Рабочая программа по предмету «Иностранный язык» (немецкий язык) 9 класс




Скачать 339.05 Kb.
НазваниеРабочая программа по предмету «Иностранный язык» (немецкий язык) 9 класс
страница2/3
Дата публикации16.05.2014
Размер339.05 Kb.
ТипРабочая программа
lit-yaz.ru > Культура > Рабочая программа
1   2   3
^

Тематическое планирование

по немецкому языку для 9 класса


на 2012 - 2013 уч. год

Составлено на основании программы курса немецкого языка

для учащихся 5-9 классов общеобразовательных учреждений.

Авторы И.Л. Бим, Л.В. Садомова, 2011.

^ Тема №1 Повторение. Прощайте, каникулы» - 5ч.

Урок

Учебная ситуация

Языковой материал

Виды речевой деятельности

Лексика

Грамматика

Говорение

Чтение

Аудирование,

Письмо

Домашнее задание.


1-2.


Как проводит каникулы немецкая молодежь.
Места отдыха немецкой молодежи.

Стр.6,слова

baden

segeln

fahren

fischen

ubernachten

faulenzen

Sport treiben

sich sonnen

am Strand

liegen

frische

Luft

geniessen

Образование от глаголов существительных.

reiten = Reiten

Стр.5,упр.1

Стр.6,упр.1(b)




Слова стр.6,упр.2 (тема)




3.


Достопримечательности Вены.

Повторение см.уроки 1-2. Работа со сносками.

Придаточные дополнительные предложения.




Стр.7-8,упр.2

Стр.7-8,упр.2

Заполнить таблицу, выучить достопримечательности города.

4.

Обучение монолог. речи с опорой на табл. «Как я провел лето».

Стр.14,упр.9

Стр.13,упр.7-8

Словообразование

Стр.14,упр.9

Стр.11-12,упр.5

Стр.9-10, упр.4

Выучить тему «Как я провел лето».

5.

Чтение художественного текста.

Работа со сносками.

Повторение образование страдательного залога.

Стр.14,упр.9

Стр.15,упр.14

Стр.16,упр.16

Стр.17,упр.19

Стр.20,упр.3,ответить на вопросы викторины.


^ Тема №2 «Каникулы, досуг и увлечения» - 19 ч.


Урок

Учебная ситуация

Языковой материал

Виды речевой деятельности

Лексика

Грамматика

Говорение

Чтение

Аудирование,

Письмо

Домашнее задание.

  1. Блок

1. Чтение. Чтение высказываний с помощью словаря, ознакомление с новой лексикой.

Что любит читать немецкая молодежь.

Comics

Novellen

Krimis

Witze

Gedichte

Liebesromane

das Sachbuch

Historische

Romane

klassische Literature

Порядок слов в вопросительных предложениях в настоящем времени.




Стр.26,упр.1-2

Стр.27,упр.2

Выучить новые слова.

2.

Чтение художественного текста «Наше семейное увлечение». Знакомство с творчеством Фаллада.

Стр.29,упр.6

Повторение придаточное времени. Книжное прошедшее время Prateritum.




Стр.29-30,упр.6

Стр.28,упр.3

Стр.30,упр.6(с)

Перевод текста.



3.

Чтение стихотворений немецких классиков.

Работа со сносками.

Повторение придаточное времени. Книжное прошедшее время Prateritum.




Стр.31-34,упр.7

Стр.31-34,упр.7

Выучить стихотворение. Подготовить биографию автора.

4-5.

Чтение художественного текста. Творчество M. Pressler

Работа с текстом. Выполнение упражнений.

Работа со словарем.

Прямая речь. Уметь находить в тексте Perfekt Prateritum.




Стр.34-37

Стр.38,упр.8(i)

Сост. вопросы к тексту.

Чтение по ролям, перевод любого абзаца.

6. Развитие диалогической речи.

Уч.сит. В книжном магазине.

Оценочная реплика, фразы клише.

Вопросительные предложения.

Стр.44,упр.1




Раздаточный материал

Стр.44,упр.1,выучить диалог.

7-10. Блок 2. Лексика.


Семантизация новой лексики.

Немецкие каталоги.

Аннотации к книгам.

Активизация лексического материала.



die Leserate

der Bucherwurm

der Leserfuchs

Bastelbucher

Romane

Reportage

Sammlungen

Tierrzahlungen

Образование сложных существительных. Словообразование.

Стр.53-54,упр.9-10

Стр.46,упр.1

Стр.48,упр.2

Стр.49-50,упр.3

Стр.55,упр.12

Учить слова .

Стр.54,упр.10.

Стр.53,упр.9.

Состав. предложения с новыми словами.


11. Обучение монологической речи.

Уч. сит. Книги, которые я люблю читать.

