Пояснительная записка к рабочей программе по истории Древнего мира. Нормативная база для разработки программы




Скачать 453.08 Kb.
НазваниеПояснительная записка к рабочей программе по истории Древнего мира. Нормативная база для разработки программы
страница4/4
Дата публикации01.11.2014
Размер453.08 Kb.
ТипПояснительная записка
lit-yaz.ru > История > Пояснительная записка
1   2   3   4
Тема 10. Македонские завоевания в 4 веке до н.э.

3
















46

Города Эллады подчиняются Македонии

1




Находить на карте и характеризовать положение Македонии, формулировать причины возвышения Македонии

Сравнивать политический курс Филиппа и Александра

Дать нравственную оценку личности и деятельности Демосфена

П.41подготовить сообщения о юности, пристрастиях, характере А. Македонского

47

Поход Александра Македонского на Восток

1




Проследить по карте географию походов А. Македонского, сформулировать причины успешного завоевания Персии и распада державы Македонского

Анализировать альтернативные оценки личности и деятельности Александра

Оценить поступки Александра с точки зрения как политика и человека

Опережающее задание о достопримечательностях Александрии по рядам

48

В Александрии Египетской

1




Называть причины распада державы Александра, сравнить культурные достижения Афин и Александрии

Работать в малых группах, решать познавательные и проблемные задания

Оценить значение эллинистической культуры для всего Средиземноморья

Составить кроссворд или вопросы для викторины по разделу «Древняя Греция»

49

Цивилизация Древней Греции

1




Анализировать достижения цивилизации Древней Греции реконструировать прошлое

Выполнять в малых группах развивающие, познавательные, проблемные задания

Осознать важность сотрудничества в группе, радоваться успехам себя и других







^ Раздел 4 Древний Рим

17



















^ Тема 11. Рим: от возникновения до установления господства над Италией



















50

Древнейший Рим

1




Находить на карте и характеризовать природно-климатические условия римской цивилизации, занятия и общественное устройство

Сравнивать факторы развития Греции и Рима, анализировать учебный текст и документы

Оценить нравственное значение отказа римлян от царской власти

П.44, найти дополнительную информацию о религии римлян

51

Завоевание Римом Италии

1




Выделять главные понятия темы и давать их определение

Выполнить схему «Управление Римом»

Осознать важность единства общества для достижения успехов в борьбе с противниками

П.45, подготовить дополнительный материал о вооружении и тактике легиона

52

Устройство Римской республики

1




Сравнить устройство греческого полиса и римской республики, преимущества легиона перед фалангой

Дополнить схему «Управление Римом», объяснять новые понятия

Оценить систему ценностей римской гражданской общины и ее принцип «общественная польза»

П.46, зарисовать одежду римлян




^ Тема 12. Рим – сильнейшая держава Средиземноморья

3
















53

Карфаген – преграда на пути к Сицилии

1




Формулировать причины пунических войн, характеризовать личность и деятельность Ганнибала

Работать в группах, выполнять дифференцированные задания, представлять результаты коллективной деятельности

Давать нравственную оценку поступкам и личности Ганнибала, стремиться быть успешным на уроке

П.47, сформулировать причины поражения Карфагена

54

Установление господства Рима во всем Средиземноморье

1




Проследить по карте завоевания Рима, изменения его границ

Составлять простой план статьи

Оценить принцип управления провинциями «разделяй и властвуй»

П.48, сформулировать предположения о проблемах, которые возникнут у Рима в результате завоеваний

55

Рабство в Риме

1




Проанализировать на основе документа Марка Катона положение рабов на вилле рабовладельца

Анализ текста по правилу инсерта, формулировать выводы. Сравнить положение рабов по законам царя Хаммурапи, в Древней Греции и в Риме

Высказать нравственную оценку о положении рабов

П.49, составить синквейн по теме урока




^ Тема 13. Гражданские войны в Риме

4
















56

Земельный закон братьев Гракхов

1




Установить причины гражданских войн в Риме

Устанавливать ПСС, формулировать выводы, составлять простой план

Оценивать поступки братьев Гракхов во имя менее защищенных римлян

П.50, предположите дальнейшее развитие событий и последствия неудачи земельного закона

57

Восстание Спартака

1




Проследить по карте путь армии рабов, описать произошедшие события с точки зрения разных слоев населения

Работать в малых группах, представлять результаты работы, выступать перед классом, отвечать на вопросы

Сформулировать личностное отношение к Спартаку и его поступкам

П.51, составить рассказ от имени очевидца событий

58

Единовластие Цезаря

1




Сформулировать факторы, способствовавшие установлению единовластия Цезаря

Сравнить режим правления Цезаря с общественным устройством республики

Дать нравственную оценку участникам борьбы за власть: Помпею, Крассу, Бруту, Цезарю

П.52, составить словарь темы урока, синквейн на выбор

59

Установление империи

1




Установить причины поражения сторонников республики, проанализировать режим Октавиана

Рассмотреть альтернативные оценки правления Октавиана

Оценить личностные и политические поступки Октавиана

П.54, сообщения о Горации, Цицероне




^ Тема 14 Римская империя в первые века нашей эры

5
















60

Соседи Римской империи

1




Сравнить занятия, образ жизни и жизненные ценности римлян и варваров. Проследить по карте расселение варварских народов

Составлять вопросы к прочитанному, связно рассказывать содержание статей учебника

Давать оценку взаимоотношений римлян и варваров

П.55, подготовить дополнительную информацию о занятиях и религии варваров

61

Рим при императоре Нероне

1




Характеризовать политическую и нравственную ситуацию во времена Нерона

Анализировать различные версии пожара в Риме

Осознать влияние всевластия на личность правителя и общества

П.56 найти информацию о Нероне и Сенеке

62

Первые христиане и их учение

1




Выяснить причины распространения христианства в Риме и преследований со стороны римских властей

Сравнивать идеологии язычества и христианства, высказывать оценочные суждения

Оценить влияние христианской морали на развитие ситуации во власти и в обществе

П.56 Объяснить, почему Нагорная проповедь Христа сохранила свою значимость и в наши дни

63

Расцвет Римской империи во 2 веке нашей эры

1




Сравнивать положение рабов, колонов и свободных людей. Выяснить достижения римлян в культуре и строительном деле.

