Программа по дисциплине «История русской литературы»




НазваниеПрограмма по дисциплине «История русской литературы»
страница2/6
Дата публикации23.01.2015
Размер0.8 Mb.
ТипПрограмма
lit-yaz.ru > Литература > Программа
1   2   3   4   5   6

Тема 3. Литература периода феодальной раздробленности (XIIIXIV вв.) (4 часа)


Усиление княжеских междоусобиц, нашествие татаро-монголов. Новые политические и культурные центры: Владимиро-Суздальское княжество, Галицко-Волынское, Московское и др. Связь с культурными традициями Киева. Проблема общерусского единства в литературных памятниках. Начало формирования великорусской, украинской и белорусской народностей.

«Моление Даниила Заточника». Две редакции памятника. Своеобразие памятника, его обличительный пафос, антибоярская и антиклерикальная направленность. Повести о татарском нашествии. «Повесть о битве на реке Калке» (1223 г.), «Повесть о приходе Батыя на Рязань» (1237 г.) – воинские повести. Композиция «Повести о приходе Батыя на Рязань», особенности языка и стиля. Народно-поэтические образы в повести. Воинский подвиг Евпатия Коловрата.

Серапион Владимирский и его «Слова». Агиографическая литература периода нашествия татаро-монголов: «Житие Меркурия Смоленского», «Сказание об убиении в Орде князя Михаила Черниговского». Идейная направленность житий и художественные особенности.

«Слово о погибели Русской земли». Гражданский патриотический пафос памятника. Народно-поэтическая стилистика.

«Житие Александра Невского». Идея защиты родины. Образ Александра Невского – полководца и государственного деятеля.

Тема 4. Литература периода объединения Северо-Восточной Руси и образования Русского централизованного государства (конец XIV – начало XVI вв.) (4 часа)


Историческое значение Куликовской битвы 1380 г. Летописные повести о Куликовской битве, «Задонщина», «Сказание о Мамаевом побоище», общность идейной направленности повестей. Осознание роли Москвы как объединительного центра. Патриотический пафос.

Поэтичность «Задонщины», ее связь с устным народным творчеством. «Задонщина» и «Слово о полку Игореве».

Формирование религиозно-политической идеологии Московского государства и московской литературы конца XIV – XV вв. «Слово о житии и о преставлении великого князя Дмитрия Ивановича, царя русского», идейная направленность и новый эмоционально-риторический стиль агиографического произведения.

«Житие Сергия Радонежского». Общая характеристика агиографического творчества Пахомия Лагофета.

Возвышение Москвы и усиление ее роли в русской жизни конца XIV – XV вв. Теория «Москва – третий Рим», ее формирование и отражение в литературных памятниках второй половины XV в.

«Повесть о взятии Царьграда» Нестора – Искандера.

Проблема царской власти в «Повести о мутьянском воеводе Дракуле». Та же проблема о пределах «самовластия» и характере единодержавного правления в публицистическом «Послании на Угру» архиепископа Вассиана, обращенном к Ивану III.

Идейно-религиозные течения второй половины XV в. Характеристика церковных группировок («иосифляне» и «заволжские старцы»). Еретические течения.

Литературные памятники Новгорода.

«Повесть о новгородском белом клобуке». Разделение светской и церковной властей.

«Хождение за три моря» тверского купца Афанасия Никитина. Описание Индии. Особенности жанра, языка и стиля «Хождения», автобиографизм произведения.

Памятник Муромо-Рязанской литературы – «Повесть о Петре и Февронии».

Тема 5. Литература периода укрепления Русского централизованного государства (XVIв.)

Расцвет русской публицистики XVI в. (4 часа)

Сочинения митрополита Даниила и Максима Грека.

Публицистические произведения Ивана Пересветова. «Сказание о царе Константине» и «Сказание о Магомет-салтане». Светский характер публицистики, антибоярская направленность, программа государственных преобразований, необходимая для упрочения единодержавной власти, памфлетность, иносказание в стиле публицистики Пересветова.

Андрей Курбский и его публицистические письма к Ивану Грозному. Политическая позиция Курбского, защитника идеологии боярской знати. Композиция писем, риторичность стиля и книжность языка.

Иван Грозный как писатель-публицист.

«История о Казанском царстве» – публицистическая повесть о покорении Казани в 1552 г.

Начало книгопечатания в Москве. Обобщающие светские и церковные литературные памятники второй половины XVI в. Общая характеристика Московского летописания. Никоновский летописный свод. Свод житийной литературы – «Четьи-Минеи» митрополита Макария. Создание «Степенной книги». «Домострой» – книга, утвердившая нормы семейной жизни.

Тема 6. Литература XVII в. (2 часа)

Характеристика эпохи «смутного времени». Политическая тенденциозность произведений: «Повесть 1606 г.», «Новая повесть о преславном Российском царстве», повести о Скопине-Шуйском, «Плач о конечном пленении и разорении Московского государства».

«Новая повесть о преславном Российском царстве» – наиболее яркое по публицистическому пафосу и литературной выразительности произведение.

«Сказания» Авраамия Палицына и «Летописная книга», приписываемая кн. И. М. Катыреву-Ростовскому. Новые формы повествования, введение элементов виршевой поэзии.

Эволюция жанра жития в XVII в. «Житие Юлиании Лазаревской». Сочетание житийных элементов с биографической повестью.

«Повесть об Азовском осадном сидении донских казаков».

Демократизация жанра, новый герой – казаки. Поэтичность повести, влияние казачьего фольклора на стилистику.

Повести о начале Москвы.

Интерес к жизни рядового человека и его быту. Новые жанры: бытовая повесть, сатира, виршевая поэзия, драматургия.

Бытовая повесть. «Повесть о Горе и Злочастии».

