Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования




НазваниеГосударственный образовательный стандарт среднего профессионального образования
страница4/8
Дата публикации26.08.2013
Размер1.43 Mb.
ТипОбразовательный стандарт
lit-yaz.ru > Культура > Образовательный стандарт
1   2   3   4   5   6   7   8

36



36



сд.дс.

04.06

Основы этнографии: происхождение народов, культурно-историчес­кие отношения этнических общностей, народов-этносов; традиционная повседневная (бытовая) культура народа; трудовые занятия, традиции, жилище, одежда, другие формы материальной культуры; семья, община; обряды и праздники; этнография в документах и памятниках истории и культуры.; современные этнические процессы; формирование новых наций




38

$

сддс.

04.07

Методика преподавания дисциплин специализации: организация и планирование учебно-образовательного процесса в детском творческом коллективе; методика проведения занятий по рисунку, живописи, технологии работы с материалами; анализ образовательных программ по .дисциплинам декоративно-прикладного творчсс гта для учреждении дополнительного образгланхя ;?етей




50

СД.ДС. ИП.

Mcnojiwi t льская подготовка: формирование навыков самостоятельной работы студентов




170

сд.дс. да.

Дисцк;:лнкы по иырору студента, устанаг'имкдеуые.. учебным заведением




160

сд.дс

05.00

Дисциплины специализации 0518.05 Фотов«деотворчество







СД.ДС.

05.01

Режисс /ра шиеофмльма: основа теории режиссуры; особенности режиссуры видеофильма; драматургическая основа видеофильма; этапы работы над видеоф fjJL.v.'jrj; постановочная работа; монтаж видеофильма




296

СД.ДС. 05.02

Сценар'-юе мастерство и основы драматургии: основь' теории драмы; основы драматургии фильма: хсанры видеофильма; монтажный метод работы с материалом; создание сценария и постановочного плана




172

35

и


СД.ДС. 05.03

Мастер ;т;<о видеосъемки: теорегич^с-кйе и практические основы видесогемкр: изучение опыта работы выдаю: цк у.с* пшооператоров; специфика съемки документального видеофильма; специфика съемки и "ponoro видеофильма; приобретение навыко'* видеосъемки в различных условиях; специфика съемки цифровой видеокамерой; пршш '• tv. обучения навыкам видеосъемки




220

СД.ДС. 05.04

Техно,, лпгя аудйо-зидеомоитажа: типы магнитных видеолент (формат); физические основы записи и воспроизведения звуковых и видеосигналов на магнитных лентах; приобретение навыков по монтажу аудио-видео монтажу; аналоговый монтаж; нелинейный монта;-:; работа цифровой аудио-видео записью; компыоУсрнил обрабо1ка




100

СД.ДС. 05.05

OoTCK,;v;:j^!.'4HH: фотография :саК' искусство; документальность и худ o/Ki'.; гась нос :*ь фоюгр.нфии; жанры фотогра­фий; • .^оре^ическле осиэны фотокомпозиции; свет ii u£Ci в фотографии; выразительные средси,и ii технические возможности coBpe;-..jH.joi; фотографии; изучение работ выдаю .ли/:сл фогомастеров; создание фото*:; т.. -it ;шг

.

166

СД.ДС. 05.06

Техно/'огил фОлОСьемхи : теоретические и пралгические основы фотосъемки; pojib освещенности объекта съемки; экспономе!рья; зависимость o'i типа фотопленки; фотосъемка в павильоне и на натуре; зепрол; Kiim/нная съемка, особенности съемки цифрог^ли фотоаппаратами; приобретение навыкоо ц/ч'Юсъемки; принципы обучения навык,;/.- ,';:••.•?.•>•• ъемки




220

СД.ДС. 05.07

Фотовидеоа;гларатура: класса г'ика,г'.ч.т оютоаппаратов, фотографической оптика и их технические возможности; знаком гт^о с ра?.лмхшыми системами фототе- !-:-1т<и; . типы записывающей и воспро^?г:;г)дя111ей видеоаппаратуры; изучение аналоговой и цифровой видеоаппаратуры




72

-о V

37

42


сддс.

05.08

сд.дс.

05.09

сд.дс.

05.10

СД.ДС.

ип.

СД.ДС.

СД.ДС.

