Учебно-методический комплекс для студентов специальности 031401. 65 «Культурология»




НазваниеУчебно-методический комплекс для студентов специальности 031401. 65 «Культурология»
страница3/5
Дата публикации15.03.2014
Размер0.52 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс
lit-yaz.ru > Культура > Учебно-методический комплекс
1   2   3   4   5
^

Тематический план курса (ОЗО)




Наименование тем курса

Количество часов

Всего

Лекции

Семинары

СРС



Искусство как феномен культуры.

12

2




10



Виды и формы искусств.

12

2




10



Ранние синкретические формы искусства.

12

2




10



Основные памятники искусства древних цивилизаций Востока.

24




4

20



Скульптура, живопись и мозаика в античной Греции и Риме.

12

2




10



Искусство в западноевропейской культуре Средних веков и Возрождения.

32

2




30



Стилевые особенности и направления в западноевропейском искусстве XVII-XVIII веков.

32

2




30



Модернизм в западноевропейском и русском искусстве.

22




2

20



Постмодернизм в западноевропейском и русском искусстве.

22




2

20

Всего:

180

12

8

160


^

Программа курса.


Тема 1. Основы теории искусства.

Историко-культурные предпосылки становления теории и истории искусств как научной дисциплины.

Развитие способов интерпретации искусства. Античные описания произведений искусства: Плиний Старший, Филостраты. Дж. Вазари: описание жизни художников и их произведений. Эпоха Просвещения и возникновение истории искусства. И.-И. Винкельман. Основные методологические подходы изучения искусства. Иконографический подход: Э. Маль. Психологический и психоаналитический подходы: З. Фрейд, К.-Г. Юнг. Формальный анализ: Г. Вельфлин. Венская школа: М. Дворжак. Иконологический метод: А. Варбург, Э. Панофски. Семиотические и культурологические методы в интерпретации изобразительного искусства.

Проблема интерпретации произведений искусства в отечественном искусствознании. Работы В.Н. Лазарева, М.В. Алпатова, Б.Р. Виппера. Художественная критика и история искусства, их общие цели и разные задачи. Особенности интерпретации искусства в ХХ веке.

Основные понятия: теория, история, интерпретация, критика, методология, произведение искусства, научный подход.
^ Тема 2. Искусство как феномен культуры.
Понятие культура. Культура как целостная система. Материальные и духовные проявления культуры. Формы культуры. Задачи культуры, функции культуры. Периодизация культурного процесса. Специфика искусства как части культуры. Деятельность искусства, произведения искусства, прогресс в искусстве.

Понятие искусства, художественного образа, эстетического, художественного творчества. Построение схемы взаимодействия эстетического, художественного, искусства: точки зрения Ю.Б. Борева, Куренковой.

Искусство как социальное явление, форма общественного сознания, модель деятельной личности, обобщение опыта человеческих отношений.

Проблема соотношения культуры и искусства. Анализ взглядов Шеллинга, Шиллера, Ф.Ницше, И. Канта, Г.Ф. Гегеля, Н. Бердяева, С.Л. Франка, В. Вернадского. Статус искусства в системе форм познания мира. Искусство в контексте времени.
Основные понятия: культура, искусство, форма, художественное творчество, эстетическое, художественный образ.

^ Тема 3. Понятие художественной культуры.

Проблема культурного смысла и полифункциональности искусства в культуре: общественно - преобразующая, компенсаторная, познавательно-эвристическая, художественно-концептуальная, предсказательная, коммуникативная, информационная, воспитательная, суггестивная, эстетическая, гедонистическая функции искусства. Взгляды отечественных культурологов и искусствоведов на проблему функциональности искусства: Ю.Б. Борева, М.С. Кагана, Дмитриевой Н.А., Устюговой Е.Н., Куренковой.