«Повесть о Савве Грудцыне». Тема взаимоотношений двух поколений. Образ беса. Традиционные и новые черты в содержании, стиле и жанре повести. «Повесть о Фроле Скобееве».

Демократическая сатира второй половины XVII в. Тематика сатиры и предопределенность ее появления.

«Азбука о голом и небогатом человеке». Значение демократической сатиры в развитии реалистических тенденций в литературе.

Раскол в русской церкви. Идеолог старообрядчества, писатель-публицист протопоп Аввакум (1621 – 1682 гг.).

«Житие протопопа Аввакума, им самим написанное». Автобиографизм «Жития». Демократизм и публицистичность «Жития». Традиция и новаторство в жанре «Жития».

Стихотворство второй половины XVII в. Истоки русского стихотворства. Досиллабические вирши. Силлабическая поэзия в творчестве Симеона Полоцкого. Просветительская деятельность поэта, драматурга, издателя. «Комедия притчи о блудном сыне» Симеона Полоцкого и ее связь со «школьными драмами». Истоки классицизма в творчестве Полоцкого.

Творчество Сильвестра Медведева и Кариона Истомина.

Возникновение придворного театра и его репертуар.

Переводная литература второй половины XVII в. Сборники дидактических повестей «Великое зерцало» и «Римские деяния». Характеристика шуточных и анекдотических новелл в сборниках «Фацеции», «Апофегматы». Переводной рыцарский роман на Руси: повести о Бове Королевиче, о Василии Златовласом, о Петре Златых ключей. Обработка восточного сюжета в «Повести о Еруслане Лазаревиче».

Идейно-художественные традиции древнерусской литературы в творчестве писателей XVIII – XIX вв.

Общекультурное и воспитательное значение древнерусской литературы.

Раздел 2. Литература ХV111 века

Тема 7. Общая характеристика исторического и литературного процесса ХV111века (2 часа)

Новые исторические условия жизни России в XVIII веке. Реформы Петра. Развитие художественной специфики литературы. Новая тематика и новые стилистические формы выражения. Периодизация литературы XVIII века

Тема 8. Литература первого десятилетия XVIII века (2 часа)

Публицистика петровского времени. «Юности честное зерцало». Публицистика Феофана Прокоповича. Иван Посошков. Силлабическое стихосложение.

Тема 9. Литература 30 – 50-х гг. XVIII века (2 часа)

Классицизм как литературное направление. А.Д. Кантемир. В.К. Тредьяковский, М.В. Ломоносов. Оды Ломоносова. «Риторика».

А.П. Сумароков. Его влияние на последующую поэзию.

Тема 10. Литература 60 – 80-х гг. XVIII века (4 часа)

Екатерина II. «Всякая всячина». Н.И. Новиков, его литературные труды и сатирические журналы. Сатира на лица и на пороки. Творчество Д.И. Фонвизина. «Недоросль».

Сентиментализм М.М. Херасков, И.И. Хемницер и др. Творчество Р.Г. Державина.

Тема 11. Литература конца XVIII века (4 часа)

Просветительство и сентиментализм конца века. В.В. Капнист, А.П. Плавильщиков, И.А. Крылов. «Почта духов» и др. издания. А.Н. Радищев «Путешествие из Петербурга в Москву». Н.М. Карамзин. Его проза и поэзия. «Бедная Лиза», «Юлия», «Фрол Силин», «Остров Борнгольм». Значение языковой практики Карамзина.

Модуль 2. «Золотой век» русской литературы (2 семестр)

Раздел 1. Русская литература 1 половины Х1Х века

Тема 1. Общая характеристика русской литературы Х1Х века. (2 часа)

Предмет, структура и задачи курса истории русской литературы первой половины XIХ века. Периодизация. Отечественная словесность в контексте мировой культуры первой половины XIХ века и в современном медиакультурном пространстве.

Тема 2. Литературно-общественное движение первой четверти XIХ в. Особенности развития литературы начала века.(2 часа)

Общая характеристика литературно-общественного процесса эпохи царствования Александра I (1801 – 1825).

Общественный подъем и оживление литературы в начале века. Вопрос о «новом слоге» и борьба «архаистов» и «новаторов». Отечественная война 1812 года и актуализация национально-патриотической проблематики.

И.А. Крылов – баснописец и традиции сатирической литературы XVIII века. Своеобразие авторской позиции: проблема народности басен.

Тема 3. Закономерности становления и развития романтизма в России первой четверти XIХ века.(2 часа)

Основные течения в романтизме. Элегический романтизм В.А. Жуковского и К.Н. Батюшкова. Соотношение оригинального и заимствованного как закон развития словесности. Проблема психологизма и выработка нового поэтического языка.

Специфика идейно-художественной программы гражданского романтизма. Декабристское движение и творчество К.Ф. Рылеева, В.К. Кюхельбекера, Ф.Н. Глинки.

Тема 4. А.С. Грибоедов и социокультурный процесс. Общая характеристика творческого пути А.С. Пушкина.(2 часа)

Особенности творческого пути Грибоедова. История создания и публикации «Горе от ума». Чацкий как герой эпохи 1810 – 20-х годов и «вечный» конфликт «старого и нового». Элементы классицизма, романтизма и реализма в комедии.

Пушкин и начало «золотого века» русской литературы. Периодизация творчества писателя и его структура.

Тема 5. Лирика Пушкина. (2 часа)

Проблема взаимоотношений «Поэт – власть – деньги – народ» в лирике Пушкина. Образ «властителя наших дум» и его трансформация. Углубление философской тематики в стихотворениях 30-х годов.

Тема 6. Пушкин – автор поэм и романа в стихах. (2 часа)

Эволюция жанра поэмы в творчестве Пушкина: от «байронического» типа к «петербургской повести» в стихах. Проблема «Личность и История» в «Полтаве» и «Медном всаднике». Роман в стихах «Евгений Онегин» – центральное произведение Пушкина. Понятия: «лишний человек», «русский европеец». «Энциклопедизм» романа и особенности авторской позиции. Зарождение реализма в творчестве Пушкина середины 20 – 30-х гг.

