№
|
^
|
Содержание раздела
|
Виды учебной деятельности
| Кол-во часов изучаемого раздела
|
1
| Вводное занятие. Особенности театральной терминологии
| Знакомство детей с историей театра «Петрушка» в Рос сии. Понятие о пьесе, персонажах, действии, сюжете и т. д. Особенности организации работы театра «Петрушка». Понятие «кукловод». Ознакомление детей с принципом управления движениями куклы (движения головы, рук куклы). Тех ника безопасности. Особенности театральной терминологии.
| Отработка техники движений куклы на руке.
|
|
2
| Устройство ширмы и декораций
| Понятие о плоскостных, полуплоскостных и объёмных декорациях.
| Знакомство с понятием «декорация». Ознакомление с элементами оформления (декорации, цвет, свет, звук, шумы и т. п.) спектакля кукольного театра. Первичные навыки работы с ширмой. Изготовление плоскостных декораций (деревья, дома и т. д.). Понятие о физико-технических свойствах материалов для изготовления театрального реквизита. Установка ширмы и изготовление элементов декораций.
|
|
3
| Виды кукол и способы управления ими
| Расширение знаний о видах кукол. Изготовление кукол.
| Развитие умения кукловождения.
|
|
4
| Кукольный театр на фланелеграфе
| Знакомство с особенностями театра на фланелеграфе.
| Этюдный тренаж. Обучение приёмам работы с куклами-картинками. Работа над спектаклем.
|
|
5
| Особенности работы кукловода
| Понятие о разнообразии движений различных частей ку кол. Отработка навыков движения куклы по передней створ ке ширмы. Особенности психологической подготовки юного артиста-кукловода.
Закрепление навыков жестикуляции и физических действий. Отработка навыков движения куклы в глубине ширмы. Понятие о театральных профессиях (актёр, режиссёр, художник, костюмер, гримёр, осветитель и др.).
| Расчёт времени тех или иных сцен, мизансцен и протяжённости всего спектакля. Этюдный тренаж.
|
|
6
| Посещение театра кукол. Обсуждение спектакля (зарисовки)
| Посещение областного художественного театра кукол. Знакомство с правилами поведения в театре.
Знакомство детей с театром предполагает просмотр телеспектаклей. . Дети учатся различать понятия “театр” как здание и театр как явление общественной жизни, как результат коллективного творчества. А также учатся одновременно и последовательно включаться в коллективную работу.
| ^
|
|
7
| Речевая гимнастика
| Понятие о речевой гимнастике и об особенностях речи различных персонажей кукольного спектакля (детей, взрослых персонажей, различных зверей). Голосовые модуляции. Понятие об артикуляции и выразительном чтении различных текс тов (диалог, монолог, рассказ о природе, прямая речь, речь автора за кадром и т.п.). Речевая гимнастика (в декорации). Работа со скороговорками. Природные задатки человека, пути их развития. Посещение спектакля кукольного театра.
| Отработка (тренинг) сценической речи, Этюдный тренаж
|
|
8
| Выбор пьесы
| Выбор пьесы. Чтение сценария. Распределение и пробы ролей (два состава). Разучивание ролей с применением голо совых модуляций. Оформление спектакля: изготовление ак сессуаров, подбор музыкального оформления. Соединение словесного действия (текст) с физическим действием персо нажей. Отработка музыкальных номеров, репетиции. Понятие об актёрском мастерстве и о художественных средствах создания театраль ного образа. Драматургия, сюжет, роли.
| Тренинг по взаимодействию действующих лиц в предлагаемых обстоятельствах на сцене.
|
|
9
| Генеральная репетиция. Спектакль
| Подготовка помещения для презентации кукольного спектакля. Состав жюри. Установка ширмы и размещение всех исполнителей (актёров). Звуковое, цветовое и световое оформление спектакля. Установка оборудования для музыкального и светового сопровождения спектакля (имитация различных шумов и звуков). Управление светом, сменой декораций. Разбор итогов генеральной репетиции.
| организация и проведение спектакля; организация и проведение гастролей (подготовка коробок для хранения и перевозки ширмы, кукол и декораций); показ спектакля учащимся начальных классов, дошкольникам; участие в смотре школьных кукольных театров.
|
|
№
| Тема занятия
| Всего час
| Содержание
| Вид деятельности,
репертуар
| сроки
|
1
| Вводное занятие. Особенности театральной терминологии
| 1
| Знакомство детей с историей кукольного театра в Рос сии. Понятие о пьесе, персонажах, действии, сюжете и т. д. Особенности театральной терминологии. Беседа о разновидностях кукол: 1.-перчаточная кукла и ее виды
2.-тростевая кукла - эффектнее перчаточной, её руки длиннее и сгибаются в локте.. 3- марионетка- кукла, управляемая с помощью нити. 4-большая напольная кукла. Знакомство с основными театральными терминами:
- антракт- промежуток между действиями спектакля.
