Конкурс программ внеурочной деятельности для начальной и основной школы Дополнительная образовательная программа внеурочной деятельности для основной школы




НазваниеКонкурс программ внеурочной деятельности для начальной и основной школы Дополнительная образовательная программа внеурочной деятельности для основной школы
страница2/4
Дата публикации27.09.2014
Размер0.73 Mb.
ТипКонкурс
lit-yaz.ru > История > Конкурс
1   2   3   4


^ СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ ВТОРОГО ГОДА ОБУЧЕНИЯ
Введение. Определение основных направлений работы на занятиях. Знакомство учащихся с основными событиями истории России, оказавшими влияние на историю нашего края.
«Реформы царские – уголок сибирский». Переселенческая политика в России. «Край неведомый, край чужой» – приспособление к условиям проживания в Сибири. Развитие Камышинки в первое десятилетие XX века. Участие родственников первых переселенцев в Первой мировой войне. Хозяйственная и управленческая жизнь села в 1900– 1918 гг.
«До основанья, а затем…». Первые советские органы управления в деревне. Деление населения деревни на «своих» и «чужих». Гражданская война. Центры сопротивления белогвардейцам в Кыштовском районе. Названия улиц и площади села Кыштовки – напоминание о братоубийственной войне.
«Сибирь – район не большевистский». Создание первых колхозов в деревне. Процесс раскулачивания в Камышинке и Ивановке. Знакомство с историями семей репрессированных. Предметы, вещи «неблагонадёжных» жителей села. Условия и место высылки «врагов народа». Процесс перехода от поисков «врагов народа» до созидательной деятельности колхозников.
«Начертала война на трагических плитах имена, имена, имена». Мобилизация жителей на фронт. Солдаты-добровольцы. Помощь фронту. Герои-земляки: М.В. Журавков – Герой Советского Союза; единственная женщина-фронтовик села Камышинка. Радость Победы.
«Будь им всем благодарен, потомок, и прими эстафету от них». Первые послевоенные годы. Восстановление хозяйственной жизни села. Появление в селе первых предметов бытовой техники: телевизоров, стиральных машин, электроутюгов, холодильников. Передовики сельского хозяйства. Отклики сельчан на происходящее в стране.
^ Новая Россия: село оказалось ненужным. Лихие 90-е годы в деревне. Перестроечные годы в селе. Ликвидация колхозов. Попытка создания фермерских хозяйств. Знатные и интересные люди села. Проблемы выживания деревень района.
«Мы этой памяти верны!» Итоговое занятие. Проведение мониторинга.
^ КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

2-й год обучения



^ Тема занятия

Кол-во

часов

Основные элементы содержания

Основные виды деятельности учащихся на уровне учебных действий

^ Формы преобразования материала

Результат преобразова-ния

Предлагаемое домашнее задание

1.

Введение

1

Определение основных направлений работы на занятиях. Знакомство учащихся с основными событиями, датами истории России, оказавшими влияние на историю края

Знакомство с событиями истории ХХ века. Основные направления работы: поисковое, информационное, экспозиционное, реставраторское

Записи учащихся в тетрадях для работы на ДТО; знакомство с деятельностью выбранного направления

Создание папки по направлению с планом деятельности на занятиях




Глава 1

«Реформы царские – уголок сибирский» (4 часа)





2

Переселенческая политика в России. «Застолбились и назвали село Камышинка»

1

Государственные реформы переселенческой политики России 1894 г. и 1906 г. Место заселения, история его названия, условия переселения

Работа учащихся по теме переселенческой политики Александра III. Работа по источникам названия села. Нахождение места речки Камышинки. Обоснование условий выбора места поселения

Создание индивидуальных страниц по темам «Реформы и Камышинка», «Карта основания Камышинки на территории Кыштовского района», «Уголок села родного в заболоченной местности»

Создаётся страница «Реформы императора и моё село»




3

«Не просто выжить, а жизнь дать внукам»

