№
|
^
|
Содержание раздела
|
Виды учебной деятельности
|
Кол-во часов изучаемого раздела
|
1
|
Вводное занятие. Особенности театральной терминологии
|
Знакомство детей с историей театра «Петрушка» в Рос сии. Понятие о пьесе, персонажах, действии, сюжете и т. д. Особенности организации работы театра «Петрушка». Понятие «кукловод». Ознакомление детей с принципом управления движениями куклы (движения головы, рук куклы). Тех ника безопасности. Особенности театральной терминологии.
|
Отработка техники движений куклы на руке.
|
|
2
|
Устройство ширмы и декораций
|
Понятие о плоскостных, полуплоскостных и объёмных декорациях.
|
Знакомство с понятием «декорация». Ознакомление с элементами оформления (декорации, цвет, свет, звук, шумы и т. п.) спектакля кукольного театра. Первичные навыки работы с ширмой. Изготовление плоскостных декораций (деревья, дома и т. д.). Понятие о физико-технических свойствах материалов для изготовления театрального реквизита. Установка ширмы и изготовление элементов декораций.
|
|
3
|
Виды кукол и способы управления ими
|
Расширение знаний о видах кукол. Изготовление кукол.
|
Развитие умения кукловождения.
|
|
4
|
Кукольный театр на фланелеграфе
|
Знакомство с особенностями театра на фланелеграфе.
|
Этюдный тренаж. Обучение приёмам работы с куклами-картинками. Работа над спектаклем.
|
|
5
|
Особенности работы кукловода
|
Понятие о разнообразии движений различных частей ку кол. Отработка навыков движения куклы по передней створ ке ширмы. Особенности психологической подготовки юного артиста-кукловода.
Закрепление навыков жестикуляции и физических действий. Отработка навыков движения куклы в глубине ширмы. Понятие о театральных профессиях (актёр, режиссёр, художник, костюмер, гримёр, осветитель и др.).
|
Расчёт времени тех или иных сцен, мизансцен и протяжённости всего спектакля. Этюдный тренаж.
|
|
6
|
Посещение театра кукол. Обсуждение спектакля (зарисовки)
|
Посещение областного художественного театра кукол. Знакомство с правилами поведения в театре.
Знакомство детей с театром предполагает просмотр телеспектаклей. . Дети учатся различать понятия “театр” как здание и театр как явление общественной жизни, как результат коллективного творчества. А также учатся одновременно и последовательно включаться в коллективную работу.
|
^
|
|
7
|
Речевая гимнастика
|
Понятие о речевой гимнастике и об особенностях речи различных персонажей кукольного спектакля (детей, взрослых персонажей, различных зверей). Голосовые модуляции. Понятие об артикуляции и выразительном чтении различных текс тов (диалог, монолог, рассказ о природе, прямая речь, речь автора за кадром и т.п.). Речевая гимнастика (в декорации). Работа со скороговорками. Природные задатки человека, пути их развития. Посещение спектакля кукольного театра.
|
Отработка (тренинг) сценической речи, Этюдный тренаж
|
|
8
|
Выбор пьесы
|
Выбор пьесы. Чтение сценария. Распределение и пробы ролей (два состава). Разучивание ролей с применением голо совых модуляций. Оформление спектакля: изготовление ак сессуаров, подбор музыкального оформления. Соединение словесного действия (текст) с физическим действием персо нажей. Отработка музыкальных номеров, репетиции. Понятие об актёрском мастерстве и о художественных средствах создания театраль ного образа. Драматургия, сюжет, роли.
|
Тренинг по взаимодействию действующих лиц в предлагаемых обстоятельствах на сцене.
|
|
9
|
Генеральная репетиция. Спектакль
|
Подготовка помещения для презентации кукольного спектакля. Состав жюри. Установка ширмы и размещение всех исполнителей (актёров). Звуковое, цветовое и световое оформление спектакля. Установка оборудования для музыкального и светового сопровождения спектакля (имитация различных шумов и звуков). Управление светом, сменой декораций. Разбор итогов генеральной репетиции.
|
организация и проведение спектакля; организация и проведение гастролей (подготовка коробок для хранения и перевозки ширмы, кукол и декораций); показ спектакля учащимся начальных классов, дошкольникам; участие в смотре школьных кукольных театров.
|
|
№
|
Тема занятия
|
Всего час
|
Содержание
|
Вид деятельности,
репертуар
|
сроки
|
1
|
Вводное занятие. Особенности театральной терминологии
|
1
|
Знакомство детей с историей кукольного театра в Рос сии. Понятие о пьесе, персонажах, действии, сюжете и т. д. Особенности театральной терминологии. Беседа о разновидностях кукол: 1.-перчаточная кукла и ее виды
2.-тростевая кукла - эффектнее перчаточной, её руки длиннее и сгибаются в локте.. 3- марионетка- кукла, управляемая с помощью нити. 4-большая напольная кукла. Знакомство с основными театральными терминами:
- антракт- промежуток между действиями спектакля.