- бутафория – предметы и украшения, имитирующие подлинные.
- декорации ( от латин.- украшение)- худ. оформление действия на ширме.
- мизансцена – определённое расположение декораций, предметов и действующих лиц на сцене в отдельные моменты спектакля.
- монолог- речь одного лица.
- папье-маше- способ изготовления кукол с помощью пластилиновой формы, оклеивоемой бумагой.
- реквизит- вещи и предметы, используемые по ходу действия спектакля.
- репертуар- спектакли, идущие в определённый промежуток времени.
- ширма- сцена кукольного театра.
Отработка техники движений куклы на руке.
| Игровая
познавательная
|
|
2
| Особенности театра «Петрушка»
| 1
| Особенности организации работы театра «Петрушка». Понятие «кукловод». Техника безопасности. Понятие о театральных профессиях (актёр, режиссёр, художник, костюмер, гримёр, осветитель и др.). Просмотр видио фрагмента и его последующий анализ.
|
|
|
3-4
| Устройство ширмы и декорации
| 2
| Знакомство с понятием «декорация». Ознакомление с элементами оформления (декорации, цвет, свет, звук, шумы и т. п.) спектакля кукольного театра.
Понятие о плоскостных, полуплоскостных и объёмных декорациях. Изготовление плоскостных декораций (деревья, дома и т. Установка ширмы и изготовление элементов декораций.
Первичные навыки работы с ширмой. д.).
|
|
|
5
| Речевая и пальчиковая гимнастика.
| 1
| Понятие о физико-технических свойствах материалов для изготовления театрального реквизита. Речевая и пальчиковая гимнастика. Артикуляционная гимнастика. Учить детей самостоятельно делать артикуляционную гимнастику.
| Игровая
Познавательная
Проблемно-ценностное общение
|
|
6
| Изготовление декораций
| 1
| Выбор спектакля. Изготовление плоских декораций и героев сказки (по выбору учащихся)
| Трудовая
Игровая
познавательная
|
|
7
| Кукольный театр на фланелеграфе
| 1
| Знакомство с особенностями театра на фланелеграфе.
| Игровая
Познавательная
«Теремок»
|
|
8
| Работа с куклами- картинками
| 1
| Этюдный тренаж. Обучение приёмам работы с куклами-картинками.
“Превращении и перевоплощении” главное явлении театрального искусства.
| Игровая
Познавательная
Трудовая
«Теремок», «Репка»
|
|
9
| Речевая гимнастика
| 1
| Понятие о речевой гимнастике и об особенностях речи различных персонажей кукольного спектакля (детей, взрослых персонажей, различных зверей). Работа над спектаклем.
| Игровая
Познавательная
Проблемно-ценностное общение
|
|
10
| Спектакль
| 1
| Показ спектакля учащимся 2 классов. Анализ.
| Игровая
Познавательная
Проблемно-ценностное общение
|
|
11
| Пальчиковый театр
| 1
| Виды кукол и способы управления ими. Расширение знаний о видах кукол- пальчиковые куклы. Отбор спектакля. Голосовые модуляции. Развитие умения кукловождения.
| Игровая
Познавательная
|
|
12
| Изготовление пальчиковых кукол и декораций
| 1
| Изготовление пальчиковых кукол и декораций для спектакля
| Художественнее творчество, социальное творчество
«Заюшкина избушка»
|
|
13
| Работа над спектаклем
| 1
| Работа над спектаклем. Распределение ролей. Речевая гимнастика
| Игровая
Познавательная
«Заюшкина избушка»
|
|
14
| Работа над спектаклем
| 1
| Работа над спектаклем. Артикуляция.
| Трудовая
Игровая
Познавательная
«Заюшкина избушка»
|
|
15
| Движение куклы по передней стенке ширмы
| 1
| Отработка навыков движения куклы по передней створке ширмы.
