Рабочая программа учебного предмета: «Литература»




НазваниеРабочая программа учебного предмета: «Литература»
страница2/9
Дата публикации25.01.2015
Размер1.01 Mb.
ТипРабочая программа
lit-yaz.ru > Литература > Рабочая программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9
Тематическое планирование по литературе 7 класс


урока

Тема урока

Тип урока

Элементы содержания

или основные

понятия урока

Виды деятельности

Формы контроля

Надомное обучение



1. ^ ВВОДНЫЙ УРОК. Изображение человека как важнейшая задача литературы.

Урок изучения нового материала

Влияние литературы на формирование в человеке нравственного и эстетического чувства; литература как искусство слова

Коллективная, познавательная

Беседа

Индив. выступления учащихся

Пересказ




^ УСТНОЕ НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО – 4 ЧАСА



1. Предания. Понятие о былине. Былина «Вольга и Микула Селянинович»

Урок изучения нового материала

Былины как героические песни эпического характера.

Нравственные идеалы русского народа в образе главного героя.

Коллективная, практическая

Беседа

Работа с учебником (чтение статьи, составление плана, запись тезисов)

Выразительное чтение былины учителем






Р.р. Прославление мирного труда героя. Подготовка к домашнему сочинению «Русские богатыри как выражение национального представления о героях»

Комбинированный

Нравственные идеалы русского народа в образе главного героя. Прославление мирного труда


Самостоятельная, практическая

Рассказ учащихся

Чтение по ролям

Словарная работа

Беседа







3. В. Ч. Киевский цикл былин. Черты характера Ильи Муромца. Новгородский цикл былин. «Садко». «Калевала» -карело-финский эпос.

Урок развития речи

Сюжет, система образов, герои былин; выражение в былинах исторического сознания русского народа.

Самостоятельная, творческая

Словарная работа

Составление плана






Пословицы и поговорки. Пословицы народов мира.

Комбинированный

Пословицы народов мира. Сборники пословиц. Собиратели пословиц. Особенности смысла и языка пословиц.

Самостоятельная, практическая

Работа со статьей учебника

Составление рассказов по пословицам




^ ДРЕВНЕРУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА – 4 ЧАСА



1. «Повесть временных лет» как памятник древнерусской литературы. «Поучение Владимира Мономаха»

Урок изучения нового материала

Понятие о древнерусской литературе. «Повесть временных лет», «Поучение Владимира Мономаха», их актуальность в наши дни.

Коллективная, познавательная

Работа с учебником

Беседа

Работа с текстом






2. «Повесть о Петре и Февронии Муромских» как образец житийного жанра древнерусской литературы.

Комбинированный

«Повесть о Петре и Февронии Муромских». Темы любви, верности слову, долгу, святости поступков и желаний.

Самостоятельная, практическая

Рассказ ученика

Беседа

Выразительное чтение






3. РР. Подготовка к домашнему сочинению «Нравственные облик человека в древнерусской литературе»

Урок развития речи

Нравственные облик человека в древнерусской литературе

Самостоятельная, творческая

Беседа

Словарная работа

Составление плана сочинения






4. Контрольная работа по УНТ и ДРЛ

Урок контроля

Проверить знания учащихся

Самостоятельная, практическая

Тест




^ ЛИТЕРАТУРА ХVIII ВЕКА – 2 ЧАСА



1. Личность и судьба М.В. Ломоносова. Стихи М.В. Ломоносова.

Урок изучения нового материала

М.В. Ломоносов. Жизнь и творчество. «К статуе Петра Великого», «Ода на день восшествия…».

Особенности поэтики, патриотизм.

Коллективная, познавательная

Работа со статьей учебника

Беседа

Комментированное чтение

Словарная работа






2. Г.Р. Державин. Очерк жизни и творчества. Стихи Г.Р. Державина.

Урок изучения нового материала

Жизнь и деятельность Г.Р. Державина. «Птичка», «Признание», «Река времён…» Особенности поэтики, патриотизм.

Коллективная, познавательная

Работа со статьей учебника

Беседа

Комментированное чтение

Словарная работа




^ ПРОИЗВЕДЕНИЯ РУССКИХ ПИСАТЕЛЕЙ XIX ВЕКА – 32 ЧАСА



1. А.С.ПУШКИН и русская история. Поэма «Полтава».

