Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида №6 г.

Скачать 3.09 Mb.

Название	Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида №6 г.
страница	4/29
Дата публикации	11.02.2014
Размер	3.09 Mb.
Тип	Образовательная программа

lit-yaz.ru > Культура > Образовательная программа

Содержание

2.1.4. Проектирование воспитательно-образовательного процесса.
2.1.5. Модель организации учебно-воспитательного процесса в детском саду на день.
2-я половина дня
Старший дошкольный возраст 5-7 лет.
2-я половина дня

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 29

^ 2.1.4. Проектирование воспитательно-образовательного процесса.

Воспитательно-образовательная деятельность осуществляется на основе нормативно – правовой базы:

Федерального закона «Об образовании» от 10 июля 1992 года № 3266-1 (с изменениями от 01.01.2005)
Инструктивным письмом Минобрнауки РФ от 21.10.2010г. № 03-248 «О разработке основной общеобразовательной программы дошкольного образования», находится в переходном периоде для внедрения федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования.
Инструктивно-методического письма Министерства образования РФ от 14 марта 2010г. № 65/23-16 «О гигиенических требованиях к максимальной нагрузке детей дошкольного возраста в организованных формах обучения»
Методического письма Министерства образования РФ от 25 марта 1994 г. №35М «Об организации взаимодействия образовательных учреждений и обеспечении преемственности дошкольного и начального общего образования».
Письма Министерства образования РФ от 02 июня 1998 г. № 89/34-16 «О реализации права дошкольных образовательных учреждений на выбор программ и педагогических технологий».
«Временных требований к содержанию и методам воспитания и обучения, реализуемым в ДОУ» (Приказ Министерства образования Р.Ф. № 448 от 22.08.96г.).

7. Программа воспитания и обучения в детском саду под редакцией М.А.Васильевой, Т.С.комаровой, В.В.Гербовой – 3-е изд., и доп. – М., МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2005.

8. «Балалар бакчасында хәм гаилә очен ана теле програмамасы» Ф.Ю.Юсупова, З.Ф.Камалова, Р.А.Борханова, Мәгариф, 1986.

9. «Гаиләдә , балалар бакчасында әдәплелек тәрбияләү программасы» К.В.Закирова, Р.А.Низамов, Мәгариф, 2006.

10. Региональная программа дошкольного образования, Р.К.Шаехова , Казань,2012 г.

С целью исключения перегрузок воспитанников в ДОУ установлено в соответствии с Сан Пи Ном:

Максимально допустимый объем недельной образовательной нагрузки, включая занятия по дополнительному образованию, для детей дошкольного возраста составляет:

-1 младшая группа (дети третьего года жизни ) -1 час 40 мин

- 2 младшая группа (дети четвертого года жизни) - 2 часа 45 мин.,

- в старшей группе (дети пятого года жизни) - 4 часа,

- (дети шестого года жизни) - 6 часов 15 минут,

- речевой группе (дети шестого года жизни) - 6 часов 15 минут

(дети седьмого года жизни) - 8 часов 30 минут.

Продолжительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности для детей 2-го года жизни - не более 10 минут детей, 3-го года жизни - 10 минут, детей 4-го года жизни - не более 15 минут, для детей 5-го года жизни - не более 20 минут, для детей 6-го года жизни - не более 25 минут, а для детей 7-го года жизни - не более 30 минут. Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня в младшей и средней группах не превышает 30 и 40 минут соответственно, а в старшей и подготовительной 1,15 минут и 1,5 часа соответственно. В середине времени, отведенного на непрерывную образовательную деятельность, проводят физкультминутку. Перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности - не менее 10 минут.

Непосредственно образовательная деятельность с детьми среднего и старшего дошкольного возраста может осуществляться во второй половине дня после дневного сна, но не чаще 2 - 3 раз в неделю. Ее продолжительность должна составлять не более 20 - 30 минут в день. В середине непосредственно образовательной деятельности статического характера проводят физкультминутку.

Занятия по дополнительному образованию (студии, кружки, секции и т.п.) для детей дошкольного возраста недопустимо проводить за счет времени, отведенного на прогулку и дневной сон. Их проводят:

- для детей 4-го года жизни - не чаще 1 раза в неделю продолжительностью не более 15 минут;

- для детей 5-го года жизни - не чаще 2 раз в неделю продолжительностью не более 25 минут;

- для детей 6-го года жизни - не чаще 2 раз в неделю продолжительностью не более 25 минут;

- для детей 7-го года жизни - не чаще 3 раз в неделю продолжительностью не более 30 минут.

Перерывы между занятиями – не менее 10 минут.

^ 2.1.5. Модель организации учебно-воспитательного процесса в детском саду на день.

Младший дошкольный возраст.

