Скачать 2.29 Mb.
|
Где | 1 | Урок | Der Sьden, | | Познакомить- | | | Уметь читать | Работа со | Правиль- | Учить | | |
| говорят | | изуче- | der Norden, | | ся с именами | | | текст с понимани- | словарем | ное | новые | |
| по- | | ния но- | der Westen, | | выдающихся | | | ем основного со- | | оформле- | слова, | |
| немец- | | вого | der Osten, | | людей: Robert | | | держания, извле- | | ние письма | | |
| ки? | | мате- | die Grenze, | | Koch, Albert | | | кая нужную ин- | | ДРУГУ | | |
| | | риала | Servus! | | Einstein, Max | | | формацию. Вы- | | | | |
| | | | sich erho- | | Plank, Ferdi- | | | ражать свое от- | | | | |
| | | | len, der | | nand von Zep- | | | ношение к прочи- | | | | |
| | | | Klassen- | | pelin | | | танному | | | | |
| | | | kamerad | | | | | | | | | |
4. | Мы повторяем | 1 | Урок закрепления, повторения. Практикум | Повторение и систематизация лексического материала за предыдущий год обучения | Повторение инфинитивного оборота um... zu+lnfinitiv | | Беседа о немецком языке, отношении к нему уч-ся, трудностях, возникающих при его изучении | Уметь отвечать на поставленные вопросы с опорой на географическую карту Европы | | | Словарный диктант | Подготовка к к.р. | |
5. | | 1 | Уроки обобщающего повторения | | | | | | | | Контроль ЗУНов за прошлый учебный год | | |
II. ЧТО НАЗЫВАЕМ МЫ НАШЕЙ РОДИНОЙ? (17 часов) | | ||||||||||||
6. | Что такое Родина для каждого из нас? | 1 | Урок развития навыков чтения | Der Wald, der Fluss, der Berg, das Feld, das Meer, der See, das Tal, das Gras, die Wiese, die Gegend, der Ort, das Ding | Употребление инфинитивного оборота после глаголов raten, empfehlen, vorschlagen, bitten | Мнение немецких школьников о родине по материалам журнала «Ju-ma» | | Уметь выразить своё согласие/ несогласие, сформулировать основную мысль текста | Уметь читать сообщения с пониманием основного содержания. Извлекать нужную информацию из прочитанного | Умение составить ассо-циограмму «Родина - die Heimat» | | Новые слова. Подготовить развернутый ответ на вопрос: Was ist die Heimat für dich? | |
7. | Первое знакомство с Австрией и Швейцарией | 1 | Инфор-мацион-но-обу-чающий урок | Die Heimat, geboren sein, aufwachsen malerisch, sich fьhlen, die Bдume pflanzen und pflegen | | Сведения об Австрии и Швейцарии | | Уметь рассказать о новых странах с использованием нового лексического материала | Уметь читать с полным пониманием прочитанного, выражать собственное отношение к прочитанному | | Словарный диктант, уметь давать развернутый ответ на вопрос «Что значит для тебя Родина?» | Выучить стихотворение или отрывок из него | |
![]() | Данная рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и примерной... | ![]() | Примерных программ по учебным предметам. Начальная школа. В 2-х ч. Ч. – 3-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 2010. /Серия «Стандарты... |
![]() | Примерных программ по учебным предметам. Начальная школа. В 2-х ч. Ч. – 3-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 2010. /Серия «Стандарты... | ![]() | Рабочая программа предназначена для учащихся 7 класса и разработана на основе |
![]() | Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по немецкому языку (приказ мо РФ от 05. 03. 2004... | ![]() | Программа предназначена для обучения младших школьников немецкому языку в образовательных учреждениях начального общего образования... |
![]() | Программа предназначена для обучения младших школьников немецкому языку в образовательных учреждениях начального общего образования... | ![]() | И. Л. Бим, Л. В. Садомова, Л. М. Санникова составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего общего... |
![]() | Рабочая программа по немецкому языку в 9 классе составлена на основе следующих нормативных документов | ![]() | И. Л. Бим. Программа рассчитана на 3 часа в неделю, общее количество часов – 102 |