Рабочая программа к учебному курсу по немецкому языку для 9 класса разработана на основе примерной программы основного общего образования по иностранным языкам и авторской программы по немецкому языку для 5-9 классов общеобразовательных учреждений И.




Скачать 421.46 Kb.
НазваниеРабочая программа к учебному курсу по немецкому языку для 9 класса разработана на основе примерной программы основного общего образования по иностранным языкам и авторской программы по немецкому языку для 5-9 классов общеобразовательных учреждений И.
страница2/5
Дата публикации23.03.2014
Размер421.46 Kb.
ТипРабочая программа
lit-yaz.ru > Культура > Рабочая программа
1   2   3   4   5
Тема I. Ferien und Bücher. Gehören sie zusammen? (29 часов.)

Цель: познакомиться с отрывками из произведений немецких классиков, современных писателей и поэтов, уметь рассказывать об отношении к книгам и чтению.

Задачи: учить читать текст с полным пониманием, кратко пересказывать текст, осуществлять поиск информации в тексте, распознавать грамматическую форму Passiv, уметь кратко пересказать текст, дать комментарий к комиксу, дать совет что-либо прочитать, сообщить о своих читательских пристрастиях.



п/п

Система

уроков

Педагогические средства

Тип урока.

Вид деятельности учащихся

Планируемый результат.

Уровень усвоения.

Компетенции

Содержание учебно-познавательной деятельности учащихся.

Дополнительное
содержание

Иформационно-
методическое
обеспечение

Домашнее
задание

1

2

3

4

5

6

7

8

1

Что читает
немецкая
молодежь?

Работа с фоно-граммой текста, иллюстрации

Урок введения
в тему. Индивидуальная, групповая

*^! Умение читать текст с полным пониманием
содержания, высказы-

Упр. 1, 2, с. 26–27.

Das Sachbuch,
der Witz, der Comic,

Аудиокассета

Задания 1, 2, 3, с. 9–10

^ Продолжение табл.

1

2

3

4

5

6

7

8













ваться по его теме (1, 2)

die Science-fiction-Literatur, der Krimi







2

Стихотворение

Г. Гессе
«Книги»

Работа с фонограммой стихо-
творения, энциклопедией

Комбинированный урок. Индивидуальная, групповая

*^! Умение анализировать стихотворение,
выразить свое мнение
по содержанию (2, 3)

Упр. 3, с. 38

Аудиокассета, энциклопедия немецких писателей

Упр. 3, с. 38

3

Отрывок из романа Г. Фаллады «В те далекие детские годы»

Работа с фоно-граммой стихо-
творения, энциклопедией

Комбинированный урок. Индивидуальная, групповая

*^! Умение читать текст с пониманием основного содержания, выразить свое мнение, прогнозировать продолжение (2, 3)

Упр. 6, с. 29–30

Аудиокассета, энциклопедия немецких писателей

Задание 3,

с. 10

4

Стихотворения Гете, Шиллера, Гейне

Работа с фоно-граммой стихо-
творения, энциклопедией

Комбинированный урок. Индивидуальная, групповая

*^! Умение анализировать стихотворение,
выразить свое мнение
по содержанию (2, 3)

Упр. 7, с. 30–32

Аудиокассета, энциклопедия немецких писателей

Выучить
стихотворение наизусть

5–6

Отрывок из романа М. Пресслер «Горький
шоколад»

Работа с аутентичным художественным произведением, энциклопедия немецких писателей

Комбинированные уроки. Индивидуальная, групповая

*^! Умение читать текст с пониманием основного содержания, выразить свое мнение, прогнозировать продолжение, выполнять тествые задания
по тексту (1, 2, 3)

Упр. 8, с. 34–38

Энциклопедия
немецких
писателей, тест

Задание 3,
с. 20

7–8

Комиксы

Работа
с комиксами

Комбинированные уроки. Индивидуальная, групповая

*^! Умение читать
комиксы, формулировать их смысл (1, 2)

Упр. 10–11, с. 40–43

Истории
в картинках

Задания 1,
с. 10; 10,
с. 12–13;
13, с. 13

^ Продолжение табл.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

В книжной лавке

Лексико-семантические опоры

Урок развития навыков и умений устной речи. Индивидуальная, парная

*.- Умение составлять диалог по образцу (2)

Упр. 1, с. 44

Схема диалога

Упр. 2, с. 45

10

Развитие лексических навыков и умений

Иллюстрации

Урок семантизации и первичного закрепления новой лексики. Индивидуальная, парная

+* Умение употреблять новую лексику в разных сочетаниях, рассказывать о книге (1, 2)

Упр. 5, с. 51; 10, с. 54

Словари

Задания 3, 4, 5, с. 11–12

11

Книголюбы

Ассоциограмма, иллюстрации

Комбинированный урок. Индивидуальная, групповая

*^! Умение читать текст с полным пониманием содержания, высказываться по его теме (1, 2)

Упр. 1, с. 46–47

Словари

Задания 2,

с. 11; 6, с. 12

12

Книжные
каталоги

Работа с книжными каталогами различных издательств

Комбинированный урок. Индивидуальная, групповая

*-! Познакомиться
с рубриками каталогов, жанрами книг, названиями издательств (2)