06.00

СД.ДС. 06.01



Фото и

типы

фотоб^

обраща

фотом-Y

подго,

автом

£Кдг-Уи£териалы и их обработка: '.epric»-Gtj; ых и цветных фотопленок и лаг, изучение негативно-позитивного, омого, цветного процессов обработки ;.;>л-лов; рецептура и технология /..it. обрабатывающих растворов обработка фотоматериалов

|OcHOfct

виды i !

изводя

техни1.;

типы

видео.

e.itTo и звукооператорского мастерства: y'CipV'ierBO осветительной, звуковоспро-л<-'л звукоусиливающей аппаратуры •Зз'ю;ясности; основные принципы и :..-стозого и звукового оформления ульм.ч; с зетовая., и звуковая партитуры; :у.;,чие навыков работы с осветительной и •«: г.- ос л л &<• д >\ ще и ari \ i ас/ату рой

дисциплин

звуке в-

пеподавзмия

|Мето/т- кн специа. изаи

[орган '•• -агия и планк^ование учебно-
образо! отельного процесса в детском творческое
[коллег; н:*г методика проведения занятий по
маете:. /*иу ви деост.^мкн. технологии

фотос:. . . г •;-. чадиз образовательных программ по ;:'..е!.т-М':чам фо то видеотворчества дл. .тшй дополнительного образования детей

Испогн

j i->c>:arj под готова:

студен ч)^

р.ие навыков самостоягельной работы

по выбору стулепета, ..v '-'^ учебмыг • :?пг:-едсияем

^ Дисщ;: i л творч1. . i

иш 0518,06 Хоровое

Дирк>' p«.»fi дари/-: •;«.•• формг.^:-;^^! |творх .. -

МаНу.-!:-.-.: :.

ствень •••-••:0

!.!.- л чтеН'Ле ч/ровых партитур: | .•:/;:• как •;-•>'./».>. nl :*»%; деятельности; ие поактических навыков работы с KOJueriio^M', г :;.?^:,1ие технических \д?'-в ;r^[:-i} J-- -рован[ия; художе-

;,-ji:-lHTej!bC,4Me ХОрОВОГО

детальный и целостный разбор

80

75

50

170

160

170



СД.ДС

07.06

Народная хореография: изучение элементов народного танца хороводные или плясовые движения упражнения для рук; региональные особенности народного танцевального творчества; изучение отдельных народных танцев, хороводов плясовых, кадрилей, постановка танцев, сопровождающих хоровые и ансамблевые песни




90

сд.дс.

07.07

Сольфеджио: развитие музыкального слуха; формы развития музыкального слуха: диктант, слуховой анализ, интонационные упражнения и сольфеджирова-ние; освоение комплекса средств музыкальной выразительности в их взаимосвязи: мелодика, аккордика, фактура, голосоведение




200

(71ДС. 07.08

Элементарная теория музыки: элементы музыкального языка; лад, звукоряд, интервал, аккорд, диатоника, хроматика, отклонение, модуляция, фактура, тип изложения; анализ нотного текста; характеристика выразительных средств, используемых в произведении; развитие навыков владения элементами музыкального языка на клавиатуре и в письменном виде

-: vi'-Г

72

сд.дс.

07.09

Гармония: гармония как средство координации музыкаль­ной ткани по вертикали и горизонтали; выра­зительные и формообразующие возможности гармонии; последовательное изучение гармонических средств; формирование навыков гармонизации мелодии, анализа нотного текста; освоение навыков владения гармоническими средствами на фортепиано




100

сд.дс.

07.10

Музыкальная литература: Зарубежная. ; музыкальная литератур>а: ^зыкальное искусство древности и античного териода, эпохи Средневековья и Возрождения 'связь музыки с церковью, зарождение светского искусства,- начало развития специфических шементов музыкальном речи); Новое время, шоха Барокко . (национальные композиторские




172


37

42


43

44







школы, рождение оперы, концертная жизнь), эпоха Просвещения - философские идеи общественно-политические события, классичес­кий стиль в музыке; 19 век - век романтизма с его стилевыми особенностями; музыкальное искусство 20 века - проблемы, тенденции развития; русская музыкальная литература: отечественное музыкальное искусство в своем становлении и развитии от Древности к 20 веку, формирование русского музыкального стиля; основные направ­ления в развитии русского искусства в 20 веке

j




СД.ДС.

