная программа внеурочной деятельности (фгос) учащихся 1 класса моу сош №1
Данная программа представляет собой вариант программы организации внеурочной деятельности школьников и предназначена для реализации...

Программа внеурочной деятельности общеинтеллектуального направления «Малая академия наук» iconРабочая программа внеурочной деятельности «Художественное слово»
Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения курса внеурочной деятельности

Программа внеурочной деятельности общеинтеллектуального направления «Малая академия наук» iconРабочая программа по внеурочной деятельности «В мире книг»
Сборника программ внеурочной деятельности «Н. Ф. Виноградовой. М.: «Вента-Граф» 2011



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
lit-yaz.ru
главная страница