Тема 7. Драматургия и проза Пушкина.(2 часа)

Пушкин и реформа русской драматургии. «Борис Годунов» как новаторская трагедия. Острота её политической проблематики. Нравственно-психологические и историко-культурные исследования в «Маленьких трагедиях». Пушкин о проблемах развития русской прозы. Особенности художественной разработки социально-нравственной тематики в «Повестях Белкина» и «Пиковой даме». Роман «Капитанская дочка» и историческая концепция писателя.

Тема 8. Значение творчества Пушкина. Поэты Пушкинской эпохи.(2 часа)

Полемика о творчестве Пушкина и литературно-эстетическое самосознание писателя. Значимость наследия Пушкина в истории русской и мировой культуры и опыт его осмысления.

Поэты пушкинской эпохи и понятие «Плеяды». Общее и особенное в их авторских стратегиях: А.А. Дельвиг, П.А. Вяземский, Е.А. Боратынский, Д.В. Веневитинов, Н.М. Языков. Влияние их творческих исканий на дальнейшее развитие отечественной словесности.

Тема 9. Литературно-общественное движение второй четверти XIХ века.(2 часа)

Общая характеристика развития общества и литературы в эпоху царствования Николая I (1826 – 1855). Противоречивость общественных настроений постдекабристского времени (вторая половина 20-х – первая половина 30-х гг.). Теория «официальной народности», социально-исторические концепции славянофилов и западников и их отражение в словесности второй половины 30-х – первой половины 50-х гг.

Тема 10. Романтизм в литературе второй половины 20-х – 30-х гг.(2 часа)

Популярность романтизма и её социокультурные причины. А.И. Одоевский, А.И. Полежаев, В.Г. Бенедиктов – представители различных течений в романтической поэзии этого времени. Идейно-художественное своеобразие «крестьянской» поэзии А.В. Кольцова.

Новые тенденции в романтической прозе. Место повестей А.А. Бестужева-Марлинского, В.Ф. Одоевского, Н.Ф. Павлова и исторических романов И.И. Лажечникова в её развитии.

Тема 11. Творческий путь М.Ю. Лермонтова. Лирика и драматургия поэта

Периодизация творчества писателя и его структура. (2 часа)

Лермонтов и движение отечественной литературы от романтизма к реализму.

Лирика Лермонтова как голос поколения 30-х годов. Концепция лирического героя и личностное начало в творчестве писателя. Традиции и новаторство Лермонтова – лирика в разработке темы смысла жизни, назначения поэзии, мотивов свободы и любви к Родине.

Проблема судьбы, предопределения и свободы воли в трагедии «Маскарад».

Тема 12. Лермонтов: от поэмы к роману. Значение его творчества. (2 часа)

«Песня про …купца Калашникова»: стилизация и принцип историзма. «Мцыри» и «Демон» – вершины в развитии жанра романтической поэмы. Поиск «Героя» в эпоху «всеобщего уныния». Интерпретация Лермонтовым демонического характера. Становление психологического прозаического романа в творчестве Лермонтова. «Герой нашего времени» – квинтэссенция основных философско-этических идей писателя.

Полемика о произведениях Лермонтова и идейная борьба его времени. Место наследия писателя в истории литературы.

Тема 13. Творческий путь Н.В. Гоголя. Ранняя проза.(2 часа)

Периодизация творчества Гоголя и его структура. Писатель и народная смеховая культура. Романтические традиции и реалистические открытия в творчестве Гоголя. «Вечера на хуторе близ Диканьки» и «Миргород»: принципы циклизации. Бытопись и фантастика. Социальный и философский смысл понятия «скука». Историческая тема в ранней прозе Гоголя.

Тема 14. Гоголь – драматург и автор «Петербургских повестей». ( 2 часа)

Гоголь и развитие «высокой» комедии. Тематика «Ревизора» в свете социальных, этических и религиозных взглядов писателя. Вопрос о природе и назначении искусства в «Театральном разъезде» и «Петербургских повестях». Гротеск в художественной системе писателя. Комическое и трагическое в трактовке «маленького человека».

Тема 15. «Мертвые души» Гоголя. Место его творчества в истории литературы. ( 2 часа)

«Мертвые души» - центральное произведение Гоголя. Образ автора и общая концепция поэмы о «возрождении души». Характерология Гоголя: социально-историческое и общечеловеческое. Духовные искания позднего Гоголя: неудача второго тома «Мертвых душ» и «Выбранные места из переписки с друзьями».

Творчество Гоголя как предмет идейно-литературных полемик и мировое значение гоголевского слова.

Тема 16. Литературный процесс 40-х – первой половины 50-х гг. ( 2часа)

Художественный опыт Гоголя и «натуральная школа». Физиологический очерк. Тенденции «социальной прозы» в произведениях Д.В. Григоровича, В.А. Соллогуба, А.В. Дружинина. Поэзия А.С. Хомякова, А.Н. Плещеева, К.К. Павловой в контексте идейных исканий славянофилов и западников.

Место А.И. Герцена в литературно-общественном движении середины XIХ в. Периодизация его творческого пути.

Тема 17. Творчество А.И. Герцена.(2 часа)

Герцен как писатель «натуральной школы». Концепция «поврежденного» общества и анализ его болезней в повестях «Доктор Крупов», «Сорока-воровка» и романе «Кто виноват?». «Былое и думы» - важнейшее художественно-публицистическое произведение Герцена. Проблема взаимодействия человека и истории, личности и общества. Синтез жанров и мастерство литературного портрета. Влияние Герцена-писателя на дальнейшее социокультурное развитие России.
Раздел 2. Русская литература 2 половины Х1Х века (3 семестр)

Тема 1. Литературный процесс середины 40 – 60-х гг. XIX в. ( 2 часа)

Рост популярности идеи социального прогресса во всем мире. 1848 г. «Манифест коммунистической партии» К. Маркса и Ф. Энгельса. Возникновение социального реализма в произведениях раннего Ф.М. Достоевского, И.А. Гончарова, И.С. Тургенева, А.Н. Островского.

