Т. А. Виноградова Основная общеобразовательная программа дошкольного образования




НазваниеТ. А. Виноградова Основная общеобразовательная программа дошкольного образования
страница3/13
Дата публикации29.11.2014
Размер1.29 Mb.
ТипОбразовательная программа
lit-yaz.ru > Культура > Образовательная программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13

^ Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательных областей

Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательных областей ориентировано на разностороннее развитие дошкольников с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям – физическому, социально-личностному, познавательно- речевому и художественно-эстетическому.

Каждая образовательная область представлена следующим содержанием:

- цель

- задачи

- программно-методическое обеспечение

- формы организации деятельности и работы с детьми

- интеграция задач в ходе освоения образовательной области в разных возрастных группах

1.3.1. Образовательная область « Физическая культура »

Цель: формирование у детей интереса и ценностного отношения к занятиям физической культурой, гармоничное физическое развитие.

Задачи:

- развитие физических качеств ( скоростных, силовых, гибкости, выносливости, координации);

- накопление и обогащение двигательного опыта детей ( овладение основными движениями);

- формирование у воспитанников потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании.

Программно-методическое обеспечение

Программы

1. Программа «Физкультура от 3 до 17». Автор Щербаков В.П. М.: Центр инновации в педагогике, 1996.

2. Программно-методическое пособие «Расту здоровым». Автор Зимонина В.Н. М.: Владос, 2002.

Технологии и пособия по образовательной области

1. Физическое воспитание в детском саду / Э.Я. Степаненкова. М.: Мозаика-Синтез, 2004.

2. Физкультурное и спортивно-игровое оборудование для дошкольных образовательных учреждений / Т.И. Осокина, Е.А. Тимофеева, М.А. Рунова. М.: Мозаика-Синтез, 1999.

3. Физическая культура — дошкольникам / Л.Д. Глазырина. М.: Владос, 2004. 4. Физическая культура в младшей группе детского сада / Л.Д. Глазырина. М.: Владос, 2005.

5. Физическая культура в средней группе детского сада / Л.Д. Глазырина. М.: Владос, 2005.

6. Физическая культура в старшей группе детского сада / Л.Д. Глазырина. М.: Владос, 2005.

7. Физическая культура в подготовительной группе детского сада / Л.Д. Глазырина. М.: Владос, 2005.

8. Физкультура — это радость / Л.Н. Сивачева. СПб.: Детство-Пресс, 2001.

9. С физкультурой дружить — здоровым быть / М.Д. Маханева. М.: ТЦ «Сфера», 2009.

10. Тематические физкультурные занятия и праздники в дошкольном учреждении /А.П. Щербак. М.: Владос, 1999.

11. Физкультурные праздники в детском саду / В.Н. Шебеко,

Н.Н. Ермак. М.: Просвещение, 2003.

12. Подвижные игры и игровые упражнения для детей 5–7 лет / Л.И. Пензулаева. М.: Владос, 2002.

13. Лечебная физкультура для дошкольников / О.В. Козырева. М.: Просвещение, 2003.

14 . М.А.Рунова « Движение день за днем» М., 2007 г.

15 . Т.Е.Харченко « Бодрящая гимнастика для дошкольников», Детство – Пресс, 2010 г.


^ Формы образовательной деятельности


Образовательная деятельность, осуществляемая в процессе организации различных видов деятельности

Образовательная деятельность, осуществляемая в режимные моменты

^ Самостоятельная деятельность детей


Формы организации детей


Индивидуальные

Подгрупповые

Групповые

Групповые

Подгрупповые

Индивидуальные

Индивидуальные

Подгрупповые



Формы работы


  • Игровая беседа с элементами движений

  • Интегративная деятельность

  • Утренняя гимнастика

  • Совместная деятельность взрослого и детей тематического характера

  • Игра

  • Контрольно-диагностическая деятельность

  • Экспериментирование

  • Физкультурное занятие

  • Спортивные и физкультурные досуги

  • Спортивные состязания

  • Проектная деятельность

  • Игровая беседа с элементами движений

  • Интегративная деятельность

  • Утренняя гимнастика

  • Совместная деятельность взрослого и детей тематического характера

  • Игра

  • Контрольно-диагностическая деятельность

  • Экспериментирование

  • Физкультурное занятие

  • Спортивные и физкультурные досуги

  • Спортивные состязания

  • Проектная деятельность

  • Во всех видах самостоятельной деятельности детей

  • Двигательная активность в течение дня

  • Игра

  • Утренняя гимнастика

  • Самостоятельные спортивные игры и упражнения





Организация двигательной деятельности детей

(младший возраст)

^ Виды занятий

Особенности организации

Четвертый год жизни

Пятый год жизни

Самостоятельная двигательная деятельность

Ежедневно, характер и продолжительность зависят от индивидуальных особенностей и потребностей детей