Художественные средства пространственных и временных искусств как выражение смысла творчества. Музыка: мелодия, ритм, темп, полифония, музыкальная форма. Поэзия: музыка слова, такт, метр, гармония, рифма. Изобразительные искусства: сюжет, композиция, фактура, колорит, ритм, перспектива. Архитектура: объем, пространство, пропорции, динамика восприятия. Идейная и художественная концепция произведения.

Проблема смысла и назначения искусства в культуре западноевропейского и восточного типов. Искусство как проявление личности; искусство как энергия.

Основные понятия: смысл, функция, художественное средство, личность, энергия, преобразование.

^ Тема 4. Виды и формы искусств.

Изобразительные искусства и архитектура в системе искусств. Классификации искусств. Искусства пространственные и временные, изобразительные и выразительные. Классические виды искусства: театр, музыка, литература, архитектура, скульптура, живопись, графика, декоративно-прикладное искусство. Литература и изобразительные искусства. Историческая динамика видов искусства. Синтетические виды искусства. Неклассические виды искусства: кино, фотография, телевидение, компьютерная графика.

Художественная форма, ее элементы и структура. Знак, символ, аллегория и образ. Особенности художественного образа. Специфика художественного текста. Художественное произведение как форма бытия искусства.

Формы бытия и репрезентации искусства. Систематизация истории искусства и организация музеев. Крупнейшие мировые музеи и художественные галереи: галерея Уффици (Флоренция), Британский музей в Лондоне, Эрмитаж (Санкт-Петербург), Дрезденская картинная галерея, Лувр (Париж), Московский музей современного искусства, Музей искусств в Будапеште, Музей искусств им. А.С. Пушкина (Москва), Музей искусств в Вене, Музей Прадо, Музей современного искусства в Барселоне, Третьяковская галерея (Москва), Русский музей (Санкт-Петербург). Краткая характеристика и история создания.

Основные понятия: морфология, виды искусств, классификация, художественная форма, форма бытия, структура, репрезентация, музей, галерея.

^ Тема 5. Искусство и стиль.

Художественный стиль как категория теории искусства. Поле функционирования стиля.

Художественные эпохи, их определение и исторические границы. Основы периодизации истории искусств. Проблема переходных эпох. Различие понятий "эпоха" и "стиль" в истории искусств. Художественный метод и художественный стиль. Понятие о стиле в архитектуре и изобразительных искусствах. Стилистические особенности рисунка, эскиза, этюда. Распространение стилистических новшеств: ученичество, образцы, теоретические сочинения. Стиль и стилизация. Стиль эпохи и индивидуальная манера художника. Стиль как историко-культурная проблема.

Основные уровни в структуре стиля (по концепции Ю.Б. Борева ): глубинный (интонационный) слой, национальный, национально-стадиальный, художественное направление, индивидуальность художника, стиль периода творчества, общий стиль произведения, стиль элемента произведения, стиль эпохи. Историческая динамика уровней структуры стиля. Закономерность художественного процесса: усложнение структуры произведения и нарастание стилистических уровней. Стиль как программа произведения.

Диалектика общего и особенного, обыденного и высокого, аллегорического и реалистического в стилистических особенностях художественного произведения.

Основные понятия: стиль, эпоха, стилизация, манера, структура, историческая динамика, стиль эпохи, программа и текст произведения.

^ Тема 6. Ранние синкретические формы искусства.



Возникновение искусства. Особенности первобытного искусства. Синкретичный характер культуры. Первобытное и традиционное искусство. Искусство и Homo sapiens. Непрофессиональное искусство и эстетические концепции.

Функции первобытного и традиционного искусства. Эволюция изобразительных форм палеолита, мезолита, неолита. Наскальные изображения. Ритуальный танец. Мелкая пластика.

Древнейшие формы мифологического творчества. Обрядовое действо. Мегалитические сооружения. Наскальное искусство Африки и Австралии. Традиционное искусство и современность.

^ Тема 7. Основные памятники искусства Месопотамии.



Генезис и основные вехи в истории цивилизаций Древней Месопотамии и Ирана. Антропоморфизация сил природы и выделение божеств плодородия.

