Рабочая программа по литературе ступень обучения, класс




Скачать 442.59 Kb.
НазваниеРабочая программа по литературе ступень обучения, класс
страница4/4
Дата публикации23.01.2015
Размер442.59 Kb.
ТипРабочая программа
lit-yaz.ru > Литература > Рабочая программа
1   2   3   4
«символизм»

Знать отношение Блока к революционному движению и к идее революции, понимать идеи и образы его стихотворений, владеть навыками анализа ст-ия

М-ал лекции Выучить ст-ие наизусть по выбору

6.04




84

С.А.Есенин (3ч.). Тема Родины в лирике

Лекция

«Вот уж вечер…», «Разбуди меня завтра рано…», «Край ты мой заброшенный…»

Знать, что основной темой есенинского творчества является тема Родины; понимать своеобразие метафоричности Есенина

Наизусть по выбору

9.04




85

Размышления о жизни, любви, природе, предназначении человека в лирике С.Есенина.

Народно-песенная основа лирики

Практи-кум

«Письмо к женщине», «Не жалею, не зову, не плачу…».

«Отговорила роща золотая…»

Понимать философский смысл поэзии С.Есенина, глубину его размышлений о смысле жизни, о смерти, о любви, о природе, о поэте и поэзии.

Понимать, что в основе лирики Есенина лежат фольклорные мотивы, уметь анализировать лирическое стихотворение

М-ал учебника.

Выписать примеры выразительных средств из ст-ий Есенина

11.04




86

Р.р. Подготовка к домашнему сочинению по лирике С.Есенина

Урок разв. речи

Темы:

1.Тема Родины в лирике Есенина

2.Размышления о жизни, любви, природе в лирике Есенина


Знать темы, идеи, своеобразие лирики Есенина, уметь анализировать лирическое стихотворение; владеть навыками письменной речи

Написать сочинение

13.04




87

В.В.Маяковский (2ч.). Слово о поэте. «А вы могли бы?» Новаторство поэзии Маяковского

Беседа. Практи-кум

«А вы могли бы?» «Послушайте», «Люблю» (отрывок)

Знать факты биографии Маяковского, его мнение о труде поэта; понимать своеобразие его стиха, ритма, интонаций.

Знать о словотворчестве Маяковского, понимать темы, идеи, образы его стихотворений; владеть навыками анализа стихотворения

М –ал учебника,

Наизусть по выбору

16.04




88

М.И.Цветаева (2ч.). Стихотворения о поэзии, о любви, о жизни

Лекция

«Идешь, на меня похожий…», «Бабушке», «Мне нравится…», «Стихи к Блоку», «Откуда такая нежность?»

Знать очерк жизни и творчества Цветаевой, содержание и идеи ее стихотворений

М-ал лекции

18.04




89

Образ Родины в лирическом цикле М.И.Цветаевой

Практи-кум

«Стихи о Москве», «Родина»

Понимать высоту и торжественность образа Родины в лирике Цветаевой, своеобразие ритмики ее стихотворений

Наизусть по выбору

20.04




90

Н.А.Заболоцкий (1ч.). Философский характер лирики.

Беседа

«Я не ищу гармонии в природе…», «Где-то в поле возле Магадана…», «Можжевеловый куст», «О красоте человеческих лиц», «Завещание»

Знать факты биографии и творчества Заболоцкого и их отражение в лирике, понимать особую взаимосвязь его лирического героя с природой, философский характер лирики

Наизусть по выбору

23.04




91

А.А.Ахматова (2ч.). Тема Родины в лирике

Беседа

«Сжала руки под темной вуалью…», «Не с теми я, кто бросил землю…»

Знать биографию Ахматовой, гражданскую позицию автора, ее патриотизм, понимать особенности поэтики Ахматовой, высоту образа Родины в ее стихотворениях

М-ал учебника.

«Не с теми я, кто бросил землю» - наизусть

25.04




92

Б.Л.Пастернак (1ч.). Философская глубина лирики.

Практи-кум

«Красавица моя, вся стать…», «Перемена», «Весна в лесу», «Быть знаменитым некрасиво…», «Во всем мне хочется дойти …»

Знать факты биографии Пастернака, понимать философский характер его лирики; владеть навыками анализа стихотворения

М-ал учебника

27.04




93

А.Т.Твардовский (2ч.). Раздумья о Родине и природе в лирике. Проблемы и интонации стихов о войне.

Практи-кум

«Урожай», «Весенние строчки». Проблемы и интонации стихов о войне.

Знать основные факты биографии Твардовского, понимать его гражданскую позицию и взаимосвязь с природой.

Понимать, что общее и главное в стихотворениях Твардовского о войне – это чувство вечного обязательства живых перед мертвыми, невозможность забвения

«Я убит подо Ржевом» - наизусть отрывок; к вн. чт. читать песни и романсы

30.04




94

В.ч. Песни и романсы на стихи русских поэтов 19 – 20 веков

Урок вн.чт.