Занятия по физической культуре;

2—3 раза в неделю (15 мин) в помещении, на участке;

2—3 раза в неделю (20 мин) в помещении, на участке;

Утренняя гимнастика

Ежедневно (6—8 мин)

Ежедневно (6—8 мин)

Двигательная разминка, воздушные процедуры после дневного сна

Ежедневно, по мере пробуждения и подъема детей

(5—-6 мин)

Ежедневно, по мере пробуждения и подъема детей

(7— 10 мин)

Подвижные игры и физические упражнения на открытом воздухе

Ежедневно, не менее 2 раз в день (10—15 мин)

Ежедневно, 2 раза в день

(10—15 мин)

Физкультурный досуг

1 раз в месяц (15—20 мин)

1 раз в месяц (20—30 мин)

Физкультурные праздники

1 раз в год (30—40 мин)

2 раза в год (40—60 мин)

День здоровья

Последняя пятница месяца

Последняя пятница месяца

Участие родителей в НОД, физкультурно-массовых мероприятиях детского сада



В течение года


В течение года



^ Организация двигательной деятельности детей

(старший возраст)

Виды занятий

Особенности организации

^ Шестой год жизни

Седьмой год жизни

Самостоятельная двигательная деятельность

Ежедневно, характер и продолжительность зависят от индивидуальных данных и потребностей детей

Занятия по физической культуре

2—3 раза в неделю (25 мин), в помещении, на участке.

2—3 раза в неделю (30 мин) в помещении, на участке.

Утренняя гимнастика

Ежедневно (8—10 мин)

Ежедневно (10—12 мин)

Двигательная разминка, воздушные процедуры после дневного сна

Ежедневно, по мере пробуждения и подъема детей (8—10 мин)

Ежедневно, по мере пробуждения и подъема детей (10— 12 мин)

Подвижные игры и физические упражнения на открытом воздухе

Ежедневно, не менее 2 раз в день (15—20 мин)

Ежедневно, не менее 2 раз в день (15—20 мин)

Физкультминутка

По мере необходимости, в зависимости от вида и содержания занятий (2—3 мин)

По мере необходимости, в зависимости от вида и содержания занятий (3—5 мин)

Физкультурный досуг

1—2 раза в месяц (25—30 мин)

1—2 раза в месяц (30—35 мин)

Физкультурные праздники

2 раза в год (60—90 мин)

3 раза в год (60—90 мин)

День здоровья

Последняя пятница месяца

Последняя пятница месяца

Неделя здоровья

В дни каникул

В дни каникул

Участие родителей в занятиях, физкультурно-массовых мероприятиях детского сада

В течение года

В течение года


^ Интеграция образовательной области « Физическая культура» с другими образовательными областями

^ Возрастная группа

Образовательная область

Задачи

3-4 года

Младшая группа

Здоровье

Совершенствование основных видов движений.

Формирование умения сохранять правильную осанку в положениях сидя, стоя, в движении, при выполнении упражнений в равновесии.


Безопасность

Формирование навыка безопасного поведения в играх с правилами.

Социализация

Введение в подвижные игры более сложных правил. Поощрение детей в совместных играх, упражнениях. Развитие нравственных качеств.

Труд

Развитие самостоятельности при выполнении физических упражнений. Привлечение к уборке физкультурного оборудования и инвентаря.




Познание

Формировать представление о роли в организме органов чувств ( глаза, рот, нос. уши).


Коммуникация

Проговаривание упражнений, действий с предметами.


Чтение художественной литературы

Имитация упражнений по сюжетам.


Художественное творчество

Использование на занятии изготовленных детьми атрибутов – флажков, картинок, листочков, снежинок, корабликов и т.д.


Музыка

Проведение ритмической гимнастики с пением. Утренняя гимнастика под музыку. Развитие артистических способностей.




Здоровье

Формирование правильной осанки.

4 -5 лет

Средняя группа


Безопасность

Формирование навыка безопасного поведения в играх с правилами.




Социализация

Закреплять умения детей выполнять ведущую роль в подвижной игре, осознанно относиться к выполнению правил игры.




Труд

Приучать детей к самостоятельному использованию физкультурного инвентаря и атрибутов для подвижных игр.




Познание

Продолжать говорить о роли органов чувств для организма и заботе о них для сохранения здоровья.




Коммуникация

Развивать ролевое поведение в подвижных играх, умение обговаривать свои действия, сочетать движение со словом.




Чтение художественной литературы

Использование художественного слова в подвижных играх.




Художественное творчество

Изготовление атрибутов для подвижных игр на улице.




Музыка

Выполнение знакомых упражнений и циклических движений под музыку.

