Пояснительная записка развернутое тематическое планирование составлено на основе




Скачать 416.84 Kb.
НазваниеПояснительная записка развернутое тематическое планирование составлено на основе
страница3/4
Дата публикации30.03.2014
Размер416.84 Kb.
ТипПояснительная записка
lit-yaz.ru > Культура > Пояснительная записка
1   2   3   4

11

Милосердие и сострадание

Л1

Л3

Л7

М2

М5

М7

П1

П3

П4

-Чем милосердие отличается от дружбы

-Кого называют «ближним»

«Милосердие – это любовь с заплаканным лицом.» Притча о добром Самарянине. Милосердие, помощь другому спасает жизнь самому тебе В главе есть цитата из аввы Дорофея: «Когда ты подал милостыню, ты умножил количество добра в мире. Но бедняк, которому ты помог, получил лишь десятую часть добра, произведенного твоим добрым поступком. Остальное добро ты причинил самому себе. Ведь от этого твоя душа стала светлее».

Тут важно показать детям, что доброделание – это жизнь в радости. Помогая другим, ты помогаешь себе. Творение добра – это не просто выполнение какого-либо закона. Это благо и радость для тебя самого


1. Прочитай отрывок из стихотворения Пушкина:

И долго буду тем любезен я народу

Что чувства добрые я лирой пробуждал

Что в мой жестокий век восславил я свободу

И милость к падшим призывал

Как ты думаешь в каком значении Пушкин употребил слово падший? (Упавший? Побежденный? Согрешивший?). Объясни выражения грехопадение, впасть в грех?

2. Можно ли за милосердную помощь брать плату?

3. Что нужно делать, чтобы стать милосердным?



. Создайте с родителями собственное определение: «Ближний для меня …(продолжите сами).

Свод творческих заданий, оценочный лист

12

^ Золотое правило этики

Л1

Л2

Л4

Л6

М1

М4

М7

П1

П2

П4

Главное правило человеческих отношений

- Что такое неосуждение

«Итак во всем, как хотите, чтобы с вами поступали люди, так поступайте и вы с ними».

1. Назовите «золотое правило этики». Почему оно «золотое»?

2. Как уберечься от осуждения других? Сформулируй свои правила.

3. Рассмотрите картину «Христос и грешница». Как Христос защитил женщину?


Сочинение «Золотое правило этики»

Свод творческих работ, оценочный лист

13

^ Храм (Экскурсия в храм)

Л1

Л3

Л5


М2

М4

М6

П1

П2

П3

П4

-Что люди делают в храмах

- Как устроен православный храм

о Храме и Иконе. Это связано с тем, что впереди каникулы, дети разъедутся по стране и миру и могут оказаться рядом с храмами и монастырями. Эта глава поможет им зайти в храм уже с пониманием его устройства.

Разговор о храме — сценарный. Дети идут на экскурсию в храм, и о нем детям рассказывает священник. Однако, этот урок не архитектурный и не искусствоведческий, а поведенческий. В этом возрасте ребенку важнее понять, что делают в храме, а не то, что означают слова паникадило, клирос, амвон. А вот почему зажигают свечи, что за «записки» за здравие и упокой пишут и передают?


1. Что такое иконостас? Какие иконы в нём присутствуют всегда?

2. Может ли православный христианин молиться без иконы?

3. Объясните значение выражения «Казанская Богоматерь».

4. Прочитай стихотворение Ираклия Абашидзе «Пчела»:

Благословлённая Вечной природой,

Ставшая телом живым благодать,

Кружит пчела, чтобы воском и медом

За сотворенье природе воздать.
Пусть мне простят – но ни много, ни мало

Быть на пчелу я похожим хочу,

Чтоб и мое бытие даровало

Мёд - человеку, и Богу - свечу.
В чем и почему автор хочет быть похожим на пчелу?
5. Как вы думаете, зачем существуют правила поведения в различных общественных местах?


Поисковая работа с родителями на выбор:

«Знаменитые Храмы России»

или с элементами краеведения «»История создания храма в посёлке Ачаирский»

Выступление на зачётном уроке

14

Икона

Л1

Л3

Л7

М1

М3

М5

М7

П2

П3

П4

- Почему икона так необычна

-Почему изображают невидимое

^ На уроке идет разговор об иконах, которых у них нет. А урок содержит объяснение, почему у православных икона все же есть.

Одна из сложностей в развитии христианской иконописи состояла в том, что надо было дать ответ на непростой вопрос: как вообще можно писать иконы, если сама Библия подчеркивает, что Бог невидим.

