Пояснительная записка рабочая программа к учебному курсу «Английский язык»




НазваниеПояснительная записка рабочая программа к учебному курсу «Английский язык»
страница5/5
Дата публикации07.12.2013
Размер0.52 Mb.
ТипПояснительная записка
lit-yaz.ru > Культура > Пояснительная записка
1   2   3   4   5
Раздел 6. ^ What are you going to do in summer? (19 час)

Придаточное предложения времени и условия.

комбиниров

19

1




4












Замена будущего простого времени и придаточных предложениях времени и условия.

комбиниров
























Сослагательное наклонение II тип условных предложений.

Обсуждение темы «Где работать летом?»

комбиниров
























Обсуждение темы «Где работать летом?»

беседа
























^ Работа летом. Аудирование.Контроль

контрол










1












^ Работа летом. Монологи.

комбиниров
























III тип условных предложений.

комбиниров
























III тип условных предложений.

комбиниров
























Чтение, обсуждение текста «Лица на горе Рашмор»

комбиниров
























Чтение, обсуждение текста «Лица на горе Рашмор»

комбини
























Чтение, обсуждение прочитанного текста

комбиниров
























Чтение, обсуждение прочитанного текста

комбиниров
























Работа над лексикой раздела 6. Повторение изученного

материала по 6 разделу.

повтор
























^ Самостоятельная работа по 6 разделу.

самост




1


















^ Контрольная работа за 4 четверть.

конрол
























Повторение изученного материала за курс 9 класса.

повтор
























^ Итоговая контрольная работа.

контрол










1












Анализ результатов контр, работы.

закрепле
























Повторение лексики за курс 9 класса

повтор





















^ ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ

В результате изучения иностранного языка ученик должен

знать/понимать

  • основные значения изученных лексических единиц (слов, слово­сочетаний); основные способы словообразования (аффиксация, словосложение, конверсия);

  • особенности структуры простых и сложных предложений изучае­мого иностранного языка; интонацию различных коммуникатив­ных типов предложения;

  • признаки изученных грамматических явлений (видо-временных форм глаголов, модальных глаголов и их эквивалентов, артиклей, существительных, степеней сравнения прилагательных и наречий, местоимений, числительных, предлогов);

  • основные нормы речевого этикета (реплики-клише, наиболее рас­пространенная оценочная лексика), принятые в стране изучаемого языка;

  • роль владения иностранными языками в современном мире; осо­бенности образа жизни, быта, культуры стран изучаемого языка (всемирно известные достопримечательности, выдающиеся люди и их вклад в мировую культуру), сходство и различия в традициях своей страны и стран изучаемого языка;

уметь:

говорение

  • начинать, вести/поддерживать и заканчивать беседу в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы речевого этикета, при необ­ходимости переспрашивая, уточняя;

  • расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, высказы­вая свое мнение, просьбу, отвечать на предложение собеседника согласием/отказом, опираясь на изученную тематику и усвоенный лексико- грамматический материал;

  • рассказывать о себе, своей семье, друзьях, своих интересах и пла­нах на будущее, сообщать краткие сведения о своем городе/селе, своей стране и стране изучаемого языка;

  • делать краткие сообщения, описывать события/явления (в рамках изученных тем), передавать основное содержание, основную мысль прочитанного или услышанного, выражать свое отношение к прочитанному/услышанному, давать краткую характеристику персонажей;

  • использовать перифраз, синонимичные средства в процессе уст­ного общения;

аудирование

  • понимать основное содержание коротких, несложных аутентич­
    ных прагматических текстов (прогноз погоды, программы теле/ра­
    диопередач, объявления на вокзале/в аэропорту) и выделять зна­
    чимую информацию;

  • понимать основное содержание несложных аутентичных текстов, относящихся к разным коммуникативным типам речи (сообще­ние/рассказ); уметь определять тему текста, выделять главные факты, опуская второстепенные;

  • использовать переспрос, просьбу повторить;

чтение

  • ориентироваться в иноязычном тексте; прогнозировать его содер­жание по заголовку;

  • читать аутентичные тексты разных жанров с пониманием основ­ного содержания (определять тему, основную мысль; выделять главные факты, опуская второстепенные; устанавливать логиче­скую последовательность основных фактов текста);

  • читать несложные аутентичные тексты разных стилей с полным и точным пониманием, используя различные приемы смысловой переработки текста (языковую догадку, анализ, выборочный пере­вод), оценивать полученную информацию, выражать свое мнение;

  • читать текст с выборочным пониманием нужной или интересую­щей информации;

письменная речь

  • заполнять анкеты и формуляры;

  • писать поздравления, личные письма с опорой на образец: рас­спрашивать адресата о его жизни и делах, сообщать то же о себе, выражать благодарность, просьбу, употребляя формулы речевого этикета, принятые в странах изучаемого языка.

