Образовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад присмотра и оздоровления №18»




НазваниеОбразовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад присмотра и оздоровления №18»
страница2/14
Дата публикации31.10.2014
Размер1.46 Mb.
ТипОбразовательная программа
lit-yaz.ru > Культура > Образовательная программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14

Взаимодействие взрослых в организации воспитательно – образовательного и

оздоровительного процесса.

^ Компоненты деятельности

Педагоги и специалисты ДОУ

Медицинский персонал

Администрация


Родители


1

2

3

4

5

^ ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ



Адаптация

  • Оказывают эмоциональную поддержку ребёнку.

  • Способствуют постепенному привыканию к условиям ДОУ.

  • Узнают об особенностях воспитания в семье.

  • Изучают особенности физического здоровья ребёнка.

  • Оказывают помощь педагогам и родителям.

  • Координируют работу медико – психолого – педагогической служб ДОУ с целью обеспечения щадящей адаптации.

  • Оказывают эмоциональную поддержку ребёнку.

  • Оказывают помощь педагогам.

  • Определяют вместе с педагогом виды деятельности, игровой материал, условия гибкого режима.

Создание физического и психического комфорта в ДОУ.

  • Вырабатывают систему проведения режимных мероприятий.

  • Создают благоприятный психологический климат в группе.

  • Оказывают консультативную помощь родителям.

  • Обеспечивают рациональный режим сна и питания и выполнение требований СанПиНа

  • Обеспечивает руководство и контроль по созданию условий для физического и психологического комфорта ребёнка в ДОУ.

  • Соблюдают дома режим сна и питания, принятые в ДОУ.




^ Осуществляют медико – психолого – педагогическое сопровождение

ребёнка в ДОУ




Соблюдение режима двигательной активности

  • Создают условия для двигательной активности детей.




  • Осуществляют медико – психолого – педагогический контроль за соблюдением режима двигательной активности в течение дня.

Соблюдают режим прогулок и двигательной активности на них.

^ Физкультурные занятия, праздники и досуги.

  • Соблюдают программные и возрастные требования при организации и проведении физ. мероприятий.

  • Оказывают консультативную помощь родителям.

  • Осуществляют индивидуальный подход к детям с ослабленным здоровьем.

  • Контролируют соблюдение санитарно – гигиенических норм проведения физ. мероприятий.

  • Создают материально – технические условия, обеспечивающие качественное проведение учебно – воспитательного процесса на физк. занятиях.

  • Вместе с ребёнком приобщаются к различным видам спорта.

Формирование основ здорового образа жизни.

  • Обучают детей культурно – гигиеническим навыкам и навыкам самообслуживания.

  • Формируют привычку к ЗОЖ.

  • Оказывают консультативную помощь родителям.

  • Контролируют работу педагогов по формированию у детей культурно – гигиенических навыков и навыков

самообслуживания.


  • Создают условия для безопасного труда и жизнедеятельности детей в ДОУ.

  • Контролируют работу педагогов по формированию у детей культурно – гигиенических навыков и навыков

самообслуживания.

  • Дома поддерживают привычки, вырабатываемые в ДОУ.

Летнее оздоровление детей

  • Обеспечивают максимальное пребывание детей на свежем воздухе.

  • Организуют активный отдых детей.



  • Консультируют педагогов и родителей по обеспечению безопасности детей.

  • Оказывают первую помощь.

  • Следят за витамини-зацией блюд.

  • Материально обеспечивают летнюю оздоровительную компанию.

  • Дома поддерживают привычки, вырабатываемые в ДОУ.

Закаливание

  • Обеспечивают систематичность, качество проведения закаливающих процедур.

  • Оказывают консультативную помощь родителям по профилактике заболеваний в домашних условиях.

  • Разрабатывают и внедряют комплексы закаливающих процедур.

  • Осуществляют контроль.

  • Проводят анализ эффективности применения закаливающих процедур.

  • Осуществляют контроль.

  • Проводят анализ эффективности применения закаливающих процедур.

  • Обеспечивают непрерывность

закаливающих процедур в дни непосещения ребёнком ДОУ.

Фитотера­пия. Физиолече­ние. Массаж

  • Осуществляют индивидуаль­ный подход к ослабленным детям, находящимся на долечи­вании.