Магия, колдовство и суеверия и их связь с глиптикой (цилиндрические печати – амулеты с круговой резьбой). Культовые глиняные статуэтки. Зодчество, строительство храмов, создание монументальных храмов на высоких платформах. Рисунчатая письменность древнейших народов Двуречья.

Шумеро-аккадское искусство. Литературные тексты, собрания пословиц и поговорок. Строительство «царских гробниц», храмов украшенных произведениями скульптуры и живописи. Шедевры ювелирного искусства.

Ассиро-вавилонское искусство. Эпические сказания о герое Гильгамеше. Создание рельефов и статуэток, играющих роль икон, с изображениями житий святых и личных божеств. Строительство дворцово-храмовых комплексов. Нововавилонское искусство. Архитектурный ансамбль города Вавилона. Изготовление изразцов. Первый музей. Орнаментальный стиль в искусстве.

^ Тема 8. Основные памятники искусства древнего Египта.



Географические, климатические, исторические, социальные, культурные предпосылки формирования древневосточных земледельческих цивилизаций. Древний Египет.

Периодизация истории культуры Древнего Египта. Сакральный характер культуры. Символы культуры. Особенности религиозной веры. Миф – основа культуры, усложнение и упорядочение мифа.

Искусство Древнего Египта. Религиозные и идеологические корни искусства. Канон в искусстве Древнего Египта. Синтез искусств, при ведущей роли архитектуры. Архитектура. Формирование канона заупокойного культа. Скульптура. Прикладное искусство. Литература, жанры литературы. Музыка. Низкий уровень развития творческого личностного начала.

^ Тема 9. Основные памятники искусства древней и средневековой Индии.



Географические, климатические, исторические, социальные, культурные предпосылки формирования древнеиндийской цивилизации как одного из древнейших центров мировой культуры. Особенности искусства протоиндийской культуры. Города Хараппа и Мохенджо-Дара. Особенности искусства градостроения. Печати, статуэтки. Индийская культура и религия. Ведическая культура и искусство. Идеи и принципы искусства Индии, архитектура, живопись. Пещерные комплексы. Школы скульптуры (гандхарская, матхурская, школа Амаравати).

Памятники живописи - стенные и потолочные росписи в пещерах Аджанты. Литература. Эпические поэмы Махабхарата и Рамаяна как подлинные энциклопедии индийской жизни. Буддийская литература. Храмы Индии (культовая архитектура, скальные комплексы, реликварии, ступы, чайтьи). Взаимовлияние двух культур – мусульманской и индусской. Мавзолеи. Могольская школа миниатюры и стенной живописи.

^ Тема 10. Основные памятники искусства древнего и средневекового Китая.



Характеристики древнекитайской культуры. Формирование своеобразия китайской культуры. Протописьменность в виде кинеграмм и триграмм, иероглифика. Письменность как основа развития литературы. Оды (фу), песни (юэфу), стихи (ши), различные жанры прозы. Своеобразие китайского стихосложения. Первый поэтический свод «Канон поэзии» («Ши цзин»). Театральное искусство. Пластическое искусство («глиняная армия» усыпальницы императора Цинь Ши-хуанди).

Фресковая живопись, отвечавшая потребностям погребального культа. Живопись (повествовательная живопись, портрет, пейзаж). Светская живопись на проклеенном шелке. Садово-парковое искусство.

^ Тема 11. Основные памятники искусства древней и средневековой Японии.
Специфика и взаимосвязь геграфического, социально-экономического, историко-культурного ареала японской культуры. Периодизация историко-культурного развития Японии. Проблема природы и человека в искусстве Японии. Религиозные представления и их связь с искусством. Храмовая архитектура, особенность храмовой и культовой архитектуры (Дайдэйри). Японский традиционный дом. Садово-парковое искусство. Икебана. Виды и жанры японского традиционного искусства. Искусство чайной церемонии. Живопись (пейзажный свиток, росписи на ширмах, «ямато-э», монохромная живопись «суйбоку-га»). Карнавалы, театральное искусство.
^ Тема 12. Скульптура, живопись и мозаика в античной Греции.