Тема 2. И.А. Гончаров .(2 часа)

Поздний дебют Гончарова – романиста. «Обломов» - вершина творчества писателя. Двойственность оценки «старой» и «новой» жизни в романе. Н.А. Добролюбов и А.В. Дружинин об «Обломове». Интерпретация романа в критике и искусстве 1970 – 80 гг. «Обрыв» (1869). Своеобразие романа и особенность идейной позиции автора. Единство трех романов писателя.

Тема 3. Творческий путь и структура творчества И.С. Тургенева. ( 2 часа)

Начало литературной деятельности: лирика, поэмы. «Записки охотника». Значение книги в творчестве Тургенева и в русской литературе. Культурно-героический роман. Тургенев как «хроникер» русского общественно-политического движения. «Отцы и дети». Понятие «нигилизма» и его трансформация в XX веке. Роман «Дым». Кризис исторического мировоззрения автора. Последние произведения Тургенева. Стихотворения в прозе.

Тема 4. Драматургия А.Н. Островского.( 2 часа)

Основные этапы развития драматургии Островского. Влияние славянофильских идей на писателя. Островский в редакции «Москвитянина» 50-х гг. Островский – «писатель нравов и быта». Творчество драматурга после 1861 г. Расширение тематического и жанрового спектра. Новаторство Островского. Его традиции в современном театре.

Тема 5. Лирика Н.А. Некрасова.(2 часа)

Начало творческого пути. Первый сборник стихотворений «Мечты и звуки». Городские мотивы в поэзии Некрасова. Крестьянская тематика в его творчестве. Некрасов как поэт революционной демократии. Его взгляды на роль художника и на значения искусства («Поэт и гражданин», «Белинский»). Лирика 70-х гг. Сборник «Последние песни».

Тема 6. Роман Н.Г. Чернышевского «Что делать?». ( 2 часа)

История создания и публикации романа. Своеобразие жанра. Теория «разумного эгоизма». Понятия: «новые люди», «особенный человек». В.И. Ленин о Чернышевском и его романе. Роль романа «Что делать?» в формировании менталитета русского общества XIX в. и советского XX в.

Тема 7. Ф.И. Тютчев. Судьба и путь поэта.( 2 часа)

Первый сборник стихов 1854г. Роль Некрасова и Тургенева в создании известности поэта. Поэзия мысли. Философская и политическая лирика Тютчева. Л. Толстой, А.А. Фет, Ф.М. Достоевский, И.С. Тургенев, В.С. Соловьев о Тютчеве. Влияние его поэзии на русскую литературу.

Тема 8. «Чистая» лирика А.А. Фета.( 2 часа)

Жизненная судьба Фета. Фет о назначении поэта и поэзии. Художественное своеобразие лирики Фета: «музыкальность» стихов, «лирическая дерзость», эстетизм, черты импрессионизма. Судьба творческого наследия поэта.

Тема 9. Литературно-общественная ситуация 1870 – 1890 гг.( 2 часа)

Развитие капитализма в пореформенной России. Появление народничества. Идеология террора. Убийство Александра II. Реакция, контрреформы Александра III. Главенство в литературе философско-религиозных произведений Ф.М. Достоевского и Л.Н. Толстого. Отход романа на второй план в 80 – 90-х гг. Эпоха малых жанров в реализме (В.М. Гаршин, В.Г. Короленко, А.П. Чехов)

Творчество Л.Н. Толстого после кризиса. Появление декадентской литературы. Ранние произведения Д. Мережковского и Н. Минского

Тема 10. Творчество Ф.М. Достоевского. ( 2 часа)

Путь писателя и периодизация его творчества. Начало литературной деятельности. «Бедные люди», «Записки из подземелья» - философский конспект последних пяти романов Достоевского. Полемика в повести с идеями романа Н.Г. Чернышевского «Что делать?». Критика рационализма, позитивизма и романтизма.

Тема 11. Философско-религиозный роман «Братья Карамазовы».( 2 часа)

Апология христианской веры в романе. Утверждение через полемику с атеизмом. «Поэма о Великом инквизиторе» и её место в романе. Пророческие предсказания тоталитаризма. Опровержение теории Ивана Карамазова о вседозволенности. Смысл жизни, утверждаемый в «Братьях Карамазовых».

Тема 12. Личность и творчество Л.Толстого.(2 часа)

Жизнь и творческий путь писателя. Поиск смысла жизни – главный его двигатель. «Детство», «Севастопольские рассказы». Новаторство изображения человека на войне. Значение темы смерти в творчестве Толстого.

«Война и мир». Уникальность произведения в мировой литературе нового времени. Философия истории, свободы и необходимости в романе. Религиозная основа произведения. Смысл жизни, найденный Пьером Безуховым и Андреем Болконским. Чему научил Платон Каратаев Пьера. Мировое признание романа.

Тема 13. «Анна Каренина» семейный роман.( 2 часа)

Отношение к семье современного писателю общества в романе. Два типа любви – любовников и мужа и жены. Причина трагедии главной героини. Смысл эпиграфа.

Тема 14. Кризис Толстого конца 70-х гг. Новый этап творчества.(2 часа)

Разочарование Толстого в основах жизни. «Исповедь». Поиск веры. «Смерть Ивана Ильича». Жизнь героя «самая простая и самая ужасная». Трагизм жизни обыкновенного человека в новое время. Девиз жизни Ивана Ильича. Спасение героя перед самой кончиной.

