План на летнее- оздоровительный период в мдоу детский сад №14 План составила




Скачать 324.07 Kb.
НазваниеПлан на летнее- оздоровительный период в мдоу детский сад №14 План составила
страница2/3
Дата публикации04.02.2014
Размер324.07 Kb.
ТипДокументы
lit-yaz.ru > Культура > Документы
1   2   3


Перспективный план  

работы с детьми младшего, среднего и старшего возраста

в летний оздоровительный период в МДОУ детский сад №14

2011/2012 учебный год

Задачи по основным направлениям развития:

  1. Познавательно-речевое развитие:

- продолжать развивать речь и речевое общение дошкольников;

- стимулировать интерес детей к познанию окружающего мира посредством представлений о природе и человеке;

- воспитывать у детей интерес, внимание и доброжелательное отношение к окружающим

  1. Физкультурно-оздоровительное:

- продолжать работу по укреплению здоровья, развитию двигательных способностей и качеств (ловкости, быстроты, силы, гибкости);

- формировать у детей потребность в ежедневной двигательной активности;

- знакомить с доступными для детей дошкольного возраста способами укрепления здоровья.

  1. Художественно-эстетическое:

- развивать у детей способность слушать литературные произведения различных жанров , принимать участие в рассказывании знакомых произведений;

- формировать у дошкольников умение создавать простейшие изображения, побуждать к самостоятельной передаче образов в рисунке, лепке, аппликации

- продолжать формировать у детей запас музыкальных впечатлений, использовать их в разных видах деятельности.

  1. Социально-личностное:

- развивать у детей основы социального сознания;

- формировать навыки общения и поведения, чувства взаимоуважения, любви, сочувствия, доброжелательность;

- знакомить с правилами безопасного поведения;

- воспитывать дружеские взаимоотношения в совместной игре


Неделя, тема

Направления работы с детьми

познавательно-речевое

физкультурно-оздоровительное

художественно-эстетическое

социально-личностное

1.06.-08.06.12 г.

«Солнечная неделя»


- Заучивание стихотворения по методике «Расскажи стихи руками» - «Заботливое солнышко» (13, стр.110)

- Чтение рассказов Л.Воронковой «Солнечный денёк»

- Эксперимент «Вода в сосуде» (нагревание воды лучами солнца)

- Урок здоровья «Солнышко лучистое» - о пользе и вреде солнечных лучей для здоровья ( 2)

- Час двигательной активности «Солнышко встречаем» (3, стр.7)

- Ходьба «Солнышко» (чередование ходьбы врассыпную с построением в круг)

- Основные движения: «Дотянись до солнышка» (лазанье по гимнастической стенке); «Радужные брызги» (бросать мяч вверх и ловить)

Рисование --«Солнышко и тучка» (закрепление навыков работы гуашевыми красками)

-

- Аппликация «Солнышко» (из кусочков бумаги методом обрывания)

Лепка

- Музыкальные игры: «Солнышко и дождик» (М.Раухвенгер), «Солнышко» (Е. Макшанцева)

Развлечение для детей «Здравствуй лето красное»

- Беседа «Мы - дружные ребята» - навыки общения между детьми (15; стр.14)

- Сюжетно-ролевая игра «Детский сад» (дети средней группы берут на себя роли сотрудников ДОУ)

12.06.-16.06.

«На золотом крыльце сидели…»

- Чтение русских народных сказок, загадок, потешек, поговорок.

- Комплексное занятие по народному творчеству «В гости к бабушке» (8, стр.83)

Викторина «Угадай сказку»

- Подвижные игры на слова р.н.потешек: «Солнышко» (8, стр.111), «Бабочки и ласточки» (стр. 111)

- Упражнения на слова р.н.потешек «Шутки шутить – людей насмешить) (8, стр. 67)

- Декоративное рисование «Укрась тарелочку, чашку»

- Слушание русских народных мелодий

- Игра на музыкальных инструментах (ложки, трещётки, бубен)


- Игра «У нас в гостях Марьюшка и Иванушка» - знакомство с русским костюмом (15; стр. 12)

- Сюжетно-ролевая игра «Театр» (дети средней группы в роли артистов показывают сказки «Курочка Ряба», «Теремок»)

19.06.-23.06.