- бутафория – предметы и украшения, имитирующие подлинные.
- декорации ( от латин.- украшение)- худ. оформление действия на ширме.
- мизансцена – определённое расположение декораций, предметов и действующих лиц на сцене в отдельные моменты спектакля.
- монолог- речь одного лица.
- папье-маше- способ изготовления кукол с помощью пластилиновой формы, оклеивоемой бумагой.
- реквизит- вещи и предметы, используемые по ходу действия спектакля.
- репертуар- спектакли, идущие в определённый промежуток времени.
- ширма- сцена кукольного театра.
Отработка техники движений куклы на руке.
|
Игровая
познавательная
|
|
2
|
Особенности театра «Петрушка»
|
1
|
Особенности организации работы театра «Петрушка». Понятие «кукловод». Техника безопасности. Понятие о театральных профессиях (актёр, режиссёр, художник, костюмер, гримёр, осветитель и др.). Просмотр видио фрагмента и его последующий анализ.
|
|
|
3-4
|
Устройство ширмы и декорации
|
2
|
Знакомство с понятием «декорация». Ознакомление с элементами оформления (декорации, цвет, свет, звук, шумы и т. п.) спектакля кукольного театра.
Понятие о плоскостных, полуплоскостных и объёмных декорациях. Изготовление плоскостных декораций (деревья, дома и т. Установка ширмы и изготовление элементов декораций.
Первичные навыки работы с ширмой. д.).
|
|
|
5
|
Речевая и пальчиковая гимнастика.
|
1
|
Понятие о физико-технических свойствах материалов для изготовления театрального реквизита. Речевая и пальчиковая гимнастика. Артикуляционная гимнастика. Учить детей самостоятельно делать артикуляционную гимнастику.
|
Игровая
Познавательная
Проблемно-ценностное общение
|
|
6
|
Изготовление декораций
|
1
|
Выбор спектакля. Изготовление плоских декораций и героев сказки (по выбору учащихся)
|
Трудовая
Игровая
познавательная
|
|
7
|
Кукольный театр на фланелеграфе
|
1
|
Знакомство с особенностями театра на фланелеграфе.
|
Игровая
Познавательная
«Теремок»
|
|
8
|
Работа с куклами- картинками
|
1
|
Этюдный тренаж. Обучение приёмам работы с куклами-картинками.
“Превращении и перевоплощении” главное явлении театрального искусства.
|
Игровая
Познавательная
Трудовая
«Теремок», «Репка»
|
|
9
|
Речевая гимнастика
|
1
|
Понятие о речевой гимнастике и об особенностях речи различных персонажей кукольного спектакля (детей, взрослых персонажей, различных зверей). Работа над спектаклем.
|
Игровая
Познавательная
Проблемно-ценностное общение
|
|
10
|
Спектакль
|
1
|
Показ спектакля учащимся 2 классов. Анализ.
|
Игровая
Познавательная
Проблемно-ценностное общение
|
|
11
|
Пальчиковый театр
|
1
|
Виды кукол и способы управления ими. Расширение знаний о видах кукол- пальчиковые куклы. Отбор спектакля. Голосовые модуляции. Развитие умения кукловождения.
|
Игровая
Познавательная
|
|
12
|
Изготовление пальчиковых кукол и декораций
|
1
|
Изготовление пальчиковых кукол и декораций для спектакля
|
Художественнее творчество, социальное творчество
«Заюшкина избушка»
|
|
13
|
Работа над спектаклем
|
1
|
Работа над спектаклем. Распределение ролей. Речевая гимнастика
|
Игровая
Познавательная
«Заюшкина избушка»
|
|
14
|
Работа над спектаклем
|
1
|
Работа над спектаклем. Артикуляция.
|
Трудовая
Игровая
Познавательная
«Заюшкина избушка»
|
|
15
|
Движение куклы по передней стенке ширмы
|
1
|
Отработка навыков движения куклы по передней створке ширмы.