| Игровая
Познавательная
Худ-ое творчество
«Лесная аптека»
|
|
16
| Движение куклы в глубине ширмы
| 1
| Отработка навыков движения куклы в глубине ширмы.
| Игровая
Познавательная
Худ-ое творчество
«Лесная аптека»
|
|
17
| Движение куклы в глубине ширмы
| 1
| Отработка навыков движения куклы.
| Игровая
Познавательная
«С новым годом теремок»
|
|
18
| Психологическая готовность актера
| 1
| Особенности психологической подготовки юного артиста-кукловода.
| Игровая
Познавательная
Худ-ое творчество
|
|
19
| Работа над спектаклем.
| 1
| Соединение словесного действия (текст) с физическим действием персонажей. тренинг по взаимодействию действующих лиц в предлагаемых обстоятельствах на сцене.
| Худ-ое творчество
«С новым годом теремок»
|
|
20
| Генеральная репетиция спектакля
| 1
| Генеральная репетиция. Разбор спектакля
| Игровая
Познавательная
Проблемно-ценностное общение
«С новым годом теремок»
|
|
21
| Спектакль
| 1
| Показ спектакля учащимся 2 классов. Анализ.
| Игровая
Познавательная
Худ-ое творчество
«С новым годом теремок»
|
|
22-23
| Посещение театра кукол Обсуждение спектакля (зарисовки)
| 2
| Посещение областного художественного театра кукол. Знакомство с правилами поведения в театре.
Знакомство детей с театром предполагает просмотр телеспектаклей. . Дети учатся различать понятия “театр” как здание и театр как явление общественной жизни, как результат коллективного творчества. А также учатся одновременно и последовательно включаться в коллективную работу.
| Худ-ое творчество
|
|
24
| Особенности работы кукловода
| 1
| Понятие о разнообразии движений различных частей куклы перчатки.
Закрепление навыков жестикуляции и физических действий
Выбор пьесы.
| Художественнее творчество, социальное творчество
«Под грибом»
|
|
25
| Пробы ролей
| 1
| Чтение сценария. Распределение и пробы ролей (два состава). Речевая гимнастика . Работа со скороговорками.
| Досугово- развлекательная, проблемно-ценностное общение
«Под грибом»
|
|
26
| Сценическая речь
| 1
| Отработка (тренинг) сценической речи, Этюдный тренаж..
| Игровая
Познавательная
Проблемно-ценностное общение
«Под грибом»
|
|
27
| Актерское мастерство
| 1
| Разучивание ролей с применением голосовых модуляций. Понятие об актёрском мастерстве и о художественных средствах создания театрального образа.
| Игровая
Познавательная
«Ярмарочное гуляние»
|
|
28
| Изготовление декораций
| 1
| Оформление спектакля: изготовление аксессуаров, декораций, подбор музыкального оформления.
| Игровая
Познавательная
«Ярмарочное гуляние»
|
|
29
| Соединение словесного и физического действия
| 1
| Соединение словесного действия (текст) с физическим действием персонажей. тренинг по взаимодействию действующих лиц в предлагаемых обстоятельствах на сцене.
| Игровая
Познавательная
Проблемно-ценностное общение
«Ярмарочное гуляние»
|
|
30
| Работа над спектаклем
| 1
| Работа над спектаклем. Репетиция
| Трудовая
Игровая
Познавательная
«Ярмарочное гуляние»
|
|
31
| Работа над спектаклем
| 1
| Работа над спектаклем. Репетиция
| Игровая
Познавательная
Проблемно-ценностное общение
«Теремок»
|
|
32
| Работа над спектаклем
| 1
| Работа над спектаклем. Репетиция
| Игровая
Познавательная
Худ-ое творчество
«Теремок»
|
|
33
| Генеральная репетиция
| 1
| Подготовка помещения для презентации кукольного спектакля. Установка ширмы и размещение всех исполнителей (актёров). Генеральная репетиция. Разбор итогов генеральной репетиции.
| Игровая
Познавательная
Худ-ое творчество
«Теремок»
|
|
34
| Спектакль
| 1
| Организация и проведение спектакля учащимся начальных классов; Показ спектакля. Анализ спектакля.
| Игровая
Познавательная
Худ-ое творчество
«Теремок»
|
|
| Всего
| 34
|