Стр.60, слова

Повторение Построение простых предложений в настоящем времени.

Стр.59,упр.

15

Стр.60

упр.15(b)




Выучить тему.

Урок 12. Контроль уровня сформированности умений письменной речи.

13.

Блок 3. Аудирование.

Анекдоты о немецких писателях.

Стр.61-62, работа со сносками.

Прошедшее время.




Стр.60,упр.1

Стр.61-62,упр.2-5

Повторить слова со страницы 60.

14-15.

Блок 4. Грамматика.

Страдательный залог.

Выполнение тренировочных упражнений.

Повторение Стр.60

Страдательный залог (будущие, прошедшие времена)




Стр.62,упр.1-2.

Стр.64,упр.3

Стр.66,упр.6-7




Стр.65,упр.4

Стр.67,упр.9

16. Тематическая контрольная работа по теме №2.

17.

Анализ контрольной работы

Работа с лексикой

Работа с грамматикой







Выполнение индивидуальных заданий на карточках

Работа над ошибками

18.

Блок 5. Чтение. Говорение.

Уч.сит. Что мы любим читать?


Работа со словарем, со сносками Стр.60

Вопросительные предложения в настоящем времени. Порядок слов в предложении.

Стр.70,упр.2

Стр.68-69,упр.1

Стр.70,упр.3

Стр.70,упр.4, ответить на вопросы


19. Блок 6-7. Повторение.

Литературные жанры. Как выглядит книга?

Повторение стр.60

Страдательный залог.

Стр.73,упр.4

Стр.74,упр.5,7

Стр.74,упр.9




Стр.78,упр.1, перевод.

Стр.80,упр2,выучить


^ Тема №3 «Взаимоотношения в семье, с друзьями» - 24ч.

Урок

Учебная ситуация

Языковой материал

Виды речевой деятельности

Лексика

Грамматика

Говорение

Чтение

Аудирование,

Письмо

Домашнее задание.

1-3.

Блок 1. Чтение.

Семантизация новой лексики.
Что важно для молодежи?

Какие проблемы стоят перед молодежью?

Subkulturen

Cliquen

Punks

Neonazis

Hippies

Computerkids

Autonome

Bodybuildner

Sportbesessene

Jugendgruppen

Образование сложных существительных. Порядок слов в предложении в настоящем времени.

Стр.89,упр.2

Стр.88,упр.1

Стр.89-90,упр.3

Стр.92,упр.4

Стр.92,упр.5

Стр.92,упр.6

Стр.94,упр.9

Стр.95,упр.10

Стр.91,упр.3(d)

Слова Стр.92

Стр.93,упр.6(d)

Стр.95,таблица к тексту(Ilse)

4-5.

Блок 2. Лексика.


Активизация лексического материала.

Чтение текста с полным пониманием содержания.

Стр.92-94, работа со словарем.

Словообразование.

tauschen = der Austausch

Стр.99,упр.5,7

Стр.100,упр.9

Стр.96,упр.1

Стр.92,упр.2

Стр.98,упр.4

Стр.100,упр.10

Стр.99,упр.8

Стр.97,упр.3

Стр.100,упр.10,слова.
Выучить тему «насилие»


6. Активизация лексики в речи. Стр.100 упр.10 , повт. слова.


7-8.

Блок 3. Грамматика.


Инфинитивный оборот statt….zu

ohne….zu .

Выполнение тренировочных упражнений.

Повторение стр.100,слова

Повторение инфинитивный оборот

um…zu

Инфинитивный оборот statt….zu

ohne….zu




Стр.101,упр.1

Стр.102,упр.3

Стр.103,упр.4

Стр.103,упр.5-6

Стр.102,упр.3,правил

Стр.102,упр.2

9.

Блок 4. Аудирование.

Проблемы немецкой молодежи. Телефон доверия.

Стр.104,упр.2


Прошедшее время Perfekt


Стр.105,упр.6

Стр.104,упр.3

Стр.105,упр.4-5

Стр.210,текст №3

10. Домашнее чтение. Выполнение тестовых заданий после текста.

11-12.

Блок 5. Говорение.

Что говорят психологи о проблемах молодежи?

Характеристи-ка современной молодежи.

Повторение Стр.92,94,100

Спряжение модальных глаголов

konnen

wollen

Стр.105,упр.1-8

Стр.107,упр.12

Стр.108,упр.5

Стр.106,упр.8

Стр.107,упр.1

Стр.109,упр.6

Подготовить сообщение о проблемах молодежи (Слайды)

Стр.106,упр.10

Стр.108,упр.2,ответить на вопросы

13.

Чтение художественного текста с пониманием основного содержания по творчеству M. Pressler

Работа со словарем.