Тема 15. Писатель-сатирик Салтыков-Щедрин.

Периодизация творчества писателя. Своеобразие его сатиры. Роман «Господа Головлевы». Основные проблемы и идеи.

Тема 16. Н.С. Лесков.( 2 часа)

Творческий путь писателя. Лесков – журналист. Отношение к Лескову демократической печати. Рассказы из крестьянской жизни. Антинигилистические романы. Сатира Лескова («Смех и горе», «Заячий ремиз»). Образы праведников и правдолюбцев. Лесковский сказ.

Тема 17. Чехов – самый крупный писатель поколения 80 – 90-х гг.(2 часа)

Начало писательского пути в мелких изданиях. Юмористические короткие рассказы. Переход к «серьёзным» рассказам и повестям. Проблема смысла жизни («Скучная история»). «Дуэль» как программное произведение 90-х гг. Проблема веры в творчестве Чехова («Рассказ неизвестного человека», «Моя жизнь», «Черный монах»). Произведения конца 1980-х – начала 1900-х гг. («Архиерей», «Невеста»). Чехов – драматург. Новаторство его пьес. Мировое значение его драматургии.
Модуль 3. Русская литература ХХ века (4 семестр)

Раздел 1. Предреволюционная литература

Тема 1. Литературный процесс 1900-х гг.(2 часа)

Реализм и модернизм в русской поэзии, прозе и драматургии начала ХХ века. Творческая и общественная деятельность М. Горького: пьесы «Мещане», «На дне»; повести «Городок Окуров» и «Жизнь Матвея Кожемякина». Литературно-художественные сборники товарищества «Знание». Революция 1905 – 1907 гг. и ее влияние на литературное творчество. Публицистика и сатира. Споры об интеллигенции и народе. Сборник «Вехи» и его роль в развитии отечественной общественной и философской мысли. Пути прозы 1900-х гг.

Реалистическое творчество А.М.Горького, И.А. Бунина, В.В. Вересаева, А.И. Куприна. Сочетание реализма и условности в прозе и драматургии Л.Н. Андреева.

Тема 2. Символизм в русской литературе. ( 2 часа)

Символизм как духовно-эстетическое явление. «Старшие» и «младшие» символисты. Литературно-общественная роль журналов «Новый путь», «Вопросы жизни», «Весы», «Золотое руно», символистских альманахов. Литературная критика символизма. Кризис символизма. Поэтическое и прозаическое творчество символистов.

Поэзия В.И. Иванова, З.Н. Гиппиус, В.Я. Брюсова. Поэзия и проза Д.С. Мережковского, Ф.К. Сологуба, Андрея Белого. «Петербург» А. Белого как вершина модернистской прозы.

Тема 3. Творческий путь А.А. Блока. Акмеизм в русской поэзии ( 2 часа)

Основные мотивы лирики А.Блока. Образы Прекрасной Дамы и Незнакомки. Тема Города и тема России. Драматургия Блока. Поэма «Возмездие» как эпический опыт. Лирическая поэма «Соловьиный сад» и тема счастья. Блок и революция. Поэма «Двенадцать» и ее восприятие современниками. Статьи «Интеллигенция и революция», «Крушение гуманизма», «О назначении поэта». Драма последних лет жизни Блока.

Акмеизм как литературное течение. И.Ф. Анненский как предтеча акмеистов. «Цех поэтов» и журнал «Аполлон», их роль в становлении акмеизма. Акмеистическая поэтика. Н.С. Гумилев как теоретик акмеизма, его сборники «Колчан» и «Костер». Лирика А.А. Ахматовой 1910-х гг.: «Вечер», «Четки», «Белая стая». Сборник О.Э. Мандельштама «Камень».

Тема 4. Футуризм в русской поэзии. Развитие прозы 10-х годов (2 часа).

Футуризм как авангардное явление литературы и искусства. Возникновение футуристических групп «Гилея», «Мезонин поэзии», «Центрифуга». Литературное поведение и языковые эксперименты футуристов. Творчество В.В. Хлебникова. Поэзия В.В. Маяковского 1910-х гг., поэма «Облако в штанах». Развитие прозы в 1910-е гг.

Неореалистическая» проза 1910-х гг. Повести М. Горького «Детство» и «В людях». Своеобразие ранней прозы Е.И. Замятина, А.Н. Толстого, И.С. Шмелева. Стилистические поиски А.М. Ремизова. Эссеистика В.В. Розанова.

Раздел 2. Литература советского периода.

Тема 5. Литературный процесс в России после 1917 г. Жанровые и стилевые искания прозы 1920-х годов.(2 часа).

Эксперимент по созданию пролетарской литературы: деятельность «Пролеткульта». Начало партийно-государственного регулирования литературной жизни. Государственная цензура как фактор литературного процесса. Литературные группировки «ЛЕФ», «РАПП», «Перевал», «Серапионовы братья» и др.: эстетические платформы и художественный поиск.

Драматизм революции и гражданской войны в прозе 1920-х гг. «Орнаментальная» проза, сказовые формы повествования. Преобладание «малых форм»: «Конармия» И.Бабеля, «Повесть непогашенной луны» Б. Пильняка, «Партизанские повести» Вс. Иванова. Рассказы М. Горького 1920-х годов, мемуарный очерк «Лев Толстой». Жанр антиутопии, проза и литературная критика Е. Замятина. Столкновение старого и нового в романе Ю. Олеши «Зависть».

Тема 6. Гротеск и фантастика в сатирической прозе 1920-х гг.(2 часа).

Мировоззренческая основа и эстетическое новаторство в творчестве М. Зощенко. «Чужое» и авторское слово, жанр «смешного рассказа» как сатирическая форма большой емкости. Осмеяние социальных экспериментов эпохи в повестях М. Булгакова «Собачье сердце», «Роковые яйца». Гротеск и фантасмагория в романах И. Ильфа и Е. Петрова «Двенадцать стульев», «Золотой теленок».

