Рабочая программа по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образовательного учреждения




НазваниеРабочая программа по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образовательного учреждения
страница5/6
Дата публикации27.04.2014
Размер0.55 Mb.
ТипРабочая программа
lit-yaz.ru > Культура > Рабочая программа
1   2   3   4   5   6


3.7. Образовательная область

^ «ЧТЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ»

Цели: формирование интереса и потребности:

*формирование целостной картины мира;

*развитие литературной речи;

*приобщение к словесному искусству.


Месяц

Организованная деятельность


Совместная деятельность

Сентябрь

1. Рассказывание русской народной сказки «Царевна – лягушка»

2. Чтение рассказов об осени

3. Рассказывание русской народной сказки «Сивка - Бурка»

4.Заучивание стихотворения Е.Трутневой«Осень»

Русский фольклор.

Сказки и былины. «Илья Муромец и Соловей-разбойник» («Василиса Прекрасная» (из сборника сказок А. Афанасьева); «Волк и лиса», пересказ Н. Колпаковой; «Снегурочка» (по народным сюжетам); «Садко» (запись П. Рыбникова, отрывок); «Семь Симеонов — семь работ­ников», обр. И. Карнауховой; «Не клюй в колодец — пригодится воды напиться», обр. К. Ушинского.

^ Фольклор народов мира

Песенки. «Перчатки», «Кораблик», пер с англ. С. Маршака; «Мы пошли по ельнику», пер. со швед. И. Токмаковой; «Чтоя видел»

Сказки. Из сказок Ш. Перро (франц.): «Кот в сапогах», пер, Т. Габбе; «Айога», нанайск., обр. Д. Нагишкина; «Самый красивый наряд на свете», пер. с япон. В. Марковой.

Поэзия. М. Волошин. «Осенью»;С.Городецкий. «Первый снег»; М. Лермонтов. Ю. Владимиров. «Оркестр»; Г Сапгир. «Считалки, скороговорки»; С. Есенин. «Пороша»; А. Пушкин «Зима! Крестьянин, торжествуя...» (из романа «Евгений Онегин»), «Птичка,»; П. Соловьева. Ф. Тютчев. «Весенние воды»; А. Фет.
«Уж верба вся пушистая» (отрывок).

Проза. А. Куприн. «Слон»; К.Коровин. «Белка» (в сокр.); С. Алексеев. «Русачок-травник», «Стожок»; Е. Носов. «Как ворона на крыше заблуди­лась»; С. Романовский. «На танцах».

^ Литературные сказки. А. Пушкин, «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»; А, Ремизов. «Хлебный голос», «Гуси-лебеди»; К. Паустовский. «Теплый хлеб»; В. Даль. «Старик-годовик»; П. Ершов. «Конек-Горбунок»; К. Ушинский. «Слепая лошадь»; К. Драгунская. «Лекарство от послушнос­ти»; И. Соколов-Микитов. «Сольземли»;Г.Скребицкий.«Всяк по-своему».

^ Произведения поэтов и писателей разных стран

Поэзия. Л. Станчев. «Осенняя гамма», пер. с болг. И. Токмаковой; Б. Брехт. «Зимний разговор через форточку», пер. с нем. К. Орешина;

^ Литературные сказки. Х.-К Андерсен. «Дюймовочка», «Гадкий утенок» пер. с дат. А. Ганзен; Ф. Зальтен. «Бемби», пер. с нем. Ю. Нагибина; А. Линдгрен. «Принцесса, не желающая играть в куклы», пер. со швед. Е. Соловьевой; C.Топелиус. «Три ржаных колоска», пер. со швед. А. Любарской.

Октябрь

1. Чтение туркменской сказки «Падчерица»

2. Ознакомление с малыми фольклорными формами

3. Чтение сказки «Про зайца - длинные уши...» Д.Мамин-Сибиряка

4. Заучивание стихотворения А.С.Пушкина «Уж небо осенью дышало...»