1

Приспособление природы к деятельности человека. Личное хозяйство – личные проблемы выживания

Работа по страницам газеты «Правда Севера» за 1988 г. и 1992 г. (статьи «Земля моя» и «Моя малая Родина» М.В. Мельникова)

Рисунки преобразования необжитого края. Фотографии первых переселенцев. Первые дома и пашни

Страница «Мой необжитый край» с ссылками на работы учащихся

Выявление точек зрения на появление названия села Камышинка

4

«Отклик Первой мировой в сердцах односельчан»

1

Жители Кыштовского района и села, участвовавшие в Первой мировой войне. Их воспоминания

Работа с ЭОР по сайтам www.museum.ru; www.statearchive.ru

Учащиеся работают в группах в поиске какой-либо информации о земляках, участвовавших в войне

Страница

«Эта война и наш край

не обошла»




5

«Развернулась за мыслью сила,

а за силой работа пошла»

1

Управление сельским миром. Сходки. Деятельность сельских артелей. Традиции семьи, пришедшие из прежних мест жительства

Работа с воспоминаниями первых поселенцев. Первые семьи переселенцев и сохранение традиций и культуры, привезённых из западной Белоруссии

Работа по созданию страницы «Мир сельский, мир деревенский со своей культурой»

Страница слайда «Мир, мирок сельский»




Глава 2

«До основанья, а затем…» (4 часа)





6

«Лицо деревни в выборах Советов»

1

Первый орган советской власти в селе. «Комбеды» в деревне. «Двадцати-пятитысячники» не дремали


Знакомство учащихся с появлением Камышинского сельского совета. Место его расположения. Деятельность первого председателя совета и

проведение «военного коммунизма» в селе

Работа в парах: каждая пара работает по выбранному направлению

Страница «Здесь был когда-то наш сельский совет» с планом деревни, фотографией первого председателя совета и краткой информацией




7

«Память грохочет огнём партизанских боёв»

1

Участники Гражданской войны в селе. Их семьи, родственники и судьба их потомков

Работа учащихся по сайтам www.sibarchives.ru, www.statearchive.ru.

Сбор сведений о жителях Камышинки, участвовавших в Гражданской войне

Индивидуальная работа в Интернете и создание папок «Гражданская война» с адресами порталов

Слайд «Гражданская война и земляки» с гиперссылками на найденный материал




8

Сёла района – участники Гражданской войны

1

Центры Красного движения в районе

Работа с историко-краеведческой картой района «Кыштовский район в годы Гражданской войны»

На сайте выкладывается карта «Гражданская война в Сибири» с пометками сёл – центров отпора белогвардейцам




9

Кыштовка – центр сопротивления белогвардейцам. Площадь Красных партизан

1

Создание органов сопротивления белогвардейцам в Кыштовке. Истории и легенды о красногвардейцах и площади Красных партизан

Работа в краеведческом музее КСШ № 1 и Государственном музее Кыштовки

Учащиеся самостоятельно выкладывают свои наработанные материалы в социальной сети

Создаётся страница «Кыштовка в огне Гражданской войны» с гиперссылками на адреса детских работ

Поиск информации в Интернете

3 глава

«Сибирь – район не большевистский» (5 часов)





10

«Судьба семьи в судьбе Родины»

1

Репрессированные. История родственников репрессированных

Встреча с внуками и правнуками репрессированных односельчан и жителей Кыштовского района

Знакомство со списком репрессированных и памятником репрессированным в Кыштовке; фотография памятника

Создание слайда «30 ноября – День репресси-рованных»

с фотографией памятника репресси-рованным

Беседы с правнуком И.А. Кононова

11

«На фронтах коллективизации»

1

Создание первых колхозов. Ликвидация единоличной собственности

Работа по материалам школьного историко-краеведческого музея

Учащиеся находят материалы о создании первых колхозов; выявляют условия, при которых создавались колхозы; изучают истории первых председателей колхозов; узнают фамилии первых вошедших в колхоз крестьян