«Капитошка и его друзья»

- Беседа «Значение воды в нашей жизни» (Вода существует в окружающей среде в различных видах. Это и дожди, и реки, и моря. В реках вода без запаха и вкуса – пресная, в ней живут щуки, караси… В море вода солёная, там живут свои обитатели – медузы, акулы, киты…)

- Опыты на выявление свойств воды: «Вода прозрачная», «У воды нет вкуса и запаха», «Вода жидкая, может течь», «Вода – волшебный растворитель», «Вода не имеет формы» (12, стр.58-59)

- Подвижные игры: «Солнышко и дождик», «Ручеёк», «Накорми рыбок» (метание предметов в горизонтальную цель)

- Дыхательная гимнастика: «Пароход», «Спрячься в воду» (задержка дыхания), «Мыльные пузыри»

- Пальчиковые игры: «Рыбка» (движение кистями рук, имитирующие плывущую рыбку), «Уточка» (разведение и сведение пальцев)

- Развлечение «Праздник мыльных пузырей» (11, стр.70)

- Рисование свечой «Рыбки»

- Пластический этюд «Капельки» - под любую соответствующую музыку (развивать фантазию, внимание и согласованность действий)

- Беседа «Я берегу игрушки и одежду» - бережное отношение к вещам (15; стр. 16)

- Сюжетно-ролевая игра «Детский сад» (воспитатель вывела детей на прогулку)

26.06.-30.07.

«Познай себя»

- Беседа для внеситуативно-личностного общения «Знаешь ли ты себя» (интегрированное занятие или 13, стр.40)

- Дидактические игры: «Волшебный стул» (14, стр.37), «Передача чувств» (14, стр.37), «Доброе утро, Иван!» (14, стр.31)


- Дидактические игры на привитие культурно-гигиенических норм: «Проснись-потянись» (14, стр. 34); «Тряпичная кукла» (14, стр.38)

- Урок здоровья «Я расту и развиваюсь» (11, стр. 65)

- Психогимнастика в сочетании с точечным массажем «Гимнастика маленьких волшебников» (9, стр.181)

- Игра «Солнечные зайчики» (9, стр. 187)

Викторина

- Лепка «Наши руки не для скуки» (по замыслу)

- Рисование в нетрадиционной форме «Угадай, что получилось!» (выдувание через соломинку цветных клякс)

- Игра-тренинг «Учимся правильно разговаривать» - правила ведения диалога (15; 22)

- Сюжетно-ролевая игра «Больница» (дети средней группы берут на себя роли врачей, медсестёр)

02.07.-06.07.

Неделя безопасности

«Правила движения мы узнали, на дороге внимательней стали!»

- Чтение сказки Г.Юрмина «Любопытный мышонок» (5, стр. 54)

- Наблюдение за машинами: внешний вид, детали, назначение

- Спортивный вечер развлечений «Лучший пешеход» - правила поведения детей на улице (5, стр.33)

- Подвижные игры «Красный, жёлтый, зелёный», «Островок безопасности» (4, стр.71)

- Слушание песен: «Весёлые путешественники» (М.Старокадомский), «Песенка дорожных знаков» (Ю.Чичиков), «Машина (Т.Попатенко)

Рисование

- Штриховка цветными карандашами «Светофорик»
Аппликация

Лепка

- Сюжетно-ролевая игра «Автобус» (дети среднего возраста берут на себя роли шофёра, кондуктора)

- Рассматривание плакатов по безопасности дорожного движения, чтение стихотворений по данной тематике (4, стр.48)
















09.07-13.07.

«В  мире игрушек»

- Занятие-игра в песочнице «Машины бывают разные» (классификация игрушечных машин по назначению, по материалу, из которого они сделаны)

- Занятие «Мы матрёшки – весёлые игрушки» (6, стр.80)

- Чтение сказки Т.Маршаловой «Старые игрушки» (см. 10)

- Заучивание стихотворения по методике «Расскажи стихи руками» - «Любимые куклы» (13, стр.93)

- Спортивный досуг «В гостях у матрёшки» (3, стр.61)

- Комплекс упражнений «Игрушки» (9, стр. 104-105)

- Театр игрушек – сказка В.Сутеева «Под грибом»

- Рисование «Моя любимая игрушка»

- Беседа «Я беру игрушку» - право выбора игрушки, не забывая о таком же праве других детей (15; стр.13)

- Сюжетно-ролевая игра «В магазине игрушек» (дети среднего возраста берут на себя роли продавца, кассира)

16.07.-20.07.

«В стране песочных замков»

- Беседа «Что у нас под ногами?» (Мы живём в городе, где все улицы заасфальтированы, по ним ездят машины, ходят люди, но есть места, где растут цветы, деревья, трава – это живая земля, она называется почвой. Рассмотреть через лупу из чего состоит почва)

- Опыты: «Какой он, песок?» (пересыпание и просеивание песка, сравнение его температуры)

- Наблюдения «Коллекция камней» (рассматривание камней: большие и маленькие, округлые и острые, прозрачные и цветные).

- Ходьба «Тропа здоровья» (босиком по камешкам, песку, траве)

- Подвижные игры: « По кочкам», «Найди свой дом» (дома: камень, пенёк, песочница и др.)

