Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида №6 г.




НазваниеОбразовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида №6 г.
страница4/29
Дата публикации11.02.2014
Размер3.09 Mb.
ТипОбразовательная программа
lit-yaz.ru > Культура > Образовательная программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   29

^ 2.1.4. Проектирование воспитательно-образовательного процесса.

Воспитательно-образовательная деятельность осуществляется на основе нормативно – правовой базы:

  1. Федерального закона «Об образовании» от 10 июля 1992 года № 3266-1 (с изменениями от 01.01.2005)

  2. Инструктивным письмом Минобрнауки РФ от 21.10.2010г. № 03-248 «О разработке основной общеобразовательной программы дошкольного образования», находится в переходном периоде для внедрения федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования.

  3. Инструктивно-методического письма Министерства образования РФ от 14 марта 2010г. № 65/23-16 «О гигиенических требованиях к максимальной нагрузке детей дошкольного возраста в организованных формах обучения»

  4. Методического письма Министерства образования РФ от 25 марта 1994 г. №35М «Об организации взаимодействия образовательных учреждений и обеспечении преемственности дошкольного и начального общего образования».

  5. Письма Министерства образования РФ от 02 июня 1998 г. № 89/34-16 «О реализации права дошкольных образовательных учреждений на выбор программ и педагогических технологий».

  6. «Временных требований к содержанию и методам воспитания и обучения, реализуемым в ДОУ» (Приказ Министерства образования Р.Ф. № 448 от 22.08.96г.).

7. Программа воспитания и обучения в детском саду под редакцией М.А.Васильевой, Т.С.комаровой, В.В.Гербовой – 3-е изд., и доп. – М., МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2005.

8. «Балалар бакчасында хәм гаилә очен ана теле програмамасы» Ф.Ю.Юсупова, З.Ф.Камалова, Р.А.Борханова, Мәгариф, 1986.

9. «Гаиләдә , балалар бакчасында әдәплелек тәрбияләү программасы» К.В.Закирова, Р.А.Низамов, Мәгариф, 2006.

10. Региональная программа дошкольного образования, Р.К.Шаехова , Казань,2012 г.

С целью исключения перегрузок воспитанников в ДОУ установлено в соответствии с Сан Пи Ном:

Максимально допустимый объем недельной образовательной нагрузки, включая занятия по дополнительному образованию, для детей дошкольного возраста составляет:

-1 младшая группа (дети третьего года жизни ) -1 час 40 мин

- 2 младшая группа (дети четвертого года жизни) - 2 часа 45 мин.,

- в старшей группе (дети пятого года жизни) - 4 часа,

- (дети шестого года жизни) - 6 часов 15 минут,

- речевой группе (дети шестого года жизни) - 6 часов 15 минут

(дети седьмого года жизни) - 8 часов 30 минут.

Продолжительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности для детей 2-го года жизни - не более 10 минут детей, 3-го года жизни - 10 минут, детей 4-го года жизни - не более 15 минут, для детей 5-го года жизни - не более 20 минут, для детей 6-го года жизни - не более 25 минут, а для детей 7-го года жизни - не более 30 минут. Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня в младшей и средней группах не превышает 30 и 40 минут соответственно, а в старшей и подготовительной 1,15 минут и 1,5 часа соответственно. В середине времени, отведенного на непрерывную образовательную деятельность, проводят физкультминутку. Перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности - не менее 10 минут.

Непосредственно образовательная деятельность с детьми среднего и старшего дошкольного возраста может осуществляться во второй половине дня после дневного сна, но не чаще 2 - 3 раз в неделю. Ее продолжительность должна составлять не более 20 - 30 минут в день. В середине непосредственно образовательной деятельности статического характера проводят физкультминутку.

Занятия по дополнительному образованию (студии, кружки, секции и т.п.) для детей дошкольного возраста недопустимо проводить за счет времени, отведенного на прогулку и дневной сон. Их проводят:

- для детей 4-го года жизни - не чаще 1 раза в неделю продолжительностью не более 15 минут;

- для детей 5-го года жизни - не чаще 2 раз в неделю продолжительностью не более 25 минут;

- для детей 6-го года жизни - не чаще 2 раз в неделю продолжительностью не более 25 минут;

- для детей 7-го года жизни - не чаще 3 раз в неделю продолжительностью не более 30 минут.

Перерывы между занятиями – не менее 10 минут.

^ 2.1.5. Модель организации учебно-воспитательного процесса в детском саду на день.

Младший дошкольный возраст.

п/п

Направления развития ребенка

1-я половина дня

^ 2-я половина дня

1

Физическое развитие

Прием детей на воздухе.

Утренняя гимнастика Гигиенические процедуры

(умывание, полоскание рта, мытье ног).

Закаливание в повседневной жизни (облегченная одежда в группе, одежда по сезону на прогулке, умывание, воздушные ванны).

Физкультминутки на занятиях-играх.

Физкультурные занятия

Двигательная активность на прогулке.

Подвижные игры.

Дыхательная гимнастика.

Игры малой подвижности, хороводные игры.

Пальчиковая гимнастика.

Корригирующая гимнастика после сна.

