Скачать 364.21 Kb.
|
Раздел 2. Технология организации работы с молодежью в образовательных учреждениях Система работы молодежных общественных организаций Взаимодействие государственных, общественных и частных учреждений и организаций в вопросах организации полноценной жизнедеятельности детей в микрорайоне. Общественные органы управления воспитательной работой в микрорайоне. Понятие и статус общественного объединения. Нормативно-правовая основа деятельности общественных объединений. История и современное состояние детского и молодежного общественного движения. Алгоритм создания общественного объединения. Программирование деятельности общественных объединений. Организация работы руководящего органа общественного объединения. Организационная культура общественного объединения. Ресурсное обеспечение деятельности общественного объединения. Внешняя среда общественного объединения и работа с ней. ^ Законодательство о некоммерческих организациях в Российской Федерации. Понятие и организационно-правовые формы некоммерческих организаций. Потребительский кооператив. Общественные и религиозные объединения. Фонды. Уставные цели некоммерческой организации. Орган управления некоммерческой организации. Законодательство об образовании в Российской Федерации: федеральный, региональный, местный уровень понятие и организационно-правовые формы образовательного учреждения. ^ Источники информации. Технологии сбора информации. Изучение документов. Анализ публикаций в СМИ. Беседа и опрос. Наблюдение как способ сбора информации. Систематизация информации. Обработка информации. PR -технологии в деятельности образовательных учреждений. Эффективности действий при проведении мероприятий по связям с общественностью, оценка результатов работы, анализ перспективы дальнейшего развития установленных связей. Информационный повод. Содержание PR-деятельности образовательных учреждений. PR-службы образовательных учреждений. PR-кампания общественного объединения. Взаимодействие образовательных учреждений и СМИ. Пресс-конференции, презентации, пикеты, митинги, демонстрации; формы работы с журналистами. ^ Направления сотрудничества образовательных учреждений с общественных организациями: культурное, научное, информационное, гражданско-патриотическое, воспитательное. Формы культурного сотрудничества образовательных учреждений с организациями. Формы научного сотрудничества образовательных учреждений с организациями. Формы информационного сотрудничества образовательных учреждений с организациями. Формы гражданско-патриотического сотрудничества образовательных учреждений с общественных организациями. Формы воспитательного сотрудничества образовательных учреждений с общественных организациями. Значение сотрудничества образовательных учреждений с общественными организациями. ^ Методы работы образовательного учреждения в рамках культурного сотрудничества с общественных организациями. Методы работы образовательного учреждения в рамках научного сотрудничества с общественных организациями. Методы работы образовательного учреждения в рамках гражданско-патриотического сотрудничества с общественных организациями. Методы работы образовательного учреждения в рамках информационного сотрудничества с общественных организациями. Методы работы образовательного учреждения в рамках воспитательного сотрудничества с общественных организациями. ^ Фандрайзинг. Диверсифицирование сбора средств. Членские взносы. Средства фондов (гранты). Добровольные имущественные взносы и пожертвования. Сфера бизнеса как источник финансовых средств. Собственная предпринимательская деятельность общественного объединения. Социальный заказ. Целевое финансирование конкретных организаций. Конкурсное размещение государственных или муниципальных грантов. Написание заявки. Меценатство. Благотворительная программа. Веерная рассылка. Адресная рассылка. Благотворительная акция. Безадресное обращение. Сбор пожертвований «в поле». Личная встреча с целью получить пожертвование. ^ Уникальность образовательных учреждений. Категория воспитательной системы образовательного учреждения. Состав и логическая структура воспитательной работы в ОУ. Методы и средства BP. Субъекты и ответственные за реализацию BP в ОУ. Подсистема целей и идей воспитательной работы. Школьный коллектив. Система смыслов в воспитательной системе. Ценности воспитательной системы образовательного учреждения. Доминирующая методика деятельности социокультурного механизма развития воспитательной системы. Культурное нововведение Структурное нововведение. Управление развитием воспитательной системы .Взаимодействие культуры воспитательной системы образовательного учреждения с культурами иных социальных субъектов. Воспитательная система в целом и иные социальные субъекты: среда, агенты среды, субъекты воспитательной системы. Основная литература