- Смотр-конкурс «Строим из песка»

- Игры с песком: «Секретики» («засекретить» те или иные предметы, а на следующий день постараться их отыскать); «Что спрятано в песке?» (закопанную в песке игрушку в процессе раскопок отгадывают по постепенно открывающимся частям предмета); «Мозаика из камней» (предложить из камней выложить узор или рисунок)

- Беседа «Я люблю маму и папу» - представления о семей, взаимоотношениях в семье (15; стр. 11)

- Сюжетно-ролевая игра «Дом» (дети среднего возраста берут на себя роли взрослых)

23.07.-31.07.

«Чудеса своими руками»

- Беседа «Волшебная бумага» (Что это за материал, его свойства, из чего делают бумагу и что делают из бумаги)

- Оригами «Чудо своими руками» (изготовление простейших поделок из бумаги, с последующим обыгрыванием)

- Игра на развитие воображения «Что и как можно сделать» (см. 10)

- Заучивание стихотворения по методике «Расскажи стихи руками»- «Мы ребята-мастера» (13, стр. 94)

- Пальчиковая гимнастика: «Кто быстрее добежит?» (бег пальчиками), «Весёлые ладошки» (разведение пальцев рук) и др.

- Упражнение «Лепим уверенную и умелую руку» (9, стр. 215)

- Подвижные игры: «Делай наоборот», «Делай так, делай этак» (9, стр. 144), «Меткий стрелок» (9, стр. 145)

- Развлечение «Пластилиновая страна»

- Изготовление атрибутов настольного театра для игры-драматизации по стихотворению С.Капутикян «Маша обедает» (вырезание животных по шаблону, раскрашивание карандашами и фломастерами)

- Беседа «Наша дружная семья» - представления о семье, семейном клане (15; стр.19)

- Сюжетно-ролевая игра «Дом» (готовим подарки для родных)
















15.08.- 05.08.

«В Сказочном царстве – небывалом государстве»

- Беседа «Сказочные маленькие человечки» (В мире существует очень много сказок, главными героями которых являются маленькие человечки. В каждой стране их называют по-своему: эльфы, гномы, тролли и другие. Целую книгу про страну маленьких человечков придумал Н.Носов и назвал её «Приключения Незнайки» - чтение избранных глав)

- Поэтические минутки «Маленькие стишки для маленьких человечков»

- Дидактическая игра «Сочиняем сказку» - модификация русской народной сказки «Колобок» (14, стр.89)

- Игра-имитация «Маленькие человечки» (воспроизведение выразительных поз и движений)

- Подвижная игра: «Карлики и великаны»

- Дыхательное упражнение «Волшебные слова» (произносить на выдохе: «Трах-тибидох-тибидох-тух»)

- Упражнения на осанку: «Аладдин» (сидеть, скрестив руки и ноги), «Шапка-невидимка» (ходьба с мешочком на голове)

- Слушание детских песен из любимых мультфильмов

- Рисование «Цветочный город» (рисование цветными мелками на асфальте)

Выставка рисунков «В гостях у сказки»

- Беседа «Как можно выбрать» - право выбирать игру, игрушку, не нарушая норм общения (15; 20)

- Сюжетно-ролевая игра «Детский сад» (воспитатель организовывает подвижные игры с детьми)

08.08.-12.08.11 г.

Неделя безопасности

«Азбука АУ»

- Занятие «Машенька заблудилась» (7, стр. 82)

- Чтение: р.н.сказка «Маша и медведь», Е.Благинина «Весёлая прогулка», С.Михалков «Весёлый турист», О.Бундур «В глухом лесу»

Развлечение для детей

-Час двигательной активности «В гостях у Антошки» (4, стр.43)

- Подвижные игры: «Изобрази животного», «Кого не стало»

- Двигательные упражнения: «В лес зелёный мы пойдём» (7, стр.100), «В лесу» (7, стр.102)

- Дыхательное упражнение «Ветер в лесу» («Ш-Ш-Ш» - дети поочерёдно передают звук соседу)

- Рисование «Кого можно встретить в лесу»

- Аппликация «Укрась дерево»

- Беседа «Мы не будем ссориться» - умения и навыки общения (15; 21)

- Сюжетно-ролевая игра «Магазин» (культура общения)

15.08.-19.08.11 г.