Тема 7. Основные черты поэзии 1920-х гг.( 2 часа).

Процесс демократизации искусства и поэзия Пролеткульта (группа «Кузница»). Судьба футуризма и акмеизма после революции. Поэзия Н.Н. Асеева, Н.С. Тихонова, И.Л. Сельвинского, Э.Г. Багрицкого, М.А. Светлова. Творческий путь В. Маяковского после революции.

Гражданская лирика В.Маяковского 1920-х гг. Место поэмы «Про это» в творческой биографии поэта. Поэмы «Владимир Ильич Ленин» и «Хорошо» как вехи нарождавшегося социалистического реализма. Сатирический пафос пьес «Клоп» и «Баня». Эстетические взгляды В. Маяковского. В. Маяковский и ЛЕФ. Поэма «Во весь голос».

Тема 8. Творчество Сергея Есенина. ( 2 часа).

Тема столкновения «избяной Руси» и современной цивилизации. Утопические отклики на события 1917 года («Инония», «Иорданская голубица») и последующее стремление осознать революционные перемены в деревне («Анна Снегина»). С. Есенин и имажинизм. Поиски собственного места в новой действительности: цикл «Русь советская», «Русь уходящая», «Русь бесприютная». Трагизм мироощущения С. Есенина: поэтический цикл «Москва кабацкая», поэма «Черный человек». С. Есенин и Н. Клюев: судьба «новокрестьянских поэтов» в советский период.

Тема 9. Эмиграция «первой волны»: основные имена и центры рассеяния ( 2 часа).

Утраченная Россия как мир вечных ценностей в прозе И. Бунина, И. Шмелева, Б. Зайцева. Драматизм революции и гражданской войны в прозе и поэзии русской эмиграции. Обогащение традиций русской психологической прозы трагическим опытом ХХ века. Поэзия и мемуарная проза В. Ходасевича, Г. Иванова. Проза Г. Газданова. Творческий путь Марины Цветаевой.

Эстетическое новаторство поэзии М.Цветаевой. Лирические циклы «Стихи к Блоку», «Стихи о Москве», «Стихи к Ахматовой». Драматическая судьба М. Цветаевой, напряженность её поэзии. Лирический сборник «После России»; «Поэма Горы» и «Поэма конца». Историко-культурный контекст поэмы «Крысолов». Творчество Владимира Набокова. Синтез психологических наблюдений и интеллектуальной игры в творчестве писателя. Черты антиутопии в романе «Приглашение на казнь», поток сознания в «Защите Лужина», погружение в мир художника в романе «Дар». Русскоязычный и англоязычный В. Набоков: проблема вживания в западную литературную традицию. «Лолита».
Раздел 3. Литература 20-х- 30-х годов

Тема 10. Развитие прозы 20-х-30-х гг. (2 часа).

Рассказы и повести 1920 – 1930-х гг. Платоновский гротеск, соединение философской антиутопии с сатирической пародией на социалистическое переустройство человеческого бытия и сознания («Чевенгур», «Котлован»). Художественный мир Михаила Булгакова. Тема интеллигенции и революции в пьесе «Бег» и романе «Белая гвардия»; соединение сатиры и исповеди художника в «Театральном романе». Роман «Мастер и Маргарита» как вершина творчества писателя.

Роман-эпопея и исторический роман 1930-х гг. «Как закалялась сталь» Н. Островского. «Тихий Дон» М. Шолохова. Романы А. Толстого «Петр I» и Ю. Тынянова «Смерть Вазир-Мухтара».

Тема 11. Основные черты поэзии 1930-х гг.(2 часа).

Литературно-общественная ситуация 1930-х гг. Формирование тоталитарной культуры и нормативной эстетики. Первый съезд писателей. Создание Союза советских писателей и утверждение метода «социалистического реализма». Давление цензуры. Постепенное раздвоение литературного процесса: официальная и «потаенная» литература. Поэзия А. Твардовского, Н. Заболоцкого, Д. Кедрина, Б. Корнилова, В. Луговского и др. Творчество «обэриутов».

Творческий путь Осипа Мандельштама. Поэтика раннего О. Мандельштама и акмеизм. Основные лирические мотивы в сборниках «Камень» и «Tristia». Лирика 1920-х гг. Гражданская лирика 1930-х гг: «Новые стихи», «Воронежские тетради». Поэзия А.Ахматовой. Поэзия А.Ахматовой периода революции и гражданской войны. «Реквием» - свидетельство общенародной трагедии 1930-х гг. Становление и развитие главной лирической темы Ахматовой – драматической судьбы поколения. Цикл «Венок мертвым», «Северные элегии», поздняя лирика. «Поэма без героя». Творческий путь Бориса Пастернака. Лирика Б.Пастернака 1920 – 30-х гг., книги стихов «Сестра моя - жизнь» и «Второе рождение». Своеобразие поэтики, связь ранней лирики с авангардной поэзией начала ХХ века. Поэмы «1905 год» и «Лейтенант Шмидт», «Высокая болезнь». Судьба поэта в 1930-е гг., разрыв с советским официозом после 1936 года.

Тема 12. Общественно-литературная ситуация 1940 – начала 1950-х гг. (2 часа)

Героический пафос литературы военных лет. Поэма А. Твардовского «Василий Теркин», лирический цикл К. Симонова «С тобой и без тебя», антифашистская сатира Е. Шварца («Дракон»).

Повесть М.Зощенко «Перед восходом солнца». Постановление 1946 года «О журналах «Звезда» и «Ленинград», его тяжкие последствия для художественной культуры. Господство нормативно-догматического подхода к искусству, «лакировочная» литература позднесталинского периода. Художественное осмысление трагедийных обстоятельств войны в повестях «В окопах Сталинграда» В. Некрасова, «Спутники» В. Пановой, «Двое в степи» и «Звезда» Э. Казакевича.
Раздел 4. Литература 2-й половины ХХ – начала ХХ1 века.