Дополнительная литература
^ ОПД.Р.01. Организация работы с молодежью в образовательных учреждениях Направление 071401.65 Социально-культурная деятельность Профиль: Менеджмент социально-культурной деятельности Утверждено на заседании кафедры «12» мая 2010 г. Протокол № 10 Понятие «молодежь» в отечественной и международной практике (2 чача) Вопросы для обсуждения: 1. Социальный облик молодёжи. Стороны влияния на молодежь общественного прогресса. Факторы и тенденции социального развития молодёжи. 2. Потребности, интересы, ценностные ориентации, поведенческие нормы молодежи. Общественные отношения молодежи. 3. Особенности молодёжного сознания. Определения молодежи отечественных авторов. Молодёжное сознание. Социализация молодежи. Задания для самостоятельной работы: 1. Составьте словарь определений по теме «Понятие «молодежь» в отечественной и международной практике» Основная литература 1. Еникеева, Д.Д. Популярная психиатрия. – М: АСТ-ПРЕСС, 1998. – 528 с. 2. Психосоциальная коррекция и реабилитация несовершеннолетних с девиантным поведением / под ред. С.А. Беличевой. – М.: Консорциум «Социальное здоровье России», 1999. – 181 с. 3. Социология молодежи: учебник / Н.М. Боенко [и др.]. – СПб: Изд-во Санкт-Петербург, ун-та, 1996. – 460 с. 4. Молодежь: будущее России / Отв. ред. И.М. Ильинский. – М: [б. и.], 1995. – 240 с. 5. Воспитание трудного ребенка: дети с девиантным поведением / Под ред. М.И. Рожкова. – М: Владос, 2001. –240 с. Дополнительная литература 1. Российская Федерация. М-во образования. О реализации решения коллегии Минобразования России от 25.12.2001 N 19/2 "Об итогах реализации Программы развития воспитания в системе образования России на 1999-20001 годы и об основных направлениях развития воспитания в системе образования на 2002-2004 годы" // Бюллетень Министерства образования и науки Российской Федерации. Высшее и среднее профессиональное образование. – 2002. – № 4. – С. 20-32. 2. Овсянников, Н.П. Роль воспитания в современном обществе // Профильное образование. – 2004. – № 1. – С. 25. Специфика деятельности образовательного учреждения (2 часа)
^ : Проанализировать предложенную литературу и составить краткий план - конспект по вопросам. Основная литература
Дополнительная литература
Профессиональная деятельность специалиста по организации работы с молодежью (2 часа) Вопросы для обсуждения: 1. Виды услуг для молодежи. Социально-профилактические услуги. Профилактические, диагностические, коррекционные, профориентационные, психолого-педагогические, медико-консультационные, информационные, правовые и культур но-досуговые услуги. Услуги, связанные с социальной адаптацией и организацией временного проживания детей и подростков. 2. Поддержка актуальных и востребованных инициатив в молодежной среде. 3. Правовые учреждения, регламентирующие и защищающие права, интересы и проблемы молодых людей в возрасте от 14 до 30 лет. Муниципальные, государственные, неправительственные организации и учреждения, реализующие функции государственной молодежной политики и работы с молодежью. ^ Составьте план-конспект по теме «Формальные и неформальные объединения и сообщества молодежи. Федеральные, региональные органы исполнительной власти, органы местного самоуправления» Основная литература 1. Воспитание трудного ребенка: дети с девиантным поведением / Под ред. М.И. Рожкова. – М: Владос, 2003. –240 с. 2. Молодежь Югры: вчера, сегодня, завтра: (Материалы науч.-практ. конференции, посвященной 80-летию комсомола) / Отв. ред. Г.С.Корепанов. – Ханты-Мансийск: Полиграфист, 1999. – 268с. 3. Платонов, Ю.П. Основы социальной психологии. – СПб.: Речь, 2004. – 624 с. 4. Социология молодежи: учеб. пособие для студентов вузов / Под ред. Ю.Г. Волкова. – Ростов н/Д: Феникс, 2001. – 576 с. 5. Кравченко, А.И. Социология: учеб. для студентов вузов. – СПб: Питер. 2006. – 432 с 6. Грошев, И.В. Организационная культура: учеб. пособие для студентов вузов. – М: ЮНИТИ-ДАНА, 2004. – 288 с. 7. Воронов, В.В. Технология воспитания: пособие для преподавателей вузов, студентов и учителей. – М: Школьная Пресса, 2000. – 96 с. Дополнительная литература 8. Сухомлинский, В.А. Сердце отдаю детям. – Киев: Радянська школа, 1988. – 272 с. Изменение уровня образования и социального статуса молодежи (2 часа) Вопросы для обсуждения: 1. Образовательный статус молодежи. Критерий социального развития молодежи. 2. Особенности учащихся, студентов высших и средних специальных учебных заведений. 3. Мобильность образовательного статуса молодежи, воспроизводства образовательного статуса. Межгенерационная мобильность образовательного статуса. Взаимосвязь социального и образовательного статуса молодежи. Ценностные ориентации современной молодежи. ^ Составьте схему образовательных и культурно-досуговых учреждений г. Сургута Основная литература 1. Общечеловеческие духовно-нравственные ценности и воспитание молодежи: сб. науч. тр. / Под ред. П.