Ноябрь

1. Рассказывание украинской сказки «Хроменькая уточка»

2.Чтение басни И.А.Крылова « Стрекоза и муравей»

3. Чтение «Сказки о рыбаке и рыбки» А.С.Пушкина

4. Чтение стихотворения К.Чолиева «Деревья спят»

Декабрь

1. «Малые фольклорные формы

2. Рассказывание русской народной сказки «Снегурочка»

3. Заучивание стихотворения Е.Трутневой «Первый снег»

4. Рассказывание посказки В.И.Одоевского « Мороз Иванович»



Январь

1. Чтение басни И.А.Крылова «Ворона и лисица»

2. Чтение рассказа В.Драгунского « Тайное становится явным»

3 Заучивание стихотворения С.Есенина «Береза»

4. Чтение сказки У.Диснея «Три поросенка»

Февраль

1. Малые фольклорные формы

2. Чтение рассказа С.Иванова «Каким бывает снег»

3. Чтение басни С.Михалкова « Ошибка»

4. Чтение сказки В.Катаева «Цветик-семицветик»

Сказки. «Белая уточка», рус, из сборника сказок А. Афанасьева; «Мальчик с пальчик», из сказок ^ Ш. Перро, пер. с фран. Б. Дехтерева.

Поэзия. «Вот пришло и лето красное...», рус. нар. песенка; А. Блок. «На лугу»; Н. Некрасов. «Перед дождем» (в сокр.); А. Пушкин. «За весной, красой природы...» (из поэмы «Пытаны»); А. Фет. «Что за вечер...» (в сокр.); С. Черный. «Перед сном», «Волшебник»; Э. Мошковская. «Хитрые старуш­ки», «Какие бывают подарки»; В. Берестов. «Дракон»;Л. . Токмакова. «Мне грустно»; Д. Хармс. «Веселый старичок», «Мудрецы», пер. со словац. Р. Сефа.


Март

1. Чтение рассказов стихотворений о весне

2. Чтение басни Л.Толстого «Собака и её тень»

3.Чтение сказки М.Михайлова «Лесные хоромы»

4. Чтение рассказа В.Драгунского « Друг детства»


Апрель

1. Малые фольклорные формы

2. Заучивание стихотворения Г.Новицкой «Вскрываются почки»

3. Рассказывание сказки С.Аксакова «Аленький цветочек»

4. Чтение сказки Г.Х.Андерсона «Гадкий утенок»

Май

1. Чтение басни И.А.Крылова «Лебедь, щука, рак»

2. Составление рассказов по картине «Май. Облачко» В Подлянского «

3. Составление рассказов на тему «Весна»

4. Литературная викторина



^ 3.8. Направление «Художественно-эстетическое развитие»

Образовательная область «ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО»

Цели: формирование интереса к эстетической стороне окружающей действительности, удовлетворение потребности детей в самовыражении:

*развитие продуктивной деятельности детей (рисование, лепка, аппликации, художественный труд);

*развитие детского творчества;

приобщение к изобразительному искусству.

Месяц



Рисование


Лепка


Аппликация

Сентябрь

1. Ветки рябины в вазе

2. Улетело наше лето

1.Натюрморты из овощей и фруктов

2. Наш уголок природы

1. Изготовление лото «Овощи»

2. Наша клумба

Октябрь

1. Осенняя береза

2. Осенний клен и ель

3. Осеннее дерево под ветром и дождем

4. Хмурый ветреный день

1. Грибное лукошко

2.Кто в лесу живет?

1.Осенний натюрморт

2. Кудрявые деревья

Ноябрь

1. Воробышек

2. Сорока оглянулась

3. Ворона летит

4.Такие разные зонтики

1.Птичка

2. Едем-гудим.. с пути уйди!

1.Кто в лесу живет?

2.Летят перелетные птицы

Декабрь

1. Стайка воробьев

2. Нарисуй птицу, еще не рисовали

3. Морозные узоры

4. Дремлет лес под сказку сна

1. Ёлкины игрушки – шишки, мишки и хлопушки

2. Дед Мороз

1.Волшебные плащи

2. шляпы, короны, кокошники

3. Цветочные снежинки

4. Новогодние игрушки

Январь

1. Баба Яга и Леший

2. Рисование по мотивам Городецкой росписи

3. Нарядный индюк

1. Бабушкины сказки

2. Нарядный индюк

1. Избушка на курьих ножках

2. Перо Жар-птицы

Февраль

1. Барыня няня (Водоноска)

2. Пир на весь мир

3. Рыбки играют, рыбки сверкают

4 .Я с папой

1. На дне морском

2. Карандашница в подарок папе


1. Тридцать три богатыря

2. Трамвай, автобус

Март

1.Мы с мамой улыбаемся

2. Букет цветов

3. Золотой петушок

4. Чудо-писанки

1. Конфетница для мамочки

2 .Чудо букет стр.