Страница «Первые колхозы нашего села». Фотографии с животно-водческой фермы и колхозных полей

Встречи с вчерашними колхозниками; изучение истории колхозов

12

«Васюганское болото – место в никуда»

1

Кого называли кулаками? История раскулачивания зажиточных и середняцких хозяйств. «Хозяин не нужен, нужен винтик в государственной машине управления». «Политически неблагонадёжные» крестьяне

Работа по материалам и воспоминаниям о раскулаченных семьях сёл Ивановка и Камышинка; фотографии семей раскулаченных; условия жизни лишенцев

Индивидуальная работа учащихся по выбранным направлениям:

сочинение (эссе) на тему «Раскулаченные семьи»; рисунки на темы «Трудяги стали врагами народа», «Васюганье – место обитания сельского труженика»

Страница «Их жилищем стало Васюганское болото»




13

«И стало село одним общим классом»

1

Ликвидация безграмотности. Создание советского человека. Знакомство с историей культурной революции

Работа по архивным материалам школьного музея. Работа по воспоминаниям очевидцев о процессе ликвидации безграмотности, об активной деятельности школы и её учащихся по ликвидации безграмотности в селе

Создаётся общая слайдовая страница

«Советская культура пришла в крестьянство»




14

«Сталинский социализм: все судьбы в единую слиты»

1

Деревня – маленькое государство в большой стране. «Всё наше, колхозное». Хозяйственно-производственные центры села: мельница, маслобойня, электростанция. Предвоенные годы жизни колхозного крестьянства


Работа по материалам газеты «Колхозный путь». Рассказы и воспоминания, записанные в материалах музея. Работа с материалами, записанными Д.Ф. Азаровым

Работа учащихся по материалам архива школьного музея. Воссоздание картины «Камышинка в первые годы колхозов». Установление расположения в селе объектов: мельницы, ГЭС, кузницы, молоканки

Создание слайда «Камышинка стала частью Советского государства»




^ Глава III

«Начертала война на трагических плитах имена, имена, имена» (10 часов)




15

«Это было воскресенье» – первый страшный день войны

1

Первый день войны в воспоминаниях односельчан

Работа по мемуарам, воспоминаниям односельчан. Работа на сайте http://russiancalendar.ru

Сочинения на темы «Первый страшный день войны в воспоминаниях земляков, моих родственников»,

«Об этом писалось в газетах»

Выкладывается сочинение (эссе) с выдержками из рассказов детей. Страница

«Это было в воскресенье. 22 июня 1941 г.»




16

«Солдаты переднего края»

1

Участники-добровольцы, земляки в «Книге Памяти». Фамилии и имена погибших и пропавших без вести

Работа по поиску первых добровольцев из села. Работа учащихся с родственниками пропавших без вести. Работа по «Книге Памяти» Новосибирской области. Соотношение призывников и погибших

Работа учащихся по группам; создание страниц

«Первые добровольцы – комсомольцы», «Они были в пекле огня», «Они не могли бы вернуться»

Страница сайта «Они были первыми, кто встретил врага» (на фоне обложки «Книги Памяти»). Списки добровольцев и пропавших без вести жителей Ивановки и Камышинки




17

«Эти письма эпохи войны»

1

Первые «треугольники» – письма с фронта. Дух победы в письмах

Работа по источникам – письмам, находящимся в музее (в т.ч. по письмам вдовы солдата Е. Потаповой). Оформление писем в страницу

Учащиеся высказывают свои мнения, суждения на отдельных листах после прочтения фронтовых писем

На странице сканированные письма, имена адресатов и выдержки из писем;

ниже – высказывания учащихся




18

«И в тылу ковалась победа»

1

«Деревня вынесла всё на плечах: и голод, и холод её не скосили»

