Понятие элитарного и массового в теории искусства и художественной рефлексииПонятие элитарного и массового в теории искусства и художественной рефлексии preview Понятие элитарного и массового в теории искусства и художественной рефлексии
Однако разрешение этого вопроса невозможно без определения основных понятий, отражающих те конкретные социокультурные явления, которые являются предметом анализа. В этом параграфе мы определим понятия «массового» и «элитарного» и выявим их основные характеристики
181.98 Kb. 1 стр.
В это же самое время, по мнению К. Гринберга, возникло такое культурное явление как китч, или массовая культура, рассчитанная на
В этом смысле, Средства массовой коммуникации
Способность формировать у человека определенное отношение к миру и даже в какой то степени принуждать, наделяют массовую культур
Элитарная культура формируется как противостоящая культуре массовой
Шопенгауэр в своем основополагающем труде
Идея о расслоении общества на «массу» и «элиту» нашли отражение, с политико-экономической точки зрения, в концепциях
Элитарные тенденции получили распространения в ХХ в. в русле модернистского искусства.
В связи с этим Х. Ортега-и-Гассет вводит понятие «чистого искусства», и задается вопросом, возможно ли совершенно «чистое искусс
читать
Культурно-языковые контактыКультурно-языковые контакты preview Культурно-языковые контакты
Л. П. Бондаренко, канд филол наук, профессор; Л. Е. Корнилова, старший преподаватель; Н. С. Морева, канд филол наук, профессор, М. Г. Лебедько, доктор филол наук, профессор; Ю. А. Польшина, канд филол наук, доцент; З. Г. Прошина, доктор филол наук, профессор (ответственный редактор)
5.54 Mb. 51 стр.
Культурно-языковые контакты
Культурно-языковые контакты 1
Гавриленко Ольга Владимировна, 24
Горелова Оксана Александровна 41
читать
3 введение3 введение
Междисциплинарное диссертационное исследование посвящено проблеме функционирования света как онтологической категории в рамках художественной культуры раннего русского авангарда
207.72 Kb. 1 стр.
читать
Пресс-релиз центр современной культуры «гараж» представляет выставку «уильям кентридж. Пять тем»Пресс-релиз центр современной культуры «гараж» представляет выставку «уильям кентридж. Пять тем»
Уильяма Кентриджа. В рамках выставки "Уильям Кентридж. Пять тем", куратором которой выступил Марк Розенталь, будут представлены более 40 работ за последние три десятилетия, в том числе рисунки, фильмы, коллажи, графика, скульптуры, книги и сценические проекты
Биография 64.44 Kb. 1 стр.
Биография художника
Центр современной культуры «Гараж»
Дополнительная поддержка оказана National Endowment for the Arts.
Лекционная программа «гаража»
Пресс-релиз центр современной культуры «гараж» представляет выставку «уильям кентридж. Пять тем» preview 1 Пресс-релиз центр современной культуры «гараж» представляет выставку «уильям кентридж. Пять тем» preview 2
читать
Петрусева Н. А. Тандем Джона Кейджа и Мерса КаннингемаПетрусева Н. А. Тандем Джона Кейджа и Мерса Каннингема preview Петрусева Н. А. Тандем Джона Кейджа и Мерса Каннингема
Мерса Каннингема. Исследователи называют Мерса Каннингема духовным «отцом» хореографического авангарда. Он был одним из тех, кто нашел свой путь и создал собственную художественную систему
94.16 Kb. 1 стр.
Фрагмент балета «Beach birds» (1991)
Фрагмент балета «Xover» (2007)
Список используемой литературы
читать
Рабочая программа составлена на основефедерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования на базовом уровне и программы для общеобразовательных учреждений. «Мировая художественная культура»Рабочая программа составлена на основефедерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования на базовом уровне и программы для общеобразовательных учреждений. «Мировая художественная культура»
Рабочая программа составлена на основефедерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования на базовом уровне и программы для общеобразовательных учреждений. «Мировая художественная культура» 5-11 кл. Составитель Данилова Г. И м : Дрофа, 2010г
Рабочая программа 314.92 Kb. 4 стр.
Рабочая программа
Пояснительная записка
Содержание программы
Культурно-эстетическая компетентность
читать
Рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования на базовом уровне, программы для общеобразовательных учреждений. «Мировая художественная культура»Рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования на базовом уровне, программы для общеобразовательных учреждений. «Мировая художественная культура»
Рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования на базовом уровне, программы для общеобразовательных учреждений. «Мировая художественная культура» 5-11 кл. Составитель Данилова Г. И м.: Дрофа, 2010г
Рабочая программа 315.32 Kb. 4 стр.
Рабочая программа
Пояснительная записка
Содержание программы
Культурно-эстетическая компетентность
читать
Задача моего сегодняшнего исследованияЗадача моего сегодняшнего исследования
Радикальная политика, как социокультурное явление
Задача 0.59 Mb. 5 стр.
читать
2. Автор как читатель. Диалог в тексте2. Автор как читатель. Диалог в тексте
Высылаю краткую программу курса, список рекомендуемой литературы и ориентировочное задание к зачету (ориентировочное, т к окончательный вариант будет включать и журнальный проект)
23.99 Kb. 1 стр.
читать
Урока родной (даргинской) литературы в 10 классе по теме: «Устное народное творчество»Урока родной (даргинской) литературы в 10 классе по теме: «Устное народное творчество»
Имеются методические разработки в сборнике М. Р. Багомедова «Изучение прозаических произведений в школе»
Урок 228.77 Kb. 1 стр.
читать
Эквивалентность и адекватность переводаЭквивалентность и адекватность перевода
А успех перевода определяет адекватность, как правильный выбор перевода. Оба понятия не явл статическими. А – потому что цель перевода всякий раз меняется, а э – т к на различных этапах люди по-разному понимают функцию одного и того же текста
253.08 Kb. 1 стр.
читать
Учебные группыУчебные группы
Литература 455.95 Kb. 4 стр.
читать
О. Ю. Ермолаев-томинО. Ю. Ермолаев-томин
Что же следует понимать под профилактическим, естественным, исцеляющим, правильным дыханием? 25
Инструкция 3.17 Mb. 17 стр.
читать
Контрольные вопросы к зачетуКонтрольные вопросы к зачету
Культурология как интегративная научная дисциплина Феномен культуры: общая характеристика. Функции культуры
Контрольные вопросы 14.36 Kb. 1 стр.
читать
1. Modernismi mõiste ja tunnusjooned 19. sajandi lõpul (seostage ka muusikateatriga). Varased modernismi ilmingud. Wagner1. Modernismi mõiste ja tunnusjooned 19. sajandi lõpul (seostage ka muusikateatriga). Varased modernismi ilmingud. Wagner
М. выражал отход от культурных ценностей XVIII-XIX веков и провозглашал новые подходы. Модернизм – отход от реализма, это бегство от реальной жизни, отторжение социальных проблем. В театре присутствует тяга к линии, узору, к визуализации музыки, превращению игры актёров в симфонию линий и красок
323.37 Kb. 8 стр.
читать

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   602


Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
lit-yaz.ru
главная страница