5 – 6 лет

Старшая группа

Здоровье

Формировать умение осознанно выполнять правильную осанку.




Безопасность

Во время выполнения сложных упражнений, движений соблюдать правила безопасности: не толкать сверстника, ехать в одном направления, чтобы избежать столкновения, правильно пользовать атрибутами для игр.




Социализация

Привлечение дошкольников к коллективным играм, развлечениям.

Учиться договариваться.




Труд

Развитие самостоятельности при организации места для подвижных игр.

Формировать привычку помогать взрослым готовить физкультурный инвентарь для упражнений, убирать его на место.




Познание

Формировать умение выполнять сложную инструкцию при выполнении физических упражнений, движений.

Знакомство со спортивными играми, историей спортивных игр. Событиях спортивной жизни страны.



Коммуникация

Обговаривать со сверстниками правила игр.

Учиться договариваться.

Обогащать словарь детей стихотворными текстами сопровождающими игры.




Чтение художественной литературы

Организовывать физкультурные досуги на сюжеты знакомых произведений.





Художественное творчество

Изготовление атрибутов для игр, досугов и праздников:

листья, цветы, флажки, снежинки…

Участие в изготовлении подвижных.




Музыка

Грациозное, красивое выполнение физических упражнений под музыку. Согласование ритма движения с музыкальным сопровождением.

6 – 7 лет

Подготовительная группа

Здоровье

Продолжать формировать привычку сохранять правильную осанку в различных видах деятельности.




Безопасность

Учить четкому соблюдению инструкции при выполнении активных действий, упражнений, основных видов движений.

Осуществлять самоконтроль во время подвижных игр, групповых упражнений.




Социализация

Закреплять умение придумывать варианты игр, проявляя творческие способности.





Труд

Формировать потребность в ежедневной двигательной деятельности.

Развитие самостоятельности при организации места для подвижных игр.




Познание

Поддерживать интерес к спорту, физической культуре. Стараться узнать больше о том или другом виде спорта.




Коммуникация

Закреплять умения детей в сговоре на совместную игру.




Чтение художественной литературы

Продолжать обогащать словарь детей стихотворными текстами, сопровождающими игры.





Художественное творчество

Изготовление атрибутов для игр, досугов и праздников:

листья, цветы, флажки, снежинки…

Участие в изготовлении подвижных игр – Кольцеброс, Поймай мяч, Удержи мяч…




Музыка

Красивое, грациозное выполнение физических упражнений под музыку. Согласование ритма движений с музыкальным сопровождением.



1.3.2. Образовательная область « Здоровье»
Цель: охрана здоровья детей и формирование основы культуры здоровья

Задачи:

— сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей;

— воспитание культурно-гигиенических навыков;

— формирование начальных представлений о здоровом образе жизни.

Программно-методическое оснащение
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13

Похожие:

Т. А. Виноградова Основная общеобразовательная программа дошкольного образования iconТ. А. Виноградова Основная общеобразовательная программа дошкольного образования
Приоритетные направления деятельности образовательного учреждения по реализации оп дошкольного образования

Т. А. Виноградова Основная общеобразовательная программа дошкольного образования iconПрограмма «От рождения до школы» Примерная основная общеобразовательная...
Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования./ Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой....

Т. А. Виноградова Основная общеобразовательная программа дошкольного образования iconОсновная общеобразовательная программа дошкольного образования
Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения

Т. А. Виноградова Основная общеобразовательная программа дошкольного образования iconОбразовательная программа дошкольного образования муниципального автономного дошкольного
Основная общеобразовательная программа дошкольного образовательного учреждения составлена в соответствии с примерной основной общеобразовательной...

Т. А. Виноградова Основная общеобразовательная программа дошкольного образования iconОсновная общеобразовательная программа дошкольного образования
...

Т. А. Виноградова Основная общеобразовательная программа дошкольного образования iconОсновная общеобразовательная программа дошкольного образования утверждаю
...

Т. А. Виноградова Основная общеобразовательная программа дошкольного образования iconОсновная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального...
Содержание психолого – педагогической работы по освоению образовательных областей

Т. А. Виноградова Основная общеобразовательная программа дошкольного образования iconОсновная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального...
Общеобразовательная программа является обязательным документом, разрабатываемым и реализуемым каждым образовательным учреждением...

Т. А. Виноградова Основная общеобразовательная программа дошкольного образования iconОсновная общеобразовательная программа дошкольного образования Муниципального...
Содержание психолого-педагогической работы по освоению детьми образовательных областей

Т. А. Виноградова Основная общеобразовательная программа дошкольного образования iconПояснительная записка Основная общеобразовательная программа дошкольного...
Липецка разработана на основе примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» (под...



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
lit-yaz.ru
главная страница