Тема 13. «Оттепель»: черты поэзии и прозы. (2 часа).

Общественно-литературная ситуация середины 1950-х – начала 1960-х гг. Разоблачение культа личности Сталина, время надежд и время перемен. Второй съезд писателей (1954). Лирика поэтов «фронтового поколения». Поэзия молодых Е. Евтушенко, А. Вознесенского, Б. Ахмадулиной. Журнал «Юность» и его авторы. Основные черты поколения, вступившего в литературу на рубеже 1960-х гг.: А. Битов, Ю. Казаков, В. Аксенов, Ф. Искандер, Г. Владимов. Возникновение «исповедальной прозы». Альманахи «Литературная Москва» и «Тарусские страницы», их авторы и цензурная история. Рождение жанра авторской песни, распространение «самиздата». «Новый мир» А. Твардовского как литературная эпоха (2 часа).

Два периода редакторства А. Твардовского, основные писательские имена. Журнал либерально-демократической советской интеллигенции: отказ от лакировки действительности, разоблачение сталинизма. Идейно-эстетическое противоборство «Нового мира» и журнала «Октябрь» Вс. Кочетова.

Тема 14. Творчество А. Солженицына и В. Шаламова ( 2 часа).

Тема государственного террора, насилия и противостоявшей ему человеческой нравственности, жизнестойкости народного характера. Произведения А. Солженицына 1960-х гг. («Один день Ивана Денисовича», «Матренин двор» и др.); след, оставленный ими в современной прозе и общественном сознании. Историческое и художественное значение книги «Архипелаг ГУЛАГ». Проза и поэзия В. Шаламова. «Колымские рассказы»: минимализм художественных средств и потрясающая сила нравственно-эстетического воздействия. Полемика А. Солженицына и В. Шаламова.

Тема 15. «Деревенская» и военная проза 1960 – 1970-х гг. (2 часа)

Проблема национального сознания и исторической памяти в советской России, конфликт между хозяйским сознанием крестьянина и бюрократическим диктатом государства, чиновников. Поэтизация и идеализация повседневного крестьянского труда, противопоставление города и деревни. Повести В. Белова, В. Астафьева, В. Распутина. «Чудики» Василия Шукшина: интерес писателя к ярким, индивидуальным характерам. Народный язык, сказовые формы повествования в «деревенской прозе». «Военная проза» 1960 –1970-х гг. её значение.

«Вторая волна» военной прозы. Открытие тем, прежде запрещенных цензурой. Психологический реализм и достоверность в повестях «Пядь земли» Г. Бакланова, «Убиты под Москвой» К. Воробьева, ранней прозе Ю.Бондарева. Экзистенциальная проблематика в прозе В. Быкова: повести «Мертвым не больно», «Сотников». Повседневный героизм человека на фронте, «окопная правда» войны. Роман В. Гроссмана «Жизнь и судьба», история его создания и публикации.

Тема 16. Поэзия 1960 – 1980-х гг.: многообразие поэтических систем. Развитие драматургии 1960 – 1980-х гг. ( 2 часа).

«Второе дыхание» поэтов военного поколения: лирика Б. Слуцкого, Д. Самойлова, А. Межирова, Ю. Левитанского. Индивидуальные поэтические миры Г. Сапгира, А. Кушнера, О. Чухонцева, В. Корнилова, Арс. Тарковского. «Тихая лирика» Н. Рубцова, А. Жигулина, В. Соколова. Развитие жанра авторской песни: творчество Б. Окуджавы, В. Высоцкого, А. Галича. Драматургия периода «оттепели»: пьесы А. Арбузова, В. Розова, М. Рощина. Лирико-исповедальная интонация в пьесе А. Володина «Пять вечеров». Новаторство драматургии А. Вампилова («Старший сын», «Утиная охота»). Единство драматургии («Уроки музыки», «Три девушки в голубом») и прозы Л. Петрушевской. Драматургия «новой волны»: «Взрослая дочь молодого человека» В. Славкина, «Смотрите, кто пришел» В. Арро. Обнажение трагизма и бездуховности повседневной жизни, склонность молодых драматургов к «шоковой терапии».

Поэтический мир Иосифа Бродского.

Поэзия И. Бродского: культурная память и метафизическое художественное мышление. Значение поэтической традиции «серебряного века» для развития творчества И. Бродского. Расширение границ русской стиховой культуры. Основные лирические циклы и эссеистика поэта.

Тема 17. Итоги исторического развития русской литературы. Место русской литературы в мировой культуре. (2 часа).

Русская литература рубежа ХХ – ХХI вв.: черты постмодернистской эстетики и «новый реализм». Итоги исторического развития русской литературы и её вклад в сокровищницу мировой культуры. А.Варламов. Женская проза. Т.Толстая, В.Токарева, Н.Садур, Л.Петрушевская., М.Палей. Постмоернизм и его влияние на литературу начала ХХ1 века. В.Пелевин, З.Прилепин.
2.2.Перечень тем практических занятий

Практические занятия в учебном плане отсутствуют

2.3.Самостоятельная работа

Дисциплина преподается в классической академической форме университетских лекций. В рамках самостоятельной работы студентов возможна организация литературных диспутов. На самостоятельную работу отводится 296 часов. В самостоятельную подготовку входят следующие формы работы студента: чтение художественных текстов, чтение научной литератуы, подготовку к тестированию, просмотр художественных фильмов-экранизаций. Рекомендуется проведение в каждой учебной группе (не более 20 человек) коллоквиумов по основным разделам дисциплины (по творчеству крупнейших писателей).

Предусматриваются различные виды контроля: текущий (тестирование), промежуточный (экзамен), итоговый по курсу (экзамен).