Работать в малых группах, представлять результаты работы, выступать перед классом, отвечать на вопросы

Оценить значение достижений римской культуры

П.57, подготовить сообщения о достопримечательностях Рима.

64

Вечный город и его жители

1




Характеризовать градостроительные принципы римлян, их новшества в развлечениях и общественной жизни

Работать в малых группах, представлять результаты работы, выступать перед классом, отвечать на вопросы. Аргументировать суждение «все дороги ведут в Рим»

Осознать различия в образе жизни и мироощущениях богатых и бедняков Рима

П.58. Составить рассказ от лица жителя Рима, приезжего, варвара




^ Тема15. Разгром Рима германцами и падение Западной римской империи

2
















65

Римская империя при Константине

1




Проанализировать роль армии в истории Рима, нововведения Константина, процесс становления христианской церкви

Выделять важнейшие понятия темы, объяснять их смысл

Оценить последствия утверждения христианства в качестве государственной религии

П.59, найти в дополнительную информацию о Константинополе и христианском учении о рае и аде.

66

Взятие Рима варварами

1




Обозначить причины раздела и падения Западной римской империи, взаимоотношения римских императоров с армией и варварскими вождями

Анализировать различные оценки причин падения ЗРИ, формулировать выводы

Оценить поступки Гонория, Аллариха с позиций общечеловеческих ценностей

Составить кроссворд, вопросы для викторины по изученной теме

67

Западная Европа в древности

1




Выделять общие признаки западной цивилизации, основные периоды в истории Древней Греции и Рима

Работать в малых группах. Решать познавательные и проблемные задачи

Сравнить нравственные ценности греков и римлян, значение для них понятия «Родина» и «гражданин»

Презентации в парах, группах о любом достижении древних цивилизаций

68

Культурное наследие цивилизаций древности

1




Характеризовать и описывать достижения цивилизации Востока, Греции, Рима

Формулировать оценочные суждения, выводы

Определить личное отношение к истории Древнего мира. Понять единство и многообразие мира прошлого и настоящего




2 часа резервное время
1   2   3   4

Похожие:

Пояснительная записка к рабочей программе по истории Древнего мира. Нормативная база для разработки программы iconПояснительная записка Основа содержания данного предмета Нормативная...
Нормативная база учебного плана мбоу специальной (коррекционной) школы-интерната №8 г. Саяногорска

Пояснительная записка к рабочей программе по истории Древнего мира. Нормативная база для разработки программы iconПояснительная записка Настоящая рабочая программа разработана на...
Настоящая рабочая программа разработана на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования, примерной...

Пояснительная записка к рабочей программе по истории Древнего мира. Нормативная база для разработки программы iconПояснительная записка к рабочей программе по истории. Курс истории...
Данная рабочая программа составлена на основе программы мо и н рф, буп рт-2008, примерными учебными планами для образовательных учреждений...

Пояснительная записка к рабочей программе по истории Древнего мира. Нормативная база для разработки программы iconПояснительная записка к рабочей учебной программе 2 класс
Основными нормативными документами, определяющими содержание данной рабочей программы, являются

Пояснительная записка к рабочей программе по истории Древнего мира. Нормативная база для разработки программы iconПаспорт Образовательной программы стр. 3 Адресность образовательной...
В заинтересованную аудиторию мы считаем важным включить представителей Учредителя, систему образования Петродворцового района и Санкт-Петербурга...

Пояснительная записка к рабочей программе по истории Древнего мира. Нормативная база для разработки программы iconПояснительная записка к рабочей программе по умк «Enjoy English»
Тамбовской области и реализующих программы общего образования. Школьное Положение о структуре, порядке разработки и утверждении рабочих...

Пояснительная записка к рабочей программе по истории Древнего мира. Нормативная база для разработки программы icon1. Пояснительная записка 1 Нормативная база реализации опоп
Основная профессиональная образовательная программа по специальности 120101 Прикладная геодезия (базовая подготовка)

Пояснительная записка к рабочей программе по истории Древнего мира. Нормативная база для разработки программы icon1. Пояснительная записка 1 Нормативная база реализации опоп
Основная профессиональная образовательная программа по специальности 270831 Строительство и эксплуатация автомобильных дорог и аэродромов...

Пояснительная записка к рабочей программе по истории Древнего мира. Нормативная база для разработки программы iconПояснительная записка Уровень рабочей программы базовый
Программе по литературе для 5-11 классов (авторы В. Я. Коровина, В. П. Журавлёв, В. И. Коровин, И. С. Збарский, В. П. Полухина; под...

Пояснительная записка к рабочей программе по истории Древнего мира. Нормативная база для разработки программы iconПояснительная записка к рабочей программе по русскому языку 8 класс
Государственного стандарта, Программы общеобразовательных учреждений, «Русский язык» к учебникам для 5-9 классов М. Т. Баранов, Т....



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
lit-yaz.ru
главная страница