  • Осмотр педиатром ДОУ детей после болезни.

  • На­значает соответствующие процедуры для долечива­ния.

  • Разрабатывает про­филактические мероприя­тия в период эпидемий.

  • Обеспечивает мате­риально-техниче­ские условия для проведения соответ­ствующих процедур.

  • Обеспечивают система­тическое посещение ребенком детского сада в период долечивания.

Профилакти­ка наруше­ний зрения.

осанки и плоскостопия

  • Включают в комплекс гимна­стики после пробуждения (или перед дневным сном) упражне­ния на расслабление глаз.

  • Информируют

родителей о комплексах упражнений для их ребен­ка.

  • Следят за обувью и позой детей за столом.

  • Проводят диагностику состояния зрения у детей, состояния стопы и осанки.

  • Разрабатывают рекомендации по предупреждению нарушений.

  • Контролирует осве­щенность в группо­вых помещениях.

  • Следит за состояни­ем мебели для детей.

  • Выполняют упражнения по рекомендациям вра­ча.

  • Правильно подбира­ют обувь для ребенка.

  • Ограничивают время просмотра телепередач.

^ ПОЗНАВАТЕЛЬНО – РЕЧЕВОЕ НАПРАВЛЕНИЕ

Развитие познаватель­ных процес­сов у детей: воображения, внимания, восприятия, мышления, речи, позна­ния самого себя

  • Организуют различные виды деятельности с учетом возраст­ных особенностей детей.

  • Ведут учет индивидуальных особенностей развития детей при организации УВП.

  • Осуществляют развитие психи­ческих процессов у детей с учетом непрерывности образо­вания.

  • Проводят диагностику.

  • Соблюдают санитарно-гигиенические нормы и требования при организа­ции УВП.

  • Осуществляют контроль за соблюдением безо­пасной жизнеде-ятельности детей в УВП.




  • Обеспечивает разви­вающее и образова­тельное пространст­во ДОУ.

  • Осуществляют контроль за соблюдением безо­пасной жизнеде-ятельности детей в УВП.

  • Координирует про­граммы обучения и воспитания в дет­ском саду.

  • Под­держивают интерес ребёнка к познанию нового. В домашних условиях.

  • Информируют воспита­теля об интересах сво­его ребенка и динамике развития.




^ СОЦИАЛЬНО – ЛИЧНОСТНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ


Воспитание заинтересо­ванного и уважитель­ного отно­шения к взрослому и сверстникам

  • Придерживаются корректного стиля общения.

  • Стараются быть партнером по ситуативно-деловому и внеси­туативно-личностному общению.

  • Являются источником интересной информации, заботливыми и любящими помощниками и защитниками .

  • Обеспечивают потребность ребёнка в общении со сверстниками.

  • Выступают для ребенка примером для подража­ния.

  • Дома поддерживают навыки, вырабаты-ваемые в ДОУ.

^ ХУДОЖЕСТВЕННО – ЭСТЕТИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ

Воспитание интереса к книге и художественной литературе в целом

  • Вызывают интерес к книге, положитель-ные эмоции при чтении.

  • Формируют запас художественных впечатлений.

  • Воспитывают бережное отношение к книге.

  • Оказывают консультативную помощь родителям.

  • Используют художественное слово в общении с детьми.

  • Создают условия.

  • Осуществляют контроль за уровнем усвоения программного материала.

  • Организуют семейную детскую библиотечку.

  • Дома поддерживают навыки, вырабаты-ваемые в ДОУ.

  • Читают детям, рассматривают иллюстрации.

Изобразительная деятельность

  • Знакомят детей с изобразительными средствами.

  • Обучают элементарным навыкам рисования, лепки.

  • Оказывают консультативную помощь родителям.

  • Соблюдают санитарно-гигиенические нормы и требования при организа­ции УВП.

  • Осуществляют контроль за соблюдением безо­пасной жизнеде-ятельности детей в УВП.




  • Создают условия.

  • Осуществляют контроль за уровнем усвоения программного материала.

  • Дома закрепляют навыки, вырабаты-ваемые в ДОУ.

  • Оформляют альбом

«Мои первые рисунки» и т.д.

Музыкальная деятельность

  • Воспитывают интерес к музыке.