Работа по материалам, хранящимся в музеях и у родственников тех, кто трудился в годы ВОВ. Создание стенда «Сибирский тыл в годы войны»

Сбор материала о работе сельских тружеников в годы войны. Фотографии тружеников тыла. Выдержки из документальных источников о трудовой деятельности колхозников

Страница «И в тылу ковалась победа» с фамилиями лучших работников времён войны и фактами их вклада в победу




19

«Мы рано стали взрослыми»

1

Труд детей в годы войны. Обучение в школе. Развлечения и досуг в годы войны

Проведение мероприятия «Дети войны» с приглашением гостей, которые детьми трудились в годы войны. Беседы с ними

Индивидуальная работа по созданию рассказов, рисунков, сочинений на тему «Детство, опалённое войной». Работы детей размещаются в Интернете

Страница «Детство, опалённое войной» с фотографиями детей, трудившихся в годы войны, и исторической справкой

Сбор материала о детях в годы Великой Отечественной войны

20

«Кисет, махорочка на фронт»

1

Посылки, письма и открытки на фронт

Работа по воспоминаниям тех, кто собирал посылки на фронт: носки, варежки, продукты...

Коллективная работа по созданию страницы «И летела душа на фронт» с рисунками посылок и их содержимого (махорочка, кисет, вышитые полотенца, рисунки детей)




21

«Нам дороги эти позабыть нельзя»

1

Земляки – участники великих битв и малоизвестных боёв

Работа по документам, спискам участников великих битв. Создание стенда с фотографиями «Никто не забыт, ничто не забыто»

Работа детей в парах по систематизации имён земляков, участвовавших в великих битвах

Создаётся электронная историческая карта с нанесением на неё величайших битв Великой Отечественной войны с гиперссылкой на фамилии земляков, принимавших участие в той или иной битве «Великие битвы и они – наши земляки»

Работа по спискам участников Великой Отечественной войны

22

«В пламени и славе»

1

Герои Советского Союза из Кыштовского района. Участник первого парада Победы в Москве

Работа с биографиями Героев Советского Союза. Герой-земляк М.В. Журавков. Биография участника первого парада Победы в Москве В. Шеюхина

Работа детей в 5 группах по поиску интересных фактов из жизни Героев Советского Союза из Кыштовского района

Страница «Герои-сибиряки»: на фоне Георгиевской ленты расположены фотографии героев, в центре – портрет земляка М.В. Журавкова, под фотографиями – интересные факты из личной жизни этих героев




23

«Девчонка, победившая войну»

1

Младший сержант медицинской службы Александра Сычёва. Девушки нашего района в горячих точках фронта

Воспоминания родственников. Работа по статьям районной газеты «Колхозный путь» 1942 и 1944 гг. Работа по сайту www.statearchive.ru

Работа по созданию из элементов мозаики страницы: биография А. Сычёвой; воспоминания родственников; статья «Бессмертный подвиг сибирячки» из газеты «Колхозный путь»

Страница «Бессмертен подвиг нашей дивчины» наполнена сообщениями: статья из газеты, воспоминания, рисунок о подвиге А. Сычёвой,

её могила на Украине

Работа с районной газетой «Колхозный путь»

24

«Крылья Победы»

1

Как встречали победу в селе? Чествование воинов, оплакивание не вернувшихся

Работа по записям-воспоминаниям из школьного краеведческого архива. Работа по сайту www.museum.ru

Создание общей страницы-коллажа «Память огненных лет»: на фоне иллюстрации памятника «Скорбящая мать» – списки погибших камышинцев, пропавших без вести, вдов




Глава IV

«Будь им всем благодарен, потомок, и прими эстафету от них» (5 часов)





25

«Они вернулись из пекла»

1

Восстановление жизни в селе. Возвращение земляков с фронтов

Работа по архивным материалам музея. Работа с воспоминаниями и рассказами селян о первых послевоенных годах

Индивидуальная работа учащихся по созданию странички «Жизнь в селе восстанавли-валась» с последующей отправлением созданного материла в социальную сеть Интернета