Урок изучения нового материала

Интерес Пушкина к истории России. Мастерство в изображении Полтавской битвы, прославление мужества и отваги русских солдат. Петр 1 и Карл ХII.

Коллективная, познавательная

Работа со статьей

Аналитическая беседа

Выразительное чтение






2. «Медный всадник». Тема Петра 1 в поэме.

Комбинированный

Поэма «Медный всадник». Историческое прошлое страны. Тема

«маленького человека». Выражение чувства любви к Родине. Прославление деяний Петра 1. Образ автора в отрывке из поэмы.

Коллективная, практическая

Выразительное чтение

Работа с текстом

Словарная работа






3. «Песнь о вещем Олеге». Понятие о балладе.

Урок изучения нового материала

А.С. Пушкин «Песнь о вещем Олеге». Композиция, связь с древнерусской литературой, фольклорные традиции. Нравственная проблематика стихотворения: тема судьбы и пророчества

Коллективная, познавательная

Выразительное чтение

Словарная работа

Работа с текстом

Беседа

Сравнение худ. текста и источника






4. Пушкин – драматург. Трагедия «Борис Годунов»

Урок изучения нового материала

А.С. Пушкин «Борис Годунов» Историческое прошлое страны. Тема

«маленького человека». Образ летописца Пимена. Значение труда летописца в истории культуры.

Коллективная, познавательная

Беседа

Словарная работа

Чтение по ролям






5. «Станционный смотритель». Изображение маленького человека.

Урок изучения нового материала

Тема

«маленького человека».

Самостоятельная,

практическая


Беседа

Словарная работа

Чтение по ролям






1. ^ М.Ю. ЛЕРМОНТОВ. Личность поэта. «Песня про …купца Калашникова» - поэма об историческом прошлом России

Урок изучения нового материала

М.Ю. Лермонтов Жизнь и творчество. Образ Ивана Грозного и тема власти.

Коллективная, познавательная

Выразительное чтение, аналитическая беседа, устное словесное рисование






2. Степан Калашников – носитель лучших качеств русского национального характера.

Комбинированный

Калашников и Кирибеевич: сила и цельность характеров героев. Нравственная проблематика поэмы.

Групповая,

практическая


Анализ эпизода

Выразительное чтение по ролям

Сравнительная характеристика героев

Работа с худ. деталями текста

Составление плана






3. Основные мотивы лирики М.Ю. Лермонтова

Урок изучения нового материала

«Молитва», «Ангел», «Когда волнуется желтеющая нива…». Мотивы лирики. Состояние души поэта.

Групповая,

практическая


Выразительное чтение по ролям Анализ стихов, устное словесное рисование







1. ^ Н.В. ГОГОЛЬ. История создания повести «Тарас Бульба». Тарас Бульба и его сыновья.

Урок изучения нового материала

Обзор жизни и творчества Н. В. Гоголя.

«Тарас Бульба». Героико-патриотический пафос повести. Сюжет и герои повести, быт казаков, их взгляд на жизнь. Остап и Андрий, Тарас Бульба.

Коллективная, познавательная

Инд. выступления учащихся

комментированное Чтение и анализ 1 главы текста






2. Образ Запорожской Сечи в повести. Тарас Бульба и его сыновья в Сечи.

комбинированный

Запорожская Сечь и ее нравы. Остап и Андрий, принцип контраста в изображении героев.

Групповая,

практическая


Аналитическая беседа

Выразительное чтение

Составление плана Сравнительная характеристика






3.Осада польского города Дубно.

комбинированный

Героико-патриотический пафос повести. Взгляд на жизнь казаков.

Коллективная,

практическая


Выразительное чтение аналитическая беседа,

Работа с тексом

Составление плана






4.Трагедия Тараса Бульбы.

комбинированный

Трагизм конфликта отца и сына. Столкновение любви и долга в душах героев. Образ Тараса Бульбы.

Самостоятельная, практическая

Выразительное чтение

Работа с текстом

Составление плана






5. Патриотический пафос повести.

Урок обобщения и систематизации знаний

Нравственная проблематика повести

Самостоятельная, практическая

Аналитическая беседа, проблемные вопросы, тест.