Упр. 2, с. 47–93

Аннотации
к книгам

Задание 15,
с. 14

13

Литературные жанры

Интервью

Комбинированный урок. Индивидуальная, групповая

*-! Познакомиться с различными литературными жанрами (1, 2)

Упр. 9, с. 52–53

Словари

Упр. 7, 8,
с. 52

14

Любимые литературные герои

Работа с иллюстрациями

Комбинированный урок. Индивидуальная, групповая

*^! Умение описывать
серию рисунков, харак-
теризовать ее персонажей (2, 3)

Упр. 12, с. 54–55

Иллюстрации
из детских книг

Упр. 12 с,
с. 54

15

Серии картинок
Г. Бидструпа

Работа с серией картинок

Комбинированный урок. Индивидуальная, групповая

*^! Умение описывать
серию рисунков, харак-
теризовать ее персона-

Упр. 13, с. 56–57

Зрительные
и лексические опоры

Задания 12, 14, с. 13–14

^ Продолжение табл.

1

2

3

4

5

6

7

8













жей, составлять диалог на ее основе (2, 3)










16

Книги, которые я охотно читаю

Лексико-семанти-

ческая таблица

Урок развития навыков и умений устной речи.

Индивидуальная

*^! Умение рассказать
о книгах с опорой на лексико-семантическую
таблицу (2, 3)

Упр. 15, с. 58–59

Лексические
опоры

Упр. 15,
с. 58–59

17

Развитие навыков и умений
аудирования

Фонограммы
текстов

Урок развития навыков и умений
аудирования.

Индивидуальная

+*^! Умение понимать на слух тексты и пере-
давать их содержание
на немецком языке (1, 3)

Упр. 1, 2, 3, 4, 5,
с. 60–62

Аудиокассета

Задания 1, 2, с. 15–16

18

Развитие грамматических навыков и умений

Грамматические таблицы и справочники

Урок семантизации и первичного закрепления нового материала.

Индивидуальная

+-. Умение образовывать и употреблять
страдательный залог
глагола (1)

Упр. 1, 2, 3, с. 62–64

Грамматические таблицы
и справочники

Задания 1, 2, с. 16

19

Развитие грамматических навыков и умений

Грамматические таблицы, справочники и сборники упражнений

Урок закрепления нового грамматического материала.

Индивидуальная, групповая

+-.* Умение употреблять в речи страдательный залог глагола (2)

Упр. 4, с. 65

Грамматические таблицы
и справочники

Задание 3,
с. 17

20

Развитие грамматических навыков и умений

Грамматические таблицы и справочники

Урок семантизации и первичного закрепления нового материала.

Индивидуальная

+-. Умение выражать
причину действия (1)

Упр. 6, 7, 8, с. 66–67

Грамматические таблицы
и справочники

Задание 4,
с. 17

21

Развитие грамматических навы-

Грамматические таблицы, спра-

Урок закрепления нового граммати-

+-.* Умение употреблять в речи инфинитив-

Упр. 9, с. 67

Грамматические таблицы

Упр. 12,
с. 77

^ Продолжение табл.

1

2

3

4

5

6

7

8




ков и умений

вочники и сборники упражнений

ческого материала. Индивидуальная, групповая

ный оборот и придаточное предложение причины, разыгрывать сценки




и справочники




22

Развитие навыков и умений диалогической речи

Фонограмма
полилога

Комбинированный урок. Индивидуальная, групповая

*^! Умение читать полилог с полным пониманием содержания, разыгрывать сценки (2, 3)

Упр. 1, с. 68–70

Аудиокассета

Упр. 1 g,
с. 70

23

Развитие навыков и умений монологической устной речи

Ассоциограмма, иллюстрации

Комбинированный урок. Индивидуальная, групповая

*^! Умение сообщать
о своих читательских пристрастиях (3)

Упр. 2, 3, 4, с. 70

Зрительные
и лексические опоры

Задание 1,
с. 18

24

Последняя книга

Работа с аутен-
тичным художественным текстом

Комбинированный урок. Индивидуальная, групповая

*^! Умение читать текст с полным пониманием
содержания, пересказывать, составлять рассказ по аналогии (2, 3)

Упр. 6, с. 71–72

Тестовые
задания

Упр. 6 f ,
с. 72

25

Украденные
часы

Работа с аутен-
тичным художественным текстом

Комбинированный урок. Индивидуальная

*^! Умение читать историю, прогнозировать ее концовку (2, 3)

Упр. 9, с. 74–75

Аудиокассета

Задание 1,
с. 18

26

Книги
по экономике

Каталог издательства «Хоппенштедт»

Комбинированный урок. Индивидуальная

*^! Знакомство с аннотациями на книги разных жанров, умение выделять основную мыль (1)

Упр. 1, с. 78–79

Аннотации

Задание 2,
с. 19–20

27

Систематизация и повторение языкового и речевого материала § 1

Обобщающий контроль

Урок обобщающего повторения.