Страница сайта «От огневых фронтов к трудовому героизму» с гиперссылками на работы учащихся

Сбор информации о трудовом вкладе земляков-камышинцев в 60–70-е годы

26

«Считалось почётно быть деревенским»

1

Реформы села. Реформы образования. Реформы социального обеспечения

Учащиеся знакомятся с реформами образования. Появление первых телевизоров. Укрепление колхозов в 50–60-е годы. Первые социальные льготы и пенсии

Учащиеся пишут сочинения-рассуждения

на тему «Что рассказала мне бабушка»

Создаётся страница «Первые победы колхозного крестьянства»




27

«В космосе – Гагарин, на земле – первые сибирские трактористки»

1

Александра Беспятова – первая женщина-трактористка из Камышинки

Работа по материалам школьного музея. Интервью с родственниками первой трактористки села А. Беспятовой. Воспоминания о значимости полёта Ю.А. Гагарина в космос

Работа в группах по созданию материала о первой трактористке села

Страница сайта «Гул трактора не испугал нашу землячку»: выкладывается фотография А. Беспятовой, её биография и достижения




28

«Живая боль из Афганистана»!

1

Земляки – участники Афганской войны. Письма из Афганистана, воспоминания, фотографии с войны

Работа по материалам стенда «Выпускники в Афгане». Встреча с участниками военных событий: Н.И. Мамаевым, Н.И. Минченко, П.Г. Чурилиным, Г.В. Хоруженко

Работа учащихся в 4 группах: каждая группа работает по теме одного из афганцев и создаёт микространичку «Время выбрало нас»

Страница слайда « Кто был там – пусть гордится, кто не был – пусть радуется» с материалами учащихся и музыкальной анимацией «Листаю армейский свой фотоальбом»

Проведение вечера встречи «Они были на войне»

29

«Передовой колхоз: кузница хлебной житницы»

1

Передовики сельского хозяйства. Благоустройство села

Работа по статьям агронома колхоза «Красное поле» М.В. Мельникова и по воспоминаниям председателя колхоза Н.Н. Сапрыгина. Работа с материалами о награждённых колхозниках «Красного поля»

Коллективная работа по созданию страницы «Какие были времена! Какие были люди!» (фотографии передовиков и описание их вклада в колхоз, обустройство деревни: детский сад, торговый центр, здания конторы и почты; строительство клуба и сквера Ветеранов войны)



Глава 5

Новая Россия: село оказалось ненужным. Лихие 90-е годы в деревне (5 часов)




30

«Деревня не одну войну пережила и в перестройку не погибла»

1

Ликвидация колхозов. Проблемы обеспечения села товарами. Первые фермеры

Рассказы жителей села: школьного учителя Л.М. Барсовой, доярки М.В. Волчковой, почтальона М.И. Лехновой, скотника Н.А. Кузьменкова

Индивидуальная работа учащихся по сбору материала о трудных годах перестройки. Беседы и интервью с первым в селе фермером В.Д. Украинко

Создание страницы «Повернули историю вспять» с материалами учащихся




31

Чечня – боль и слёзы матерей

1

Выпускники школы – участники чеченских событий. Рассказы, воспоминания, фотографии

Работа по архивным материалам выпускников – участников чеченских событий. Письма из Чечни. Проведение мероприятия

Создание общей страницы «Чечня – глазами очевидцев» с фотографиями выпускников, участвовавших в боях, и их высказываниями на тему «Что это было?».




32

«Опустело без труда село»

1

Как разрушались колхозы? Уничтожение животноводческих ферм. Гибель торгового центра и детского сада

Рассказы односельчан на темы «Боль утраченных сил на работе», «Почему опустело село?», «Деревня, за что ты боролась?», «В объекты вложены труд, радость и слёзы сельчан»

Работа учащихся в группах по направлениям: воспоминания односельчан, фотографирование разрушенных объектов (торгового центра, детского сада), создание обобщающей картины происходившего в 90-е годы.