Вопросительные слова. Прямая речь.





Стр.109-111,упр.7

Стр.110,упр.7(d)

Чтение по ролям, перевод любого абзаца.

14-15.

Уч.сит.Желания детей.

Чтение с извлечением информации.

Работа со словарем.







Стр.108,упр.5-6.




Повторить слова по теме.

Подготовиться к контрольной работе.

Урок 16. Тематическая контрольная работа по теме №3.

17-18.



Анализ контрольной работы

Чем занимается немецкая молодежь вне школы?

Работа с лексикой.

Работа со сносками стр.112

Работа с грамматикой

Стр.113,упр.3

Стр.112,упр.1-2

Выполнение индивидуальных заданий на карточках. Стр.114,таблица «досуг молодежи»

Работа над ошибками.

Составить таблицу по аналогии «Досуг нашей молодежи»

19.

Чтение художественного текста с основным пониманием. Die Ilse ist weg.

Работа со словарем, со сносками.

Повторение временные формы глагола прошедшего времени.




Стр.115-116,упр.1




Стр.116,заполнить таблицу к тексту.

20.

Активизация лексики в речи.

Повторение слов по теме.













Стр.219,упр.1

21.

Домашнее чтение.




Закрепление грамм. материала.










подгот. пересказ текста

22.

Рождество в Германии.
















подгот. презентацию

23.

Выполнение лексико-грамматических упражнений.




Выполнение индивидуал. заданий










задание в тетради

24.

Итоговый урок по теме.





















Урок

Учебная ситуация

Языковой материал

Виды речевой деятельности

Лексика

Грамматика

Говорение

Чтение

Аудирование,

Письмо

Домашнее задание.

1-4.

Блок 1. Чтение.

1.Семантизация новой лексики.
2.Система образования в Германии.

3.Популярные профессии в Германии.

4.Чтение газетных статей.


die Stufe

die Primarstufe

die Sekundarstufe

die Reife

das Abitur

der Abschluss

die Ausbildung

der Betrieb

Стр.122,комментарии

Стр.127,название профессий

Повторение сложные существительные, склонение существительных в дательном падеже, вопросительные слова, глаголы

sein, warden, Prasens.

Стр.123,упр.1(с)

Стр.125,упр.3

Стр.122,упр.1(а)

Стр.123-124,упр.2

Стр.126,упр.4

Стр.128-130,упр.6

Стр.122,упр.1(b)

1.Учить слова стр.122-127,

2.Стр.130,упр.6(с),перевод

любого отрывка из

газетной статьи.

3.Индивидуальные задания.

4.Стр.132 упр.7


5-7.

Блок 2. Лексика.

1.Как немецкие школьники готовятся к выбору профессии?

2.Что важно при выборе профессии?

3.Чтение текста с полным пониманием содержания

Повторение

Стр.122-127

Стр.132,упр.5

Стр.134,упр.9(b)

Повторение

Порядок слов в вопросительных предложениях, словообразование. Сложные существительные.

Стр.132,упр.5-6.

Стр.130-131,упр.1

Стр.131,упр.3

Стр.132,упр.7

Стр.134,упр.9

На кого я хочу быть похожим?

1.Учить слова со стр.134

2.Стр.132,рассказать о

своем идеале.

3.Стр.132,упр.6(b)

Урок 8. Промежуточный контроль усвоения лексики.

9-10.

Блок 3. Грамматика.

1.Повторение. Модальные глаголы.

2.Управление глаголов.

3.Выполнение тренировочных упражнений.

Повторение Стр.134

Стр.127

Повторение

Модальный глагол mussen

Управление глаголов

P.O. ich interessiere mich fur Musik.

wofur interessierst du dich?

ich interessiere

mich dafur.




Стр.135,упр.1

Стр.136,упр.2-3

Стр.137-138,упр.5

Стр.139,упр.6-7


1.Стр.136,упр.2,

правила

2.Стр.137,упр.5,

3.Перевод

журнальной

статьи.

11.

Блок 4. Аудирование.

Какие профессии есть на селе?

Стр.140,упр.1

Образование сложных существительных. Вопросительные слова.




Стр.140,упр.1(а)

Стр.141,упр.2(d)

Стр.140,упр.1(с)

Стр.141,упр.2(а)


Написать

письмо другу

о жизни на

селе.

12.Домашнее чтение. Страница 238, текст 14




13-15.

Блок 5. Говорение.

1.Уч.сит.Мои планы на будущее.

2.Развитие навыков говорения.
3.Уч. сит.Моя будущая профессия.

Работа со сносками. Стр.142,упр.1

Стр.127(название профессий)

Повторение

Числительные, книжное прошедшее время Prateritum.
Модальный глагол wollen.