№ п/п	Направления развития ребенка	1-я половина дня	^ 2-я половина дня
1	Физическое развитие	Прием детей на воздухе. Утренняя гимнастика Гигиенические процедуры (умывание, полоскание рта, мытье ног). Закаливание в повседневной жизни (облегченная одежда в группе, одежда по сезону на прогулке, умывание, воздушные ванны). Физкультминутки на занятиях-играх. Физкультурные занятия Двигательная активность на прогулке. Подвижные игры. Дыхательная гимнастика. Игры малой подвижности, хороводные игры. Пальчиковая гимнастика.	Корригирующая гимнастика после сна. Закаливание (воздушные ванны, ходьба босиком в спальне). Физкультурные досуги, игры и развлечения. Самостоятельная двигательная деятельность. Прогулки на свежем воздухе. Индивидуальная работа по развитию движений. Совместная деятельность воспитателя с детьми.
2	Познавательное развитие	НОД Дидактические игры. Наблюдения. Беседа. Экскурсии.	НОД, Игры. Досуги. Индивидуальная работа. Совместная и самостоятельная деятельность.
3	Социально-личностные развитие	Индивидуальные и подгрупповые беседы во время утреннего приема детей. Формирование навыков культуры принятия пищи. Формирование навыков культуры общения. Театрализованные игры. Сюжетно-ролевые, сюжетно-отобразительные игры. Этика быта.	Индивидуальная работа. Самообслуживание. Игры с правилами. Формирование навыков культуры принятия пищи. Общение младших и старших детей. Совместные игры, обучение игровым действиям.
4	Художественно-эстетическое	НОД по музыкальному воспитанию и изобразительной деятельности. Экскурсии. Эстетика быта	НОД по музыкальному воспитанию и изобразительной деятельности. Конструирование. Музыкально-художественные досуги. Индивидуальная работа. Совместная и самостоятельная деятельность.

^ Старший дошкольный возраст 5-7 лет.

№ п/п	Направления развития ребенка	1-я половина дня	^ 2-я половина дня
1	Физическое развитие и оздоровление	Прием детей на воздухе в теплое время года. Утренняя гимнастика: подвижные игры, игровые сюжеты (в теплое время года на улице). Гигиенические процедуры (обширное умывание, полоскание рта). Закаливание в повседневной жизни ( облегченная одежда в группе, одежда по сезону на прогулке, обширное умывание, воздушные ванны). Физкультминутки на НОД. Физкультурные НОД. Двигательная активность во время прогулки.	Закаливание ( босохождение, воздушные ванны). Корригирующая гимнастика после сна. Обширное умывание. Эстафеты и игры соревнования. Пальчиковая и дыхательная гимнастика. Оздоровительные упражнения по осанку, коррекцию зрения, профилактику плоскостопия. Свободная двигательная деятельность с использованием нестандартного физкультурного оборудования и спортивного инвентаря. Подвижные игры. Физкультурные досуги, праздники, развлечения. Прогулка (инд. работа по развитию движений)
2	Познавательно-речевое развитие	НОД. Дидактические игры. Наблюдения. Беседы. Экскурсия по участку. Исследовательская работа, опыты и экспериментирование.	НОД, Дидактические игры. Интеллектуальные игры. Индивидуальная работа. Сочинение сказок……
3	Социально-личностное развитие	Утренний прием детей, индивидуальные и подгрупповые беседы. Оценка эмоционального состояния. Формирования навыков культуры еды. Этика быта, трудовые поручения. Дежурство (столовой, в природном уголке помощь в подготовке к проектам). Утро радостных встреч. Различные виды игр.	Воспитание в процессе хозяйственно-бытового труда и труда в природе. Эстетика быта. Тематические досуги в игровой форме. Работа в книжном уголке. Общение младших и старших детей (совместные игры, спектакли). Сюжетно-ролевые игры. Различные виды игр.
4	Художественно-эстетическое развитие	НОД по музыкальному воспитанию и изобразительной деятельности. Эстетика быта. Экскурсии в природу. Посещение музеев, театров.	НОД по изобразительной деятельности. Музыкально-художественные досуги. Индивидуальная работа.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 29

Похожие:

	Образовательная программа муниципального дошкольного образовательного... Разработчики основной общеобразовательной программы дошкольного образования муниципального дошкольного общеобразовательного бюджетного...		Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного... Принята на заседании педагогического Совета мбдоу «Детский сад №8 комбинированного вида»
	Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного... Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида II категории №18 «Одуванчик»		Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного... Приоритетные направления деятельности образовательного учреждения по реализации основной общеобразовательной программы 2
	Отчёт заведующего о результатах самообследования муниципального бюджетного... Публичный доклад заведующего муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад комбинированного вида...		Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения... Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «детский сад комбинированного вида №31 «кораблик»
	Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного... Цели и задачи образовательной программы. Принципы и подходы к формированию программы		Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного... Основная общеобразовательная программа (далее – Программа) муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского...
	Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного... Цель работы: обеспечение взаимодействия всех сотрудников в доу для сохранения и укрепления физического и психического здоровья каждого...		Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного... Цель работы: обеспечение взаимодействия всех сотрудников в доу для сохранения и укрепления физического и психического здоровья каждого...

Образовательный материал