6. РР. Сочинение по повести «Тарас Бульба».

Урок развития речи

Художественное своеобразие повести, особенности языка Н. В. Гоголя

Самостоятельная, творческая

Сочинение






7. Контрольная работа по творчеству А.С. Пушкина, М.Ю. Лермонтова, Н.В. Гоголя

Урок контроля

Проверка знаний учащихся

Самостоятельная,

практическая


тест






1. ^ И.С. ТУРГЕНЕВ. Сборник «Записки охотника». Рассказ «Бирюк»

Урок изучения нового материала

Слово о писателе. Цикл рассказов «Записки охотника» и их гуманистический пафос.

«Бирюк» как произведение о бесправных и обездоленных. Лесник и его дочь. Нравственные проблемы рассказа. Сюжет, композиция, основной конфликт.

Коллективная, познавательная

Инд. выступления учащихся

Аналитическая беседа

Пересказ






2. Стихотворения в прозе. .И. С. Тургенев.

Урок изучения нового материала

И.С. Тургенев. Стихотворения в прозе. «Русский язык», «Два богача», «Близнецы».

Особенности жанра, художественные особенности, темы.

Коллективная, познавательная

Чтение по ролям

Аналитическая беседа

Выразительное чтение






1. ^ Н.А. НЕКРАСОВ – поэт народной боли. Поэма «Русские женщины»

Урок изучения нового материала

Н.А. Некрасов «Русские женщины». Декабристы, их роль в жизни страны. Верность жён декабристов.

Коллективная, познавательная

аналитическая беседа, чтение наизусть, выразительное чтение, чтение по ролям






3 «Размышление у парадного подъезда» Боль поэта за судьбу народа.

Урок изучения нового материала

Стихотворение «Размышления у парадного подъезда». Народные характеры и судьбы в стихотворениях Некрасова.

Самостоятельная, практическая

Анализ лирического произведения

Беседа

Выразительное чтение






^ А. К. ТОЛСТОЙ. Исторические баллады «Василий Шибанов» и «Михайло Репин».


















1. ^ М.Е. САЛТЫКОВ – ЩЕДРИН. Образ писателя. «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил» как сатирическая сказка.

Урок изучения нового материала

М.Е. Салтыков-Щедрин Особенности сюжетов и проблематики «сказок для детей изрядного возраста». «Повесть о том, как один мужик …». Эзопов язык. Сказка. Сатира.

Коллективная, познавательная

Инд. выступления учащихся

Аналитическая беседа

Словарная работа







2. Паразитизм генералов. Трудолюбие и сметливость мужика, осуждение его покорности

Комбинированный

Обличение нравственных пороков общества, сатира на барскую Русь. Критика покорности русского мужика.

Групповая, практическая

Работа с текстом

Словарная работа






3. Сказка М.Е. Салтыкова – Щедрина «Дикий помещик»

^ Урок внеклассного чтения

М.Е. Салтыков-Щедрин «Дикий помещик» Сатира. Тема и идея сказки.

Групповая, практическая

Беседа

Работа с текстом

Заполнение таблицы






1. ^ Л.Н. ТОЛСТОЙ. Детство писателя. Автобиографический характер повести «Детство». Главы «Maman», «Что за человек был мой отец?», «Классы»

Урок изучения нового материала

Обзор жизни и творчества Л. Н. Толстого. Понятие трилогии. Автобиографический характер повести

Коллективная, познавательная

Аналитическая беседа

Словарная работа

Пересказ






2. Глава «Наталья Саввишна». Мастерство писателя в раскрытии духовного роста.

Комбинированный

Детское неприятие пороков, желание исправиться самому; сочувствие чужому горю, сострадание; мастерство писателя в описании внешности.

Групповая, практическая

Пересказ

Работа с текстом

Анализ эпизода

Словарная работа




37.

1. ^ И.А. БУНИН. Судьба и творчество. «Цифры» Сложность взаимоотношений взрослых и детей в семье. Обретение доброты и гармонии.

Урок изучения нового материала

И.А. Бунин. Жизнь и творчество. Рассказ «Цифры». Сложность взаимоотношений взрослых и детей в семье.



Коллективная, познавательная

Составление плана

Аналитическая беседа




38.