Песни и романсы по выбору учителя и учащихся

Знать имена поэтов-песенников, темы, идеи их произведений; понимать выражение напевные, мелодичные стихи

Повт. термины; а также авторов, произв., идеи, образы лит. 20 в

4.05




95

Зачет по русской лирике 20 в.

Тести-рование

Русская лирика 20 века

Знать факты биографий поэтов 20в., темы, идеи, образы, историческую основу их произведений; уметь находить в стихотворении изобразительно-выразительные средства, определять их функции


Подготовиться к вн. чт.

7.05




96

В.ч. Б.Васильев «А зори здесь тихие»

Урок вн. чт.




Знать сюжет произведения, его идейный замысел, характеристики образов; уметь анализировать эпизод художественного произведения


Подготовиться к вн. чт.

11.05




97

В.ч. Б. Васильев «В списках не значился»

Урок вн. чт.




Знать сюжет произведения, идейный замысел, характеристики образов; уметь выполнять анализ эпизода художественного произведения


Сочинение-миниатюра «Смысл названия повести»

14.05





Из зарубежной литературы


98

Античная лирика. Катулл. Гораций

Урок вн. чт.

Катулл «Нет, ни одна средь женщин…», «Нет, не надейся приязнь

заслужить…», Гораций «Я воздвиг памятник…»


Знать темы, идеи произведений Катулла и Горация; владеть навыками анализа стихотворения, навыками монологической устной речи

Чит. главы «Божественной комедии»

16.05




99

Данте Алигьери «Божественная комедия» (фрагменты)


Лекция

«Божественная комедия»

Знать сюжет, идейный замысел комедии; владеть навыком монологического высказывания

«Гамлет» - читать главы

18.05




100

В.ч. У.Шекспир «Гамлет». Общечеловеческое значение героев Шекспира


Лекция

«Гамлет»

Понимать общечеловеческое и философское значение героев Шекспира

Составить вопросы по содержанию и идее

21.05




101

И.-В.Гёте «Фауст» как философская трагедия.

Выявление уровня литературного развития (тестирование)

Лекция Выявление уровня литературного развития (тестирование)

«Фауст».

Русская литература 19 – 20 в. Зарубежная литература

Знать сюжет трагедии, понимать философский смысл ее образов и проблем.

Знать авторов, сюжеты изученных произведений, литературовед-ческую терминологию, изобразительно-выразительные средства; уметь анализировать, сопоставлять, делать выводы и обобщения, высказывать собственную точку зрения и аргументировать ее


Повт. м-лы по литературе 19 – 20 вв. и по зарубежной лит.

23.05




102

Резервный урок



















Согласована:

зам. дир. школы по УВР

_____________(Лавыгина Л.В.)
«___»_______________20 г.
1   2   3   4

Похожие:

Рабочая программа по литературе ступень обучения, класс iconРабочая программа по литературе (2 ступень обучения, базовый уровень)
М., Просвещение», 2010. Программа для общеобразовательных учреждений. 5-9, 11-11 класс под редакцией В. Я. Коровина. – М.: «Просвещение»,...

Рабочая программа по литературе ступень обучения, класс iconРабочая программа по литературе в 8 классе Ступень обучения (класс)
Основа литературного образования – чтение и изучение художественных произведений, знакомство с биографическими сведениями о мастерах...

Рабочая программа по литературе ступень обучения, класс iconРабочая учебная программа по литературе полное общее образование,...
Рабочая программа по литературе составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования, утвержденного...

Рабочая программа по литературе ступень обучения, класс iconРабочая программа По литературе 7 класс 2 ступень, базовый уровень...

Рабочая программа по литературе ступень обучения, класс iconРабочая программа По литературе 6 класс 2 ступень, базовый уровень...

Рабочая программа по литературе ступень обучения, класс iconРабочая программа по литературе II ступень обучения (6 класс)
Фундаментального ядра содержания общего образования и Требований к результатам основного общего образования, представленных в Федеральном...

Рабочая программа по литературе ступень обучения, класс iconРабочая программа по музыке ступень обучения: 5 класс основного общего образования
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение Табольская основная общеобразовательная школа

Рабочая программа по литературе ступень обучения, класс iconРабочая программа по литературе 11 класс Пояснительная записка
Рабочая программа направлена на реализацию государственного стандарта литературного образования за курс среднего (полного) общего...

Рабочая программа по литературе ступень обучения, класс iconРабочая программа по литературе на 2013 2014 учебный год рабочая...
Программа по литературе для общеобразовательных учреждений (5-11 классы) под редакцией Г. И. Беленького и Ю. И. Лыссого / М., Мнемозина,...

Рабочая программа по литературе ступень обучения, класс iconРабочая программа по русской литературе 7 класс пояснительная записка
Программы основного общего образования по литературе для образовательных учреждений с родным (нерусским) языком обучения, рекомендованных...



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
lit-yaz.ru
главная страница