Крито-микенская цивилизация. Особенности критского общества. Культурное влияние Древнего Востока. Критские дворцы. Фрески и керамика.

Дорийское вторжение. Его деструктивные и конструктивные последствия. Влияние дорийской культуры на формирование древнегреческой (геометрический стиль, «человекоразмерность» богов).

Архаический период в культуре Древней Греции. Общие принципы греческой культуры (понятие меры, агона, калокагатии). Культурные контакты с Востоком. Греческий храм. Ордеры. Архаическая скульптура. Стили вазописи.

Классический период. Социальные изменения. Греческий театр. Оформление канона в скульптуре. Мирон. Поликлет. Фидий. Классическая архитектура. Акрополь. Парфенон.

Искусство поздней классики. Социальные перемены и эволюция мировоззрения. Динамика развития архитектуры. Новые сюжеты и художественные приемы в скульптуре. Скопас. Пракситель. Лисипп. Живопись IV в. до н. э.

Эллинизм. Новый общественный идеал. Синтез греческой и восточной культуры. Библиотеки. Градостроительство. Архитектура. Пергамский алтарь. Школы эллинистической скульптуры: александрийская, пергамская, родосская. Последние великие произведения греческого искусства (Венера Милосская, Ника Самофракийская, Лаокоон).

1   2   3   4   5

Похожие:

Учебно-методический комплекс для студентов специальности 031401. 65 «Культурология» iconУчебно-методический комплекс для студентов специальности «культурология»
Рекомендовано в качестве учебно-методического комплекса по курсу «этика» для студентов специальности 031401– культурология, квалификация...

Учебно-методический комплекс для студентов специальности 031401. 65 «Культурология» iconУчебно-методический комплекс для студентов специальности 031401. 65 «Культурология»
Цель курса – ознакомление студентов с историей развития молодежных субкультур и движений, формирование у обучающихся как теоретических...

Учебно-методический комплекс для студентов специальности 031401. 65 «Культурология» iconУчебно-методический комплекс для студентов специальности «культурология»
Рекомендовано в качестве учебно-методического комплекса по курсу «История античной культуры» (курс по выбору) «…» января 2009г

Учебно-методический комплекс для студентов специальности 031401. 65 «Культурология» iconУчебно-методический комплекс дисциплины
Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Классические языки» для студентов заочной формы обучения по специальности 0503010....

Учебно-методический комплекс для студентов специальности 031401. 65 «Культурология» iconУчебно-методический комплекс для студентов специальности 031501 «Искусствоведение»
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов специальности «Искусствоведение»

Учебно-методический комплекс для студентов специальности 031401. 65 «Культурология» iconУчебно-методический комплекс дисциплины по специальности 35. 05. 00 «Социальная работа»
Учебно-методический комплекс дисциплины предназначен для студентов, обучающихся по специальности «Социальная работа»

Учебно-методический комплекс для студентов специальности 031401. 65 «Культурология» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Культурология»
Учебно-методический комплекс дисциплины преподавателя разработан : преподавателем Бассалыго О. В

Учебно-методический комплекс для студентов специальности 031401. 65 «Культурология» iconУчебно-методический комплекс теория этики направление 031400. 62 «Культурология»
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...

Учебно-методический комплекс для студентов специальности 031401. 65 «Культурология» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине Художественная культура...
Дисциплина входит в цикл общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин специальности в блок дисциплин по выбору студентов,...

Учебно-методический комплекс для студентов специальности 031401. 65 «Культурология» iconУчебно-методический комплекс для специальности 080502 «Экономика...
Учебно-методический комплекс скорректирован в соответствии с учебным планом филиала рггу в г. Великий Новгород



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
lit-yaz.ru
главная страница