  • Вызывают эмоциональный отклик на музыку.

  • Вызывают желание слушать музыку и подпевать, выполнять простейшие танцевальные движения.

  • Оказывают консультативную помощь родителям.

  • Соблюдают санитарно-гигиенические нормы и требования при организа­ции УВП.

  • Осуществляют контроль за соблюдением безо­пасной жизнеде-ятельности детей в УВП.




  • Создают условия.

  • Осуществляют контроль за уровнем усвоения программного материала.

  • Дома закрепляют навыки, вырабаты-ваемые в ДОУ.

  • Оформляют видеотеку

«Мои первые выступления» и т.д.

^ КОРРЕКЦИОННО – РАЗВИВАЮЩЕЕ НАПРАВЛЕНИЕ


Абилитация

психических процессов

  • Осуществляют личностно – ориентированное взаимодействие с детьми.

  • Обеспечивают радостный,эмоцио-нальный фон жизни ребёнка.

  • Проводят диагностику. Определяют группу развития.

  • Психолог организует спец. сопровождение.

  • Педагоги работают по рекомендациям педагога – психолога.

  • Разрабатывают рекомендации для воспитателей и родителей.

  • Ведут контроль за максимальной нагрузкой на ребёнка.

  • Помогают психологу в изучении анамнестических данных.

  • Принимают участие в работе ПМПк.

  • Принимают участие во взаимодействии с ПМПК.

  • Создают условия.

  • Принимают участие в работе ПМПк.

  • Принимают участие во взаимодействии с ПМПК.

  • Выполняют рекомендации педагога – психолога и воспитателей.

  • Принимают участие в работе ПМПк.




Абилитация

физического здоровья

  • Проводят диагностику совместно с врачом.

  • Проводят профилактические и коррекционные мероприятия.

  • Педагоги работают по рекомендациям врача.

  • Оказывают консультативную помощь родителям.

  • Организуют медицинское сопровождение ребенка.

  • Принимают участие в работе ПМПк.

  • Проводят диагностику. Определяют группу здоровья.

  • Отслеживают динамику.

  • Принимают участие во взаимодействии с ПМПК.




  • Создают условия.

  • Принимают участие в работе ПМПк.

  • Принимают участие во взаимодействии с ПМПК.

  • Выполняют рекомендации врача и воспитателей.

  • Принимают участие в работе ПМПк.



1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14

Похожие:

Образовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад присмотра и оздоровления №18» iconОбразовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного...
«Детский сад присмотра и оздоровления №6 «Звездочка» города Азнакаево Азнакаевского муниципального района Республики Татарстан

Образовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад присмотра и оздоровления №18» iconОбразовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного...
«Детский сад присмотра и оздоровления №4 «Светлячок» города Азнакаево Азнакаевского муниципального района Республики Татарстан

Образовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад присмотра и оздоровления №18» icon«утверждаю» Начальник Управления дошкольного образования Заведующий мбдоу «Детский сад №20»
Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №20 присмотра и оздоровления»

Образовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад присмотра и оздоровления №18» iconОбщеобразовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения
Наименование программы: Общеобразовательная программа мбдоу «Детский сад присмотра и оздоровления для детей с аллергическими заболеваниями...

Образовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад присмотра и оздоровления №18» iconПояснительная записка 1 Возрастные и индивидуальные особенности контингента...
Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада присмотра и оздоровления

Образовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад присмотра и оздоровления №18» iconОтчёт о деятельности муниципального дошкольного образовательного учреждения
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад присмотра и оздоровления №10 «Орлёнок» расположен по адресу: г....

Образовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад присмотра и оздоровления №18» iconОбщие положения
«О создании муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения детского сада присмотра и оздоровления №55 городского...

Образовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад присмотра и оздоровления №18» iconОбразовательная программа муниципального дошкольного образовательного...
Разработчики основной общеобразовательной программы дошкольного образования муниципального дошкольного общеобразовательного бюджетного...

Образовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад присмотра и оздоровления №18» iconОбразовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного...
Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад села Вахитово» Кукморского муниципального района Республики...

Образовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад присмотра и оздоровления №18» iconОсновная образовательная программа Муниципального образовательного...
Основная образовательная программа Муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
lit-yaz.ru
главная страница