3. Рассказ «Лапти». Самоотверженная любовь Нефеда к больному ребенку.

Урок изучения нового материала

Рассказ «Лапти». Нравственный смысл произведения.

Коллективная, познавательная

Аналитическая беседа

Проблемные вопросы

Словарная работа




39.

1. ^ А.П. ЧЕХОВ – мастер жанра короткого рассказа. «Хамелеон»

Урок изучения нового материала

Обзор жизни и творчества А. П, Чехова. Рассказ «Хамелеон». Сатирический пафос произведения.


Коллективная, познавательная

Беседа

Работа с текстом

Пересказ




40.

2. Хамелеонство как социальное явление. Язык рассказа «Хамелеон»

Комбинированный

Чехов А.П. «Хамелеон». Сатира. Красота, точность языка. Главный герой – смех над пороками.

Самостоятельная, практическая

Чтение по ролям

Пересказ

Словарная работа




41.

3. Рассказы А.П. Чехова «Злоумышленник», «Размазня»

^ Урок внеклассного чтения

Рассказы «Злоумышленник», «Размазня». Авторская позиция. Юмор в рассказе. Средства создания комического.

Коллективная, познавательная

Аналитическая беседа

Характеристика персонажей

Написание отзыва




42.

1. «Край ты мой, родимый край». Стихи о родной природе. В. Жуковский, И. Бунин, А. К. Толстой.

Урок изучения нового материала

Стихотворения о природе А.К. Толстой «Край ты мой, родимый край…», «Благовест», «Замолкнул гром», И.А. Бунин «Родина»,В.А. Жуковский «Приход весны». Любовь поэтов к Родине, к народу, к русской природе. Поэтичность языка. Эпитеты, олицетворение, метафора, сравнение.

Самостоятельная, творческая

Чтение наизусть

Выразительное чтение и анализ стихов

Устное словесное рисование




43.

1. Контрольная работа по теме « Русская литература XIX века».

Урок контроля

Произведения литературы 19 века.

Проверить уровень знаний.

Самостоятельная, творческая

Игра «Литературный ринг»




^ ПРОИЗВЕДЕНИЯ ПИСАТЕЛЕЙ ХХ ВЕКА – 21 ЧАСОВ

44.

1. М. ГОРЬКИЙ. О писателе. Автобиографический характер повести «Детство» (1 глава)

Урок изучения нового материала

Жизнь и творчество писателя. «Детство». Герои повести. Влияние окружающей среды на характеры и поступки детей.

Коллективная, познавательная

Аналитическая беседа

Чтение по ролям

Пересказ




45.

2. «Свинцовые мерзости жизни», изображенные в повести «Детство»

Комбинированный

Изображение внутреннего мира подростка. «Свинцовые мерзости жизни» и живая душа русского человека.

Коллективная, практическая

Аналитическая беседа

Чтение по ролям

Словарная работа




46.

3. «Яркое, здоровое, творческое в русской жизни» на страницах повести «Детство»

Комбинированный

Бабушка, Цыганок, Хорошее дело. Вера в творческие силы народа.

Групповая, практическая

Аналитическая беседа

Работа с текстом

Составление плана




47.

4. РР. Сочинение – характеристика литературного героя

Урок развития речи

Герои повести. Характеристика героя. Нравственная проблематика повести, мастерство М. Горького.

Самостоятельная, творческая

Характеристика героев, подбор цитат, сочинение.




48.

5. «Легенда о Данко» (отрывок из рассказа «Старуха Изергиль»)

Комбинированный

М. Горький «Старуха Изергиль». Легенда о Данко. Образ Данко, готовность героя на самопожертвование.

Коллективная, познавательная

Выразительное чтение, аналитическая беседа, пересказ, характеристика героев.




49.

1. ^ В.В. МАЯКОВСКИЙ.. Личность поэта. «Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским на даче».

Урок изучения нового материала

Общее представление о творчестве поэта, мастерство В.В. Маяковского. Стихотворения. Особенности поэтического языка, представления поэта о сущности творчества

Коллективная, познавательная

Аналитическая беседа

Лексический анализ стихотворения

Выразительное чтение




50.

2Ранние стихотворения как отражение души поэта. «Хорошее отношение к лошадям».

