Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида №6 г.
Скачать 3.09 Mb.
|
^ . МБДОУ «Детский сад № 6» реализует основную общеобразовательную программу дошкольного образования в группах общеразвивающей направленности с приоритетным осуществлением деятельности по развитию детей по следующим направлениям: · познавательно-речевое; · социально-личностное, · физическое, · художественно-эстетическое ^ Учитывая положение Конвенции ООН о правах ребенка, ориентируясь на базисную Программу воспитания и обучения в детском саду под редакцией М.А.Васильевой, Т.С.комаровой, В.В.Гербовой, педагогический коллектив МБДОУ № 6 основной целью считает создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка к жизни в современном обществе, к обучению в школе, обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника. Для достижения цели решаются следующие задачи:
1.4. Особенности осуществления образовательного процесса 1.4.1 Характеристика педагогического коллектива:
^
ДОУ расположено на территории Лениногорского муниципального района, в зоне с умеренно-континентальным климатом. Средняя температура января -14˚ С, июля +19˚ С. Количество осадков – 460 мм. Преимущественное направление ветра – юго-западный. Возможны опасные факторы. Ближайшие объекты МБДОУ_№ 6: школа №6, национальная библиотека, Дом Культуры, городской фантан, центральная площадь, аллея. Это создает благоприятные возможности для обогащения деятельности в ДОУ, расширяет спектр возможностей по осуществлению образовательного процесса. 1.5. Образовательная программа ДОУ должна соответствовать определенным принципам: 1.5.1 соответствовать принципу развивающего образования, целью которого является развитие ребенка; 1.5.2 сочетать принципы научной обоснованности и практической применимости (содержание программы должно соответствовать основным положениям возрастной психологии и дошкольной педагогики, при этом иметь возможность реализации в массовой практике дошкольного образования); 1.5.3. соответствовать критериям полноты, необходимости и достаточности (позволять решать поставленные цели и задачи только на необходимом и достаточном материале, максимально приближаться к разумному "минимуму"); 1.5.4. обеспечивать единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач процесса образования детей дошкольного возраста, в процессе реализации которых формируются такие знания, умения и навыки, которые имеют непосредственное отношение к развитию детей дошкольного возраста; 1.5.5. основываться на комплексно-тематическом принципе построения образовательного процесса; 1.5.6. предусматривать решение программных образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей не только в рамках непосредственно образовательной деятельности (на занятиях), но и при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования; 1.5.7. предполагать построение образовательного процесса на адекватных возрасту формах работы с детьми. Основной формой работы с детьми дошкольного возраста и ведущим видом деятельности для них является игра. 1.5.8. строится с учетом принципа преемственности между всеми возрастными дошкольными группами и между детским садом и начальной школой. ^ 2.1. ОРГАНИЗАЦИЯ РЕЖИМА ПРЕБЫВАНИЯ ДЕТЕЙ В ДОУ. 2.1.2. Ежедневная организация жизни и деятельности детей в ДОУ. Режим работы дошкольного учреждения и длительность пребывания в нем детей определяются уставом, договором, заключаемым между дошкольным образовательным учреждением и учредителем, и является следующим: -группы функционируют в режиме 5-дневной рабочей недели и в режиме 12- часовое пребывание детей/ с 6.00 до 18.00 Для качественного обеспечения организации жизнедеятельности детей для каждого возрастного периода в детском саду составлен режим дня с учетом требований СанПиН.
^
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Разработчики основной общеобразовательной программы дошкольного образования муниципального дошкольного общеобразовательного бюджетного... |  | Принята на заседании педагогического Совета мбдоу «Детский сад №8 комбинированного вида» |
| Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида II категории №18 «Одуванчик» | | Приоритетные направления деятельности образовательного учреждения по реализации основной общеобразовательной программы 2 |
| Публичный доклад заведующего муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад комбинированного вида... | | Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «детский сад комбинированного вида №31 «кораблик» |
| Цели и задачи образовательной программы. Принципы и подходы к формированию программы | | Основная общеобразовательная программа (далее – Программа) муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского... |
| Цель работы: обеспечение взаимодействия всех сотрудников в доу для сохранения и укрепления физического и психического здоровья каждого... | | Цель работы: обеспечение взаимодействия всех сотрудников в доу для сохранения и укрепления физического и психического здоровья каждого... |