|
Игровая
Познавательная
Худ-ое творчество
«Лесная аптека»
|
|
16
|
Движение куклы в глубине ширмы
|
1
|
Отработка навыков движения куклы в глубине ширмы.
|
Игровая
Познавательная
Худ-ое творчество
«Лесная аптека»
|
|
17
|
Движение куклы в глубине ширмы
|
1
|
Отработка навыков движения куклы.
|
Игровая
Познавательная
«С новым годом теремок»
|
|
18
|
Психологическая готовность актера
|
1
|
Особенности психологической подготовки юного артиста-кукловода.
|
Игровая
Познавательная
Худ-ое творчество
|
|
19
|
Работа над спектаклем.
|
1
|
Соединение словесного действия (текст) с физическим действием персонажей. тренинг по взаимодействию действующих лиц в предлагаемых обстоятельствах на сцене.
|
Худ-ое творчество
«С новым годом теремок»
|
|
20
|
Генеральная репетиция спектакля
|
1
|
Генеральная репетиция. Разбор спектакля
|
Игровая
Познавательная
Проблемно-ценностное общение
«С новым годом теремок»
|
|
21
|
Спектакль
|
1
|
Показ спектакля учащимся 2 классов. Анализ.
|
Игровая
Познавательная
Худ-ое творчество
«С новым годом теремок»
|
|
22-23
|
Посещение театра кукол Обсуждение спектакля (зарисовки)
|
2
|
Посещение областного художественного театра кукол. Знакомство с правилами поведения в театре.
Знакомство детей с театром предполагает просмотр телеспектаклей. . Дети учатся различать понятия “театр” как здание и театр как явление общественной жизни, как результат коллективного творчества. А также учатся одновременно и последовательно включаться в коллективную работу.
|
Худ-ое творчество
|
|
24
|
Особенности работы кукловода
|
1
|
Понятие о разнообразии движений различных частей куклы перчатки.
Закрепление навыков жестикуляции и физических действий
Выбор пьесы.
|
Художественнее творчество, социальное творчество
«Под грибом»
|
|
25
|
Пробы ролей
|
1
|
Чтение сценария. Распределение и пробы ролей (два состава). Речевая гимнастика . Работа со скороговорками.
|
Досугово- развлекательная, проблемно-ценностное общение
«Под грибом»
|
|
26
|
Сценическая речь
|
1
|
Отработка (тренинг) сценической речи, Этюдный тренаж..
|
Игровая
Познавательная
Проблемно-ценностное общение
«Под грибом»
|
|
27
|
Актерское мастерство
|
1
|
Разучивание ролей с применением голосовых модуляций. Понятие об актёрском мастерстве и о художественных средствах создания театрального образа.
|
Игровая
Познавательная
«Ярмарочное гуляние»
|
|
28
|
Изготовление декораций
|
1
|
Оформление спектакля: изготовление аксессуаров, декораций, подбор музыкального оформления.
|
Игровая
Познавательная
«Ярмарочное гуляние»
|
|
29
|
Соединение словесного и физического действия
|
1
|
Соединение словесного действия (текст) с физическим действием персонажей. тренинг по взаимодействию действующих лиц в предлагаемых обстоятельствах на сцене.
|
Игровая
Познавательная
Проблемно-ценностное общение
«Ярмарочное гуляние»
|
|
30
|
Работа над спектаклем
|
1
|
Работа над спектаклем. Репетиция
|
Трудовая
Игровая
Познавательная
«Ярмарочное гуляние»
|
|
31
|
Работа над спектаклем
|
1
|
Работа над спектаклем. Репетиция
|
Игровая
Познавательная
Проблемно-ценностное общение
«Теремок»
|
|
32
|
Работа над спектаклем
|
1
|
Работа над спектаклем. Репетиция
|
Игровая
Познавательная
Худ-ое творчество
«Теремок»
|
|
33
|
Генеральная репетиция
|
1
|
Подготовка помещения для презентации кукольного спектакля. Установка ширмы и размещение всех исполнителей (актёров). Генеральная репетиция. Разбор итогов генеральной репетиции.
|
Игровая
Познавательная
Худ-ое творчество
«Теремок»
|
|
34
|
Спектакль
|
1
|
Организация и проведение спектакля учащимся начальных классов; Показ спектакля. Анализ спектакля.
|
Игровая
Познавательная
Худ-ое творчество
«Теремок»
|
|
|
Всего
|
34
|