«В гостях у Лесовика»

- Занятие-игра «Путешествие в лес» (13, стр. 73)

- «Загадки лесной поляны» (11, стр. 58)

- Дидактические игры эколого-социальной направленности: «Медведь, что ты ешь?» (14, стр. 72), «Ежик» (14, стр. 81), «Заяц» (14, стр. 81)

- Заучивание стихотворения по методике «Расскажи стихи руками» - «В лес за грибами» (13, стр. 98)

- «Игры на опушке»: «Кто быстрее?», «Кукушка», «Найди такой же» (11, стр. 59)

- Подвижные игры: «У медведя во бору», «Дед Мазай»

- Упражнения на равновесие: «Грибы» (на одной ноге), «Змейка» (ходьба по намеченным линиям)

- Упражнение на дыхание «Птичьи голоса» (подражание различным птицам)

- Изготовление коллективного коллажа «Кто живёт в лесу»

- Лепка «Угощенье для лесных жителей» (ягоды, грибы, орехи, шишки)

- Концерт для кукол «Мой ласковый и нежный зверь» (стихи, песни и танцы о животных)

- Беседа «Я выполняю поручение» - оценка выполненного действия (15; 23)

- Сюжетно-ролевая игра «Детский сад» (дети средней группы берут на себя роли сотрудников ДОУ)

22.08.-31.08.11 г.

 «Летние путешествия»

- Занятие-игра «Путешествие по воздуху» (13, стр.80)

- Дидактические игры на социально-речевое общение: «Подарок другу» (14, стр.76), «Как можно сделать приятное другому» (14, стр. 88), «Передача чувств» (14, стр.76)

- Дидактические игры: «На воде, на земле, в воздухе» (6, стр. 101), «Где ты живёшь?» (6, стр. 101), «На чём я путешествую» (6, стр. 101)

- Подвижные игры: «Где мы были – мы не скажем, а что делали - покажем» (9, стр. 120), «Кто живёт в избушке?» (9, стр. 121)

- Игровой комплекс упражнений «Три медведя» (9, стр. 147)

- Мимическая гимнастика «Курочка и цыплята» (9, стр.230)

- Фестиваль любимых песен «Раз – словечко, два – словечко, будет песенка!»

- Рисование «Дорисуй облачко»

- Игра-тренинг «Учимся правильно разговаривать» - правила ведения диалога (15; 22)

- Сюжетно-ролевая игра «Больница» (дети средней группы берут на себя роли врачей, медсестёр)
1   2   3

Похожие:

План на летнее- оздоровительный период в мдоу детский сад №14 План составила iconПлан работы мбдоу «детский сад «солнышко» станции миннибаево на летне...
Объединить усилия взрослых (сотрудников доу и родителей воспитанников) по созданию условий, способствующих оздоровлению детского...

План на летнее- оздоровительный период в мдоу детский сад №14 План составила iconМдоу «Детский сад №120 общеразвивающего вида» План конспект прогулки...
Цель: расширить представления детей о сезонных изменениях в природе, учить замечать изменения в жизни растений и животных в осеннее...

План на летнее- оздоровительный период в мдоу детский сад №14 План составила iconГодовой план воспитательно-образовательной работы на 2012 2013 уч год мбдоу детский сад №35
Место нахождения мдоу детский сад №35, г. Махачкала, Республика Дагестан, улица Энгельса 31 «б»

План на летнее- оздоровительный период в мдоу детский сад №14 План составила iconГодовой план на 2012 2013 учебный год Годовой план работы мдоу «Радуга» сел. Н-казанище
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Радуга»

План на летнее- оздоровительный период в мдоу детский сад №14 План составила iconПлан работы доу на 2012-2013 учебный год годовой план работы мдоу...
Годовой план работы мдоу детский сад «Алиса» с. Новоросляевка на 2012-2013 учебный год

План на летнее- оздоровительный период в мдоу детский сад №14 План составила iconТематический план воспитательно-образовательной работы на летний...
Тематический план воспитательно-образовательной работы на летний оздоровительный период (июнь 2013)

План на летнее- оздоровительный период в мдоу детский сад №14 План составила iconОтчет о летней оздоровительной работе мбдоу детский сад №10 «Сказка» в 2013 году
Летний оздоровительный период в мбдоу детский сад №10 «Сказка» составил 62 рабочих дня и длился с 01. 06. 13г по 31. 08. 13г. Воспитательно-образовательный...

План на летнее- оздоровительный период в мдоу детский сад №14 План составила iconП л а н на летний оздоровительный период
Государственного бюджетного образовательного учреждения Детский сад №2286 г. Москвы

План на летнее- оздоровительный период в мдоу детский сад №14 План составила iconО выполнении плана педагогической работы мдоу – детский сад №7
В 2010 – 2011 учебном году в мдоу – детский сад №7 комбинированного вида функционировало 13 групп

План на летнее- оздоровительный период в мдоу детский сад №14 План составила iconГодовой план воспитательно-образовательной работы мбдоу «детский сад №55»
План воспитательно-образовательного процесса мбдоу «Детский сад №55» на 2012-2013 учебный год



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
lit-yaz.ru
главная страница