Страница сайта «Опустела без тебя земля» с разными материалами: данными о численности населения сегодня, фотографиями полупустых улиц и разрушенных хозяйственных объектов, музыкальной композицией

Сочинение на тему «Горькая боль деревни»

33

«Знаменитые люди села»

1

Агроном М.В. Мельников, председатели колхозов В.Г. Сидоров и Н.Н. Сапрыгин

Работа по рукописям знаменитых людей села. Работа по страницам газеты «Правда Севера» за 1988 и 1992 гг. Встреча с заслуженным работником сельского хозяйства Н.Н. Сапрыгиным. Беседы, составление биографических материалов о знаменитых людях села

Работа учащихся в трёх группах по каждому из знаменитых людей села. Проведение вечера на тему

«Немалый пройден путь: от огня до медных труб»

Страница

«Всё пришлось пройти: огонь, воду и медные трубы» о знаменитых земляках




34

«Музы живут в талантах односельчан»

1

Поэты-земляки А. Трифоненко, Е. Бондарев. Песни В.И. Цвых, трио «Сударушка»

Работа по имеющимся материалам школьного музея (стихи, переписки, биографии, фотографии). Проведение литературно-художественного вечера

«Камышинское разноцветье в талантах»

Составление биографических материалов об интересных людях. Составление репертуара и запись на диск песен в исполнении В.И. Цвых. Сборники стихов А. Трифоненко, Е. Бондарева

Создание страницы

«Земля родная: ты в песнях и стихах воспета своими детьми»

Составление репертуара песен и запись на диск В.И. Цвых. Работа с газетой «Правда Севера» по рубрике «Литературная страничка»

Глава VI

«Мы этой памяти верны!» (2 часа)





35

Итоговые занятия. Проведение мониторинга. Результаты работы

1

Проведение итогового тестирования

36

1


Итоговое занятие. Игры «Сундучок полон сюрпризов», «Аукцион раритетов»


^ ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
Для учителя:
1. История Сибири и Новосибирской области // Методическое пособие для школ различного типа. – Новосибирск, 1998 г.

2. Сборник нормативно-правовых и методических материалов в помощь организаторам музея образовательного учреждения Новосибирской области. – Новосибирск, 2007 г.

3. Путешествие по вехам истории // Материалы смотра-конкурса «Обзорная экскурсия». – Новосибирск, 2007 г.

4. Музей образовательного учреждения – открытая социальная система // Материалы III открытой научно-практической конференции. – Новосибирск, 2007 г.

5. История Сибири: дидактические материалы // Учебно-методическое пособие для 5–9 классов общеобразовательных учреждений. – Новосибирск: Инфолио, 2003 г.

6. Краткий словарь музейных терминов // В помощь руководителю музея ОУ. – Новосибирск, 2011 г.

7. Музей образовательного учреждения // сборник нормативно-правовых и методических материалов. – Новосибирск: НИПКиПРО, 2012 г.
Для учащихся:
1. Материалы школьного историко-краеведческого музея «Патриот» МКОУ Камышинской СОШ.

2. Азаров Д.Ф. История Кыштовского района. – С. Кыштовка, 2001 г.

3. Знакомьтесь – наша Новосибирская область. – Новосибирск, 2012 г.

4. Сахаров И.П. Сказания русского народа. – М.: Советская Россия, 1990 г.

5. Исторические вечера в школе // Из опыта работы. – М.: Просвещение, 1992 г.

6. Плоткина Е.К., Плоткин Г.М. Страницы истории на школьной сцене. – М.: Дрофа, 2007 г.

7. История Сибири // Учебники для 7–9 классов. – Новосибирск: Инфолио, 2004 г.

8. Молодёжь Новосибирской области // К 65-летию Великой Победы // Материалы областной патриотической экспедиции. – Новосибирск, 2010 г.