1. Салфетка под конфетницу

2. Весна идет

Апрель

1 .Золотые облака

2.Заря алая разливается

3. День и ночь

4. Летающие тарелки и пришельцы из космоса

5. Весенний букет в вазе

1. В далеком космосе

3.Наш космодром

1. Голуби на черепичной крыше

2. Нарциссы и тюльпаны

Май

1. Весенняя гроза

2. Цветущий месяц май

3. Цветет сирень

1. Мы на луг ходили, мы лужок лепили

2. Дерево жизни



1. Лягушонок и водяная лилия


^ IV. Перспективный план по национально – региональному компоненту

Цели: Формирование у детей знаний о родном крае, о достопримечательностях нашего города, знакомство с традициями, праздниками, бытом нашего народа.

Месяц


Формы работы с детьми

Сентябрь

1.Рассматривание альбомов «Башкирский заповедник», «Родная Башкирия», «Священный Байкал», общегеографической карты Башкортостана.

2. Беседа «Республика Бурятия»

3.Подвижная игра «Липкие пенечки»

Октябрь

1. Рассматривание альбома «Мой любимый город Дюртюли».

2.Чтение стихотворений Шайхзады Бабича

4. Рисование «Улицы родного города»

Ноябрь

1. Государственный флаг, герб, гимн республики Башкортостана.

2. Рисование флага Башкортостана

3.Подвижная игра «Иголка, нитка, узелок»

Декабрь

1. Рассматривание открыток об Уфе2

4. Подвижная игра «Юрта»

Январь

1 .Беседа «История происхождения башкир»

2. Национальные костюмы .

3. Подвижная игра «Мы веселые ребята»

Февраль

1. Беседа «Народный праздник Сагаалган или Новый год по лунному календарю».

2. Знакомство с музыкальными инструментами башкир ( курай. Кубы)

3. Подвижная игра «Биш бармак»

Март

1.Экскурсия в музей

2.Чтение башкирских сказок

3. Подвижная игра «Меткий стрелок»

Апрель

1. Корга боткасы

2. Рисование «Салават Юлаев на коне»

Май

1. Народные традиций башкирской семьй

2. Подвижная игра « У кого кольцо?»
1   2   3   4   5   6

Похожие:

Рабочая программа по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образовательного учреждения iconРабочая программа по реализации основной общеобразовательной программы...
И. Монаковой; «Тропинка к своему Я», авторов О. В. Хухлаевой, О. Е. Хухлаева, И. М. Первушиной; образовательной программы доу в соответствии...

Рабочая программа по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образовательного учреждения iconРабочая программа по реализации основной общеобразовательной программы...
«От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой, образовательной программы доу- в соответствии...

Рабочая программа по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образовательного учреждения iconРабочая программа по реализации основной общеобразовательной программы...
«от рождения до школы»./ Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой, образовательной программы доу в соответствии...

Рабочая программа по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образовательного учреждения iconРабочая программа по реализации основной общеобразовательной программы...
«от рождения до школы»./ Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой, образовательной программы доу в соответствии...

Рабочая программа по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образовательного учреждения iconРабочая учебная программа по реализации основной общеобразовательной...
Рабочая учебная программа разработана для группы среднего дошкольного возраста 4-5 лет на основе общеобразовательной программы «Радуга»...

Рабочая программа по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образовательного учреждения iconРабочая программа по реализации основной общеобразовательной программы...
Рабочая программа – это учебно-методический документ, характеризующий систему организации образовательной деятельности педагога

Рабочая программа по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образовательного учреждения iconОбразовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного...
Приоритетные направления деятельности образовательного учреждения по реализации основной общеобразовательной программы 2

Рабочая программа по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образовательного учреждения iconПояснительная записка Настоящая рабочая программа разработана на...
Федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования для детей старшего...

Рабочая программа по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образовательного учреждения iconОсновная общеобразовательная программа дошкольного образования
...

Рабочая программа по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образовательного учреждения iconПриказ №37 (о/д) от 30. 08. 2011г образовательная программа муниципального...
Цель образовательной программы доу. Цели и задачи деятельности доу по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного...



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
lit-yaz.ru
главная страница