Комбинированный

В. В. Маяковский «Необычайное приключение…» Особенности анализа стихотворения, художественные средства в стихотворении.

Самостоятельная, практическая

Беседа

Лексический анализ стихотворения

Выразительное чтение




51.

1. ^ Л. АНДРЕЕВ Личность писателя. Рассказ «Кусака».Чувство сострадания к братьям нашим меньшим.

Урок изучения нового материала

Л.Н. Андреев «Кусака». Общее представление о творчестве писателя, мастерство Л.Н. Андреева. Герои рассказа. Авторское сочувствие к обездоленным.

Коллективная, познавательная

Составление цитатного плана

Аналитическая беседа

Пересказ




52.

1. ^ А.П. ПЛАТОНОВ. Личность писателя. Рассказ «Юшка»

Урок изучения нового материала

А. П. Платонов. «Юшка». Осознание необходимости сострадания, милосердия, недопустимости жестокости.

Коллективная, познавательная

Беседа

Чтение рассказа

Аналитическая беседа




53.

2. ^ А.П. ПЛАТОНО« прекрасном и яростном мире». Своеобразие языка прозы Платонова


Урок внеклассного чтения

Труд как нравственное содержание человеческой жизни. Идеи доброты, взаимопонимания, жизни для других. Своеобразие языка прозы Платонова

Самостоятельная, практическая

Аналитическая беседа

Пересказ




54.

^ 1.Б.П. ПАСТЕРНАК. Своеобразие картин природы в лирике Пастернака.

Урок изучения нового материала

Стихи «Июль», «Никого не будет дома…»

Коллективная, практическая

Аналитическая беседа

Словарная работа




55.

1.^ На дорогах войны. Ритмы и образы военной лирики. Интервью с поэтом — участником Великой Отечественной войны.


Комбинированный

Героизм, патриотизм, самоотверженность, трудности и радости грозных лет войны в стихотворениях поэтов — участников войны: А. Ахматовой, К. Симонова, А. Твардовского, А. Суркова, Н. Тихонова и др. Стихотворения поэтов – костромичей о ВОв.

Самостоятельная, практическая

Выразительное чтение

Беседа

Частичный анализ




56.

1. ^ Ф. АБРАМОВ и его рассказ «О чем плачут лошади» . Проблематика рассказа .

Урок изучения нового материала

Ф.Абрамов. «О чем плачут лошади». Деревенская тема.

Коллективная, познавательная

Аналитическая беседа

Проблемные вопросы Пересказ




57.

1. Е. НОСОВ. Рассказ «Кукла». Нравственная проблематика рассказа

Урок изучения нового материала

Е.И. Носов «Кукла». Сила внутренней, духовной красоты человека.

Коллективная, познавательная

Работа с учебником

Аналитическая беседа

Работа с текстом




58.

2.Е. Носов «Живое пламя»

Комбинированный

Е.И. Носов «Живое пламя» Тема бережного отношения к природе.

Самостоятельная, практическая

Беседа

Анализ эпизода




59.

1. ^ Ю.П. КАЗАКОВ и его рассказ «Тихое утро»

Урок изучения нового материала

Ю.П. Казаков «Тихое утро». Изображение природы. Умение заглянуть в душу человека. Поведение мальчиков в минуту опасности. Яшка – верный товарищ.

Коллективная, познавательная

Работа со статьей учебника

Чтение произведения

Беседа

Составление плана




60.

«^ Тихая моя Родина» Стихотворения о Родине, родной природе, собственном восприятии окружающего (В. Брюсов, Ф. Сологуб, С. Есенин, Н. Заболоцкий, Н. Рубцов).

Комбинированный

Человек и природа. Выражение душевных настроений, состояний человека через описание картин природы. Общее и индивидуальное в восприятии родной природы

Групповая, творческая

Выразительное чтение

Анализ стихотворений

Беседа




61.

1. ТВАРДОВСКИЙ – «художник с мудрым сердцем и чистой совестью». Стихотворения

Урок изучения нового материала

А.Т. Твардовский. Темы стихотворений поэта. «Братья», «Снега потемнеют синие…», «Июль – макушка лета…», «Отыграли по дымным оврагам…», «На дне моей жизни…» Великая Отечественная война в стихотворениях А.Т. Твардовского.