9. Новосибирцы в битве за Ленинград // Материалы к 70-летию снятия блокады Ленинграда. – Новосибирск, 2013 г.
^ Интернет-ресурсы для работы:
www.kyshtovgrad.ru – Образовательный портал Кыштовского района.

www.statearchive.ru – Государственный архив Российской Федерации.

www.sibarchives.ru – Новосибирский государственный архив.

www.museum.ru – Новосибирский краеведческий музей.

russiancalendar.ru – Электронный календарь памятных дат и праздников России и Новосибирской области.

podvignaroda.mil.ru – Сайт «Подвиг народа в Великой Отечественной войне 1941–1945 гг.»

www.eto-nso.ru – Сайт «Туризм и отдых в Новосибирской области».

www.nso.ru – Официальный сайт Правительства Новосибирской области.

nsportal.ru/shkola – Социальная сеть работников образования.
1   2   3   4

Похожие:

Конкурс программ внеурочной деятельности для начальной и основной школы Дополнительная образовательная программа внеурочной деятельности для основной школы iconПлан внеурочной деятельности как механизм реализации основной образовательной...
Ию урочной и внеурочной деятельности в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами. Под внеурочной деятельностью...

Конкурс программ внеурочной деятельности для начальной и основной школы Дополнительная образовательная программа внеурочной деятельности для основной школы iconУчебной (внеурочной) деятельности для основной школы
Планируемые результаты освоения обучающимися программы внеурочной деятельности

Конкурс программ внеурочной деятельности для начальной и основной школы Дополнительная образовательная программа внеурочной деятельности для основной школы iconПрограмма внеурочной деятельности учащихся начальной школы гбоу цо №1479 г Москва
...

Конкурс программ внеурочной деятельности для начальной и основной школы Дополнительная образовательная программа внеурочной деятельности для основной школы iconДополнительная образовательная программа внеурочной деятельности...
Актуальность программы: на современном этапе развития общества изучение родного края выступает как ведущий фактор воспитания патриотизма....

Конкурс программ внеурочной деятельности для начальной и основной школы Дополнительная образовательная программа внеурочной деятельности для основной школы iconПрограмма Курса внеурочной деятельности Направление: Название : «Мир техники»
Программа предназначена для работы с детьми 1-4 классов во внеурочной деятельности учителей начальной

Конкурс программ внеурочной деятельности для начальной и основной школы Дополнительная образовательная программа внеурочной деятельности для основной школы iconОбразовательная программа внеурочной деятельности для учащихся начальной...
Научно-методическое обеспечение и экспертиза занятости учащихся во внеурочное время

Конкурс программ внеурочной деятельности для начальной и основной школы Дополнительная образовательная программа внеурочной деятельности для основной школы iconНаправление программы внеурочной деятельности
Данная программа внеурочной деятельности по английскому языку имеет общеинтеллектуальную направленность, разработана на основе примерной...

Конкурс программ внеурочной деятельности для начальной и основной школы Дополнительная образовательная программа внеурочной деятельности для основной школы iconОбразовательная программа внеурочной деятельности (фгос) учащихся 1 класса моу сош №1
Данная программа представляет собой вариант программы организации внеурочной деятельности школьников и предназначена для реализации...

Конкурс программ внеурочной деятельности для начальной и основной школы Дополнительная образовательная программа внеурочной деятельности для основной школы iconРабочая программа по внеурочной деятельности «В мире книг»
Сборника программ внеурочной деятельности «Н. Ф. Виноградовой. М.: «Вента-Граф» 2011

Конкурс программ внеурочной деятельности для начальной и основной школы Дополнительная образовательная программа внеурочной деятельности для основной школы iconРабочая программа по внеурочной деятельности «Волшебный мир книг»
Программа предназначена для учащихся начальной школы и рассчитана на 4 года. (таблицы №1 -5)



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
lit-yaz.ru
главная страница