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • социальной адаптации; достижения взаимопонимания в процессе устного и письменного общения с носителями иностранного язы­ка, установления в доступных пределах межличностных и меж­культурных контактов;

  • создания целостной картины полиязычного, поликультурного ми­ра, осознания места и роли родного языка и изучаемого иностран­ного языка в этом мире;

  • приобщения к ценностям мировой культуры через иноязычные источники информации (в том числе мультимедийные), через участие в школьных обменах, туристических поездках, молодеж­ных форумах;

  • ознакомления представителей других стран с культурой своего на­рода; осознания себя гражданином своей страны и мира.

^ Учебно-методическое обеспечение курса

Учебно-методического комплект “Happy English.ru” для 9 класса под редакцией К.И.Кауфман, М.Ю. Кауфман, включает следующие компоненты:

  • Книга для учащихся (Student’s Book), 2009

  • Книга для учителя (Teachers Book),2008

  • Рабочие тетради (Workbook 1,2)

  • Контрольные задания: Готовимся к ГИА

  • Звуковое приложение (CD диск)

Список литературы

  1. Английский язык: 2770 упражнений и тестов для школьников и поступающих в вузы/ Н.Г. Брюсова-М.: Дрофа, 1999

  2. Изучая английский язык играя.5-6 классы/И.В.Голышкина.- Волгоград: Учитель,2007

  3. Книга для чтения на английском языке «США».-М.: «Лист», 1999

  4. English Grammar in Use/Raymond Murphy.-Cambridge University Press,1999

  5. Английский язык. Страноведческий справочник.-Саратов: Лицей, 2010

  6. ЕГЭ. Английский язык. Грамматика и лексика/Л.И.Романова.-М.: Айрис-пресс, 2009

  7. Сборник новых тем современного английского языка./Г.Л.Кубарьков.-М.: ЗАО «БАО –ПРЕСС»,2005

  8. Повседневная жизнь американцев./Б.Джохансен, Н. Гаваева.-Саранск: «Кворум»,1994
1   2   3   4   5

Похожие:

Пояснительная записка рабочая программа к учебному курсу «Английский язык» iconРабочая программа по учебному курсу «Английский язык» 3 класс
Рабочая программа по английскому языку для 3 класса составлена на основе авторской программы М. З. Биболетовой, Н. Н. Трубаневой...

Пояснительная записка рабочая программа к учебному курсу «Английский язык» iconПояснительная записка рабочая программа к учебному курсу “Английский...
Общего образования (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. №373)

Пояснительная записка рабочая программа к учебному курсу «Английский язык» iconПояснительная записка по учебному предмету «Английский язык»
Рабочая программа по предмету «Английский язык» представляет собой целостный документ, включающий три раздела: пояснительную записку,...

Пояснительная записка рабочая программа к учебному курсу «Английский язык» iconПояснительная записка рабочая программа по учебному курсу «Литература»
Рабочая программа по учебному курсу «Литература» для 5 класса составлена на основе авторской программы Г. С. Меркина для 5-11 клссов...

Пояснительная записка рабочая программа к учебному курсу «Английский язык» iconРабочая программа по английскому языку составлена на основе: Федерального...
Рабочая программа педагога Зверевой Ирины Вячеславовны по учебному курсу «Английский язык» 2 класс

Пояснительная записка рабочая программа к учебному курсу «Английский язык» iconРабочая программа фио … квалификационная категория по учебному курсу «Английский язык»
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №»

Пояснительная записка рабочая программа к учебному курсу «Английский язык» iconРабочая программа фио … квалификационная категория по учебному курсу «Английский язык»
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №»

Пояснительная записка рабочая программа к учебному курсу «Английский язык» iconРабочая программа фио … квалификационная категория по учебному курсу «Английский язык»
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №»

Пояснительная записка рабочая программа к учебному курсу «Английский язык» iconРабочая программа фио … квалификационная категория по учебному курсу «Английский язык»
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №»

Пояснительная записка рабочая программа к учебному курсу «Английский язык» iconРабочая программа фио … квалификационная категория по учебному курсу «Английский язык»
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №»



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
lit-yaz.ru
главная страница