Индивидуальная

+* Умение применять
полученные ЗУН
в новых ситуациях
общения (2, 3)

Языковой и речевой
материал § 1

Карточки

Повторить языковой
и речевой
материал § 1

^ Окончание табл.

1

2

3

4

5

6

7

8

28

Проверочная работа по языковому и речевому материалу § 1

Итоговый
контроль

Урок итогового

контроля.

Индивидуальная

*+ Умение применять
полученные ЗУН в ситуациях контроля (2, 3)

Языковой и речевой
материал § 1

Контрольные
задания




29

Анализ прове-
рочных работ,
работа над ошибками

Работа
над ошибками

Урок обобщения
и систематизации

+- Умение находить у себя ошибки, анализировать и исправлять их

Языковой и речевой
материал § 1

Словари, грам-
матические
справочники
и таблицы





1   2   3   4   5

Похожие:

Рабочая программа к учебному курсу по немецкому языку для 9 класса разработана на основе примерной программы основного общего образования по иностранным языкам и авторской программы по немецкому языку для 5-9 классов общеобразовательных учреждений И. iconРабочая программа по немецкому языку для 6 класса к учебнику «Deutsch Schritte 2»
Примерной программы основного общего образования по иностранным языкам 2005 года и авторской программы для общеобразовательных учреждений...

Рабочая программа к учебному курсу по немецкому языку для 9 класса разработана на основе примерной программы основного общего образования по иностранным языкам и авторской программы по немецкому языку для 5-9 классов общеобразовательных учреждений И. iconРабочая программа по немецкому языку для 6 класса к учебнику «Deutsch»
Примерной программы основного общего образования по иностранным языкам 2009 года и авторской программы для общеобразовательных учреждений...

Рабочая программа к учебному курсу по немецкому языку для 9 класса разработана на основе примерной программы основного общего образования по иностранным языкам и авторской программы по немецкому языку для 5-9 классов общеобразовательных учреждений И. iconРабочая программа по немецкому языку для 10 класса составитель
В. Карелиной разработана на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования по немецкому языку (базовый уровень)...

Рабочая программа к учебному курсу по немецкому языку для 9 класса разработана на основе примерной программы основного общего образования по иностранным языкам и авторской программы по немецкому языку для 5-9 классов общеобразовательных учреждений И. iconПояснительная записка Данная рабочая программа разработана для учащихся...
Б класса на основе Примерной программы основного общего образования по иностранным языкам (английский язык) и авторской программы...

Рабочая программа к учебному курсу по немецкому языку для 9 класса разработана на основе примерной программы основного общего образования по иностранным языкам и авторской программы по немецкому языку для 5-9 классов общеобразовательных учреждений И. iconРабочая программа по немецкому языку 9 класс, основное общее образование...
И. Л. Бим, Л. В. Садомова «Немецкий язык. Шаги» для 9 класса разработана на основе Федерального компонента Государственного образовательного...

Рабочая программа к учебному курсу по немецкому языку для 9 класса разработана на основе примерной программы основного общего образования по иностранным языкам и авторской программы по немецкому языку для 5-9 классов общеобразовательных учреждений И. iconРабочая программа по немецкому языку 7 класс
И. Л. Бим, Л. В. Садомовой, Н. А. Артемовой «Deutsch. Schritte 3» «Немецкий язык. Шаги 3» по немецкому языку для 7 класса разработана...

Рабочая программа к учебному курсу по немецкому языку для 9 класса разработана на основе примерной программы основного общего образования по иностранным языкам и авторской программы по немецкому языку для 5-9 классов общеобразовательных учреждений И. iconРабочая программа по учебному курсу «немецкий язык»
Примерной программой основного общего образования по немецкому языку, на основе программы общеобразовательных учреждений Немецкий...

Рабочая программа к учебному курсу по немецкому языку для 9 класса разработана на основе примерной программы основного общего образования по иностранным языкам и авторской программы по немецкому языку для 5-9 классов общеобразовательных учреждений И. iconРабочая программа к учебному курсу «Deutsch. Kontakte»
Примерной программы среднего (полного) общего образования по немецкому языку (базовый уровень) и авторской программы Г. И. Ворониной...

Рабочая программа к учебному курсу по немецкому языку для 9 класса разработана на основе примерной программы основного общего образования по иностранным языкам и авторской программы по немецкому языку для 5-9 классов общеобразовательных учреждений И. iconРабочая программа по английскому языку для 3 класса составлена на...
Авторской программы курса английского языка к умк «Enjoy English» для учащихся 2-11 классов общеобразовательных учреждений (Обнинск:...

Рабочая программа к учебному курсу по немецкому языку для 9 класса разработана на основе примерной программы основного общего образования по иностранным языкам и авторской программы по немецкому языку для 5-9 классов общеобразовательных учреждений И. iconПояснительная записка рабочая программа к учебному курсу «Deutsch. Kontakte»
Примерной программы среднего (полного) общего образования по немецкому языку (базовый уровень) и авторской программы Г. И. Ворониной...



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
lit-yaz.ru
главная страница