Икона стала возможна потому, что вслед за Ветхим Заветом пришел Новый. Евангелие говорит, что Бог, который оставался невидим в ветхозаветные времена, затем Сам родился как человек. Апостолы воочию видели Христа. То, что видно, можно изобразить. Христиане не молятся иконам. Они молятся перед иконами. Христиане молятся тому, кого они видят на иконе.

Эти аргументы даны не для навязывания православных икон протестантам, а для того, чтобы показать, что Православие это не мир идиотов, которые забыли, что Библии говорит о невидимости Бога

1. Как вы поняли, в чем состоит отличие иконы от обычной живописной картины?

2. Как понятие «света» связано с пониманием Бога в христианстве Бога?

3. Почему православные христиане считают возможным изображать невидимого Бога?

4. Кому молятся православные христиане, стоя перед иконой?


Поисковая работа по теме «Православная икона»

Выступление на зачётном уроке, оценочный лист

15

^ Творческие работы учащихся

Л1

Л2

Л4

Л6

М3

М4

М7

П4

Зачётный урок. Выбор тем: - вера в Бога,

- вера в учение Христа,

- вера в Его жертву и воскресение;

- Библия и Евангелие;

- стремление жить по заповедям;

- забота о чистоте своей души и о пользе ближнего.

- милосердные дела и героические поступки христиан;- величественные храмы;

- прекрасные иконы;

-молитвы христиан о себе и о других.


Поисковая работа по темам

Поисковая работа по темам

Оценочный лист

16

^ Подведение итогов. Урок -презентация

Л6

Л7

М3

М7

П2

П3

П4

Зачётный урок.

Выступления учащихся по выбранным темам

Выступления учащихся




Оценочный лист

17

^ Как христианство пришло на Русь

Л1

Л3

Л6


М4

М7

П1

П2

Что такое Церковь

^ Что такое крещение

Рассказ о крещении Руси. «На этом уроке дети, кажется, в первый раз услышат имя Солженицын: в урок включен рассказ «Крохоток».»


1. Церковью называют христианский храм. А какое новое значение этого слова вы узнали сегодня?

2. Чем обогатилась жизнь киевлян после их крещения?

3. Подсчитай, сколько лет назад крестился князь Владимир. Из ответа ты поймешь, сколько лет русской православной культуре.

4. Какое имя и почему русский народ дал князю Владимиру?

5. Первая русская летопись - «Повесть временных лет» - пишет, что в 983 году киевляне решили: "Бросим жребий на отрока и девицу, на кого падет он, того и зарежем в жертву богам". Как вы думаете, после принятия христианства прекратились на Руси человеческие жертвоприношения?





Оценочный лист

18

^ Заповеди блаженства

Л2

Л3

Л5

Л7

М2

М4

М5

П2

П3


-Когда христиане бывают счастливы

Как плач может обернуться радостью

Когда сердце бывает чистым

Выражение «блаженны нищие духом».

1. Какие жизненные выборы совершает «нищий духом»?

2. Сопоставьте две фразы:

Я благодарю миротворца.

Я благодарю Миротворца.

В одном ли и том же значении употребляется слова «мир», «миротворец» в этих фразах? Какой «мир» сотворил Миротворец?

3. Какое искушение преодолел Иннокентий Смоктуновский?

4. Что такое чистое сердце?

5. Почему именно кротким Христос говорит о власти на земле?


Красочное оформление Заповедей блаженства в свод творческих работ

Свод творческих работ, оценочный лист

19

^ Зачем творить добро?

Л1

Л3

Л6

Л7

М1

М3

М4

М5

М7

П3

П4

Как подражают Христу

Чему радуются святые

^ Первый мотив – подражание Христу. Жертва Христа — провокация людей на такое же жертвенное служение людям.

Второй мотив – жажда духовной радости. Я бы советовал в этом уроке рассказать детям беседу Серафима Саровского с Мотовиловым о том, как христианский подвижник переживает духовную радость. Это особое измерение в жизни христианина, то, что связано с духовностью. Но Бог не будет радовать злую и черствую душу. Поэтому жажда мистической радости – это мотив, который подвигает человека к творчеству добра.


1. Нарисуй кресты: Христов, Петров, Андреевский. Почему крест Петра отличается от креста Христова? Как к этому рассказу применить слово смирение?

2. Сопоставьте слова поэта с легендой о Петре. Можно ли сказать, что с христианской точки зрения предать человека все равно что предать самого Христа?