Закаливание (воздушные ванны, ходьба босиком в спальне). Физкультурные досуги, игры и развлечения.

Самостоятельная двигательная деятельность.

Прогулки на свежем воздухе.

Индивидуальная работа по развитию движений.

Совместная деятельность воспитателя с детьми.

2

Познавательное развитие

НОД

Дидактические игры.

Наблюдения.

Беседа.

Экскурсии.

НОД, Игры.

Досуги.

Индивидуальная работа.

Совместная и самостоятельная деятельность.

3

Социально-личностные развитие

Индивидуальные и подгрупповые беседы во время утреннего приема детей.

Формирование навыков культуры принятия пищи.

Формирование навыков культуры общения.

Театрализованные игры.

Сюжетно-ролевые,

сюжетно-отобразительные игры.

Этика быта.


Индивидуальная работа.

Самообслуживание.

Игры с правилами.

Формирование навыков культуры принятия пищи.

Общение младших и старших детей.

Совместные игры, обучение игровым действиям.


4

Художественно-эстетическое

НОД по музыкальному воспитанию и изобразительной деятельности.

Экскурсии.

Эстетика быта

НОД по музыкальному воспитанию и изобразительной деятельности.

Конструирование.

Музыкально-художественные досуги.

Индивидуальная работа.

Совместная и самостоятельная деятельность.

^ Старший дошкольный возраст 5-7 лет.

п/п

Направления развития ребенка

1-я половина дня

^ 2-я половина дня

1

Физическое развитие и оздоровление

Прием детей на воздухе в теплое время года.

Утренняя гимнастика: подвижные игры, игровые сюжеты (в теплое время года на улице).

Гигиенические процедуры (обширное умывание, полоскание рта).

Закаливание в повседневной жизни

( облегченная одежда в группе, одежда по сезону на прогулке, обширное умывание, воздушные ванны).

Физкультминутки на НОД.

Физкультурные НОД.

Двигательная активность во время прогулки.

Закаливание ( босохождение, воздушные ванны).

Корригирующая гимнастика после сна.

Обширное умывание.

Эстафеты и игры соревнования.

Пальчиковая и дыхательная гимнастика.

Оздоровительные упражнения по осанку, коррекцию зрения, профилактику плоскостопия.

Свободная двигательная деятельность с использованием нестандартного физкультурного оборудования и спортивного инвентаря.

Подвижные игры.

Физкультурные досуги, праздники, развлечения.

Прогулка (инд. работа по развитию движений)

2

Познавательно-речевое развитие

НОД.

Дидактические игры.

Наблюдения.

Беседы.

Экскурсия по участку.

Исследовательская работа, опыты и экспериментирование.

НОД,

Дидактические игры.

Интеллектуальные игры.

Индивидуальная работа.

Сочинение сказок……

3

Социально-личностное развитие

Утренний прием детей, индивидуальные и подгрупповые беседы.

Оценка эмоционального состояния.

Формирования навыков культуры еды.

Этика быта, трудовые поручения.

Дежурство (столовой, в природном уголке помощь в подготовке к проектам).

Утро радостных встреч.

Различные виды игр.

Воспитание в процессе хозяйственно-бытового труда и труда в природе.

Эстетика быта.

Тематические досуги в игровой форме.

Работа в книжном уголке.

Общение младших и старших детей (совместные игры, спектакли).

Сюжетно-ролевые игры.

Различные виды игр.


4

Художественно-эстетическое развитие

НОД по музыкальному воспитанию и изобразительной деятельности.

Эстетика быта.

Экскурсии в природу.

Посещение музеев, театров.

НОД по изобразительной деятельности.

Музыкально-художественные досуги.

Индивидуальная работа.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   29

Похожие:

Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида №6 г. iconОбразовательная программа муниципального дошкольного образовательного...
Разработчики основной общеобразовательной программы дошкольного образования муниципального дошкольного общеобразовательного бюджетного...

Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида №6 г. iconОбразовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного...
Принята на заседании педагогического Совета мбдоу «Детский сад №8 комбинированного вида»

Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида №6 г. iconОбразовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного...
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида II категории №18 «Одуванчик»

Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида №6 г. iconОбразовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного...
Приоритетные направления деятельности образовательного учреждения по реализации основной общеобразовательной программы 2

Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида №6 г. iconОтчёт заведующего о результатах самообследования муниципального бюджетного...
Публичный доклад заведующего муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад комбинированного вида...

Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида №6 г. iconМуниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения...
Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «детский сад комбинированного вида №31 «кораблик»

Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида №6 г. iconОбразовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного...
Цели и задачи образовательной программы. Принципы и подходы к формированию программы

Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида №6 г. iconОбразовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного...
Основная общеобразовательная программа (далее – Программа) муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского...

Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида №6 г. iconОбразовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного...
Цель работы: обеспечение взаимодействия всех сотрудников в доу для сохранения и укрепления физического и психического здоровья каждого...

Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида №6 г. iconОбразовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного...
Цель работы: обеспечение взаимодействия всех сотрудников в доу для сохранения и укрепления физического и психического здоровья каждого...



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
lit-yaz.ru
главная страница