  1. ^ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Дисциплина преподается в классической академической форме университетских лекций. Интерактивные формы работы используются на лекционных занятиях в виде дискуссии по теме, возможно обсуждение творчества писателя с точки зрения интереса к е го творчеству современников. Экранизация классических произведений русской литературы обсуждается, предметом является режиссерская интерпретация текста классического произведения («Анна Каренина» С.Соловьева, «Идиот», «Тарас Бульба», «Мастер и Маргарита» В.Бортко, зарубежная экранизация «Войны и мира» и др. Интерактивное обсуждение предпологает самостоятельное прочтение текстов и просмотр кинофильмов. Для получения текстов и копий фильмов используется Интернет и базу электронных данных ВГУЭС.

  1. ^ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ КУРСА

4.1 Перечень и тематика самостоятельных работ студентов по дисциплине

Тема 1. «Повесть временных лет». Выписать 7-10 цитат из произведения, которые можно использовать в современной журналистике в качестве эпиграфа.

Тема 2. Написать эссе на тему «Актуальны ли проблемы, которые поднимает в своем произведении «Поучение» Владимир Мономах?»

Тема 3. Написать летопись последних лет жизни Российской Федерации (2008-2013). Выдержать стиль летописи.

Тема 4. Написать похвальное слово деятельности Государственной Думы РФ.

Тема 5. Написать в стиле жития деятельность выдающихся деятелей ХХ века (А. Гагарин, С. Королев, В.Чапаев, А.Солженицын и др.)

Тема 6. Написать оду в честь выборов мэра г.Владивостока в стиле од М.Ломоносова.

Тема 7. Провести соцопрос о степени известности творчества А.С.Пушкина.

Тема 8. Написать эссе на тему: «Самые современные произведения А.С.Пушкина».

Тема 9. Просмотреть экранизацию новеллы из «Повестей Белкина» - «Барышня-крестьянка» ответить на вопросы.

Тема 10. Проанализировать концепцию главного героя Печорина в исполнении В.Ивашева и И.Петренко в фильмах «Герой нашего времени».

Тема 11. Дать сравнительную характеристику экранизациям «Войны и мира»(Реж.С.Бондарчук, СССР, 1965-67) и «Войны и мира» (Реж. Роберт Дорнхельм, 2007, Италия, Германия, Франция, Россия, Польша).
^ 4.2.Контрольные вопросы для самостоятельной оценки качества освоения учебной дисциплины.

1 семестр

1.Своеобразие древнерусской литературы.

2. Этапы изучения литературы XI – XVII вв.

3. Оригинальные памятники древнерусской литературы – летописи, торжественные проповеди, поучения, жития, паломническая литература как свидетельство высокого уровня государственной и культурной жизни Руси XI – XII вв.

4. «Повесть временных лет» как литературный памятник.

5. Торжественная и простая проповедь XI – XII вв. «Слово о законе и благодати» митрополита Илариона.

6. Жанр поучений. «Поучение чадам» Владимира Мономаха.

7. Житийная литература. Анонимное «Сказание о Борисе и Глебе».

8. Киево-Печерский патерик.

9. «Хождение» как литературный жанр. «Хождение игумена Даниила» в «святую землю».

10. «Слово о полку Игореве». История его открытия, опубликования и изучения.

11. Автор «Слова о полку Игореве», его позиция. Поэтическая образность «Слова о полку Игореве».

12. Композиция «Слова о полку Игореве», лирические и публицистические отступления.
1   2   3   4   5   6

Похожие:

Программа по дисциплине «История русской литературы» iconАннотация к рабочей программе дисциплины
«Введение в литературоведение», «Устное народное творчество», «История русской литературы древнерусского периода», «История русской...

Программа по дисциплине «История русской литературы» iconАннотация к рабочей программе дисциплины
«Введение в литературоведение», «Устное народное творчество», «История русской литературы древнерусского периода», «История русской...

Программа по дисциплине «История русской литературы» iconПрограмма дисциплины дпп. Ф. 12 История русской литературы (ч. 7)...
Курс «История русской литературы 1940 – 1990-х годов ХХ века» предполагает изучение русской литературы как процесса, обусловленного...

Программа по дисциплине «История русской литературы» iconПрограмма дисциплины дпп. Ф. 12 История русской литературы
В условиях, когда еще не определилась академическая концепция истории русской литературы ХХ века, необходимо

Программа по дисциплине «История русской литературы» iconПрограмма дисциплины дпп. Ф. 12 История русской литературы (вторая...
Хiх века, но и обратиться к выявлению типологических схождений и творческих связей русской и европейской литератур и культур

Программа по дисциплине «История русской литературы» iconПрограмма вступительного экзамена по дисциплине «история русской литературы»
Возникновение и периодизация древнерусской литературы. Историческое повествование в литературе Киевской Руси. «Повесть временных...

Программа по дисциплине «История русской литературы» icon4. Список литературы по дисциплине
История русской литературы XIX века. В 3 ч. Ч. 2 (1840-1860 годы); ч (1870 – 1890 годы) М., 2005;2006

Программа по дисциплине «История русской литературы» iconПрограмма дисциплины дпп. Ф. 12 История русской литературы (ч. 3: 1/2 XIX в.)
В истории русской литературы особую эстетическую и этическую значимость имеет литература начала и середины ХIХ века. При ее изучении...

Программа по дисциплине «История русской литературы» iconПрограмма дисциплины Теория и история зарубежной литературы для направления...
«Теория и история русской литературы» (читается на 3 курсе), а также с курсами «Теория и история зарубежного искусства» (читается...

Программа по дисциплине «История русской литературы» iconИстория русской литературы 1 половины ХХ века с элементами литературоведения...
История русской литературы ХХ века: Учебное пособие. Под ред. Л. П. Кременцова. – М., 2002



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
lit-yaz.ru
главная страница