07.11

Методика преподавания . народно-хоровых дисциплин: организация и планирование учебно-образова­тельного процесса в детском творческом коллек­тиве; методика проведения згмпий по фольклор­ному ансамблю, народному музыкальному твор­честву; методика о -Зученмя детей пению с учетом возрастных особенностей; педагогические прин­ципы обучения детей пению; способы оценки и оазвития природных данных; изучение детского певческого репертуара; анализ образовательных программ по наролно-хоровым дисциплинам для учреждений дополнительного образования детей




.

СД.ДС.

ип.

Исполнительская подготовка: формирование навыков самостоятельной работы студентов

-

447

СД.ДС.

дв.

Дисциплины по выбору студента, устанавливаемые учебным заведением




160

СД.ДС. 08.00

Дисциплины спещгзлэтан.им 0518.08 Инструментально.? творчество







СД.ДС. 08.01

Специальный инструмент: художественно-и с пол кител ьс ки е возможности инструмента; целостный и детальный анализ ав­торского текста: -.-"лменекне художественно оправданных те;->.ич;ски\ приемов, использова­ния многообразятл возмижпосгс'й инструмента в достижении наиболее убедительного воплоще­ния исполнительского замысла; применение тео-




204







ретических знаний в исполнительской практике; слуховой контроль, управление процессом ис­полнения; накопление репертуара, включающее произведения различных жанров, форм, стилей







' 'Д.ДС. 08.02

Класс ансамбля: формирование навыков ансамблевого исполни­тельства, умение слышать все партии в ансамбле, согласовывать свои, .исполнительские намерения и находить совместные художественные решения. Исполнение произведений разных авторов для разных составов

\ ^

102

: • . • 1

СД.ДС. 08.03

Изучение инструментов оркестра: группы инструментов оркестра; выразительные и художественные возможности инструментов оркестра; изучение приемов игры на инстру­ментах оркестра; освоение инструктивного материала; изучение произведений, написанных для разных инструментов оркестра




83

СД.ДС. 08.04

Дирижирование и стенке оркестровых партитур: дирижирование как особый вид деятельности; формирование практических навыков работы с оркестром; освоение технических мануальных средств дирижирования; развитие навыков ориентации в оркестровой партитуре; освоение многострочных паГ'ТИГ.'р; чтение нотного текста (в том числе в ключах), ознакомление с оркестровым репертуаром

'•

83

; '

•''. '

СД.ДС. 08.05

Инструментоведениг к инструментовка: оркестровые средства выразительности; техни­ческие и выразительные возможности оркестро­вых групп и.отде.ькых инструментов, их роль в оркестровом звучгт:>1; оекоикые принципы инструментовки: фйрмироидчяс практических навыков инструмент оьк;|; создание партитуры для оркестра (акеэмбл.ч)




84

СД.ДС. 08:06

Сольфеджио: развитие музыкального сл/ха; формы развития музыкального слу;:^: днкган;, слуховой анализ, интонационные у^р^кн-шия х сольфеджирова-ние; освоение 1',.л,!.:ш-.-,-.а средств музыкальной выразительности :; 1-х гж,1:.:осзязи; мелодика, аккордика факр;>'и гс-~'"-'хче1Ски£




200













43
1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования iconРоссийской Федерации Институт проблем развития среднего профессионального образования
Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования. Государственные требования к минимуму содержания...

Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования iconРоссийской Федерации Институт проблем развития среднего профессионального...
Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования. Государственные требования к минимуму содержания...

Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования iconРоссийской Федерации Институт проблем развития среднего профессионального...
Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования. Государственные требования к минимуму содержания...

Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования iconФедеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования I. Общие положения
Настоящий федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (далее Стандарт) представляет собой совокупность...

Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования iconФедеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального...
Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «12» ноября 2009 г. №582

Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования iconФедеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального...
Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «23» июня 2010г. №688

Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования iconФедеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального...
Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «15» октября 2009 г. №420

Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования iconФедеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования
Ный государственный образовательный стандарт начального общего образования (далее – Стандарт) представляет собой совокупность требований,...

Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования iconФедеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального...
Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «13» июля 2010г. №770

Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования iconФедеральный государственный образовательный стандарт
Уважаемые родители! С 1 сентября 2011 года все образовательные учреждения России переходят на новый Федеральный государственный образовательный...



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
lit-yaz.ru
главная страница