3. Почему христиане благодарны Христу? Почему такая благодарность особенно побуждает их к совершению добра?

4. Есть слова Христа: «Даром приняли – даром давайте». Как вы их понимаете?

5. Как связаны духовные переживания с желанием делать добро?

6. Как вы поняли притчу о царе и дикаре? Объясните

Жизнеописания православных святых

Свод творческих работ, оценочный лист

20

^ Чудо в жизни христианина

Л2

Л5

Л6

М2

М4

М5

П2

П3

П4

О Святой Троице

О христианских добродетелях

Третий мотив –– чудо в жизни христианина. Ты хочешь, чтобы Бог помог тебе? Но как ты думаешь склонить Бога к помощи тебе? — Если ты хочешь, чтобы Бог послал тебе ангела, сам стань ангелом для кого-то другого.»


1. Бывало ли, что родители поступали против вашей воли, а вы потом понимали, что они сделали правильно?

2. Как связаны вера и верность?

3. В чем проявляет себя любовь?

4. Попробуйте написать, какие добродетели вы видите в ваших одноклассниках. Но эти листочки никому не показывайте, а передайте учителю.





Оценочный лист

21

^ Православие о Божием суде.

Л1

Л3

Л5

М4

М6

М7

П3

П4

Как видеть в людях Христа

^ Почему христиане верят в бессмертие

«Урок – страх перед Божьим судом как повод к добрым делам. Я не вижу здесь каких-то сложностей. Разве что в концовке урока есть анонимная цитата:

Христианин помнит о том, что бессмертен не только он, но и те, кого он обидел. Один современный поэт сказал: «Никому нет конца, даже тем, кто не с нами!» Поэтому надо примириться с людьми, до своего или их ухода из земной жизни.»

1. Как вера в Божий суд влияет на поступки человека?

2. Перечисли вместе четыре мотива, поощряющих христиан к творению добра.

3. Добрыми людьми могут быть только христиане? Обсудите это с одноклассниками





Оценочный лист

22
1   2   3   4

Похожие:

Пояснительная записка развернутое тематическое планирование составлено на основе iconПояснительная записка Развернутое тематическое планирование составлено на основе
Федерального компонента государственного образовательного стандарта начального общего образования по искусству

Пояснительная записка развернутое тематическое планирование составлено на основе iconПояснительная записка развернутое тематическое планирование составлено на основе
Для реализации программного содержания курса русского языка используются следующие учебники и учебные пособия

Пояснительная записка развернутое тематическое планирование составлено на основе iconПояснительная записка развернутое тематическое планирование составлено на основе
Для реализации программного содержания курса русского языка используются следующие учебники и учебные пособия

Пояснительная записка развернутое тематическое планирование составлено на основе iconПояснительная записка развернутое тематическое планирование составлено на основе
Для реализации программного содержания курса русского языка используются следующие учебники и учебные пособия

Пояснительная записка развернутое тематическое планирование составлено на основе iconПояснительная записка Развернутое тематическое планирование составлено на основе
Критская, Е. Д. Музыка : учебник для 4 класса / Е. Д. Критская, Г. П. Сергеева, Т. С. Шмагина. – М. Просвещение, 2008

Пояснительная записка развернутое тематическое планирование составлено на основе iconПояснительная записка к тематическому планированию по обучению грамоте
Развернутое тематическое планирование составлено на основе авторской учебной программы «Обучение грамоте» Р. Н. Бунеева, Е. В. Бунеевой,...

Пояснительная записка развернутое тематическое планирование составлено на основе iconПояснительная записка развернутое тематическое планирование составлено на основе
На изучение предмета русского языка в 3 классе отводится 170 часов в учебный год (5 часов в неделю), в том числе

Пояснительная записка развернутое тематическое планирование составлено на основе iconПояснительная записка Развёрнутое тематическое планирование составлено на основе
Цель программы: научить детей читать художественную литературу, заложить основы формирования грамотного читателя, владеющего как...

Пояснительная записка развернутое тематическое планирование составлено на основе iconПояснительная записка Развернутое тематическое планирование составлено...
На изучение литературного чтения отводится 102 часов в учебный год (3 часа в неделю)

Пояснительная записка развернутое тематическое планирование составлено на основе iconПояснительная записка Развернутое тематическое планирование составлено на основе
Программа предназначена для начальных классов. Идея программы реализована в серии книг для чтения «Свободный ум». Для 4 класса предназначена...



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
lit-yaz.ru
главная страница