В. Конаныхина. – М: Изд-во Моск. пед. ун-та, 1996. – 117 с. 2. Воспитание: процесс перемен: материалы науч.-практ. конф. (26-28 авг. 2001 г.) / ред.: С.А. Глушкова, С.А. Серова. – Сургут: Центр развития образования, 2002. – 83 с. 3. Сысоев, Ю.В. Социально-психологические и педагогические проблемы эффективности организации физического воспитания учащейся молодежи. – М: [б. и.], 1986. – 160 с. Дополнительная литература 4. Крупская. Н.К. Воспитание молодежи в ленинском духе. – М: Педагогика, 1989. – 318 с. 5. Азаров, Ю.П. Радость учить и учиться: педагогика гармонического развития. – М: Политиздат, 1989. – 333 с. 6. Боссарт, А.Б. Парадоксы возраста или воспитания?: кн. для учителя. – М: Просвещение. 1991.- 174 с. Правовое обеспечение деятельность общественной организации и образовательных учреждений (2 часа)
Задания для самостоятельной работы: Прочитать предложенную литературу, проанализировать и составить терминологический словарь по теме. Основная литература
Дополнительная литература
Маркетинговые технологии в деятельности общественных организаций и образовательных учреждений (2 часа)
^ При подготовке к семинару № 4 необходимо прочитать предложенную литературу, проанализировать и составить краткий план - конспект по вопросам. Основная литература
Дополнительная литература
Формы сотрудничества образовательных учреждений с общественных организации (2 часа)
Методические рекомендации При подготовке к семинару необходимо прочитать предложенную литературу, проанализировать и составить краткий план - конспект по вопросам. Основная литература
Дополнительная литература
Социально-культурные основы развития воспитательной системы образовательного учреждения (2 часа) Вопросы для обсуждения: 1. Уникальность образовательных учреждений. Категория воспитательной системы образовательного учреждения. 2. Состав и логическая структура воспитательной работы в ОУ. Методы и средства BP. Субъекты и ответственные за реализацию BP в ОУ. Подсистема целей и идей воспитательной работы. 3. Школьный коллектив. Система смыслов в воспитательной системе. Ценности воспитательной системы образовательного учреждения. Доминирующая методика деятельности социокультурного механизма развития воспитательной системы. ^ 1. Составьте подборку нормативных документов, регулирующих деятельности молодежи в образовательном упреждении. Основная литература 1. Молодежь: будущее России / Отв. ред. И.М. Ильинский. – М: [б. и.], 1995. – 240 с. 2. Ситаров, В.А. Педагогика и психология ненасилия в образовательном процессе: учеб. пособие для студентов вузов /. – М: Академия, 2000. – 216 с. 3. Василькова, Ю.В. Методика и опыт работы социального педагога: учеб. пособие для студентов пед. вузов. – М: Академия, 2001. – 160 с. 4. Мудрик, А.В. Общение в процессе воспитания: учеб. пособие для студентов вузов. – М: Педагогическое общество России, 2001. – 320 с. 5. Селиванов, B.C. Основы общей педагогики: теория и методика воспитания: учеб. пособие для студентов пед. вузов. – М: Академия, 2002. – 336 с. Дополнительная литература 6. Основы социальной работы: учебник / Отв. ред. П.Д. Павленок. – М: ИНФРА-М, 1997. – 368 с. 7. Наследникам революции: документы партии о молодежи, о комсомоле / сост.: Н.В. Трущенко, Б.И. Мышенков. – М: Молодая гвардия, 1969. – 592 с. Крупская, Н.К. Воспитание молодежи в ленинском духе / Н.К. Крупская. – М: Педагогика. 1989. – 318 с. 8. Сухомлинский, В.А. Сердце отдаю детям. – Киев: Радянська школа, 1973. – 286, [2] с. |
![]() | Методические рекомендации по изучению опд. Ф. 6 Литература для студентов, обучающихся по специальности 071401. 65 Социально-культурная... | ![]() | Учебно-методический комплекс для студентов дневного и заочного отделения по специальностям |
![]() | Данный курс предназначен для студентов, обучающихся на очном отделении и осваивающих специальность «Социально-культурная деятельность»... | ![]() | Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования |
![]() | Студент III курса специальности 071302 Социально-культурная деятельность и народно-художественное творчество | ![]() | Социально-культурная деятельность (профиль «Менеджмент социально-культурной деятельности») |
![]() | Составлена в соответствии с Государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника по специальности 0518... | ![]() | «Народная художественная культура», «Хореографическое искусство», «Актерское искусство», «Социально-культурная деятельность» |
![]() | Требования Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования «Государственные требования к содержанию... | ![]() | Государственный стандарт среднего профессионального образования по специальности 0518 Социально-культурная деятельность и народное... |