Стр.145,упр.8

Стр.144,упр.5-6

Стр.142-143,упр.3

Стр.145,упр.8, заполнить таблицу

  1. Индивид. зад в тетради.




  1. стр.147 упр.10




  1. Стр.149 упр.12




16. Контроль монологического высказывания «Мои планы на будущее»

17-19.

Блок 6. Повторение.

1.Проблема выбора профессии.

2.Систематизация грамматического материала.
3.Активизация лексики в речи.

Повторение

Стр.122,127,134,140.

Построение предложений. Управление глаголов.

Стр.147,упр.1-9

Стр.148,упр.11

Стр. 151,упр.16

Стр.153,упр.17

Стр.150,упр.13

1.Стр.151,упр.16,выуч.

стих

2.Стр.154,упр.17(е), ответить на вопросы

3.Подготовиться к защите проекта «Моя будущая профессия»




20-21.

Блок 7. Страноведение.

Популярные профессии у молодежи в России.

Чтение аутентичных текстов.

Стр.155,упр.1, название профессий

Работа со сносками, со словарем.

Спряжение глаголов в настоящем времени.




Стр.155-156,упр.2

Стр.156,упр.3

Стр.157,упр.3(b)

Составить газетное объявление по образцу.

Подгот. к контр. работе.




22. Тематическая контрольная работа №4.




23.

Анализ контрольной работы

Работа с лексикой

Работа с грамматикой







Выполнение

индивидуальных

заданий на карточках

Работа над ошибками




24. Домашнее чтение. Страница 240-242, текст 15. подгот. пересказ текста




25-26.

Чтение текста с извлечением информации.

Биография Х. Шлиманн.

Работа со сносками, со словарем.

Временные формы глаголов. Порядок слов в предложениях.

Стр.160,упр.2(b)

Стр.158-159,упр.1-2

Немецкие ученые(раздаточный материал)

Чтение текста стр.158,упр.1, перевод.




Урок 27. Итоговый урок по теме.

Урок 28 – 30 Резервные уроки



1   2   3

Похожие:

Рабочая программа по предмету «Иностранный язык» (немецкий язык) 9 класс iconРабочая программа по предмету «Иностранный (немецкий)язык» 5класс
Немецкий язык для 5-9 классов Бим И. Л., (2008 г.) и материалам авторского учебно-методического комплекса Бим И. Л. Рабочая программа...

Рабочая программа по предмету «Иностранный язык» (немецкий язык) 9 класс iconРабочая программа по учебному предмету «Немецкий язык» 5 класс
Рабочая программа учебного предмета «Немецкий язык» для 5 класса составлена в соответствии с требованиями федерального государственного...

Рабочая программа по предмету «Иностранный язык» (немецкий язык) 9 класс iconРабочая учебная программа на 2011 2012 учебный год. Рабочая учебная...
«Немецкий язык 3 класс. Учитель Шабанова Е. М. рабочая программа образовательной области «Немецкий язык 4 класс. Учитель Шабанова...

Рабочая программа по предмету «Иностранный язык» (немецкий язык) 9 класс iconМетодическая разработка внеаудиторного мероприятия «weihnachten»...
В методической разработке «Weihnachten» представлено внеаудиторное мероприятие по дисциплине иностранный язык (немецкий), основанное...

Рабочая программа по предмету «Иностранный язык» (немецкий язык) 9 класс iconРабочая программа начального общего образования по предмету иностранный язык (английский язык)
«Старотокмакская основная общеобразовательная школа имени Р. Ш. Фардиева» Заинского муниципального района Республики Татарстан

Рабочая программа по предмету «Иностранный язык» (немецкий язык) 9 класс iconРабочая программа по учебному предмету Немецкий язык

Рабочая программа по предмету «Иностранный язык» (немецкий язык) 9 класс iconРабочая программа по учебному предмету Немецкий язык

Рабочая программа по предмету «Иностранный язык» (немецкий язык) 9 класс iconРабочая программа по учебному предмету «Немецкий язык» 8 класс
И. Л. Бим (М.: Просвещение, 2010) и с учетом Федерального компонента государст­венного стандарта общего образования в общеобразовательных...

Рабочая программа по предмету «Иностранный язык» (немецкий язык) 9 класс iconРабочая программа по дисциплине гсэ. Ф. 1 Иностранный язык (немецкий)
Электропривод и автоматика промышленных установок и технологических комплексов (ЭП)

Рабочая программа по предмету «Иностранный язык» (немецкий язык) 9 класс iconКонтрольная работа №1 по дисциплине «Иностранный язык (немецкий)»
Контрольная работа №1 по дисциплине «Иностранный язык (немецкий)» для студентов заочного отделения (5,5 лет)



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
lit-yaz.ru
главная страница