Групповая, практическая

Чтение статьи учебника

Выразительное чтение

Беседа

Частичный анализ




62.

1. «Земля родная». Статьи ^ Д.С. ЛИХАЧЁВ

Урок изучения нового материала

Д.С. Лихачёв Главы из книги «Земля родная». Духовное напутствие молодежи.

Коллективная, познавательная

Выразительное чтение

Анализ стихотворений

Беседа




63.

М.М.ЗОЩЕНКО «Беда». Смешное и грустное в рассказе.

Урок контроля

Произведения литературы 20 века. Проверка уровня знаний.


Самостоятельная, творческая

Викторина




64.

Песни на слова русских поэтов хх века.

^ А. ВЕРТИНСКИЙ, И. ГОФФ, Б. ОКУДЖАВА

Комбинирован Урок контроля

А.Вертинский, И. Гофф.,Б. Ш. Окуджава.

Проверка уровня знаний.

Коллективная, практическая; самостоятельная работа.

Выразительное чтение

Тест.




65.

^ Р. ГАМЗАТОВ. Особенности художественной образности поэта.
















^ ЗАРУБЕЖНАЯ ЛИТЕРАТУРА – 2 часа

66.

1. Японские хокку. Творчество Р. Бернса, Дж. Байрона

Комбинированный

Роберт Бернс. «Честная бедность». Представление народа о справедливости и честности.
Джордж Гордон Байрон. «Ты кончил жизни путь, герой!..». Гимн славы герою, павшему в борьбе за свободу родины.
Японские хокку. Особенности жанра.

Коллективная, познавательная

Инд. выступления учащихся

Работа со статьей учебника

Беседа




67.

2. О.Генри. «Дары волхвов».

Р. Д. Бредбери. «Каникулы».

Комбинированный

О.Генри. «Дары волхвов». Преданность и жертвенность во имя любви.

Р.Д.Бредбери. «Каникулы». Фантастический рассказ – предупреждение.

Коллективная, познавательная

Инд. выступления учащихся

Работа со статьей учебника

Беседа




68.

^ Контрольная работа по творчеству изученных произведений в 7 классе .
















69-70

Резерв
















1   2   3   4   5   6   7   8   9

Похожие:

Рабочая программа учебного предмета: «Литература» iconРабочая программа по предмету «Литература»
А учебного предмета, курса; сформулированы цели изучения предмета «Литература»; описание ценностных ориентиров содержания учебного...

Рабочая программа учебного предмета: «Литература» iconРабочая программа учебного предмета «Литература»
С. А. Зинина, В. А. Чалмаева. – М. «Тид «Русское слово – рс», 2008г. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет...

Рабочая программа учебного предмета: «Литература» iconРабочая программа по предмету «Музыка»
Истика учебного предмета, курса; сформулированы цели изучения предмета «Музыка»; описание ценностных ориентиров содержания учебного...

Рабочая программа учебного предмета: «Литература» iconРабочая программа по предмету «Музыка»
Истика учебного предмета, курса; сформулированы цели изучения предмета «Музыка»; описание ценностных ориентиров содержания учебного...

Рабочая программа учебного предмета: «Литература» iconРабочая программа по литературе представляет собой целостный документ,...
«Литература»; описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета; результаты изучения учебного предмета на нескольких уровнях...

Рабочая программа учебного предмета: «Литература» iconПрограмма учебного предмета «Музыкальная литература»
Объем учебного времени, предусмотренный учебным планом образовательного учреждения на реализацию учебного предмета

Рабочая программа учебного предмета: «Литература» iconРабочая программа учебного предмета «Литература»
Нормативно-правовые документы, на основании которых разработана данная рабочая программа

Рабочая программа учебного предмета: «Литература» iconРабочая программа учебного предмета «Литература»
Нормативно-правовые документы, на основании которых разработана данная рабочая программа

Рабочая программа учебного предмета: «Литература» iconПояснительная записка назначение рабочей программы. Программа учебного предмета «Литература»
Программа учебного предмета «Литература» предназначена для учащихся 8 класса общеобразовательных учреждений и составлена с учетом...

Рабочая программа учебного предмета: «Литература» iconРабочая программа учебного предмета «литература»



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
lit-yaz.ru
главная страница